2025届湖北省宜昌县域高中协同发展共合体高一下生物期末经典试题含解析

2025届湖北省宜昌县域高中协同发展共合体高一下生物期末经典试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于“制作并观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂临时装片”实验的叙述，错误的是A．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体B．解离有利于根尖分生区细胞分离C．漂洗的目的是洗去盐酸和酒精，防止解离过度D．若用促进分裂的药物处理根尖，则更有利于观察2．下列关于减数分裂的叙述,不正确的是A．同源染色体分离,导致染色体数目减半B．每个原始生殖细胞均能产生四个生殖细胞C．着丝点分裂一次,细胞核DNA数目减半两次D．DNA和染色体数目加倍不可能发生在同一时期3．有关基因控制蛋白质合成的叙述，不正确的是A．转录和翻译都可发生在线粒体内B．转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸C．一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运D．转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和mRNA4．肺结核是由结核杆菌引起的一种慢性传染病。下列各项中，结核杆菌不具有的是A．细胞膜B．核糖体C．DNAD．核膜5．下图表示真核细胞中某基因表达过程的一部分，下列分析正确的是（）A．图示mRNA中起始密码子位于RNA链上的左侧B．mRNA上决定甘氨酸的密码子都是GGUC．图示过程中碱基的配对方式有A-U，C-G，A-TD．图示过程的正常进行需要ATP和RNA聚合酶6．同位素标记法是生物学研究中的常用方法,若以标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究,则该研究可能是测定A．肺癌细胞的分裂速率 B．蛋白质的合成速率C．分泌蛋白的运输速率 D．核糖体的组装速率二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为白化病（A—a）和色盲（B—b）两种遗传病的家族系谱图。请回答：（1）写出下列个体可能的基因型，Ⅲ11________________，Ⅲ9________________。（2）色盲遗传的特点有________________、________________。人类患白化病的实例说明基因通过控制________________来控制生物的性状。（3）Ⅲ8为纯合子的概率为____________，Ⅱ6为杂合子的概率____________。（4）若Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个白化病孩子的概率为_________，生育一个色盲男孩的概率为__________，生育一个正常孩子的概率为____________。8．（10分）达尔文发现在经常刮大风的海岛上，岛上生活着的昆虫无翅的特别多，少数能飞行的昆虫翅异常发达，中间类型几乎没有。请根据以上资料，回答相关问题1．(3分)昆虫的寿命很短，但是它们所具有的基因却可以一代代传下来，是因为__________是进化的基本单位。2．(3分)昆虫的祖先都是翅异常发达的，后来出现了残翅个体，并在昆虫的繁殖过程中，既有翅异常发达的，也有中间类型，也有无翅昆虫，出现这种情况说明在生物进化过程中，__________为生物的进化产生了原材料。3．(3分)最终在该小岛上的昆虫只有两种类型，说明__________决定了生物进化的方向。4．(0分)若长翅由基因A控制，残翅由基因a控制，在该小岛上的昆虫中AA共有1000个Aa共有300个，aa个体共有2000个，则a的基因频率是__________5．(0分)人为的将长翅、残翅两种昆虫分开放到很远距离的两个地方，若干年后，两种昆虫由于环境条件不同发生了改变，相互之间不能交配产生可育后代，说明两种昆虫间出现了__________（地理隔离/生殖隔离）。9．（10分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。10．（10分）某高等动物的基因型为AaBb，其一个原始生殖细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的示意图如下。据图回答下列问题（1）甲细胞的名称为____，该细胞含____个四分体。一个甲细胞经过减数分裂能产生____种不同基因型的卵细胞。（2）形成甲细胞过程中发生的变异属于可遗传变异中的____，基因B与B在____期分离。（3）乙细胞的名称为____，该细胞中染色体数与DNA分子数之比为____，____（有/无）同源染色体。分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为____。11．（15分）神经系统及体液在人体内环境稳态的维持中起重要作用。请回答下列问题：(1)寒冷环境中，感受器__________(填字母)会产生兴奋，以__________(填“电”或“化学”)信号的形式沿着神经纤维传导，引起轴突末梢的突触小泡与突触前膜融合，释放__________。(2)若兴奋传导到的效应器为甲状腺，则会导致血液中________激素含量增加，增加产热。该激素与垂体产生的生长激素对人体生长发育的调节具有协调作用。(3)如果在E处施加一定强度刺激，兴奋在该处的传递是________(填“单”或“双”)向的。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】染色体出现在分裂期，在一个细胞周期中，因分裂间期持续的时间明显大于分裂期，因此绝大多数细胞处于分裂间期，显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体，A项错误；解离的目的是用药液（盐酸和酒精）使组织细胞相互分离，因此解离有利于根尖分生区细胞分离，B项正确；漂洗的目的是洗去药液（盐酸和酒精），防止解离过度，C项正确；若用促进分裂的药物处理根尖，则更有利于观察到有丝分裂各个时期的细胞，D项正确。2、B【解析】

减数分裂是连续进行两次细胞分裂，而染色体只复制一次，从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、DNA加倍、染色体不加倍，着丝点在第二次分裂后期一分为二，减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数减半，减数第一次分裂，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合，染色体复制后，在前期联会，形成四分体。【详解】A、减数第一次分裂过程中由于同源染色体分离，导致子细胞中染色体数目减半，A正确；B、每个精原细胞经过减数分裂能产生四个生殖细胞，而每个卵原细胞经过减数分裂只产生一个卵细胞，B错误；C、减数第二次分裂的后期着丝点分裂一次，由于经过两次分裂过程，故细胞核DNA数目减半两次，C正确；D、DNA加倍发生在间期DNA复制时，而染色体数目暂时加倍发生在减数第二次分裂的后期，D正确。故选B。3、C【解析】

1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。2、tRNA具有专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；3、密码子的特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。【详解】A、线粒体中含有少量的DNA分子，也含有核糖体，因此转录和翻译过程都可以发生在线粒体内，A正确；B、转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸，B正确；C、一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运，C错误；D、转录和翻译的模板分别是DNA的一条链和mRNA，D正确。故选C。4、D【解析】结核杆菌属于原核生物，由原核细胞组成，具有细胞膜、核糖体和DNA，不具有核膜，A、B、C均错误，D正确。5、A【解析】

此过程为基因表达中的翻译过程，核糖体上结合两个tRNA,左边肽链正在延伸，说明该核糖体在mRNA上是向右滑动的，起始密码子位于RNA链的左边，A正确。密码子具有简并性，甘氨酸对应的密码子除了图示的GGU还有GGC、GGA、GGG，B错误。图示涉及tRNA和mRNA之间的碱基配对，配对方式只有A-U，C-G两种，C错误。RNA聚合酶为转录过程所需酶，D错误。【点睛】本题考查遗传信息的翻译，遗传密码相关知识，意在考查识图分析能力，以及考生与运用所学知识，分析解决问题的能力。6、A【解析】

腺嘌呤脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位，只有DNA复制过程才消耗腺嘌呤脱氧核苷酸，所以若以标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料，可用来研究DNA复制的有关实验。【详解】A、腺嘌呤脱氧核苷酸是构成DNA的基本组成单位之一，而癌细胞分裂间期进行DNA复制，所以可以通过测定腺嘌呤脱氧核苷酸的消耗情况来测定肺癌细胞的分裂速率，A正确；B、细胞合成蛋白质的过程中不消耗腺嘌呤脱氧核苷酸，所以该研究不可能应用于测定细胞合成蛋白质的速率，B错误；C、分泌蛋白的运输不消耗腺嘌呤脱氧核苷酸，所以该研究不可能应用于分泌蛋白的运输速率的测定，C错误；

D、核糖体是由rRNA和蛋白质组成的，核糖体的组装不消耗腺嘌呤脱氧核苷酸，所以该研究不可能应用于核糖体的组装速率的测定，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、AAXBY或AaXBY(A_XBY)aaXbXb男性患者多于女性患者交叉遗传酶的合成进而影响新陈代谢1/2100%1/61/45/12【解析】试题分析：白化病为常染色体隐性遗传病，色盲为伴X染色体隐性遗传病，据此以图示信息为解题的切入点，准确推知有关个体的基因型并结合题意，围绕基因的分离定律、自由组合定律、伴性遗传、基因对性状的控制等知识进行相关问题的解答。(1)白化病为常染色体隐性遗传病，色盲为伴X染色体隐性遗传病。Ⅲ9为两病兼患，其基因型为aaXbXb，所以Ⅱ5和Ⅱ6的基因型分别为AaXbY、AaXBXb，进而推知：Ⅲ11的基因型AAXBY或AaXBY。(2)色盲遗传的特点有：男性患者多于女性患者、交叉遗传。人类患白化病的原因是基因突变导致缺少酪氨酸酶，说明基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢过程进而影响生物的性状。(3)Ⅲ8是白化病患者，其基因型为aa；Ⅱ3和Ⅱ4均不患色盲，而Ⅲ7为色盲患者，据此可知Ⅱ3和Ⅱ4与色盲相关的基因型为XBY、XBXb，进而推知Ⅲ8为1/2XBXB、1/2XBXb；所以Ⅲ8的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，是纯合子的概率为1/2。结合对(1)的分析可知：Ⅱ6的基因型为AaXBXb，为杂合子的概率是100%。(4)若只考虑白化病，因Ⅱ4为白化病患者，其基因型为aa，所以Ⅲ7的基因型为Aa；由Ⅱ5和Ⅱ6的基因型均为Aa可知：Ⅲ10的基因型为2/3Aa、1/3AA结婚；因此Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个白化病孩子的概率为2/3×1/2aa＝1/6aa，正常孩子的概率为1—1/6＝5/6。若只研究色盲，Ⅱ5和Ⅲ7均为色盲患者，基因型均为XbY，进而推知Ⅲ10的基因型为XBXb，所以Ⅲ7与Ⅲ10结婚，生育一个色盲男孩的概率为1/2Y×1/2Xb＝1/4XbY，生育一个色盲女孩的概率为1/2Xb×1/2Xb＝1/4XbXb，正常孩子的概率为1—1/4—1/4＝1/2。若将白化病和色盲一起研究，则Ⅲ7与Ⅲ10生育一个正常孩子的概率为5/6×1/2＝5/12。8、1．种群2．突变和基因重组3．自然选择4．67%5．生殖隔离【解析】

本题考查了现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，明确基因频率的计算方法，并结合所学知识准确解答各小题。1．因为种群是进化的基本单位，所以昆虫所具有的基因可以一代代传下来。2．昆虫的祖先都是翅异常发达的，后来出现了残翅个体，并在昆虫的繁殖过程中，既有翅异常发达的，也有中间类型，也有无翅昆虫，出现这种情况说明在生物进化过程中，突变和基因重组为生物的进化产生了原材料。3．最终在该小岛上的昆虫只有两种类型，说明自然选择决定了生物进化的方向。4．若长翅由基因A控制，残翅由基因a控制，在该小岛上的昆虫中AA共有10000个，Aa共有300个，aa个体共有20000个，则a的基因频率是（20000×2+300）÷（10000×2+300×2+20000×2）=67%。5．生殖隔离是新物种形成的标志。人为的将长翅、残翅两种昆虫分开放到很远距离的两个地方，若干年后，两种昆虫由于环境条件不同发生了改变，相互之间不能交配产生可育后代，说明两种昆虫间出现了生殖隔离。【点睛】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响。自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。9、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。考点：本题考查生长素的作用原理及相关理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。10、初级卵母细胞01基因重组后期Ⅱ第一极体1:1无AaBB【解析】

甲图中：同源染色体分离，且细胞为不均等分裂，故该细胞为初级卵母细胞。根据一对同源染色体中的每条染色体均同时含有A、a可知，该细胞在前期发生了交叉互换。乙图中：着丝点分离，无同源染色体，均等分裂，为第一极体。【详解】（1）甲细胞处于减数第一次分裂，且不均等分裂，故为初级卵母细胞，该细胞同源染色体分离，无四分体。一个甲细胞初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，