黑龙江省双鸭山市集贤县重点达标名校2024届中考语文最后一模试卷含解析

黑龙江省双鸭山市集贤县重点达标名校2024届中考语文最后一模试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．下列选项中有两个错别字的一项是()A．声情并茂大兵压竟血脉相成世外桃园诀择B．一如即往侃侃而谈举棋不定蜜不可分急躁C．大言不惭心有灵犀锲而不舍光宗耀祖娴熟D．后悔莫急五采缤纷万般无奈丝丝入扣署光2．下列对病句修改不正确的一项是（）A．最近热播的电视剧《都挺好》对于原生家庭教育问题上，引发观众们的热议。（“引发”改为“引起”）B．3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。（去掉“几乎”）C．外交部王超副部长指出：今年是新中国成立70周年，是实现百年奋斗目标、全面建成小康社会的关键之年。（“实现百年奋斗目标”和“全面建成小康社会”对调）D．就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。（“诚挚”的前面加“表示”）3．对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（）A．楷书草书行书 B．行书楷书草书C．行书草书楷书 D．草书行书楷书4．下列句子没有语病的一项是（）A．卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。B．为了避免被打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁的生日。C．这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。D．中国科幻作家刘慈欣创作的科幻小说《三体》，获得了第73界雨果奖最佳长篇故事奖。5．填补下列句子的空缺处政通人和，________________________。若夫日出而林霏开，___________________________。______________________，天与云与山与水上下一白。______________________，枳花明驿墙。______________________，万古惟留楚客悲。云横秦岭家何在？_________________________。晓镜但愁云鬓改，_________________________。_________________，流水桥旁。6．阅读下面名著选段，完成下列小题。总之，这种动物的举止很有条理，很有理性，观察敏锐而判断正确。因此我最后断定它们一定是两个魔术师，用了一种法术把自己变成现在这个样子；他们在路上遇到了一个陌生人，就这样来寻开心。他们见到一个人，无论服装、外形、面貌和住在这个遥远的国家的人完全不同，当然会感到惊奇。我想来想去觉得有道，就大着胆子对他们说了以下的话：先生们，如果你们是魔法家，——我敢相信你们是的，你们肯定能听懂任何语言，因此我要冒昧地告诉你们两位，我是一名可怜的、不幸的英国人，由于遭遇不幸漂到你们这海岸上来了，我请求你们中哪一位允许我骑到背上，就像是骑一匹真马一样，把我驮到一家人家或者一座村庄，那样我就可以得救了。为了报答你们的恩惠，我愿意把这把刀和手镯当礼物送给你们（说话间我从衣袋里把刀和手镯取了出来）。我说话时，这两只动物默默地站在那儿，好像在极注意地听。我说完了这些话时，它们相互嘶叫了好一阵子，好像在一本正经地谈着，我清楚地观察到，它们的语言很能表达感情，那些词儿不用多大劲就可以用字母拼写下来，那比拼写中国话还容易得多。如果有一头母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”还没来得及把它弄给自己的“耶胡”吃，附近的“耶胡”便已经成群的来争夺了，这样就会像我描述的那样引来一场战争，双方被瓜子抓得一塌糊涂，不过因为它们没有我们发明的那种方便的杀人武器，倒是很难得会互相残杀。有时候，附近几处的“耶胡”没有任何明显的原因也会这样大打一场；一个地区的“耶胡”瞅准一切机会，趁另一个地区的“耶胡”还没有准备好，就向对方发起突然袭击。要是他们发现偷袭计划失败，就跑回家去，敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战。1．请简要概括选文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？2．请分析选文（B）中“耶胡”的性格特点。3．作者把理想中的国家写成这种动物统治的国家，这个国家有什么特点？你认为作者这样写，有什么意义？二、阅读7．甲文：邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。乙文：成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。：①闬：念à②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念á．曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念ì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念ǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。1．解释下列词语。①门庭若市：________②面刺：________③不相说：________④走：________2．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。①此所谓战胜于朝廷。②邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。3．选出理解和分析错误的一项________A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。4．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。5．甲乙两文中齐威王的故事，蕴含着什么道理？8．羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晋徐州刺史。祖权，黄门郎。父不疑，桂阳太守。欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。泛览经籍，尤长隶书。不疑初为乌程令，欣时年十二，时王献之为吴兴太守，甚知爱之。隆安中，朝廷渐乱，欣优游私门，不复进仕。会稽王世子元显每使欣书，常辞不奉命，元显怒，乃以为其后军府舍人。此职本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑见色，论者称焉。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱②之中,宦学婚嫁，一出其力。为文章上下驰骋一时工作文词者鲜能过也。巩负才名，久外徙，一时后生辈锋出，世颇谓其偃蹇①不偶，而巩视之泊如也。过朝廷，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。①偃蹇：困顿、窘迫1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是A．欣优游私门（悠闲）B．会稽王世子元显每使欣书(派使者)C．世颇谓其偃蹇不偶（很，相当地）D．劳问甚宠（慰劳）2．下列句子断句正确的是A．为文章上下/驰骋一时/工作文词者/鲜能过也B．为文章/上下驰骋一时/工作文词者/鲜能过也C．为文章上下/驰骋一时/工作文词者鲜/能过也D．为文章/上下驰骋/一时工作文词者/鲜能过也3．用现代汉语写出下列句子的意思。①欣少靖默，无竞于人，美言笑，善容止。②奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中。4．羊欣和曾巩共同具有的优秀品质是什么？除此之外，两人在文章中又分别体现了什么不同的品质？请结合文意简要评析。9．阅读下面的文言文，完成下列小题。三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝域多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜且，林寒润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。1．解释下列加点词语在文中的意思。自三峡七百里中（________）沿溯阻绝（________）略无阙处（________）2．翻译下列句子自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。C．第④段引用渔歌，突出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。D．第②-④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。10．阅读下面的文章,完成小题。山果我从北京出发到云南元谋县,进入川滇边界,车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟,窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩,都背着背篓拼命朝车上挤,身上那巨大的背篓妨碍着他们。我所在的车厢里挤上来一个女孩,很瘦,背篓里是满满一篓核桃。她好不容易地把背篓放下来,然后满巴掌擦着脸上的汗水,把散乱的头发抹到后面,露出俊俏的脸蛋儿,却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是朴丁,破裤子裤脚一长一短,也满是补丁,显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多,女孩不好意思地看着我,一只手扶住椅背,努力支开自己的身子。我想让她坐下,但三个人的座位再挤上一个人是不可能的,我便使劲让让身子,想让她站得舒服些,又帮她拉了拉背篓,以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容,打开背的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装,我使劲拒绝,可是没用,她很执拗。慢慢地小姑娘对我已不太拘柬了。从她那很难懂的话里我终于听明白,小姑娘十四了,家离刚才的沙窝站还有儿十里,家里的核桃树收了很多核桃,但汽车进不了山,要卖就得背到很远的地方,现在妈妈病着,要钱治病,爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身,一直走到天黑才赶到这里的,在一个山涧里住了一夜,天不亮就背起篓子走,才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。“出这么远门你不害怕吗?”我问。“我有伴儿,一上车都挤散了,下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱?”“刨除来回车票钱,能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑,显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说:“我们带有干粮。”那位乘客真有点多话,“你带的什么干粮?”“我已经吃过一次了,还有一包在核桃底下,爸爸要我卖完核桃再吃那些。”“你带的什么干粮?”那位乘客追问。“红薯面饼子。”周围的旅客闻之一时凄然。就在这时,车厢广播要晚点半小时,火车停在了半道上。我赶忙利用这个机会,对车厢里的旅客说:“这个女孩带来的山核桃挺好吃的,希望大家都能买一点。”有人问:“多少钱一斤?”女孩说:“阿妈告诉我,十个核桃卖两角五分钱,不能再少了。”我跟着说:“真够便宜的,我们那里卖八块钱一斤呢。”旅客纷纷来买了,我帮着小姑娘数着核桃,她收钱。那种核桃是薄皮核桃,把两个攥在手里一挤就破了,生着吃也很香。一会儿,那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好,一脸的欣喜。很快到了站,姑娘要下车了,我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤,放进她的背篓。对她说:“这是我买来要送我侄女的衣服,送你一套,回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服,笑容中对我表示着谢意。此时一直在旁边玩扑克的四个农民工也急忙站起来,一人捏着五十元钱,远远伸着手把钱塞给小姑娘:“小妺妹,我们因为实在带不了,没法买你的核桃,这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢,脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了,却没有走,转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着:“大爷!大爷们!”感激的泪水挂在小脸上,不知道说什么好。那几位农民工都很年轻,大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊:“阿婆啊,你送我的衣服我先不穿,我要留着嫁人时穿,阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆,我叫山果,山——果——”……灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名宇:山果!眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了,车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合,静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏然而过,连冋那个小小的沙窝站,那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘,那些衣衫不整的农民工,那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中……1．读完文章,你眼前出现了一个怎样的女孩形象?请结合全文简要分析。2．请品读文章最后一段中的画线句,联系上下文,揣摩“我”此时的心理。我心里久久回荡着这名字:山果!眼里也有泪水流出来。3．文中描写四位农民工每人给小姑娘50元钱的情节,有什么作用?4．文章标题换成“卖核桃的小姑娘”可以吗?与原标题相比,哪个更好?11．在那看不见的时光背后（程宇瀚）⑴大学毕业，我去单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，可谓闭上眼睛都能填上。⑵不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。⑶是的，我要尴尬地承认，自己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。⑷小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校的考试失败惨重。那天的雨打湿窗外的万物，也打湿了屋内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火。父子俩在家中僵持，看对方的眼神就像两柄尖刀，空气中仿佛有千斤重的炸药将要被点燃。⑸若不是正出差的母亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边朝父亲嚷嚷着别生气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起，嚼一口蛋糕，我感到甜蜜从舌头传递进心底，落榜的阴霾被一扫而空。⑹母亲还为我举行过很多不同形式的生日庆祝活动，15岁生日去游乐园，20岁生日做全鸡宴。年年岁岁，盛装莅临，从未缺席。而母亲的生日是何年何月何日呢？这些年来的那一天，我是在上网，还是在旅游？彼时的你，是在和商贩讨价还价，还是在电视剧插播的广告中疲惫入睡？⑺算了，先把这栏搁一搁吧。我却又在“父亲单位及职业”这栏卡壳了。我只知道父亲在电视台上班，而诸如部门、职位这些更详细的信息，就不得而知了。⑻记忆中，父亲总给我一副神神秘秘、风风火火的印象。⑼有一次，我跟同学打架，我一拳击得同学的唇角鲜血长流，闯下弥天大祸的我自然吓得不轻，回家后就躲进被窝中，颤抖着等待长辈口中的警察叔叔抓我去坐牢。父亲掀开被子一角，手指狠狠地弹了一下我的脑袋，云淡风轻地说：“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”⑽听了父亲这番豪言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。后来，我才逐渐明白，你只是一名普通的父亲，披荆斩棘，带领儿子用力地过着每一天。⑾我继续纠结地填表，又被“初中班主任的联系方式”一栏给难住了。我手机里存了上百个电话，有送外卖的、做促销的，却唯独没有他的。若非这一栏对记忆的激活，我已快将他淡忘在风中。⑿初中那三年，我恨班主任恨到骨子里。班主任教数学，藏在镜片后的一双眼睛能洞穿每一张课桌里的手机和零食。而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到什么都干，因此，我没少跟他斗智斗勇。⒀我和他之间的梁子结在数学课上。他从乡村调来县里不久，一口方言我们听不懂，便尝试看用普通话上课。那次，他磕磕巴巴地讲了40分钟，我捂着嘴笑了40分钟。下课后，他端着茶杯，脸色铁青地走出教室。我忽然预感不祥，仿佛听见茶杯碎裂的声音。此后，他每一次想惩罚或批评我，都被我视为公报私仇。⒁这些年，我遇见太多人，却再没能碰到像他一样，为了自己的责任不惜忍辱负重的人。⒂在人事部的催促下，我只得匆匆将这几栏胡乱填上。母亲的出生年月一栏，我依据她苍老的容貌推算着填了1960年；父亲的职位一栏，根据他牛里牛气的样子便匹配了个局长；赶紧向老同学打听到班主任的联系方式，填上那一栏。⒃交表前，我忽然一万个不放心，决定打电话给上述三位求证。⒄打完电话，我愕然心碎。为什么会有这样的表现？⒅母亲哪有那么老？她分明是正当盛年的“70后”。对我慷慨又大方的父亲哪是什么局长，仅仅是加不完班的小科员。而班主任的号码打过去，已是空号。⒆这些年，我野心勃勃，远离家乡。原以为情感丰富的自己掌握了一切，却不料在那看不见的时光背后，细雨如针，轻轻落地，消失无踪。这一场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与欠了那么多年的感情债。⒇看着表格，我泪流满面。1．本文作者回忆了哪些人哪些事？根据第③点示范概括出其他的人和事。①②③初中时“我”不懂事地与班主任斗智斗勇，笑话他不标准的普通话，并把他对“我”的教育批评视为公报私仇。2．“我”填写表格时还“感到好笑”，到最后却“泪流满面”，是什么让“我泪流满面”？3．下面两个句子中加点的词语用法是否相同？试联系语境品一品。A．听了父亲这番豪言壮语，不知情的人大概会吓出一身冷汗。B．而彼时的我过得浑浑噩噩，作弊、迟到十么都干，因此，我没少跟他斗智斗勇。4．联系上下文，理解下面句子的含义。⑴就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。⑵那天的雨打湿窗外的万物，也打湿了屋内的唉声叹气。5．文章最后写到：“这一场笔尖下的回溯，让我认清了自己凉薄的人性与欠了那么多年的感情债。”结合全文说说你对这句话的理解，并联系实际谈谈你的感悟。三、应用12．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。为了弘扬民族文化，某中学决定组织一次以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务:（活动一：明情趣）戏台对联各式各样，有的专写戏台剧场,有的描绘观众神情姿态,而更多的则是表现演员演技或艺德的,当然也不乏写演员辛酸苦辣的。如仔细玩味,都颇有意境,或给人以诗意的享受。⑴请结合“能文能武能鬼神，数十人千变万化；可国可家可天下，二三步四海九州。”一联，谈一谈你所领悟到的戏剧情趣。（活动二：知种类）我们祖国地域广阔，各民族各地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种类便应运而生。⑵同学们知道哪些戏曲种类，请写出两种。（活动三：识脸谱）脸谱是将戏曲由人物类型化的一种手段，在演员的脸上涂上某种颜色以象征这个人物的性格和品质，这是一种特殊的语言和文化，那么不同色彩的脸谱分别代表什么？⑶请写出其中的一种颜色及其所代表的性格和品质。四、综合性学习与写作13．阅读下面的文字，按要求作文。生活中，我们常常：因为懂得父母恩重于山，所以才会涌泉相报；因为明白友情的可贵，才更渴望一份纯真的感情；因为经历离别的痛苦，才更珍惜相聚的欢乐；因为懂得时间的宝贵，所以才刻苦努力地学习；也或者，因为感受环境的恶化，才更懂得保护生态的必要；因为知道取舍得当，所以才能更从容地把握今天……请以“因为，所以”为题写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整再作文，文体不限。（2）全文不少于600字。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、人名。

参考答案一、积累1、B【解析】

试题分析：A.大兵压竟－大兵压境、血脉相成－血脉相承、世外桃园－世外桃源、诀择－抉择；B.一如即往－一如既往、蜜不可分－密不可分；C.正确；D.后悔莫急－后悔莫及、五采缤纷－五彩缤纷、署光－曙光。根据题干要求，答案为B。2、A【解析】

A．搭配出错，“对于……问题上”改为“在……问题上”。3、B【解析】

要求学生根据书法体例的特点分析。楷书：一种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。行书：在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。图一是“行书”，图二是“楷书”，图三是“草书”。故选B。4、D【解析】

A.缺少宾语，在“安全管理”后加“水平”。B.否定词语滥用，去掉“不”。C.“缩短”不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。故选D。5、（1）百废具兴（2）云归而岩穴暝（3）雾凇沆砀（4）槲叶落山路（5）三年谪宦此栖迟（6）雪拥蓝关马不前（7）夜吟应觉月光寒（8）飏青旗【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“具、暝、凇、槲、宦、吟、飏”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。6、1．1710年9月，格列佛担任商船“冒险号”船长，航行到北美被新招来的水手劫夺船只，被扔到荒岛上。2．①“耶胡”争夺闪亮的石头，甚至发生斗争，突出了耶胡贪婪自私、残忍好斗的特点；②“耶胡”热衷于寻找草根，吃完后发晕打滚，刻画了耶胡贪婪无度的丑态；③“耶胡”对当权者的卑躬屈膝、曲意逢迎，刻画了耶胡对权势者阿谀奉承，对失势者落井下石的丑恶嘴脸。3．小说中的慧骃国，没有战争，没有残暴，这里的主人是马，它们内心善良，富有理性，公正坦诚，爱憎分明。它们的生活具有原始的质朴、宁静与和谐，作者正是借慧骃国这样一个理想的国度表达自己对黑暗现实的否定，含蓄而深刻地批判了资本主义制度。【解析】1．本题考查了名著主要故事情节的积累。解答这道题时，一方面需要准确把握文学名著的主要内容，另一方面需要对人物的性格有充分的了解。阅读文段可知，选文（A）写的是格列佛的商船被抢劫的事情，据此作答即可。2．本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。从“附近的‘野胡’便已经成群的来争夺了”可以看出“耶胡”的贪婪；从“双方被爪子抓得一塌糊涂”可以看出“耶胡”的残忍；从“敌人没有了，就进行一场我所说的那种内战”可以看出它们的好斗。3．名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。马是慧骃国有理性的居民和统治者，这个国家安定、和谐。作者借此表达自己的政治理想，也是对黑暗现实的批判和讽刺。二、阅读7、1．门口和庭院像市场一样（热闹）；当面指责、当面挑刺；不喜欢对方跑、逃走、逃跑2．这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）．②邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国.3．C4．甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主．乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面．5．作为君主广开言路，善于纳谏就可使政治清明；偏听偏信，是非不分，国家就会越来越腐败黑暗（言之有理即可）【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。本题中的“门庭若市”的意思是：门口和庭院像市场一样（热闹）。市：市井。“面刺”是当面指责的意思。面：当面。刺：指责。“期年”是满一年。“不相说”是不喜欢对方。“说”通“悦”，感情和睦。2．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中翻译要注意句子的省略和介词结构后置。（2）句中的“以为（认为）、然（这样）、乃（于是，就）、说（劝说）、伐（攻打）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。3．试题分析：此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查。做此类型考题需要仔细审题，认真作答。A理解分析正确；B理解分析正确；C乙文中邹忌歪曲事实，别有用心，这显然不是真理。理解和分析错误；D理解分析正确。故答案为C。4．试题分析：此题是对人物形象及描写方法的考查。要联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。甲文中的威王采纳了邹忌的建议并实施，可见是一位修明政治、善于纳谏除弊的贤明君主。而乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出他偏听偏信的弱点。参考译文甲文：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽．朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也．”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚．暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也．”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”王曰：“善．”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏．”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷．乙文：成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌．公孙闬献计给邹忌说：“阁下为何不策动大王，令田忌率兵攻打魏国？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会再威胁您了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国后也必定枉死在军法之下．“邹忌认为他说得有理，于是劝说齐威王派田忌攻打魏国．谁料田忌三战皆胜，邹忌赶紧找公孙闬商量对策，公孙闬就派人带着二百两黄金招摇过市，找人占卜，自我介绍道：“我是田忌将军的手下，如今将军三战三胜，名震天下，现在欲图大事，麻烦你占卜一下，看看吉凶如何？“卜卦的人刚走，公孙闬就派人逮捕卖卜的人，在齐王面前验证这番话．田忌听到这样的话大惊，逃跑避祸．8、1．B2．D3．①羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止俱佳。②侍奉继母更加周到，在家境衰败的时候，抚养四个弟弟和九个妹妹。4．不同品质：曾巩重亲情（父亲已逝，侍奉继母更加周到，在家境衰败的时候，抚养四个弟弟和九个妹妹，做官上学，谈婚论嫁，全是曾巩出的力。）羊欣勤奋学习（广泛阅读经籍，尤其擅长隶书）；不争强好胜（年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美）共同品质：淡泊名利（曾巩久负才名，长时间地在各地做官，当时官场上有很多后辈出人头地，世间都说他命运不济，但是曾巩把这件事看得淡泊；隆安年间，朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再仕进，后来被任命为自己的后军府舍人。这个职务本来由寒门担任，可是羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色，）。【解析】1．试题分析：考查对文言文实词的理解。B项“会稽王世子元显每使欣书(派使者)”错。“书”：写字。2．试题分析：考查文言断句。D译为：曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。此题要注意把几个相关的意思划开。注意标志性的虚词“者”等。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“靖默”“竞”“止”“益”“委废”等字词的翻译。“无竞于人”“抚四弟、九妹于委废单弱之中”介宾短语后置句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如不同点，可从曾巩重亲情而羊欣学习勤奋的角度作答。相同点，可从都淡泊名利的角度作答。答此题，首先要理解好全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在概括人物性格时，一定要分析具体语句。（一）译文：羊欣字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晋朝曾任徐州刺史。祖父羊权，做过黄门郎。父亲羊不疑，任桂阳太守。羊欣年轻时性格沉静，不与人争强斗胜，言笑和美，容貌举止俱佳。广泛阅读经籍，尤其擅长隶书。不疑起初任乌程县令时，羊欣正好12岁，当时王献之任吴兴太守，很赏识他。献之曾在夏天来到乌程县官署，羊欣正穿着新绢裙午睡，献之在他的裙子上写了几幅字就离去了。羊欣原本擅长书法，由此书法更有长进了。最初出仕任辅国参军，军府解散后又回到家中。隆安年间，朝政逐渐混乱，羊欣在家中悠闲度日，不再仕进。会稽王世子元显每次要羊欣写字，（他）往往推辞，不遵命。元显愤怒，就任命（羊欣）为他的后军府舍人。这个职务本来由寒门担任，可是羊欣意态泰然自若，并不因高门任卑职而怒形于色，人们议论时都称赞他。（二）译文：无。9、1．（1）在（2）断绝，中断（3）通“缺”，空缺，中断2．（1）如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜就看不到月亮。（2）水清，树荣（茂盛），山峻，草盛，实在是充满了趣味。3．D【解析】1．本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“自三峡七百里中”的意思是“在三峡七百里之间”，“自”的意思是“在”；“阙”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整。2．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“自”“曦”“良”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。D项有误，第②-④段按夏春冬秋的顺序描写景色。选自《水经注》作者：郦道元年代：北魏参考译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”10、1．漂亮（脸蛋俊俏，面容姣好）；瘦小、贫穷（很瘦，脸上带着菜色，衣服到处都是补丁）；能干（独自背一大篓核桃远途跋涉去卖）；阳光、自信（相信自己能找到伙伴，对卖一趟核桃能赚十五六块很满意）；淳朴（车上人多，努力支开自己的身子，不好意思看着我；最低价卖给顾客核桃）；懂得感恩（文中多处描写她感激的微笑，重笔描写了她感激的泪水）。2．“我”的心理：被小姑娘山果的情绪所感染，更被山果的淳朴、善良，懂得感恩的心所感动（默默在心里说，多好的姑娘啊！）。3．（1）衬托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳朴，懂事感动了他们。（2）深化文章主题。同样衣衫不整、不很富裕的农民工也尽力帮助小姑娘，进一步表现了人们之间的相互关爱，民风淳朴。4．答案示例：可以。“卖核桃的小姑娘”点明了文章的主要人物和事件。没有原标题好。原标题既点明主要人物，又暗示小姑娘像她的名字“山果”一样淳朴、美好。【解析】1．考查分析人物形象的能力。人物性格分析注意从小说的情节入手，文章中对小姑娘的描写，即指外貌、语言、动作、心理、神态五中描写人物的方法。文章第二段对小姑娘的外貌描写可以看出他的俊俏、瘦弱和家境的贫寒；“她向我表露着感激的笑容,打开背的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装”可见她是一个懂得感恩的人；从她叙述的经历中又可以看出她的懂事和孝顺；据此分析，从不同的角度用两个字和四个字词语概括即可。2．考查对句子的赏析能力。赏析句子可以从修辞角度、描写角度和用词角度分析。这句属于“我”的心理描写，而“我”的情感变化是被小姑娘山果的情绪所感染，更被山果的淳朴、善良，懂得感恩的心所感动的。故围绕“感动”描摹此时心理即可。3．考查对文章故事情节的分析能力。文章中四个人的身份是农民工，他们也是生活底层的劳动人民，但是他们的举动让人感受到了人与人之间的温暖，深化了主题；同时衬托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳朴，懂事感动了他们。4．考查标题的作用。题目是“山果”，就是文章中的小姑娘的名字，她卖点的核桃也是“山果”，而且贯穿全文，成文线索，所以可以换成“卖核桃的小姑娘”；文章的故事情节又暗示小姑娘像她的名字“山果”一样淳朴、美好，所以如果换成“卖核桃的小姑娘”就不能体现这层意思，而且过于直白，所以没有原标题好。11、1．①正在出差的母亲星夜兼程赶回来给我过生日，帮我扫除因考试失败带来的阴影。我的生日她从未缺席，而她的生日我却记不起来。②我打伤同学创下“大祸”，爸爸手上的动作是“狠狠地弹”，而口里却“云淡风轻”地安慰儿子，理解儿子，替儿子遮挡风雨。2．①我在回忆中感动于母亲的付出、父亲的理解、老师的宽容，②因自己对他们的凉薄、不懂感恩回报而自责愧疚。3．不相同。A句中的“豪言壮语”是大词小用。“豪言壮语”多用来形容宣誓、下决心的话，这里把父亲安慰儿子的话形容为豪言壮语，就是大词小用，以达到幽默风趣的效果。当然，也许在少年的“我”心中，父亲的话确实很豪气。B句中的“斗智斗勇”，是褒词贬用。这个词本来是用来陈述正义的一方同非正义的斗争中比智慧比勇气，是褒义感情色彩，这里用来描写调皮淘气不爱学习的“我”与认真负责的老师周旋的情景，就是褒词贬用。4．⑴母亲为自己过生日的次数屈指可数，且不浓重，所以在我的记忆里没有留下深刻的印象。提起母亲的生日，我完全想不起来。⑵因为小升初冲刺名校考试失败，我和父亲心里就像这冷雨一样阴冷，我们的唉叹声充斥整个屋子，就如同外面的冷雨打湿窗外的万物一样。5．句子理解：这一次由填写表格信息唤起的回忆，让我发现自己对父母师长的忽视，在反思中看到了自己的自私、冷漠和不懂爱的回报，感觉亏欠了多年来深深关爱自己的父母师长。感悟：我们正值周围人的关爱、理解之中，我们要吸取作者的教训，用心感受来自他人的关心、理解、付出、善意，并作出积极的回应，让他们感受到自己的感动，感恩回报他们。【解析】

1．本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。全文总共回忆了“我”与母亲、父亲、初中班主任之间的三个故事，第③点示范已经给了“我”与初中班主任之间的故事，故前两点就在这之前去寻找并概括“我”与母亲、父亲之间的故事。第④-⑥段写的是“我”和母亲之间的故事。“我”冲刺名校的考试失败，父亲很生气；正在出差的母亲星夜兼程赶回来给我过了生日，落榜的阴霾被一扫而空；之后母亲还为我举行过很多不同形式的生日庆祝活动，我的生日她从未缺席，而她的生日我却记不起来。第⑧-⑩段写的是“我”与父亲之间的故事。有一次，“我”跟同学打架，回家后父亲用手指狠狠地弹了一下我的脑袋，然后云淡风轻地说了句“别怕，爸爸相信你不是故意的，也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”以此来表达对儿子的理解和安慰。据此概括作答。2．本题考查对人物情感的理解分析。因为填写表格，才促使“我”回忆与母亲、父亲和老师有关的往事。回忆之时，“我”既有感动，又有愧疚。对母亲，“我”感动于她星夜兼程赶回来给“我”过生日，却愧疚她的生日“我”记不起来；对父亲，“我”感动于父亲安慰“我”的一番豪言壮语，却愧疚不知父亲为“我”披荆斩棘用力地过着每一天；对老师，“我”感动于他为了自己的责任不惜忍辱负重，却愧疚不理解老师反而认为他是公报私仇。所以填写完表格后“我”“泪流满面”。3．本题考查句子中关键词语的含义。解答此类题目，要遵照“词不离句，句不离篇”的原则来解答，要理解词义，尤其是语境义。A．“豪言壮语”本义是形容充满英雄气概的话，文中是形容父亲安慰“我”的话，这是大词小用，带有幽默风趣的效果，用于形容父亲对“我”的爱。当然，“也不看看我是谁，警察怎么敢来抓我的儿子？”这样的话，在少年的“我”听来，的确也有英雄豪气；B．“斗智斗勇”本义指用智谋和勇气来争胜负，用于正义的一方对非正义的一方，是一个褒义词；文中指初中时的“我”过得浑浑噩噩，作弊、迟到常有发生，因此同认真负责的老师经常周旋。这是褒词贬用，用于形容当时“我”的淘气不懂事。4．本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。（1）句中“浮光掠影”的意思是观察不细致，没有深的印象；在我的记忆里，母亲为自己过生日的次数只有几次，且不浓重，这“稀疏的记忆”随着时间的推移早已印象模糊，所以实习单位要求“我”填写“母亲出生年月”，“我”头脑中一片空白，觉得“早被岁月风尘尽数掩埋”。（2）句中的“那天的雨打湿窗外的万物”是环境描写，景中有情，这也是我考试失败的心情写照，写出我心情的沮丧和悲伤；“也打湿了屋内的唉声叹气”是写父亲，父亲的心情也如这冷雨一样阴冷，所以我们的唉叹声充斥整个屋子，就如同外面的冷雨一样。5．本题考查对重点语句的理解及对作品的个性化阅读。第一问：“这一场笔尖下的回溯”指的是实习单位要求“我”填写“母亲出生年月”、“父亲单位及职业”和“初中班主任的联系方式”，“我”却无法下笔，不由得唤起“我”对往事的回忆。在回忆中，“我”为父母师长对“我”的无私付出而感动，却又愧疚自己对他们的冷漠与忽视，让“我”看到了自己的自私，感觉自己欠了他们的恩情。第二问：这是开放性试题。结合文章，围绕要学会知恩、感恩来谈即可。示例：在我们成长的过程中，一路有亲人、老师、朋友等对我们的教育、帮助与支持，我们要用心感受他们的关心与付出，记得他们的好处和帮助，更加珍惜生命中的一切，并用实际行动去回报那些对我们有恩的人。三、应用12、（1）围绕舞台小天地，天地大舞台这一特点即可。（2）符合题意即可。（3）红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表神妖。【解析】

（1）要求谈一谈你所领悟到的戏剧情趣。“能文能武能鬼神，数十人千变万化；可国可家可天下，二三步四海九州”这句话写出了戏剧的情趣。所谓情趣,是指景之可喜,情之有趣,貌之悦目,言之赏心,行之逗人。具体而言,戏中能令人喝彩、引入发笑之处,皆为情趣。情趣是很有魅力的。你看,《七品芝麻官》、《卷席筒》、《徐九经升官记》、《屠夫状元》、《倒霉大叔的婚事》等戏演出时,剧场中掌声不断,笑声不绝,不正是情趣挑逗观众的结果吗?戏曲情趣固然以有趣为其特性,但,有趣还须有益。有趣同有益相辅相成,方为高妙。当然，题干所讲的“戏剧