部编版语文五年级下学期《期中考试卷》带答案解析

部编版语文五年级下学期

期中测试卷

学校班级姓名成绩

(考试时间：90分钟卷面分数：100分)

积累与运用

填空题

1.请结合语境，根据拼音填写词语。

新春素有“医圣故里”“教授之县”的美誉：大美靳春，美在山清水秀，靳阳八景、李时珍陵园等许多旅

Mnfu

:I

游景点值得你；大美新春，美在人杰地灵，医药学家李时珍、革命烈士董毓华……可歌可

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泣的人物受人，令人；大美新春，美在药产丰饶，

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务实的新春人将神奇的艾草畅销海内外，让“中国艾都”之称得到世人的I。

2.新春县教育局组织首届“诵经典诗词做强国少年”中小学生古诗词诵写演大赛，全县各中小学掀起了一

股诵读古诗词的热潮，你一定也参与其中。赶快来牛刀小试，根据语境填写古诗、名句吧。

(1)诗中有趣，诗中有画。杨万里笔下的儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰，"；雷震笔下

的孩童悠闲惬意，"，短笛无腔信口吹”。“绿遍山原白满川，"，翁卷描

摹了清新秀丽的雨中乡村图。

(2)诗载情，情更浓。孟郊在《游子吟》中用“,”表达了孩子对母亲的感

激；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中用“,”抒发了对友人的依依惜别之情；

王之涣在《凉州词》中用“,”表现出戍边将士的思乡之情；杜甫听闻官军收复

失地后欣喜若狂：“却看妻子愁何在，"。

(3)“君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子，小人"

写出了君子的光明磊落，而“君子，小人"则告诉我们君子更看重道义。

3.根据例句的写法特点，仿写句子。

(1)照样子，选择一种感受进行仿写。

冰雪辣椒训练

例：八月，天多热。鸡热得分拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（2）从见到这封电报起，毛泽东主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

①这句话运用描写，表现毛泽东主席

②从下面选择一种情景，运用学过的描写方法写一写，表现人物的内心感

受。

梦想成真期待落空下雨没伞

选择题

4.下面加点字的读音、词语书写全部正确的一项是（

A.造诣(zhi)停泊（bo）胸腹（tang）半信半凝

B.牲章(xu)妒号(ji)班抖（chan）养尊处优

C.污秽(hui)溥弱(bo)爱僧（zeng）金榜题名

D.曾刻(juan)督促(du)发怔（zheng）心惊胆战

5.下面加点的字词理解完全正确的一项是（）

A.短笛无腔信R吹（口音）弗能座也（应答）

B.春春作伴好还乡（春天）守株待兔（等待）

C,也修桑阴学种瓜（傍晚）吾盾之坚（坚固）

D,不破楼兰终不还（归还）冀要得兔（重复）

6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.李时珍潜心钻研，从一名鲜为人知的图中，成长为著名的医药学家。

B.传令兵到了.举后也只是用些简单的饭菜，换过马匹后，就继续快马加鞭地赶路了。

C.气象部门能准确地预报第二天的天气情况，真是神机妙算。

D.姐姐正值厚年年华，正是青春飞扬的年纪。

7.下面的描写与人物形象不一致的一项是（）

A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查

又硬。——孙悟空

B.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂,

吐千丈凌云之志气。---武松

C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤蜃，飘飘然有神仙之概。——周瑜

D.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。一贾宝玉

8.下列歇后语填入横线中最恰当的一项是（）

艾在靳春，爱在靳春。湖北省第30届李时珍中药材交易会在斯春举行，此次药交会擦亮了粉春品牌，发展

了新艾健康产业，让新春”

A.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外B.小葱拌豆腐——一清二白

C.外甥打灯笼一照旧（舅）D.萝卜青菜一各有所爱

9.“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”下列情节中，（）不是出自这句话中提到的

小说。

A.七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火

B,梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀

C.宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴

D.王秀才议立偏房严监生疾终正寝

10.选取典型事例能具体表现人物的特点。下列事例中，最能表现叔叔记忆力超群的一项是（）

A,叔叔能记住我的生日。

B.叔叔读完一本故事书，能记住主要人物。

C.那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。

D.昨天我和叔叔说的话，他都记住了。

11.下列说法错误的一项是（）

A.汉字字体演变过程为：甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书。

B.抓住人物动作、语言、神态体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

C.颜真卿是唐代著名的书法家。人们常用“颜筋柳骨”中的“颜筋”形容其书法。《颜勤礼碑》是其代表

作之一。

D.一篇完整的研究报告，包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。

阅读与理解

文言文阅读

六尺巷®

张文端公②老家居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸

书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂撤让三尺，吴氏闻之

感服③，亦让三尺，故“六尺巷”遂以为名焉。

注释：①六尺巷：在今安徽桐城。②张文端公：张英，康熙进士，后官至文华殿大学士兼礼部尚书。

③感服：感动佩服。

12.联系上下文，写出下列句子中“之”的意思。

吴氏越用Z吴闻年感服

13.结合短文，分析六尺巷得名的原因。

14.“长城万里今犹在，不见当年秦始皇”的意思是,启示我们：

______________________________________________________________________________________________________O

15.“桐城六尺巷，和谐名城扬。”张文端公对这件事的处理使人想起一句关于礼让的俗语：

_________________________________________________________________________________O

读下面两个文段，完成练习。

［语段一］我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无

垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是

美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比

之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心

立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

（选自《月是故乡明》）

［语段二］离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着

的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却

不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几

千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是

顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性

才好！”

（选自《梅花魂》）

16.语段一将他乡的月亮和故乡的月亮进行比较，这样写的好处是：

17.关于这两个语段说法错误是（）

A.外祖父热爱梅花，是因为梅花不畏冰雪，凌寒绽放，具有顶天立地、不低头折节的品格、灵魂和秉性。

B.读到“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。”这句话时，我

能直接感受到作者对故乡深深地怀念之情。

C.两个语段都通过具体的事物抒发了作者对祖国的热爱与眷恋。

18.对比两个语段，把学习小伙伴的对话补充完整。

7⑴语段一主瞿描了“我”成年后在各地里H的经历.从“我

◎乙］的小月亮,我永远忘不抻你！”中，我读出了作者_________________

7曲惜■:j

’~⑵语段二主要:写了外祖父的一情，从外

父的话语中.“我”体会到了他的恩情.「在

.一、

0I⑶"______,________"（域诗句），游f典堂的

誓〈惠情£令人动容！

读短文，完成练习。

月光启蒙（节选）

①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的

篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的

干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖

瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的

和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

④那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌

谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的

民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心

豁然开朗。

⑤母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话

的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童

谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫

看，急得老鼠啃锅沿。”

⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋，

毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

⑦民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红

帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

⑧我问：“朝哪里猜？”

⑨母亲说：“朝吃的猜。"我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花

生呀。”

⑩母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓

郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含

蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

19.联系上下文，理解下列加点字意思。（填序号）

A生长B成长C增加D孕育

（1）黄河留给家乡的故道不冷五谷，却疯长歌谣。（）

（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯看歌谣。（）

20.阅读选文，用简洁的语言概括本文围绕“月光启蒙”主要写了哪几件事。

（月光后一

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21.品读句子，完成练习。

（1）选文多处描写细致生动。请读一读第③自然段中画“——”的句子，从写法的角度作批注。

（2）抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。选文第⑨自然段画

的句子是对我的描写和母亲的描写，我感受到了：

22.请用“____”画出文中两处描写月光的句子，想一想：这样描写有什么好处，表达了作者怎样的思想

感情?

23.下列对题目“月光启蒙”的理解最贴切的一项是（）

A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多歌谣。

B.在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。

C.在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D.月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。

习作与表达

24.题目：,为你点赞

提示：世界真美好！我们为《草船借箭》中神机妙算诸葛亮点赞，为坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军

神刘伯承点赞，为刷子李精湛的刷浆技术点赞，也为小小年纪机智善辩的杨氏子点赞……那么，在你的生

活中，在你的心灵深处，还为谁点赞？

要求：请先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的方法，把重点部分写具体，写出你

的真情实感。

答案与解析

积累与运用

填空题

1.请结合语境，根据拼音填写词语。

新春素有“医圣故里”“教授之县”美誉：大美新春，美在山清水秀，靳阳八景、李时珍陵园等许多旅游

Mnft)

:I

景点值得你；大美新春，美在人杰地灵，医药学家李时珍、革命烈士董毓华……可歌可泣

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的人物受人，令人；大美新春，美在药产丰饶，

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务实的新春人将神奇的艾草畅销海内外，让“中国艾都”之称得到世人的

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…:奔I赴.尊重年牌握棒.团［结

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微许：

【解析】

【详解】本题考查了词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

注意“尊”“肃”“赞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。

2.靳春县教育局组织首届“诵经典诗词做强国少年”中小学生古诗词诵写演大赛，全县各中小学掀起了一

股诵读古诗词的热潮，你一定也参与其中。赶快来牛刀小试，根据语境填写古诗、名句吧。

(1)诗中有趣，诗中有画。杨万里笔下儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰，"；雷震笔下的

孩童悠闲惬意，“,短笛无腔信口吹”。“绿遍山原白满川，"，翁卷描摹

了清新秀丽的雨中乡村图。

(2)诗载情，情更浓。孟郊在《游子吟》中用“,”表达了孩子对母亲的感

激；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中用“,”抒发了对友人的依依惜别之情；

王之涣在《凉州词》中用“,”表现出戍边将士的思乡之情；杜甫听闻官军收复

失地后欣喜若狂：”却看妻子愁何在，"。

(3)“君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子，小人"

写出了君子的光明磊落，而“君子，小人"则告诉我们君子更看重道义。

【答案】①.彩丝穿取当银祉②.牧童归去横牛背③.子规声里雨如烟④.谁言寸草心

⑤.报得三春晖⑥.孤帆远影碧空尽⑦.唯见长江天际流⑧.羌笛何须怨杨柳⑨.春风不

度玉门关⑩.漫卷诗书喜欲狂@坦荡荡⑫长戚戚⑬喻于义⑭喻于利

【解析】

【详解】本题考查了课内积累。

(1)诗句分别出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，宋代雷震的《村晚》，宋代翁卷的《乡村四月》。

注意“锌”“横”“规”的正确书写。

(2)注意“晖”“帆”“尽”“唯”“羌”“漫”的正确书写。

(3)“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语•述而》。意思是：君子光明磊落、心胸坦荡。小人则斤斤

计较，患得患失。“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语•里仁》。意思是：君子懂得的是道义，小人懂

得的是利益。

注意“荡”“长”“戚”“喻”的正确书写。

3.根据例句的写法特点，仿写句子。

(1)照样子，选择一种感受进行仿写。

冰雪冈辣椒冈训练画

例：八月，天多热。鸡热得分拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

(2)从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

①这句话运用描写，表现了毛泽东主席o

②从下面选择一种情景，运用学过的描写方法写一写，表现人物的内心感

受。

梦想成真期待落空下雨没伞

【答案】(1)冬天漫天冰雪，真冷啊！整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似

乎要凝固起来。

(2)①.动作②.内心的悲痛③.梦想成真④.听到自己入选学校足球队的消息，我“哇”

地叫了一声，高兴地跳了起来，庆幸自己的梦想终于实现了。

【解析】

【小问1详解】

本题考查仿写句子。

分析句子可知，要从题目给出的三种感受中，选择一种，用几个具体的例子表现出来。

如：辣椒辣这种辣椒太辣了！辣得人直流泪，辣得人直吐舌头，辣得人不停地喝水。

【小问2详解】

本题考查句子的分析和情景写话。

①从句子“一天没说一句话”

“一支接着一支地吸着烟”可以看出这是动作描写，这是毛泽东主席收到毛岸英

牺牲的消息后的表现，可以看出毛泽东主席内心十分悲痛。

②要求从题目给出的三种情景中选择一种，运用学过的描写方法来写一写人物的内心感受。描写方法可以

用：动作、语言、神态、心理等。如：期待落空

我在门口等待妈妈给我买大蛋糕，可是她回来却什么也没有，我生气得一转身，跑到卧室，关上房门，扑

到床上大哭起来。

选择题

4.下面加点字的读音、词语书写全部正确的一项是()

A.造串(zhi)停洎(bo)胸月掌(tang)半信半凝

B.牲童(xu)妒后(ji)联抖(chan)养尊处优

C.污秽(hui)淳弱(b6)爱僧(zeng)金榜题名

D.锯亥!!(juan)督促(du)发怔(zheng)心惊胆战

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字音及字形辨析。

A.造诣(zhi)——yi,半信半凝——半信半疑;

B.牲畜(xu)-----chu；

C.爱憎(z6ng)-----zeng»

故选Do

5.下面加点的字词理解完全正确的一项是（）

A.短笛无腔值R吹（口音）弗能座也（应答）

B.青春作伴好还乡（春天）守株待兔（等待）

C.也修桑阴学种瓜（傍晚）吾盾之坚（坚固）

D.不破楼兰终不还（归还）冀复得兔（重复）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了字词的理解。

A.短笛无腔信口吹：随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。信口：随口。

C.也傍桑阴学种瓜：也在那桑树荫下学着种瓜。傍：靠近。

D.不破楼兰终不还：不打败进犯之敌，誓不返回家乡。还：返回故乡。

故选B。

6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.李时珍潜心钻研，从一名鲜为人知的，中，成长为著名的医药学家。

B.传令兵到了辱举后也只是用些简单的饭菜，换过马匹后，就继续快马加鞭地赶路了。

C.气象部门能准确地预报第二天的天气情况，真是神机妙算。

D.姐姐正值豆隼年华，正是青春飞扬的年纪。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查了词语的理解和运用。

C.神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化

的情势，决定策略。一般用来形容人的智慧高，用在此句话中形容气象部门，词语使用不恰当。

故选Co

7.下面的描写与人物形象不一致的一项是（）

A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查

又硬。一孙悟空

B.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，

吐千丈凌云之志气。----武松

C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤蜃，飘飘然有神仙之概。——周瑜

D.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。一贾宝玉

【答案】c

【解析】

【详解】本题考查了了经典名著的阅读。

C.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概”意思是只见他身高八尺，脸上像玉

一样光滑，头上戴着纶巾，身上披着画有仙鹤的袍子，神态仿佛像是一位神仙般。描写的是诸葛亮，即诸

葛孔明。此句出自《三国演义》第三十八回刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮在他的草庐看到他时的描写。

故选Co

8.下列歇后语填入横线中最恰当的一项是（）

艾在靳春，爱在新春。湖北省第30届李时珍中药材交易会在断春举行，此次药交会擦亮了靳春品牌，发展

了新艾健康产业，让新春”

A.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外B.小葱拌豆腐———清二白

C.外甥打灯笼一照旧（舅）D.萝卜青菜——各有所爱

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查了对歇后语的理解和运用。

A.“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”意思是：指人出名后，名声在外流传，为众人所知。形容名气

很大，名声已经传到了其他的地方。

B.“小葱拌豆腐一一清二白”多用来比喻十分清白或心里非常清楚。

C.“外甥打灯笼——照旧（舅）”表面意思是外甥拿灯笼，照亮了舅舅。引申为照旧，依旧的意思，意思是

和原来一模一样，没有变化。

D.“萝卜青菜——各有所爱”是比喻人的追求与志趣各不相同，不能强求一致。

本句中指通过中药材交易会，让靳春被更多的人了解，变得有名，故应用“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）

声在外”。

故选Ao

9.“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”下列情节中，（）不是出自这句话中提到的

小说。

A.七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火

B.梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀

C.宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴

D.王秀才议立偏房严监生疾终正寝

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查古典名著知识。

结合所学知识可知，题干中的句子“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”提到的小说

分别是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

A.结合“诸葛”“周瑜”可知，出自《三国演义》；

B.结合“梁山泊”“林冲”“杨志”可知，出自《水浒传》；

C.结合“宁国府”“荣国府”可知，出自《红楼梦》；

D.结合“王秀才”“严监生”可知，出自《儒林外史》。

故选Do

10.选取典型事例能具体表现人物的特点。下列事例中，最能表现叔叔记忆力超群的一项是（）

A.叔叔能记住我的生日。

B.叔叔读完一本故事书，能记住主要人物。

C.那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。

D.昨天我和叔叔说的话，他都记住了。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查理解句子含义。

结合所给事例，选出最能表现叔叔记忆力超群的一项；

A.“叔叔能记住我的生日”，生日是比较重要的，很多人都能记住，能表现叔叔的记忆力，但不能体现记

忆力超群；

B.“读完一本故事书，能记住主要人物”是读书时认真就能做到的，能表现叔叔的记忆力，但不能体现记

忆力超群；

C.抓住关键词“只看了一遍”“一点儿不差地画下来”，能体现叔叔记忆力超群；

D.“昨天我和叔叔说话，他都记住了。”昨天时间并不远，能记住不足为奇；

故选Co

11.下列说法错误的一项是（）

A.汉字字体的演变过程为：甲骨文一金文一隶书一小篆一楷书。

B.抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

C.颜真卿是唐代著名的书法家。人们常用“颜筋柳骨”中的“颜筋”形容其书法。《颜勤礼碑》是其代表

作之一。

D.一篇完整的研究报告，包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查汉字演变、阅读方法、书法、研究报告。

A.汉字字体的演变过程为：甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书。

故选Ao

阅读与理解

文言文阅读

六尺巷®

张文端公②老家居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：“一纸

书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书，遂撤让三尺，吴氏闻之

感服③，亦让三尺，故“六尺巷”遂以为名焉。

注释：①六尺巷：在今安徽桐城。②张文端公：张英，康熙进士，后官至文华殿大学士兼礼部尚书。

③感服：感动佩服。

12.联系上下文，写出下列句子中“之”的意思。

吴氏越用石吴闻之感服

13.结合短文，分析六尺巷得名的原因。

14.“长城万里今犹在，不见当年秦始皇”的意思是,启示我们：

15.“桐城六尺巷，和谐名城扬。”张文端公对这件事的处理使人想起一句关于礼让的俗语：

_________________________________________________________________________________O

【答案】12.①.空地②.这件事

13.张家主动让出三尺，此举感动了吴家，吴家也让出三尺，两家院墙之间有了一条宽六尺的巷子。于是称

为“六尺巷”。

14.①.气势磅礴的万里长城仍然屹立着，但下令修筑长城的秦始皇却早已经不在了②.心胸要宽

广，不要争一时长短

15.退一步海阔天空

【解析】

【12题详解】

本题考查字词解释。

吴氏越用之，吴家人越过了张文端家的土地占为己用。之，代指张英老家住宅旁边的空地；

吴闻之感服，吴氏听到了被他的大义感动了；之，代指这件事。

【13题详解】

本题考查文章内容理解。

结合文章句子“家人得书，遂撤让三尺，吴氏闻之感服，亦让三尺，故‘六尺巷’遂以为名焉。”可知“六

尺巷”得名的原因：家人得到张英的信，于是退让三尺，吴氏听到了被他的大义感动了，也退让了三尺。

【14题详解】

本题考查理解句子含义。

“长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，今：如今；在：存在；犹在，还存在；

句子意思是：万里长城如今仍在，可是再也看不到当年的秦始皇了。

表面意思是万里长城今天还在呢，但是当初命令修建长城的秦始皇早已不在了。更深层的意思是劝人心胸

宽广，不要争一时之长短。

【15题详解】

本题考查俗语积累。

结合文章句子“家人得书，遂撤让三尺，吴氏闻之感服，亦让三尺，”可以想到俗语“退一步海阔天空”，

这句话常常被人们用来劝告自己在困境中保持冷静、放下自我，从宽广的角度去看待问题。

【点睛】参考译文：张英老家住宅旁边有块空地，和吴氏紧邻，吴氏越过使用了。家里人写信快马送到京

城，张英读后写了一首诗随后寄回，说：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当

年秦始皇。”家人得到张英的信，于是退让三尺，吴氏听到了被他的大义感动了，也退让了三尺，所以就

用“六尺巷”作为名字。

读下面两个文段，完成练习。

［语段一］我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无

垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是

美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比

之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心

立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

（选自《月是故乡明》）

［语段二］离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着

的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却

不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几

千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是

顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性

才好！”

（选自《梅花魂》）

16.语段一将他乡的月亮和故乡的月亮进行比较，这样写的好处是：

17.关于这两个语段说法错误的是（）

A.外祖父热爱梅花，是因为梅花不畏冰雪，凌寒绽放，具有顶天立地、不低头折节的品格、灵魂和秉性。

B.读到“对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。”这句话时，我

能直接感受到作者对故乡深深地怀念之情。

C.两个语段都通过具体的事物抒发了作者对祖国的热爱与眷恋。

18.对比两个语段，把学习小伙伴的对话补充完整。

y~⑴语段一主一描笃了“我”成年后在各地里月的经历.从“我、

G的小月亮.我永远忘不抻你！”中，我读出了作者_________________

也J情j

⑵语段二主要描写了外祖父的重情.从而

、父的话语中，“我”体会到了他的感情.」上

Cj⑶“.”（侦诗句）,游卜直华的

誓S感情直令人动容！

【答案】16.运用对比衬托的手法，突出故乡的月亮在作者心目中的重要地位，更能表达出作者浓浓的思乡

之情17.C

18.（1）深深怀念故乡（2）送“我”墨梅图对梅花精神的赞扬以及对祖国无限眷恋（3）露从今夜白，

月是故乡明

【解析】

【16题详解】

本题考查了对写作手法的认识。

语段一中，作者季羡林既写了世界各地美妙绝伦的月亮，又写了家乡的小月亮，这是一种对比的写作手法，

将他乡月和故乡月进行比较，更能衬托出作者对故乡“小月亮”的深厚感情，从而抒发了浓浓的思乡情。

17题详解】

本题考查了对语段的理解。

C.语段一通过他乡月和故乡月的对比，表达了作者浓浓的思乡情；语段二通过对梅花的赞美，表达了外祖

父对祖国的热爱与眷恋。故该项说法错误。

故选C。

【18题详解】

本题考查了对语段情感主旨的把握。

（1）语段一中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”一句，作者直抒胸臆，表达了对故乡的深深怀念。

（2）语段二主要写了离别的前一天，外祖父送“我”墨梅图，并勉励“我”做一个像梅花一样的人。从外

祖父的话语中，可以体会到他对梅花精神的赞美，以及对祖国深深的热爱与眷恋。

（3）根据情境，填写一句能够表达游子思念故乡、祖国的诗句。如：露从今夜白，月是故乡明；悠悠天宇

旷，切切故乡情。

读短文，完成练习。

月光启蒙（节选）

①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的

篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的

干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖

瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的

和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

④那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌

谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的

民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心

豁然开朗。

⑤母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话

的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童

谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫

看，急得老鼠啃锅沿。”

⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋，

毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唉花狗，花狗伸着花舌头。”

⑦民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红

帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

⑧我问：“朝哪里猜？”

⑨母亲说：“朝吃的猜。"我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花

生呀。”

⑩母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓

郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含

蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

19.联系上下文，理解下列加点字的意思。(填序号)

A生长B成长C增加D孕育

(1)黄河留给家乡的故道不乎五谷，却疯长歌谣。()

(2)黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯冷歌谣。()

20.阅读选文，用简洁的语言概括本文围绕“月光启蒙”主要写了哪几件事。

|月光启蒙

①②I®④

k_____________/IJ\_____________\_____________J

21.品读句子，完成练习。

(1)选文多处描写细致生动。请读一读第③自然段中画“——”的句子，从写法的角度作批注。

(2)抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。选文第⑨自然段画“——”

的句子是对我的描写和母亲的描写，我感受到了：

22.请用“”画出文中两处描写月光的句子，想一想：这样描写有什么好处，表达了作者怎样的思想

感情？

23.下列对题目“月光启蒙”的理解最贴切的一项是()

A.月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多歌谣。

B.在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。

C.在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D.月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。

【答案】19.①.A②.D

20.①母亲月下唱民谣②母亲月下讲故事③母亲月下唱童谣④母亲月下说谜语

21.①.这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的嗓音比作“三月的和风，小溪的流水”，生动形象地

写出了母亲嗓音的轻柔和甜美。②.动作③.语言④.母亲对孩子的疼爱

22.暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的簧笆小院。

此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。

月光柔和，母亲温柔，作者将母亲的形象融于月光中，烘托出了静谧、温馨的氛围，表达了作者对母亲的

敬爱和思念之情。23.D

【解析】

【19题详解】

本题考查理解字词意思。

(1)结合文章第④自然段句子“那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的

故道不长五谷，却疯长歌谣。”可知我们的日子虽然清贫，但是精神生活很丰富，黄河留给家乡的故道不

生长五谷，但是孕育了歌谣；

因此“不长五谷”的长的意思是生长，故选A；

(2)结合文章第④自然段句子“那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的

故道不长五谷，却疯长歌谣。”可知我们的日子虽然清贫，但是精神生活很丰富，黄河留给家乡的故道不

生长五谷，但是孕育了歌谣；

因此“疯长歌谣”的长的意思是孕育，故选D。

【20题详解】

本题考查文章内容概括。

结合文章第①自然段句子“母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂

着我，唱起动听的歌谣”可知母亲在月下为我唱歌谣；

结合文章第⑤自然段句子“母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……”可知

母亲在月下给我讲故事；

结合文