大班社会教案《学习理财》

大班社会教案《学习理财》设计背景：在西方及日本等经济发达国家，教育专家提倡从三岁开始对儿童进行经济知识教育，特别是理财知识，这种教育对儿童的终身发展大有裨益。当前，中国经济发展迅猛，孩子被视为家中的宝贝，即使经济条件有限的家庭也秉持“再穷不能穷孩子”的信念，而富裕家庭则往往对孩子有求必应，高价消费屡见不鲜。在这样的社会背景下，孩子们对于金钱的珍惜和合理使用的意识相对薄弱。因此，本教案将理财教育融入角色扮演游戏中，旨在激发幼儿初步的“理财”意识。活动目标：1.理解合理、有计划、有节制地花钱的重要性。2.学会记录游戏中的开支。3.积极参与游戏，遵守规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表达自己的观点。活动准备：1.邀请幼儿参与家长的一日生活，了解自己的日常开支，并与父母一起记录。2.请家长带领幼儿到银行存钱或超市购物。3.教师准备“钞票”，并在教室中设置银行、超市、医院等场景。活动过程：1.展示红包老师：这是红包，里面装了什么呢？这些压岁钱是怎么来的？你们拿到这些钱后想做些什么呢？（旨在回顾美好的新年。）这些钱是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛勤劳动、汗水换来的，我们应该合理使用……过年时，你们的红包都是由父母管理，但今天（4月8日）老师发的红包想让你们自己管理，让你们体验一下当大人的感觉。2.我是小小理财家（1）成立“三口之家”，宣布“小鬼当家”游戏开始。老师：请自由组合，三人组成一户家庭（包括爸爸、妈妈、孩子），每户家庭有一个编号，一个红包，一个篮子，篮子里有开支记录表。请家庭代表来领取，我们一起看看红包里有多少钱？（让孩子自主分配，旨在培养幼儿之间的协商与合作能力。）（2）小鬼当家活动一：去超市购物。老师：请每户家庭去超市购物。家庭成员们商量一下，家里最需要什么？购物后讨论：每家都买了什么？花了多少钱？还剩多少钱？老师根据各家庭的回答，将商品分为吃的、用的、玩的三类进行统计，比较各家庭的消费情况。提问：超市中同样的商品价格不同（举例说明），你们是如何选择的？为什么？老师总结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该根据实际情况选择，合理消费。不盲目攀比，不追求高消费。（3）小鬼当家活动二：缴水电费。老师：（将日历翻到10日）今天服务公司的人要来收水电费，我们需要准备好钱来支付上个月的水电费。服务公司的职员（老师扮演）通报各家庭的水电费情况，并挨家收取费用。每家将已缴清水电费的标记贴在统计表上。老师通报各家庭的水电费后，引导讨论：①为什么各家的水电费不同？②我们平时应该如何节约用水用电？③如果没有钱交水电费，家里会出现什么情况？（4）小鬼当家活动三：交医药费。老师：（将日历翻到25日），让我们听听今天有什么新闻？（播放录音新闻：家长朋友们：接常州妇幼保健所通知，请您带着宝宝到医院打麻疹疫苗，需交费2元。）平时，我们的父母每月逢5号会带我们去医院打预防针。讨论：①打预防针对我们的身体有什么好处？②如果我们不打预防针会怎样？打预防针非常重要，这笔钱必须花，所以我们需要留一些钱以备不时之需，不能把钱全部花光。没有用完的钱怎么办？通过交流讨论，引出可以将节余的钱存入银行。让幼儿知道银行是存取钱的地方。存入银行的钱什么时候用？（5）记录10元钱开支表。老师在黑板上出示10元钱开支总表格，给在“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭颁发奖励（奖励五角星）。讨论：①如果下次再当家，你们会如何使用钱？②平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方需要用钱？（老师总结：今天我们体验了一次当大人的感觉，知道父母当家不易。父母赚钱辛苦，我们应该节约