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文档简介

人教版初中地理七年级上册人教版初中地理七年级上册第一节地球和地球仪（第1课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．通过图文资料了解人类对地球形状的认识过程，感受前人勇于探索的精神。2．学会用地球平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小。3．认识地球仪上重要的点和线。课前学习任务课前学习任务准备一个带有文字、标注清晰规范的地球仪。课堂学习任务课堂学习任务【任务一】阅读下面材料，回答问题。①“天圆地方”。②通过人造地球卫星拍摄的地球照片，看出地球的形状。③根据太阳、月亮的形状推测地球的形状。人类认识地球形状的过程依次是___________（填数码）。人们逐渐认识到地球是一个_______（填形状）。【任务二】分析地球的大小。①找极值：地球的最大半径是_______________，地球的最小半径是_______________。②算差值：地球的最大半径比最小半径约长_________千米。③得结论：地球的真实形状是______________________________________________。④释现象：a．为什么从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体？b．为什么人们将地球仪制作成规则球体？【任务三】地球大小的理解与应用。①地球的表面积约是我国陆地面积（960多万平方千米）的多少倍？②地球的表面积约相当于多少个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）？③地球的平均半径比我国第一长河长江（全长6300千米）长多少千米？④地球的最大周长约相当于多少个400米跑道的总长？⑤假如我们用20米长的客车沿地球的赤道摆放一周，大约需要多少辆？⑥生活在地球上的人们在哪个地方能“坐地日行八万里”？【任务四】把地轴、北极、南极、经线和纬线，填入图中相应的方框内。【任务五】思考制作简易的地球仪过程中的注意事项。①小孔到圆圈上各点的距离为什么要相等？②倾斜的铁丝为什么要与水平面成66.5°角？③为什么所弯的半圆要比乒乓球略大一些？本课小结本课小结根据本课所学

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