幼儿教师职业成长规划

幼儿教师幼儿教师职业成长规划职业成长规划Careerplanning目录幼儿教师就业前景1幼儿教师的认同感2幼儿教师专业发展3幼儿教师职业规划4就业前景01幼儿教师就业前景●2010年11月国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》●2011年以来，全国各地按照党中央国务院的决策布署，以县为单位实施了第一期、第二期《学前教育三年行动计划》，第三期计划正在进行之中●各级政府高度重视，财政投入持续增长，学前教育改革取得了历史性的成就，学前教育资料不断扩充幼儿园和教师数量迅速增加幼儿教师就业前景8.8万所全国园所增加1176万在园幼儿增加112万幼儿园教师增加幼儿教师就业前景国家要求幼儿的保教配比是：缺100万教师缺90万保育员师资短缺，尤其是优秀人才短缺，是学前教育发展面临的最大短板之一每个班级保证两教一保每个班级是30名幼儿每15名幼儿要配一名教师每30名幼儿要配一名保育员职业认同02幼儿教师的认同感我们工作的专业性没有得到社会的尊重与认同=幼儿园教师带孩子的“保姆”幼儿教师的认同感幼儿教师是“专业人士”吗？幼儿教师的认同感探知孩子纯真笑容背后幼儿园教师的专业坚守还原幼儿园教师平凡而又不可替代的职业全貌●对幼儿园教师日益专业化的职业形象有所认识●社会和家长在更全面地认识幼儿园老师●感悟幼儿园教师的辛勤给予她们更多理解幼儿教师的认同感幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。解读幼儿园教师专业标准幼儿教师的认同感幼儿教师的认同感●归根结底是由其教育对象——幼儿的身心发展特点和规律所决定的●对3－6岁的儿童进行科学的保育和教育的专业人员从学术上来界定幼儿园教师幼儿园教师的专业性要求●教育对象年龄越小，教育工作的难度和专业性也越高保教并重是幼儿园教育的重要特征●孩子们的发展特点不同，需要不同，需要幼儿老师关注到个体差异保教并重谐调发展●对幼儿园教师来说，没有下课的权利，只有随时在场的责任●幼儿园教师的工作复杂而艰巨，这也是幼儿园教师专业性的表现幼儿教师的认同感幼儿教师的认同感职业幸福同事家长孩子

教师在工作中的辛苦委屈和幸福自豪这两种情绪体验的比例，是随着教师专业性的提升而发生变化的，专业水平越高，工作就越自主，职业幸福感和自豪感也就越强烈。专业发展03幼儿教师专业发展解读幼儿园教师专业标准四大理念三个维度幼儿为本

师德为先能力为重

终身学习专业理念

师德

专业能力提出了62项基本要求幼儿教师专业发展●

教师在开展教育教学活动、履行教书育人的职责的过程中，必须将师德放在首位。●热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。●强调合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。教书育人，师德为先责任感、使命感是师德的核心职业规划04幼儿教师职业规划新入职教师优点一：头脑更加开放、灵活优点二：综合素质和能力更高缺点一：协助意识和抗压能力较弱缺点二：没有详细的职业规划幼儿教师职业规划就是对即将从事的职业设定出个人的发展目标。什么是职业规划？是指幼儿教师根据自己的个体情况和所处的内外部环境，结合自身的知识水平、专业特点等因素进行分析进而确定职业发展目标，并设计出相应的行动规划。什么是教师职业规划？幼儿教师职业规划评估个人目标定位职业方向发掘自我潜能增强个人实力提升竞争能力促进自我实现做好职业规划的意义幼儿教师职业规划提高职业规划的意识我是谁？从能力、兴趣、个性三方面来进行客观的自我评价，认识自己的优点和缺点我想干什么？合理制定短期、中期、长期目标0102幼儿教师职业规划正确评估环境。仔细分析环境对自身成长的利弊，并及时进行调整。反思调整规划。通过反思充分认识自身的发展状况，从经验中汲取教训，才能不断进步。细化行动计划。应该是具体的，可行性较强。030405我能做什么？我要怎么做？我做得怎样了？幼儿教师职业规划1准教师教育实习和岗位试用期2新手教师入职1－3年的新教师3成长教师工作3－5年的教师4熟手教师工作5－8年的教师5优秀教师工作8－