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童儿文学Children'sLiterature石家庄幼儿师范高等专科学校儿童故事——讲好童年故事传承文化基因看图讲故事项目四主讲教师：郭彦茹研∙学儿童故事看图讲故事有什么意义？如何进行看图讲故事？一、看图讲故事的意义三个阶段：看—想—讲1.看：认真看图，培养观察力2.想：合理想象，培养思考力3.讲：看图讲故事，培养语言表达能力二、看图讲故事的步骤第一步：火眼金睛会观察——观察图片，理清情节图片内容要看全：先按照顺序仔细观察每一幅图，注意细节。在练习看图说话前，应教会儿童看图要按自上而下、从左到右（或从右到左）、由远而近（或由近及远）的顺序。再按照顺序整体观察所有图片，注意前后画面的连贯与变化，抓住关键信息，理清故事脉络。二、看图讲故事的步骤第一步：火眼金睛会观察——观察图片，理清情节图片内容要看懂，把握故事结构的六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。二、看图讲故事的步骤第二步：开动脑筋会联系——逻辑清楚，合理想象妈妈让爸爸去叫儿子儿子问妈妈：“爸爸去哪儿了？”妈妈说“：你爸爸恐怕在看你的书，都忘记来吃饭了。”二、看图讲故事的步骤二、看图讲故事的步骤想象一：儿子去房间看到爸爸看书看得兴奋，一蹦三尺高，把屋顶撞了个大洞，飞到天上去了。想象二：儿子离开桌子叫了声“爸爸”，可是没有人答应。儿子想：也许爸爸还在我的卧室。他走到卧室推开门，果真如此：爸爸正趴在地上专心致志地看书呢！二、看图讲故事的步骤第三步：奇思妙想编故事——由简到繁，丰富细节逻辑清晰——简单串联故事——生动饱满从动作、神态、语言、心理活动等方面补充细节。二、看图讲故事的步骤第三步：奇思妙想编故事——由简到繁，丰富细节爸爸叫儿子去吃饭，发现了儿子正在看的书。妈妈和儿子坐在餐桌前，爸爸不知道去哪儿了？妈妈给出手势，让儿子去叫爸爸。

二、看图讲故事的步骤第三步：奇思妙想编故事——由简到繁，丰富细节图中的小朋友在哪里？在干什么？你觉得他在想什么？应该是什么表情？二、看图讲故事的步骤第四步：绘声绘色讲故事

——运用技巧，美化故事增加合适的肢体语言、表情塑造不同的人物声音语

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