雪地贺卡课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

18.雪地贺卡第1页资料宝袋

鲍尔吉·原野“草原三剑客”腾格尔朝戈第2页资料宝袋

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资料宝袋鲍尔吉·原野是我国著名蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、汇报文学等，均屡次获奖。近年来以散文创作为主，著有《掌心化雪》《唯一橘子唯一灯》等散文集13部。被评为辽宁省优异青年作家，曾取得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。第4页资料宝袋第5页资料宝袋

教授评论说：“豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉·原野作品特色，他笔下倾心描写人真善美，使人回味不已。”第6页预习检验

听课文朗诵，注意读音。自由朗诵课文，注意读音。比赛朗诵课文，看谁读得好。第7页预习检验

本文分几个部分，说说各部分主要意思是什么？第8页字词乐园读准字音mòkējīnyìyōnɡjí屹立臃肿嫉妒埋没颏襟怀第9页预习检验字词乐园解释以下词语在文中意思：襟怀嫉妒十万火急臃肿奇遇第10页字词乐园写出带有以下偏旁字月：朋明脖脏女：妈姐妹奶土：地垃圾场山：屹岗岁出第11页字词乐园1、今年沈阳雪下得大，埋没xī（

膝

）盖。

2、雪人kē（

颏

）下有一张纸片。

3、你又白又胖，jú（橘

）子皮嘴唇真好看。4、她装束yōng（

臃

）肿，胳膊抬不起来了。第12页课文详解初读课文

整体感知本文分几个部分，说说各部分主要意思是什么？第13页课文详解梳理结构第一部分，“开头……能收到李小屹这么恳挚关爱。”主要写“我”无意中发觉雪人怀里贺卡，被写贺卡孩子这种行为深深打动。第14页课文详解第二部分，“我寄出也接收过一些贺卡……在长大成人后跟自己男友讲这张贺卡奇遇。”主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子“梦”。第15页课文详解第三部分，最终一句。感叹有秘密童年最幸福。第16页课文详解再读课文，走近人物用下面句式说话：在之后，我做了什么。在之后，李小屹。第17页课文详解例：在一场大雪之后，李小屹给雪人写了一张贺卡。在看到李小屹给雪人贺卡后，我替雪人给李小屹回了一张贺卡。在李小屹接到雪人贺卡之后，李小屹又给雪人回了一张贺卡。在再次看到李小屹给雪人贺卡后，我决定在这场游戏中小心地收手。在李小屹焦虑等候伤脑筋无音讯时，李小屹依然有梦。第18页课文详解童趣：赞美雪人。李小屹童年：童心：同情、关心、祝福；纯真、美好心灵。童真：等候回复。“我”：对童心呵护和珍爱，真心祝福。第19页课文详解1.作者为何要以“雪人”名义给孩子寄贺卡？他说“我不知道这么做对不对”。你认为作者对不对？是被孩子纯洁、美好心灵，孩子所表现出对人普遍同情和关爱所感动。“我”举动，是对这种心灵呵护，对这种关爱回应，对这种可贵情感珍重，所以“我”做法是正确。第20页课文详解2.推测李小屹在雪人前站着时心理活动，并用详细语句描述出来。李小屹在出神地思索：雪人为何还不回信？是我问雪人他是不是假他生气了吗？莫非这事真是假？点拨：注意要表明李小屹心理状态依然沉醉在关爱雪人感觉里这层意思。第21页课文详解3.请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应句子。桔子皮嘴唇真好看。第22页课文详解4.“我”终究应不应该再给李小屹回信？假如继续回信，你有更加好处理方式吗？示例：不回贺卡不一定就保护到李小屹了。假如她一再坚持她收到过雪人寄出贺卡，从此以后李小屹会被周围人否定和嘲笑。能够这么构想：在经过一个冬天贺卡联络后，“雪人”能够在春天要来时候告诉李小屹，春天要来了，我要融化去另一个世界，这么就能确保合理性又不破坏童话。第23页图解结构1、发觉雪人怀中贺卡，被深深打动

雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子“梦”

3、感叹有秘密童年最幸福珍惜童年珍爱童心第24页概括主题童年是美好，童年是难忘，让我们用本文作者一句话结束本课学习：没有童话童年，没有幻想童年，没有秘密童年不是幸福童年。”让我们永远拥有一颗美好纯真童心吧！第25页写法点拨

结合课文，指名用简练三四句话来复述故事大意

（在叙述中要包含记叙六要素：时间、地点、人物，事件起因、经过、结果）第26页拓展提升

读了这篇文章，你想提什么问题与同学讨论？预计同学可能会有什么看法？请简明写出来（提两个问题）第27页心灵感悟

孩子气感觉最可贵之处就是它纯真、美好，往往把大人们视为微不足道东西看得很有兴趣。伴随年纪增加，现实、功利东西就会不停增加，孩子气在丧失，同时也流失了一部分纯真、美好和趣味。所以作者说，相信神话、带有秘密童年很幸福。第28页随堂练习选词填空:①我接收也寄出过一些贺卡，这张却让人心动。（邮寄寄出接收接收）②我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么真挚（真挚恳挚）关爱。③我不知道这么做对不对，