湖南省衡阳市祁东县2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年湖南省衡阳市祁东县五年级（下）期末语文试卷一、积累与运用。1．（2分）我会抄写。雪容融的寓意雪——象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容——意喻包容、宽容、交流互鉴。融——意喻融合、温暖，相知相融。2．（7分）我会拼写。学校要举行广播体操比赛了，同学们móquáncāzhǎng，纷纷chūmóuhuàcè，一致tuījiàn平时喜欢duànliàn的强强担任队长，他xiàngmào清秀，yítài大方。大家团结一致，刻苦训练，满怀信心，bēnfù赛场。3．（2分）下列加点字注音完全正确的一组是（）A．胚胎（pī）摔跤（shuāi） B．放肆（shì）筹集（chóu） C．燕园（yān）血泊（pō） D．威吓（xià）哗笑（huá）4．（2分）下列词语书写完全正确的一组是（）A．颤抖探听祷告一声不坑 B．赏识赞许荣幸肃然起做 C．欺负包袱师傅哭笑不得 D．审视武艺慈详极目远跳5．（2分）下列加点字意思不相同的是（）A．吾盾之坚——坚强 B．昼出耘田——耕耘 C．请勿自误——误会 D．拱伏无违——违抗6．（2分）下列词语中指人六十岁的是（）A．而立 B．古稀 C．不惑 D．花甲7．（2分）古时候官府张贴的公告被称为（）A．驿站 B．印信 C．墨客 D．榜文8．（2分）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话描写的是（）A．武松 B．诸葛亮 C．孙悟空 D．贤宝玉9．（2分）下面的歇后语中没有运用谐音的是（）A．四月的冰河——开动了 B．梁山泊的军师——无用 C．竹篮打水——一场空 D．小葱拌豆腐——一清二白10．（2分）下面诗句中表达了对母爱的歌颂与赞扬的是（）A．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 B．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C．谁言寸草心，报得三春晖。 D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。11．（2分）以下说法不正确的一项是（）A．三打白骨精、三借芭蕉扇、三打祝家庄都是《西游记）中的故事。 B．《红楼梦》里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。 C．鲁智深、宋江、武松、林冲都是《水浒传》中的英雄豪杰。 D．从《三国演义》中，我们能读到气势磅礴的战争场面，还能读到运筹帷幄的谋略。12．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．汉字字体的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 B．“星”和“风”原来都是象形字，后来经过演变成了形声字。 C．“琵琶”和“枇杷”读音相同，意思也一样。 D．颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。13．（6分）按要求写句子。（1）热：鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好辣：（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（3）沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。放学后的校园（静态描写）：14．（9分）日积月累。（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“，。”（2）坏事干多了，必定自取灭亡，这就是“，必自毙。”（3）《鸟鸣润》中有诗人的宁静淡泊，前两句是“，。”（4）《闻官军收河南河北》中最能体现诗人心情的诗句是“，。”（5）《从军行》中最能体现将士们报国壮志的诗句是“，。”二、阅读与鉴赏。15．（9分）课内阅读。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一（枝支）枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻（瞄描）准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（1）从括号里选出正确的汉字，用“√”标出。（2）用横线画出一个比喻句并缩句，作者把比作，缩句：。（3）四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”？A.人们等了很久，都不想等了。B.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。C.以前水手遇到这种情况时，数人的时间是不超过四十秒的。（4）在那个危急时刻，船长心里想16．（14分）课外阅读。母亲的纯净水每逢体育课，就有很多同学带着纯净水，以便激烈的运动之后，畅饮一番。跟大家一样，李兰也会带上一瓶。每到周二和周五中午，母亲就把一瓶纯净水拿出来，递给李兰。接过这瓶水，看着母亲慈爱的面容，李兰心里总会莫名地难过起来。她知道一个她不能揭开的秘密！还好，她总能很快回过神来，坚定、信任又略带感激地对母亲说：“谢谢妈妈！我走了。”一次体育课，同桌没带纯净水，李兰犹豫了一下，把自己的水递了过去。“咦？你这水不像是纯净水呀！”同学喝了一口，疑惑地说。“怎么会？”她的心怦怦地跳了起来，“是我妈今天刚买的。”几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？”“这瓶盖怎么没拧断就能打开呀？”“颜色也有一点儿别扭。”“像是凉白开！”一个同学尝了一口说。大家静了一下，都笑了。同学们都走开了，李兰自个儿愣了一会儿，突然把那瓶水扔得远远的。“是的，是凉白开！”她在心里叫道，她快哭出来了。同学们说的她自己早就发现了，那是母亲的秘密，也是自己的秘密，一直压在她心头。现在她实在受不住了，她要一下子把这委屈抛得远远的。ㅤㅤ“我带的水，是不是凉白开？”一进门，她就气鼓鼓地问母亲。“是。”母亲平静地说，“你现在才知道吗？”“你为什么不跟我说明白？”李兰反问道。“我是怕你爱面子，瞧，你这不是受不了了吗？”李兰哑口无言。“唉，家里不宽裕，妈妈是想省点儿钱。”母亲给她打圆场。她知道，母亲说得对，父亲的厂子不景气工资不高母亲几年前下岗了在街头卖零布贴补家用自己是应该为家里节省一些。ㅤㅤ“我们是穷，但是穷也不是错呀。再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”母亲接着说：“不管是穷还是富，攀比、死要面子都不对，都得实实在在地生活。要不，富的也会变穷，穷的还会更穷。”后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。对她来说，凉白开才是最值得回味的。地慢慢明白了：穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的物质生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于拥有多么优越的物质条件，而在于养成一个宽广的心灵：不限于眼前，更在于未来。（1）从文中找出下列词语的近义词和反义词。怀疑：近义词反义词光彩：近义词反义词（2）在第五自然段的横线上加上合适的标点。（3）将画线的句子改为转述句：（4）母亲的“纯净水”使李兰的心理产生了变化，从文中找到相应的词语写在横线上：难过和感激————（5）“她知道一个她不能揭开的秘密！”联系上下文，这个秘密指的是（6）读了这篇短文，你明白了什么？三、交流与表达。17．（3分）ㅤㅤ在班级读书交流会上，老师让同学们上台和大家分享自己的读书心得。周扬想上去，却又担心讲不好被人笑话。你会怎样鼓励他？要求说话得体，表述流畅。18．（30分）习作天地。ㅤㅤ在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，关心你的爸爸妈妈，朝夕相处的同学、伙伴，小区里的邻居，偶遇的路人……选择印象最深刻的一个人写下来。ㅤㅤ要求：（1）题目自拟。（2）选取典型的事例体现人物特点。（3）运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物特点。2021-2022学年湖南省衡阳市祁东县五年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1．【答案】雪容融的寓意雪——象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容——意喻包容、宽容、交流互鉴。融——意喻融合、温暖，相知相融。【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：雪容融的寓意雪——象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容——意喻包容、宽容、交流互鉴。融——意喻融合、温暖，相知相融。2．【答案】摩拳擦掌出谋划策推荐锻炼相貌仪态奔赴【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：摩拳擦掌出谋划策推荐锻炼相貌仪态奔赴3．【答案】C【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“胚胎”的“胚”应读“pēi”。B.有误，“放肆”的“肆”应读“sì”。C.正确。D.有误，“威吓”的“吓”应读“hè”，指恐吓；恫吓。读“xià”时，指使害怕。故选C。4．【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误。一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。故“一声不坑”的“坑”应为“吭”。B.有误。肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。故“肃然起做”的“做”应为“敬”。C.正确。D.有误。极目远眺：尽眼力之所及眺眺望远方。故“极目远跳”的“跳”应为“眺”。故选：C。5．【答案】C【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。【解答】A.相同。吾盾之坚：我的盾坚固无比。坚强：强固而不可动摇。两个“坚”的意思是坚固。B.相同。昼出耘田：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线。耕耘：耕地和除草，泛指田间劳动。也比喻其他方面的辛勤劳动。两个“耘”的意思是除田间杂草。C.不同。请勿自误：请不要自己伤害自己。也有不要自己耽误自己。误：耽误。误会：误解对方的意思的意思。误：误解。D.相同。拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。违抗：违背和抗拒。两个“违”的意思是违背。故选：C。6．【答案】D【分析】考查了传统文化。认真阅读题目，根据平时的积累作答即可。【解答】A．而立指人三十岁。B．古稀指人七十岁。C．不惑指人四十岁。D．花甲指人六十岁。故选：D。7．【答案】D【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.驿站：古时专供传递文书者或来往官吏中途住宿、补给、换马的处所。B.印信：政府机关的图章（总称）。C.墨客：指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。D.榜文：古代指官服的告示。故选：D。8．【答案】B【分析】本题考查的知识点是经典名著。认真分析题干中所给内容，结合平时的课内学习及课外阅读积累完成。【解答】结合对《三国演义》的阅读可知，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句话描写的人物诸葛亮。故选：B。9．【答案】C【分析】本题考查了学生对歇后语知识的了解和掌握，歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。【解答】A.“四月的冰河——开动（冻）了”指机器开动了或事情开始了。B.“梁山泊的军师——无（吴）用”指没有什么用处。C.“竹篮打水——一场空”表示努力没有结果。D.“小葱拌豆腐——一清（青）二白”形容事实或内容分的很清楚。故选：C。10．【答案】C【分析】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。【解答】A.有误，出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，表达了诗人对收复失地的渴望。B.有误，出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，表达了诗人对农村儿童的喜爱和赞美之情。C.正确。出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母亲无私奉献的感恩之情。D.有误，出自宋代诗人翁卷的《乡村四月》，表达了诗人对农民辛勤劳动的赞美之情。故选：C。11．【答案】A【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】B、C、D表述正确。A.表述错误。“三打白骨精”“三借芭蕉扇”都是《西游记》中的故事，“三打祝家庄”是《水浒传》中的故事。故选：A。12．【答案】C【分析】考查了文化及文学常识、汉字的字体演变、写作特点、体会文章主题。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】ABD.正确；C.“枇杷”和“琵琶”读音相同但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器。故选：C。13．【答案】（1）这盘辣椒太辣了，辣得小明面红耳赤，辣得小丽伸出舌头，辣得豆豆流出了眼泪，辣得壮壮大口大口地喝水。（2）这里的景色再美，也比不上我故乡的山水。（3）同学们陆续离开了校园，校园渐渐安静下来。树叶也不摇了，小鸟也不唱了，高大的教学楼安静地矗立在夕阳的余晖中。【分析】本题考查了句子仿写和情景写话。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、写话等，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。【解答】（1）考查情景写话。例句围绕一个意思写，写话时注意。（2）考查了句子仿写。例句运用了对比手法突出了对家乡桂花的喜爱之情，仿写时，找到一种事物，运用对比来体现情感。（3）情景写话。运用静态描写写出“放学后的校园”即可。故答案为：（1）这盘辣椒太辣了，辣得小明面红耳赤，辣得小丽伸出舌头，辣得豆豆流出了眼泪，辣得壮壮大口大口地喝水。（2）这里的景色再美，也比不上我故乡的山水。（3）同学们陆续离开了校园，校园渐渐安静下来。树叶也不摇了，小鸟也不唱了，高大的教学楼安静地矗立在夕阳的余晖中。14．【答案】（1）吾盾之坚物莫能陷也；（2）多行不义；（3）人闲桂花落夜静春山空；（4）却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂；（5）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。【分析】考查了古诗文默写。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，再根据题目要求答题即可。【解答】（1）出自古文《自相矛盾》。（2）出自《左传•隐公元年》。（3）出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。（4）出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。（5）出自唐代诗人王昌龄的《从军行》。故答案为：（1）吾盾之坚物莫能陷也；（2）多行不义；（3）人闲桂花落夜静春山空；（4）却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂；（5）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。二、阅读与鉴赏。15．【答案】（1）支瞄；（2）孩子炮弹孩子扎进了海里；（3）B；（4）桅杆很高，横木很窄，一不心就会失足掉到甲板上，丢了性命。我必须主动地让他往海里跳，这样才能保证安全。【分析】语段选自课文《跳水》。本文主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们戏弄猴子，猴子戏弄孩子。孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木。在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。【解答】（1）考查了选字填空。枝：植物主干上分出的茎条。支：量词。结合语境和词义，应填“支”。瞄：注视目标；视力集中到一点上。描：摹写；描写。结合语境和词义，应填“瞄”。（2）考查了找比喻句和缩句。“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里”这是比喻句，把“孩子”比喻成“炮弹”。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。去掉“扑通一声”“像颗炮弹一样”，即：孩子扎进了海里。（3）考查了文段内容的理解。四十秒的时间并不长，但大家却觉得太长了，这是因为当孩子落入大海之后，他的生命会有危险，每一秒对大家都是煎熬，表现了人们的对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，突出了落水孩子的处境非常危险。故选B。（4）考查想象写话。结合当时场景，揣测船长的心理活动，答案不唯一，语言通顺合理即可。如：船长可能会这样想：桅杆很高，横木很窄，一不心就会失足掉到甲板上，丢了性命。我必须主动地让他往海里跳，这样才能保证安全。故答案为：（1）支瞄；（2）孩子炮弹孩子扎进了海里；（3）B；（4）桅杆很高，横木很窄，一不心就会失足掉到甲板上，丢了性命。我必须主动地让他往海里跳，这样才能保证安全。16．【答案】（1）质疑相信光荣屈辱；（2），；，。（3）她总能很快回过神来，坚定、信任又略带感激地对母亲说，谢谢妈妈！她走了。（4）委屈和气愤；再次感激；（5）母亲灌的是凉白开；（6）生活中，物质上穷一点，没有关系，但是在精神上穷了，你就没有希望了。只要精神上不穷，就会对生活充满信心和希望，这样就可以创造出更好的未来。【分析】本文讲了母亲用凉白开当纯净水的秘密被同学发现后，李兰很气愤，后来在妈妈的教育下认识到穷不可怕，攀比才可怕的故事。【解答】（1）考查了写近义词反义词的能力。怀疑：疑惑，不很相信。近义词“质疑”，反义词“相信”。光彩：颜色和光泽。在文章的近义词是“光荣”，反义词“屈辱”。（2）考查标点符号的运用。“父亲的厂子不景气工资不高”与“母亲几年前下岗了在街头卖零布贴补家用”是并列关系，故用“；”。“父亲的厂子不景气”与“工资不高”及“母亲几年前下岗了”与“在街头卖零布贴补家用”之间是句子之间的停顿，应用“，”。故可加标点为：父亲的厂子不景气，工资不高；母亲几年前下岗了，在街头卖零布贴补家用。自己是应该为家里节省一些。（3）考查了改转述句。首先改标点：冒号改为逗号，双引号去掉。然后改人称：第一人称改为第三人称，第二人称根据具体的情况修改。即：她总能很快回过神来，坚定、信任又略带感激地对母亲说，谢谢妈妈！她走了。（4）考查对文章内容理解。从第二段可以知道李兰每次接母亲带来的水时，心里感觉有些难过但又感激母亲。从第四段和第五段可以知道母亲用凉白开当纯净水的秘密被同学们发现了。李兰觉得很委屈和气愤。从最后一段可以知道李兰已经欣然接受了母亲的凉白开，深刻地理解了母亲讲的道理，再次感激母亲。因此，李兰对母亲的纯净水”的心理变化：（难过和感激）——（委屈和气馈）——（再次感激）。（5）考查对词语含义的理解。结合文章内容可知，李兰每天带的矿泉水其实是母亲灌的是凉白开。（6）考查对文章主题的理解和把握。结合本文点明主旨的句子“穷，没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱。它只是一种相对而言的物质生活状态。总会有人富裕一些，有人清贫一些。生活的意义不在于拥有多么优越的物质条件，而在于养成一个宽广的心灵：不限于眼前，更在于未来。”从这句话中得到的启示是：生活中，物质上穷一点，没有关系，但是在精神上穷了，你就没有希望了。只要精神上不穷，就会对生活充满信心和希望，这样就可以创造出更好的未来。故答案为：（1）质疑相信光荣屈辱；（2），；，。（3）她总能很快回过神来，坚定、信任又略带感激地对母亲说，谢谢妈妈！她走了。（4）委屈和气愤；再次感激；（5）母亲灌的是凉白开；（6）生活中，物质上穷一点，没有关系，但是在精神上穷了，你就没有希望了。只要精神上不穷，就会对生活充满信心和希望，这样就可以创造出更好的未来。三、交流与表达。17．【答案】周扬，你上台去和大家分享自己的想法，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你大胆去讲吧，我会给你加油的。【分析】考查了口语交际能力。注意结合给出的材料，写出自己眼中的金玲。注意列举的事例要能表现人物的品格特点。【解答】注意要根据周扬的情况，写出有鼓励性的语言。故答案为：周扬，你上台去和大家分享自己的想法，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你大胆去讲吧，我会给你加油的。18．【答案】不一样的老师在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师﹣﹣田老师。田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。田老