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文档简介
小学数学六年级上册期末卷一.选择题(共8题,共16分)1.如图,从A地到B地,可以走路线①,也可以走路线②,(路线①是一个以AB为直径的半圆,路线②是一个分别以AC、CD、DB为直径的半圆组成的路线),则下列说法正确的是(
)。A.走路线①比路线②近
B.走路线②比路线①近
C.走路线①和路线②一样近
2.在长2米,宽1.4米的长方形三夹板上,能裁出(
)个半径为20厘米的圆。
A.20
B.17
C.153.两个圆的周长不相等,是因为它们的(
)。
A.圆心位置不同
B.圆周率大小不等
C.直径不相等4.下面的分数可以用百分数表示的是(
)。
A.这条绳子长米
B.女生比男生少
C.学校已经吃了吨大米5.读出下面的百分数,读错了的是(
)。A.120%读作百分之二十
B.0.3%读作百分之零点三
C.17%读作百分之十七6.要反映当天气温变化情况,应选用(
)。
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图7.一份工作,甲单独做小时完成,乙单独做3小时完成,甲与乙工作效率的比是(
)。
A.8:1
B.15:8
C.5:248.甲数的是18,乙数的是18,甲数(
)乙数。A.大于
B.小于
C.等于二.判断题(共8题,共16分)1.用12个圆心角都是30的扇形,一定可以拼成一个圆。(
)2.一个不等于0的数乘假分数的积一定大于这个数。(
)3.如果甲数与乙数的比是5:4,那么甲数是乙数的。(
)4.半径一定比直径短。(
)5.两个半径不相等的圆,它们的周长与直径的比值也不相等。(
)6.因为1:2=,所以1:2=50%。(
)
7.比,既可以读作七比八,又可以读作八分之七。(
)8.圆的直径扩大2倍,周长也扩大2倍。(
)三.填空题(共8题,共20分)1.小华家住在学校北偏东15度550米处,也可以说小华家住在学校(
)偏(
)(
)°550米处。2.三角形、四边形是直线图形,圆是(
)图形;圆中心的一点叫做(
),通过圆心,并且(
)都在(
)的线段叫做圆的直径;战国时期《墨经》一书中记载“圜(圆),一中同长也。”表示圆心到圆上各点的距离都相等,即(
)都相等。3.0.8的倒数是(
),最小的合数的倒数是(
)。4.想一想,选出合适的统计图,填字母。(1)表示一所学校连续5年的升学率(
)。(2)表示一个村子,从1~6月份人均收入情况(
)。(3)表示一个工厂1~12月产品的生产完成情况(
)。A.扇形统计图
B.条形统计图
C.折线统计图5.大圆直径是小圆直径的3倍,大圆周长是小圆周长的(
)倍。6.把千克糖平均分给4个小朋友,每人分到这些糖的(
),每个小朋友分到(
)千克。7.下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。(1)喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的(
)%。(2)喜欢(
)节目和(
)节目的人数差不多。(3)喜欢(
)节目的人数最少。如果该学校有150名老师,那么喜欢新闻联播的老师有(
)人。8.如图,圆上A、B两点之间的部分叫做(
),读作(
)。四.计算题(共2题,共12分)1.化简比。
2.化简比并求比值。五.作图题(共1题,共12分)1.操作题(1)把圆移到圆心是(8,2)的位置上。(2)把图形A绕O点逆时针旋转90°。(3)请画出轴对称图形B的另一半。六.解答题(共6题,共31分)1.李明收集了200张人物邮票,收集的风景邮票比人物邮票多20%。李明收集了多少张风景邮票?(先画出线段图,再解答)2.一个正方形铁丝方框,边长是15.7厘米,如果把它拉成一个圆,这个圆的半径是多少厘米?3.实验小学四到六年级开展了捐书献爱心活动。六年级捐书240本,占捐书总量的30%,五年级与四年级捐书数量的比是3:4,四年级捐书多少本?4.幸福小区电脑普及率约为80%,经调查,有28户没有电脑,幸福小区共有多少户?5.今年3月份,学校领回150棵小树苗,其中的40%分给六年级,其余的按1:5分给四、五年级,四、五年级各分到多少棵小树苗?6.有一根钢管,第一次用去全长的25%,第二次用去15米,还剩下30米,这根钢管原来长多少米?参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.A6.A7.A8.A二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√三.填空题1.东;北;752.曲线;圆心,两端,圆上;半径。3.;4.B;C;A5.36.;7.(1)32;(2)大风车,新闻联播;(3)焦点访谈,42。8.弧;弧AB四.计算题1.①10:7②2:1③5:11④12:5⑤5:7⑥2:32.30;;3.6;20;;五.作图题1.(1)(2)(3)六.解答题1.解:根据题意,画线段图如下:200×(1+20%)=200×1.2=240(张)答:李明收集了240张风景邮票。2.15.7×4÷3.14÷2=62.8÷3.14÷2=10(厘米)答:这个圆的半径是10厘米。
3.三个年级捐书总本数:240÷30%=800(本),四、五年级捐的总数:800-240=560(本),四年级捐的:560×
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