综合性学习（解析版）-2024年中考语文真题（江苏专用）

主题一基础知识积累与运用

专题5综合性学习

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训I：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

通情概览

I

一、理解课标要求

《语文课程标准》综合性学习内容与解读：

i.自主组织文学活动：学生应能够自主组织文学活动，如办刊、演出、讨论等，并在这些活动过程

中体验合作与成功的喜悦。

2.提出问题并共同讨论：学生应能够提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，

并制定简单的研究计划。他们还应能够从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，并独

立或合作写出简单的研究报告。

3.关心时事：学生应能关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查

访问，相互讨论，能用文字、图标、图画、照片等展示学习成果。

4.掌握查找和引用资料的方法：学生应能掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间

接资料的主要差别，并学会注明所援引资料的出处。

二、把握命题方向

（一）命题考向分析：

综合性学习考点是中考语文考试的重要组成部分，主要考察学生的语文综合运用能力和实践创新

能力。在考试中，综合性学习考点通常以材料阅读、图表分析、活动设计等形式出现，要求学生能够

综合运用语文知识，解决实际问题。

（二）备考策略:

1.材料阅读：学生需要能够准确理解材料内容，提取关键信息，并进行归纳概括。同时，还需要能

够根据材料内容，提出自己的观点和看法。

2.注重图表分析：学生需要掌握图表分析的方法和技巧，能够准确理解图表中的数据和信息。同时，

还需要注意图表的规范性和准确性。

3.培养活动设计能力：学生需要多参加实践活动，提高活动设计的能力。同时，还需要注意活动设

计的合理性和可行性。

4.关注时事热点：学生需要关注时事热点，了解社会动态和科技发展。同时，还需要注意时事热点

与语文知识的结合，提高综合运用能力。

5.注重方法技巧：学生需要掌握一定的方法技巧，如阅读方法、图表分析技巧、活动设计思路等。

同时，还需要注重实践训练，通过大量的练习提高解题能力。

三、总结出题角度

考点题型分值

综合图文转换漫画类2分/3分

性学配图选择

习邀请函

语言应用场景串场词2分/3分/4分

意见建议/辩论词

文段综合拟写新闻标题、导语2分/3分/4分

提炼与概括

真题透视

A考向一图文转换

考法1漫画类

1.(2023•江苏苏州•统考中考真题)漫画家陈景凯立足生活，以"网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话,

委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不

超过12个字。

(选自《杂文月刊》2020年第3期)

蜘蛛：有了网，我有吃有喝。

网民：o

【答案】示例：有了网，我不吃不喝。

【解析】本题考查图文转换。首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说

明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。

根据题干信息，要求为漫画补充一则对话，以委婉批评网络成瘾现象，体现漫画幽默与讽刺的特点。

根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑前上网，房间外的墙角上挂着一个大大的蜘蛛网。据此可

知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联系题干中"蜘蛛：有了网，我有吃有喝"的信息，可以填

写“有了网，我不吃不喝""有了网，我无吃无喝"等。

解题技巧/易错易混/特别提醒

(1)细心观察画面，把握画面要素。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某

种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握画面要素。

(2)通过联想想象，探究画面寓意。在审读、想象的过程中，要注意将画面信息与现实生活相联系，深入揣

摩作者的创作意图。

(3)比较筛选表述，准确概括寓意。在对画面、寓意有了初步了解后，就要对画面、寓意进行整体和细节上

的比较与筛选，剔除多余信息，确定有效信息；然后，选用恰当的词语表述出来。

考法2配图选择

2.（2023•江苏淮安•统考中考真题）运河中学将开展以"自强不息”为主题的演讲活动，请你完成下面的任务。

【我策划】①策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选择哪一幅作为海报的配图？请说明理由。

大江歌罢掉头东，

邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，

难酬蹈海亦英雄。

图一（周恩来少年求学）图二（周恩来诗作）图三（周恩来童年读书处“一品梅”）选择：

理由：

【答案】示例：图一示例：画面描绘的是"周恩来少年求学"的场景，画面上有“为中华之崛起而读书"

的字样，这是周恩来同志少年时期就立下的志向，表现了周总理为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命

感。我们要学习周恩来同志自强不息的精神。

【解析】本题考查图文转换。先选择图片，表述图片的内容，再阐述理由。

示例：选择图片二，画面描绘的是周恩来同志的头像和他的诗《大江歌罢掉头东》。图片充分表现了作者

青年时代力图“破壁而飞"的凌云壮志和献身救国事业的革命精神，更能激发当代青少年自强不息的拼搏精

神。示例：选择图片三，画面描绘的是周恩来童年读书处“一品梅"和一院盛开的梅花。看到图片我们能够想

到周恩来童年自强不息、努力学习的情景，那一树在春寒料峭时盛开的梅花更能激发当代青少年不惧困难、

自强不息的信念。

3.（2023•江苏常州•统考中考真题）今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。请你参与完成下面

活动。

组委会邀请你担任运动会吉祥物遵选的大众评委，请从以下两件作品中推选出你认为最合适的一件，并根

据该作品的设计元素及寓意写出三点推选理由。

作品A作品B

推选作品（）（填A或者B）

推选理由：_____________________________________________

【答案】A推选理由：①吉祥物的名字富有深意，“常常”代表常州，“龙龙”来自常州古称龙城；②

吉祥物的头部是常州市花月季的形象，它们身上的数字"16〃代表常州市第十六届运动会；③奋进的运动人

物形象、长江水等元素作为创意构思点，塑造出活泼可爱、活力十足的运动卡通形象，展现出朝气蓬勃的

精神面貌。

【解析】本题考查图文转换。开放类试题，选择一组作品，结合构图元素分析理由，言之成理即可。

示例：选择作品B。常州古称"兰陵"，"兰兰"取名缘自其中的"兰"，"灵灵"取名缘自其中的"陵"（两字谐音）。

兰兰设计为龙的卡通形象，这一创意来自于“常州古称龙城"。灵灵设计为虎的卡通形象，有"虎虎生威"之意。

两人手持火炬，身着运动装，彰显了“运动会”的主题。两个卡通形象呈现出面带笑容，奔跑向前的造型，活

泼可爱、活力十足，展现出朝气蓬勃的精神面貌。

解题技巧/易错易混/特别提醒

（1）仔细审题：明确题目要求，理解题目所问，确保自己清楚需要选择什么样的图片。

（2）观察图片：认真观察所提供的图片，注意图片中的细节，包括色彩、构图、人物动作和表情等。

（3）理解图片寓意：思考图片所传达的信息或寓意，理解图片与题目或主题的关系。

（4）比较筛选：比较不同图片之间的差异，筛选出与题目要求最符合的图片。

（5）说明理由：在选择图片后，需要说明选择的理由。理由应该充分、合理，并且能够支持自己的选择。

可以从图片的内容、寓意、与题目的关系等方面进行说明。

A考向二语言应用场景

考法1邀请函

4.（2023•江苏南通•统考中考真题）海韵中学组织"读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你参与。

策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。

策划组组长：各位同学，"读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义，我们准

备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。

第二天晚上，爸爸出差回来，你向爸爸转告这件事。

你说：__________________

【答案】示例：爸爸，您出差辛苦了！我们学校"读万卷书，行万里路”主题活动启动仪式明天下午两点在学

校报告厅举行，邀请家长参加，您有时间吗？

【解析】本题考查邀请词。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是邀请爸爸

参加“读万卷书，行万里路”活动启动仪式，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方"爸爸"；然

后说清楚主题活动举办的具体时间"明天下午两点"和地点“学校报告厅”,说明邀请的目的一一参加“读万卷书,

行万里路”活动启动仪式。注意语气要委婉，表达要得体。

考法2串场词

5.（2023•江苏淮安•统考中考真题）运河中学将开展以"自强不息”为主题的演讲活动，请你完成下面的任务。

【我主持】②假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

演讲顺序演讲题目演讲者

1《志当存高远》901班小淮

2《勇做弄潮儿》902班小安

【答案】示例：感谢901班小淮同学的精彩演讲，作为青少年就应有远大志向，志当存高远，那么我们需

要怎样去做，才能将实现我们的志向呢？让我们一起聆听902班小安的演讲《勇做弄潮儿》。

【解析】本题考查串场词。解答此题应结合活动主题将上一个节目与下一个节目更好的串联起来。本题上

一个节目是《志存高远》，下一个节目是《勇做弄潮儿》；上一个节目是立志，下一个节目是做法。据此

可做答。

示例：901班小淮同学的精彩演讲告诉我们作为青少年就应有远大志向，志当存高远，让我们一起跟随902

班小安一起去看看我们该如何去做，请听902班小安的演讲《勇做弄潮儿》。

考法3意见建议/辩论词

6.（2023•江苏宿迁•中考真题）班级开展"我爱科技・乐享生活”综合实践系列活动，本次聚焦"一次性产品消

费"，请你参与。

【活动一：走访社区】

邻居杨阿姨说，家中的老人生病住院，在外地工作的女儿主动从网上为她买来口罩、酒精湿巾、餐具、

纸尿裤、马桶垫、蒸汽眼罩……这些一次性产品帮她节省了很多时间和精力，也帮她熬过了辛苦陪床的时

间。此后，她发现一次性用品远不止上述那些，广泛涉及衣食住行、医疗等各方面，已被大家普遍接受。

她觉得太浪费了，女儿却觉得性价比不错。女儿还说，如果大家都不用，该有多少人失业呀。

【活动二：回】

《科学大众》刊载：一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过

程中遇热会释放硫磺，侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄

菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子，需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑

料盒、塑料袋等的处理，直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%,

将减少二氧化碳排放量10.3万吨。

【活动三：B]

如何处理使用过的一次性产品呢？同学们来到当地化工厂请教工程师，了解到我国目前主要采用填埋

或焚烧的方式。不过有的一次性用品可以回收制成其他物品，从而循环使用。例如：现在很多饮料瓶是由

PET（聚对苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收处理后可成为地毯、船帆等许多产品的原材料，5个PET饮料

瓶就可以做一件T恤衫。

（1）你参加了班级的辩论赛，辩题为"‘一次性产品消费’是利大于弊还是弊大于利"。请写出你的观点并陈述理

由。

（2广小贴士”是一些小的提示、帮助、建议、小窍门等。你准备在家中张贴一张"一次性产品”使用小贴士，请

对其内容进行设计。（每条不超过12个字）

【答案】（1）示例：我认为利大于弊，首先，一次性产品消费的使用可以带来方便。在快节奏的现代生活

中，我们经常需要快速解决一些问题，如吃饭、喝水等。如果没有一次性餐具、纸巾等用品，我们可能需

要花费更多的时间和精力去清洗和处理这些物品，影响我们的工作和生活。其次，一次性产品消费的使用

有助于卫生。一些场合，如医院、食品加工等，需要保持高度的卫生标准。使用一次性手套、口罩等用品

可以有效地避免交叉感染和污染，保障人们的健康。最后，一次性产品消费的制造和销售也带来了经济效

益。一些企业专门生产和销售一次性用品，为社会创造了就业机会和税收收入。同时，这些企业也在不断

创新和提高产品质量，为消费者提供更好的服务。

⑵示例：①从正规渠道选购“一次性产品"；②注意在"一次性产品"保质期内使用；③使用后注意分类回收

或丢弃；

【解析】（1）本题考查语言表达。

开放性试题，任选观点进行理由陈述即可。

例如：我认为弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的资源。所以从环保的角度看，越来越多的"一次

性用品”给人们的生活带来方便、快捷的背后是大量资源的浪费，后患无穷。其次，一次性用品严重污染环

境，危害人体健康。目前中国垃圾堆放量达60亿吨，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是塑料

袋，而它们处理起来很困难，造成了白色污染。如果焚烧的话会产生致癌物质。而且它们会污染土壤、水

源，如果抛入大海中，海龟又会把它们当做水母吃下去，导致窒息，可见塑料袋的危害之大。一次性用品

虽然方便、快捷，但是它们的使用消耗了大量资源，还产生了很大的污染。为了我们的地球环境，为了人

类身体的健康，我们应当尽量少使用一次性用品。保护环境，人人有责！

（2）本题考查语言表达。

开放性试题，围绕使用“一次性产品”的提示、帮助、建议、小窍门等方面给出提示即可。

如：从环保的角度可以提示，分类处理"一次性产品"，或者注意回收可利用的"一次性产品"；

从循环利用的角度可以提示，可以巧妙利用"一次性产品"，如理由一次性纸杯种绿植等；

从安全的角度可以提示，注意从正规渠道购买"一次性产品"；注意在保质期内使用"一次性产品"，注意选购

易降解的“一次性产品”等。

解题技巧/易错易混/特别提醒

（1）明确题目要求：在答题前，要仔细阅读题目，明确题目所要求的语言应用场景和具体的语言要求。

（2）了解语言应用场景：不同的语言应用场景有不同的语言要求和规范。因此，在答题前，需要了解所涉

及的语言应用场景的相关知识，包括该场景的语言特点、常用表达方式等。

（3）分析题目信息：在了解语言应用场景的基础上，需要对题目所提供的信息进行深入分析。这包括理解

题目的背景、目的、要求等，以便更好地组织语言和表达方式。

（4）组织语言和表达方式：根据题目要求和语言应用场景的特点，组织合适的语言和表达方式。这包括选

择合适的词汇、语法、句式等，以及注意语言的准确性和流畅性。

（5）检查答案：在完成答案后，需要进行仔细的检查。这包括检查答案的准确性、逻辑性、连贯性等，以

及确保答案符合题目要求和语言应用场景的特点。

A考向三语段综合

考法1拟写新闻标题、导语

7.（2023•江苏淮安•统考中考真题）运河中学将开展以"自强不息”为主题的演讲活动，请你完成下面的任务。

【我宣传】3活动结束，宣传组要在公众号上发一篇新闻报道，请为其拟写新闻标题。

【答案】示例：运河中学开展以"自强不息”为主题的演讲活动。

【解析】本题考查拟新闻标题。拟写新闻标题，要交代清楚主要要素，可以概括为“谁+做什么"的形式。根

据题干可知此次活动是运河中学开展的以"自强不息”为主题的演讲活动，因此可概括：运河中学开展以“自

强不息”为主题的演讲活动。

示例："自强不息”演讲活动在运河中开展。

考法2提炼与概括

8.（2023•江苏镇江•统考中考真题）根据材料，完成题目。

【材料一】汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、专名号、

书名号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号，直行文稿的引号则直接借自日本。1918年，陈望道在《标

点之革新》一文中提出，标点可以画龙点睛，让文字更为传神。

（摘自2022年8月21日《光明日报》）

【材料二】我这时很兴奋，但不知怎么说才好，只是说：

“啊！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猗，……但又总觉得被什么挡着似的，

单在脑里面回旋，吐不出口外去。

（摘自鲁迅《故乡》）

【材料三】前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执

笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚

楚，不敢草率了事。

（摘自张中行《叶圣陶先生二三事》）

关于汉语标点符号的形成，你能得出一个怎样的结论？

【答案】汉语标点符号是我国传统句读符号和国外标点符号融合的结果。（意思对即可）

【解析】本题考查对材料内容的提炼和概括。

结合材料一"汉语标点符号中的问号、叹号、逗号等是从国外引进的，句号、顿号、着重号、专名号、书名

号、虚缺号等脱胎于我国传统的句读符号”可得出：绝大部分汉语标点符号出自我国传统句读符号；结合材

料一"直行文稿的引号则直接借自日本"可得出：部分汉语标点符号出自国外标点符号。综合两则结论内容可

得出：汉语标点符号是我国传统句读符号和国外标点符号融合的结果。

8新一

新情境新设问跨学科

（新情境）1.（2023•江苏无锡•统考中考真题）青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能赢得未来。青春

是怎样的呢？锡城中学开展“青春模样"综合性学习活动，请你参与。

⑴【现状分析】同学们在网络上搜集了一些数据，发现“青春模样”具有很多特质。请阅读下图，归纳出两

点。

在青年眼中，青春是什么模样

近几年出现的青春身影，哪些让你印象最深刻？

在公共卫生领域奋战的医务工作者

II63.6%

在国际赛场争创佳绩的中国体育健儿

|56.6%

在危急关头冲锋在前的消防官兵、武警战士

II55.2%

庆祝建党一百周年大会上致献词的青少年代表

II46.5%

守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士

I-I43.5%

为打赢脱贫攻坚战奔走在乡村的青年干部

I39.3%

我的结论：“青春模样”的特质是热爱祖国、、=

⑵【讨论交流】同学们就网络主播能否作为"青春模样”展开讨论。

为什么现在流行的网络主播不在这份榜单上？

因为有些网络主播只会采用庸俗的形式搏人眼球。

但是，也有些网络主播①

所以，“青春模样”不在于职业，而在于②

你说得有道理。我们都要努力学习，争取具有这样的“青春模样”。

【答案】⑴乐于奉献爱岗敬业

（2）空一：积极传播正能量

空二：从业者的精神品质

【解析】（1）本题考查信息筛选和提炼。要求提取"青春模样”的特质，结合图中的“青春身影"，概括其共

同特点即可。如"守卫边疆领土，保卫人民安全的戍边战士"和"在危急关头冲锋在前的消防官兵、武警战士”

的共同特点是迎难而上、有责任担当；"在公共卫生领域奋战的医务工作者"和"为打赢脱贫攻坚战奔走在乡

村的青年干部”的共同特点是乐于奉献、爱岗敬业等。

示例：奋勇争先，迎难而上，有理想抱负，有责任担当

据此提取概括即可。

（2）本题考口语交际。这是一段对话，因此在补充时要根据语境进行衔接。

第一句，根据前面的"但是"可知，此处说的是与上文"采用庸俗的形式，博人眼球"相反的形式，即积极向上

的，传递正能量的等。第二句，根据前面的"所以"可知，横线处所填写的内容是对前面对话内容的总结，"不

在于职业"，而在于从业者的精神行动等。

据此回答合理即可。

（新设问）2.（2023•江苏扬州・统考中考真题）班级开展"身边的文化遗产"学习实践活动，老师要求同学们

实地采访。撰写新闻通讯稿。

⑴你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：

⑵扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题"提出修改意见。

采访提纲

时间、地点X月X日，XX漆器厂

采访对象厂长

采访目的了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景

采访用具纸、笔、相机

①你厂的环境怎么样，可以带我参观参观吗？

②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？

采访问题

③你厂产品最贵的卖多少钱？

④你现在一个月工资多少？

⑶采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。

①交代时间、地点和受访人。

②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。

③中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷。

④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。

⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。

应删除：_____应详写：_____应略写：（只填序号）

【答案】⑴示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资料，更加真切地感受"文化遗产"漆器的魅力，你说对

吗？

（2）①将"你厂"改为"贵厂”；

②将"产品最贵的卖多少钱？"改为"产品销路如何？"

③删去问题"你现在一个月工资多少？

⑶③②④①⑤

【解析】（1）考查劝说词。考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基

本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说扬扬；其次针对

情况：扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时；然后组织语言进行劝说。劝说时要注

意有称呼语，说话得体有礼貌。

示例：扬扬，纸上得来终觉浅，只有实地走访调查，才能更好的了解身边的文化遗产，更加真切地感受“文

化遗产”漆器的魅力，和我一起去吧！

（2）考查语言表达能力。

首先，到漆器参观，对对方应使用尊称，可将"你厂"改为"贵厂"；

③"你厂产品最贵的卖多少钱？"涉及商业秘密，且与活动主题无关，可改为"产品销路如何？"

④“你现在一个月工资多少？”属于个人隐私，与活动主题无关，可删去。

（3）考查内容理解和详略安排。

首先，③“中午到食堂吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷"与主题活动无关，不必体现在

稿件中，应删去；

①“交代时间、地点和受访人"，⑤"感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感"这两处不属于活

动重点，可略写；

②"参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程"，有助于读者了解文化遗产的制作流程和制作工

艺；④"厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景"，有助于读者了解文化遗产的悠久历史和发展历程；这两

处属于活动重点，应详写。

新题特训

1.（2023・江苏常州・校考一模）下面是漫画《过河》和《绝境》，请选择其中一幅，简要概括其主题。

我选择的漫画是<>

主题:

【答案】《绝境》力量的获得来自于希望。当你陷入绝境时必须对未来抱有希望。不管处于怎

么样的绝境都不能对未来丧失信心。

《过河》过了河就拆桥的人以后就不会有桥了。

【详解】本题考查图文转换。从《过河》和《绝境》两幅漫画中任选一幅，简要概括其主题。

示例L我选择《过河》。根据漫画一个人过河后，倒背着手洋洋得意的走了，身后的木板桥一头落入了水

里，可理解为主题是：过了河就拆桥的人以后就不会有桥了。

示例2：我选择《绝境》。根据漫画一个人掉下悬崖，一只手还搭在悬崖上，两一只手在试图抓住另一侧悬

崖，面部呈奋力争取状，可理解主题为：力量的获得来自于希望。当你陷入绝境时必须对未来抱有希望。

不管处于怎么样的绝境都不能对未来丧失信心。

2.（2023•江苏扬州•统考一模）中国文化崇尚"和"，有关"和”的思想源远流长，丰富多彩。"和"既被视为诞

育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家和平共处的原则。

⑴活动一：班级开展"和文化"主题活动，潇潇同学写了一段开场白，请你根据材料帮她完成。

尊敬的老师、亲爱的同学们：天地之气，莫大于和。"和”是和煦，是春风温暖，阳光明媚；"和”是;

"和"是。"和"，不仅仅是传统文化里的美德，更应是现代社会里的风尚。今天，让我们一起走进“和

文化”主题活动，感受"和"的魅力吧！

（2）活动二：漫画的标题为"自‘罚'"，请说说标题的含义。

⑶活动三：潇潇同学准备以"和"为主题进行演讲，请将其演讲提纲补充完整。

【答案】（1）示例1："和"是"人和"，是人心所向，上下团结；示例2："和"是"和谐"，是人民幸

福，社会安定；示例3："和”是"和美”，是家人幸福，生活甜美。

⑵人类滥砍滥伐，受到大自然的惩罚；启示我们保护大自然，人与自然和谐共处。

⑶观点二："和〃体现融洽和美的家庭观；

事实论据：示例一一将相和好，共同辅国。国共合作，赶走日寇（一个即可）

【详解】（1）本题考查内容补写。根据材料内容，多角度理解"和"，语言流畅，言之有理即可。

一空：根据活动一"'和'既被视为诞育万物的本原"可知，"和"孕育万物，示例：和是和顺，是万事成功的开

端。

二空：根据活动一"也被看作修德养性的关键”可知，"和"是培养道德的关键，示例：和是和善，是人心向善。

（2）本题考查标题含义。结合漫画内容，分析标题含义。

漫画主题内容是在一片被砍伐殆尽的森林中，一个拿着斧头的男人正准备砍掉最后一棵树。暴风席卷而来，

男人无处躲藏，那棵快要砍掉的大树也向男人的方向倒去。

漫画标题揭示了人们肆意的砍伐，破坏了生态环境，引发一系列灾害，说到底也是因为自己自食恶果。标

题揭示了人们滥砍滥伐的行为，会受到大自然的惩罚，使人类自己在走向毁灭。从而启示我们，人要爱护

自然，与自然和平共处。

（3）本题考查演讲稿论据的补充。开放性试题，补写时，分论点和论据都要围绕中心论点，言之有理即可。

一空：根据中心论点"'和'是修身之道，是兴家之本，是强国之根。""分论点一：‘和‘体现修身正己的道德观"

可知分论点二能体现兴家之本。故一空答案为："和"体现家和万事兴的家庭观。

二空：根据中心论点"'和'是修身之道，是兴家之本，是强国之根。""分论点三：‘和‘体现国家为重的大局观"

可知事实论据能体现"'和'体现国家为重的大局观"的论点，故二空答案为：唐太宗主动示好昔日对手身边的

谋臣魏征，方有而后的大唐盛世。

3.（2023•江苏镇江•统考一模）根据下列三则材料，完成题目。

【材料一】

“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺

利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增

高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁银为主的金属，物质状态也由固态变为液态……

（摘自人教版《语文》七年级下册第150页）

【材料二】

地球内部圈层结构及特征

圈层名称平均厚度（km）特征

地壳17固态岩石块体组成

上地幔顶部存在软流层

地幔2900

下地幔①固态；②以硅酸盐类物质为主；③密度增大。

外地核1742液态

地核过渡层100液态向固态过渡①密度很大；②主要成分为铁、锲。

内地核1216固态

（此表主要根据2020年第11期《科学大众》相关文章制作）

【材料三】

土地道：”这火原是大圣放的。”行者怒道：“我在那里，你这等乱谈！我可是放火之辈？”土地道：

“是你也认不得我了。此间原无这座山；因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣

安于八卦炉内，烟炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有馀火，到此处化为火焰山。我本是兜

率宫守炉的道人。当被老君怪我失守，降下此间，就做了火焰山土地也。”猪八戒闻言，恨道：“怪道你

这等打扮！原来是道士变的土地！”

（摘自《西游记》）

⑴请根据【材料二】推测："落日六号"正由____驶入0

（2）科幻小说与《西游记》这类神魔小说相比，主要的异同点是什么？

同：_________________________

异：_________________________

⑶看完电影《流浪地球2》以后，小科热衷于科幻创作，影响了学习。作为小科的同桌，请你以上述材料为

论据写一段话加以劝阻。

【答案】（1）下地幔（或"地幔"）；外地核（或"地核。

⑵同：都注重幻想和想象。异：科幻小说将科学与幻想结合起来，是建立在科技基础上的，而

神魔小说无科技元素。

⑶示例：小科！你想要创作出像《带上她的眼睛》这样优秀的科幻作品，必须具备丰富的科学知识和深厚

的文学功底。所以，你现在只有努力学习科学文化知识，将来才能创作出高质量的科幻作品。

【详解】（1）本题考查材料内容的理解。

根据材料二"地幔以硅酸盐类物质为主，上地幔顶部存在软流层，下地幔物质状态呈固态""地核主要成分为

铁、物质状态外地核呈液态，内地核成固态"可推测，"落日六号"正由下地幔（或地幔）驶入外地核（或地

核）。

（2）本题考查小说的比较与分析。

相同点：以《带上她的眼睛》这部科幻短篇小说与《西游记》这类神魔小说相比，两者都是通过想象和幻

想塑造了一个神奇的世界。《带上她的眼睛》作者用想象和幻想描述了一位年轻的女孩在封闭的地心太空

舱中，靠一幅传感眼睛接触自然e产生的各种反应和感受。神魔小说《西游记》也是通过想象和幻想，塑

造了一个有着各种妖魔鬼怪和人神仙佛的三元世界；

不同点：像《西游记》这类神魔小说，其中的神仙、妖魔鬼怪以及光怪陆离的世界都是想象和幻想出来的，

没有科技元素。而《带上她的眼睛》的小姑娘是一名年轻的女领航员，乘坐着“落日号"开展地心研究。所以

说科幻小说是建立在科技基础上的，融入了科技和幻想两大元素。

（3）本题考查劝说语。劝说对象是"小科"，劝说目的是"不要沉溺于科幻创作，要努力学习”，注意语言表

达得体，言之有理即可。

示例：小科，《带上她的眼睛》这部科幻小说的确很吸引人，但是你是否思考过这吸引力的背后，是几十

年潜心读书的积累而沉淀出的结果，现在的你是一名学生，应该努力学习科学文化知识，才能像刘慈欣一

样创作出更棒的科幻作品。

4.（2023•江苏镇江•统考模拟预测）相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校

园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生

必然要走过许多"驿站"，每个"驿站"，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。

初中生活的最后一个学期，九（1）班同学分工合作，准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久

的纪念。

（1）【榜样有你】小明同学负责搜集三年来大家留下的重要音像资料,他想从下面三幅图选择一幅作为“榜样

的力量"，请你帮他选择一下，并说明理由。

（图一）（图二）（图三）

（2）【教师风采】为了表达对教师的崇敬与感谢之情，请你选择一位教师，以"文字素描"形式，为老师画像。

不超过60字，写出人物的特点。

⑶【临别赠言】临别时分，你打算从下面四首诗中任选一首，引用其中几句话送给最好的朋友，你会引用

哪些句子，说明理由。

风雨吟（芦荻）风从统一（聂鲁达）所有的叶

月夜（沈尹默）霜风呼呼

断章（卞之琳）你站在桥大地卷来是这一片,

的吹着，

上看风景，雨从大地奔来。所有的花是这一朵，

月光明明的照着。

看风景人在桥上看你。郊原如海，繁多是个谎言。

我和一株顶高的树

明月装饰了你的窗子，房舍如舟。因为一切果实并无差异，

并排立着，

你装饰了别人的梦。我有年轻舵手的心，所有树木无非一棵，

却没有靠着。

在大地风雨的海上。整片大地是一朵花。

【答案】⑴示例：图二

理由：图中是四个在教室里学习的学生，他们专心致志，勤奋刻苦，是同学们学习的榜样。

（2）示例：语文老师款款走进教室，将手中的书轻轻放在将桌上，右手拢了一下几缕垂落的头发，微笑着望

着大家。

⑶示例：我会引用《风雨吟》。《风雨吟》表现了诗人面对现实的勇气和初生牛犊不怕虎的精神，表达对

同学勇往直前的美好祝福。

【详解】（1）本题考查图文转化。

图一中是四个在跑道上奔跑的女孩，她们奋力向前，表现出勇于超越的精神；图二中是四个在教室里的学

生，他们专心致志地学习，体现出勤奋刻苦的精神，是同学们学习的榜样；图三是一个拿着相机的女孩，

她用心捕捉身边的美好，体现出对生活的热爱。据此可选图二。

（2）本题考查人物描写。解答时，要抓住人物的特征进行描写，要注意字数要求。

示例：英语老师，他有一头乌黑的长发，每次走进教夹着他的那本教案，快速而轻盈，他的脸庞总着一种

特有的微笑，一种又不失尊严的微笑。

（3）本题考查对诗歌主旨的理解。

《月夜》写的是一个冬夜，北风呼啸，寒霜浓重；明月高照，冷气袭人。环境是萧森的，人物孤独的，正

好反映了"五四"运动之前的一个社会侧面一一半封建半殖民地中国的某种社会相。面对这样的人世，这样

的处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：与高树并排立着，而不是靠着。在严寒下不妥协，

在孤独中不退缩。可知表现了诗人独立不倚的坚强性格以及追求思想自由与个性解放的奋斗精神。

《断章》诗人通过对“风景"的刹那间感悟，涉及了"相对性”的哲理命题。"你站在桥上看风景”，而相对于楼

上的人来说，桥上的"你"就是他们眼中的风景，他们"在楼上看你"；"明月装饰了你的窗子"，而相对于梦见

"你"的人来说，"你"则像窗外的明月一样，"装饰"了他们的"梦"。诗人将人生哲理与诗歌意象融合起来，表

现了自己对宇宙和人生的探求。

《风雨吟》用翻天覆地之势的暴风骤雨象征了"人生"的坎坷与磨难以及当时的中国社会所承受的苦难，表现

了年轻人面对现实的勇气和责任感，对中国社会前途、民族命运的忧虑，表达了诗人面对现实的勇气和初

生牛犊不怕虎的精神。

《统一》以叶、花、果为喻，指出“繁多是个谎言"，揭示了万物皆有共性、和谐统一的道理。

由此可知，《风雨吟》适合作为临别赠言送给同学，鼓励同学们在未来的日子里要勇往直前。

5.(2023•江苏连云港•连云港市新海实验中学校考三模)为了更好地感受民间风俗，传承民族文化，你所

在的班级将在“端午节"前夕开展"我们的传统节日”综合性学习活动。

屈原，你从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的

青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发耐的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

⑴请你根据以上文字内容将下面对联补充完整。

清香缕缕飘九州赛龙舟

(2)屈原的故事早已化作不朽的丰碑，为了缅怀纪念，请你从下列鲜花中选择一束适合的花献给他，并写上

留言。留言要求：至少用一种修辞手法。

备选鲜花樱花葵花芙蓉梅花玫瑰

对应花语浪漫忠诚清白坚韧热情

⑶以下是“中华传统节日形象标志创作大赛"获奖作品。比较这三幅作品，你更喜欢哪一幅作品？请从构图

和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明。

作品-作品二作品三

【答案】⑴插艾叶呐喊声声传四海

⑵示例：我为您献上一束芙蓉，您一生志洁行廉，清白如玉，照亮了茫茫夜空。

⑶示例：我喜欢图2.画面由灯笼和书法"春"字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，

具有浓郁的中国传统文化意味。

【详解】(1)本题考查对联。

对联基本要求：字数相等，结构相同，内容相关，对仗工整。根据"把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每

一条河川都回荡着振聋发耳贵的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香"可知飘香的是艾叶，上联可填"插

艾叶"；下联与"清香缕缕"相对，可补充"呐喊声声"，与"飘九州”相对，可补充"传四海”。

(2)本题考查留言撰写。

选花的目的是为了突出屈原的精神或品质，比如"热爱祖国、坚持真理、宁死不屈、志洁行廉”等，同时要联

系上花语，使用一种修辞。

示例：我为您献上一束葵花，您对国家的忠诚如日月可鉴，为后世树立了榜样。

（3）本题考查图文转换。

作答时要认真观察图片，然后用简洁的文字说明画面内容，然后指出图画的寓意。

图1主体部分是"清明"两个大字。其中，"清"字的"月"和"明"字的"月"重合，这幅画整体寓意清明节对亲人

的思念。图2的画面主体部分为灯笼，灯笼上是书法字"春"和一枚图章，灯笼下面是春节的拼音和汉字书写。

这幅画象征着来年吉祥喜庆、红红火火。图3的画面主题部分是粽子形成的山峰、龙舟和龙舟上的书法字"端

午"，右上角还有一枚图章。这幅画象征着一帆风顺。

（2023•江苏南京•统考一模）学校文学社拟出版一期毕业纪念专刊，身为编辑的你精心策划并积极参与。

D.

7.“纪念画册”栏目选取了下图，并配了解说。你觉得比赛过程描述得不够细致，进行了扩写。

时间：2020年11月

项目：年级拔河比赛

过程：选手们拼尽全力，啦啦队员们呐喊欢呼。

扩写：选手们（1），啦啦队员们（2）o

8.同学小梅打算向"纪念文章”栏目投稿，请你帮她推敲一下写作提纲。你看完后，编了一则短信回复她。

彳正相，要求

"纪念文章"栏目以"写给曾经"为主题，诚邀你抒写对初中生活的感怀。文章字数千字左右，文体自定,

题目自拟。稿件请发送至电子邮箱,截稿日期为2023年5月30日

XX文学社社刊编辑部

2023年4月18日

提纲:

开头100字回顾与老师的交往，表达感激。200字

—凹吸与问字的和处，衣坯个黄。2UU子

未选择的路一中间800字一

物相问中土烟。衣心队号。ZUU子

---------结尾100字匚畅想大学生活，表达憧憬。200字

短信：___________________________________

9.文学社拟随刊赠送一枚精美书签，你觉得样稿缺乏创意，而且“毕业纪念”的元素不足，于是重新做了设

计，

新设计：

(1)形状：①寓意：②

(2)画面：__________________________________________________________

(3)题词：__________________________________________________________

【答案】6.BC

7.紧紧抓住绳子，眼睛瞪得大大的，身子使劲向后倾斜：挥手跺脚，大声高呼"加油，加油"。

8.示例：小梅，你好，感谢你投稿。我们本次征稿的主题是"写给曾经"，所以需要围绕"初中生活"来写作。

建议将标题换成《曾经走过的路》，删去有关畅想高中、大学生活的内容，详写与老师、同学的交往。

9.形状：夏季校服上衣样式寓意：不忘初心，奋勇前进。画面：整体是浅绿色的夏季校

服上衣，左上角有浅色的校徽图案，中下部分是连绵的山脉和汪洋大海。题词：保持热爱，奔赴山海。

【解析】6.本题考查毕业封面的设计。

A."无极限"多用来指人生追求等没有尽头，不会结束，这与"毕业纪念专刊”所表现出来的结束之意不符合；

B."恰同学少年〃比喻青春热情活力四射，暗含青春风华正茂，大干一场事业的好时候，可以作为封面寄寓

对未来的美好憧憬；

C."匆匆那年”可表现对学校时光的珍视与怀念，流露出毕业的不舍，适合作为封面；

D.“豆蔻年华"本指少女十三四岁，这明显与"毕业纪念专刊”的主题不符合；

故选B、C„

7.本题考查语句的扩写。开放性试题，运用形象的语言，抓住细节刻画好不同人群的特点，语言流畅即可。

示例：选手们：全都双手紧握绳索，身体一律向后倾斜，几乎与地面组成了45度角。最后的那位同学干脆

把绳索放到肩上，回转身子，左腿伸直，右膝呈直角状。

拉拉队员们：呐喊欢呼的声音直冲云霄，最左边的同学显然是队长，你看，他双手高举，大口张开，正带

领大家喊出响亮的口号："加油！加油！加油！"

8.本题考查语言表达能力。学生需根据征稿要求，分析提纲内容，中肯地提出不当之处和修改建议；还要

注意表达得体。根据征稿要求"以写给曾经为主题，诚邀你抒写对初中生活的感怀。文章字数千字左右，文

体自定，题目自拟“，分析提纲内容可知，标题”未选择的路"不当，它表现的是未曾经过的选择，与文章主

题回顾初中生活不一致；中间部分的"畅想高中生活""畅想大学生活"不是写作的重点，应略写或不写。

示例：小梅，你好！首先感谢你的信任！我认为标题表现的是未曾经过的选择，与文章回顾初中生活的主

题不一致，建议改为《那曾经的选择》。本次征文要求写初中生活，"畅想高中生活""畅想大学生活”不是写

作的重点，应略写或不写。两点不成熟的建议，仅供参考。祝你此次征文获得成功。

9.本题考查图文转换表达能力。根据提示"样稿缺乏创意，而且‘毕业纪念的元素不足"可知，学生需在设

计时突出“毕业纪念，，的主题，还要富有创意。所以，学生需在形状、画面等方面有所创造。如设计为船帆形

状，画面以天海相连、浪花朵朵为主，题词为“青春为帆，乘风向前"。

示例：形状：整体为船帆形状，右边框直线代表桅杆，左上方为依次向上的三道圆弧式样，代表船帆。

寓意：初中三年一步一个台阶，扬帆远航，未来更加辉煌！

画面：以蓝色为主色调，下面是如意式样的三朵浪花，一个高过一个，与左上角的三道圆弧呼应。

题词：青春为帆，乘风向前。

10.(2023•江苏南通•统考一模)坚守传统手艺，不仅是厚植民族文化的根脉，更是以创新精神去观照传统

文化。小轩策划了"时代守艺人”专题，请你参加并完成任务。

⑴宣传组打算在校园挂一个横幅，小轩拟写了标语的后半部分，请补全。

，;匠心传承，彰显创新精神。

(2)策划组拟邀请一名"板鹤风筝"手艺传承人来学校和学生互动。决策会上，小轩提议邀请年近80的老师傅

郭承毅，郭师傅毕其一生从事板鹑风筝制作，将传统的风筝制作技艺完整保存下来；小雅提议邀请他的徒

弟高娟，高师傅不满足于传统风筝制作技艺，努力创新，并通过抖音等平台推广，让年轻人也爱上"板鹤风

筝"。你赞同谁的观点呢？请就这个话题做即席讲话。

【答案】⑴世代坚守，凝聚人民智慧(体现古典审美、体现智慧审美、厚植文化根脉)

(2)我认为邀请高娟师傅更好。这次活动的主题是“时代守艺人"，高师傅不满足于传统努力创新，通过抖音

推广让年轻人也爱上"板鹘风筝"，很好地诠释了活动主题。郭师傅对传承风筝制作技艺也做出很大贡献，但

与我们的活动主题不完全符合。

【详解】（1）本题考查标语的仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能

重复。

标语的后部分“匠心传承，彰显创新精神"中，"匠心传承"为偏正短语，"彰显创新精神"为动宾短语，且宾语

部分为偏正短语。拟写标题前半部分也应按照此格式，且符合“时代守艺人”专题要求。

示例：一生坚守，厚植文化根脉。

（2）本题考查观点表达。首先表明观点，其次说明理由。

示例：我认为邀请高娟师傅更好。根据题目"坚守传统手艺，不仅是厚植民族文化的根脉，更是以创新精神

去观照传统文化"及"时代守艺人”专题名称可知，本次活动不仅要体现对传统手艺的坚守，还要体现传统手

艺的创新。高师傅不满足于传统风筝制作技艺，努力创新，并通过抖音等平台推广，让年轻人也爱上"板鹘

风筝”非常符合活动的主题，而郭师傅毕其一生从事板鹤风筝制作，将传统的风筝制作技艺完整保存下来可

以体现其坚守精神，不能体现创新精神，所以认为邀请高娟师傅更好。

11.（2023•江苏宿迁•统考模拟预测）雅礼中学准备举行"致敬生命”主题活动。你与小江、小海一同参与子

活动策划。阅读下文，回答问题。

⑴策划组准备从下面两幅图中选择一幅，作为活动的主题图标。你推荐哪一幅？请你从构图要素及寓意等

角度，写一段推荐语。

卷&

图A图B

你的推荐：_____，推荐语：_____

（2）请在D选项的横线上补充一种活动形式的名称。

A.主题诗朗诵B.主题演讲C.主题辩论D.

【答案】（D示例：B图案由一个舞动的人形和两片新生的绿芽组成，寓指生命的蓬勃生长。

（2）示例：主题讲座

【详解】（1）本题考查图标图徽。

解答本题时，在选定图标之后，可以从构图要素和寓意上面来写推荐语。

示例：图A。图案整体为蓝色的地球设计，在地球上方还有一个循环箭头，寓意各种生命的可持续发展，透

露出保护生命、和谐共处的呼吁，与本次活动“致敬生命”的主题高度的契合。

图B。图案整体颜色为绿色，是清新、希望、平静、舒适、生命、自然、成长、生机等的象征。整体是个正

在招手的人，寓意着各种生命存在对未来的无限向往，而该人后面长着由树叶做成的尾巴，呈现出一种生

命的强劲与盎然，与本次活动“致敬生命”的主题高度的契合。

（2）本题考查活动设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题

班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。

根据活动的主题“致敬生命"，可设计主题班会、主题舞台剧等。

12.（2023•江苏盐城•校考二模）央视《非遗里的中国》走进盐城建湖九龙口，学校组织收看，请你积极参

加并完成下面的题目。

⑴老师要求你以校学生工作处的名义给全体同学通知此次活动。请你根据下面表格中的信息、，写一则通知。

对象时间频道事项

5月2日

全体同学央视综合频道（CCTV-1）观看《非遗里的中国》（江苏篇）

晚8点

注意事项准备笔记本，适当记录

（2）在观看节目过程中，小鸣同学在笔记本上记录了下面两则材料。

【材料一】一步一景，一曲一舞；淮音悠扬，水袖传情。沉浸式享受淮剧"文化大餐”《小镇有戏》。剧

情与现实、传统与现代交织，这样的淮剧秀演每天都在九龙口淮剧小镇精彩上演。

【材料二】"建湖杂技"唯美、惊险、神奇，先后编创《小桥流水人家》、《芦苇青青菜花黄》等四部大

型剧目，原创作品《炼——倒立技巧》成功摘得中国杂技比赛最高奖'金菊奖'。主持人和嘉宾现场观看

了以生态环保为主题的杂技诗剧《四季江淮》的精彩片段，与杂技演员现场互动。

探究以上两侧材料，你发现盐城传承和创新非遗文化有哪些举措？

⑶活动过后，校公众号向同学们征集“城市名片"，要求：为你的城市设计一个图案作为“城市名片"，并为你

的设计作一段创意说明。下面是小鹿的图片作品，请你帮他配上创意说明。

【答案】（1）示例

通知

各位同学：

《非遗里的中国》（江苏篇）将于5月5日20：00在央视综合频道（CCTV-1）播出。请同学们准备笔

记本、适当记录，准时收看。

校学生工作处

5月1日

（2）①淮剧沉浸式演出，从台上搬到台下，游客在小镇里游览时可近距离互动，拉近了观众与淮剧的距离。

（关键词"沉浸式表演"）

②杂技人加强活化传承和品牌打造，创编了多个大型新剧目，用杂技语言讲述时代新故事。（关键词"创

编新剧目”）

⑶小鹿的图片设计中把"盐”演化成了栖息地的国家一级重点保护动物丹顶鹤，因为盐城拥有江苏唯一的世

界自然遗产中国黄海候鸟栖息地。更有"晴空一鹤排云上"的视觉冲击，象征着城市发展蒸蒸日上。

【详解】（1）本题考查通知。通知的格式，1.包括标题、称呼、正文、落款；2.标题：写在第一行征中。

可只写"通知"二字，如果事情重要或紧急，也可写"重要通知"或"紧急通知"，以引起注意。有的在“通知"前

面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容；3.称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在

第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，写时略去称呼，直起正文。）4.正文：另起一行，空两

格写正文。文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写

清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法等；5.落款：分两行写在正

文右下方，一行署名，一行写日期。

根据题干"老师要求你以校学生工作处的名义给全体同学通知此次活动”和表格提示：时