牛津译林版英语八年级下册期末考前狂做易错小题120题（江苏专用）

第第页参考答案：1．D【详解】句意：随着《家庭教育促进法》的推行，人们意识到家庭教育不再是一个家庭问题，而是一个国家事务。考查名词辨析。collection收集；decision决定；communication表达；introduction介绍、推行。根据“Withthe...oftheLawonFamilyEducationPromotion”可知，此处是指这种法律的推行。故选D。2．B【详解】句意：——你怎么看购物中心的那场大火？——上周在电视上看到并在报纸上读到之前，我对这件事一无所知。after在……之后；until直到；assoonas一……就……；since自从。not/nothing…until…“直到……才……”，故选B。3．D【详解】句意：她当时正忙着准备考试，没空和我说话。考查非谓语动词。bebusydoingsth.表示“忙于做某事”，第一空动词应用动名词形式；too+形容词+todosth.表示“太……而不能”，第二空应用动词不定式形式。故选D。4．B【详解】句意：——他帮助我学习真是太好了。——是的，他对每个人都很友好。考查介词辨析。句型“It’s+形容词+forsb.todosth.”中形容词常用于表示事物的特征、特点；句型“It’s+形容词+ofsb.todosth.”中形容词一般用表示人物的性格、品德。第一个空前kind形容他这个人的品德，所以用介词of。第二个空为短语“bekindtosb.”，意为“对某人友好”，故选B。5．A【详解】句意：——我想帮助约翰学习中文，因为他刚从加拿大搬到这里。——不要班门弄斧。约翰的妈妈是中国人，所以他的中文说得很好。考查谚语。Don’tteachfishtoswim不要班门弄斧；Don’ttrytorunbeforeyouwalk欲速则不达；Don’tburnthecandleatbothends蜡烛不要两头烧；Don’tputallyoureggsinonebasket勿孤注一掷。根据“John’smotherisaChinese,sohespeaksChinesewell”可知他的中文说得很好，所以不要班门弄斧，教他学中文。故选A。6．A【详解】句意：当我们写一个经验或一个事件时，我们可以按照时间顺序的方法来组织我们的想法。timeorder时间顺序；spaceorder空间顺序；generaltospecific一般到具体；specifictogeneral具体到一般。“writinganexperienceoranevent”通常用时间顺序，故选A。7．B【分析】【详解】句意：最近发生了几起交通事故，如果司机们都很小心的话，大多数事故是可以阻止的。考查含有情态动词的被动语态。accidents是prevent这一动作的承受者，该用被动语态。而含有情态动词的被动语态形式是“情态动词+be+实意动词的过去分词”，故选B。8．B【详解】句意：——你成功的关键是什么?——我相信如果我全力以赴，任何困难都不会成为障碍。考查way的相关词组。bytheway顺便问一下；inmyway挡路；ontheway在……路上；inthisway用这种方法；根据“ifIputmyheartintoit”可知，如果我全力以赴，任何困难都不会成为障碍，所以用“inmyway”，其他选项不符合题意。故选B。9．C【详解】句意：——这个星期天你要去上海美术馆吗？——是的。不仅我而且我哥哥也要去那儿。我们将会在下午两点出发。考查并列连词辨析。both…and…两者都，谓语动词用复数；neither…nor…既不……也不……，遵循就近原则；notonly…butalso…不仅……而且……，遵循就近原则；either…or…或者……或者，遵循就近原则。根据“Wewillstartat2p.m”可推断，答话者和哥哥都要去，根据“is”可知，此处遵循就近原则。故选C。10．D【详解】句意：丹尼尔想知道南通是否属于江苏省。考查宾语从句。根据主句“wanted”，可知从句要用过去的时态，所以A选项错误；B选项“that”不与“ornot”连用，所以B选项错误；从句要求为陈述句语序，C选项为疑问句语序，不符合；D选项遵循陈述句语序，南通属于江苏为客观真理，用一般现在时。故选D。11．A【详解】句意：——我认为现在许多青少年更关心自己。——情况不是这样的。许多这个年龄的志愿者总是参加志愿活动。考查情景交际。That’snotthecase情况不是这样的；I’mafraidso我恐怕如此；Withpleasure非常愿意；Ican’tagreemore我再同意不过了。根据“Ithinkmanyteenagersnowadayscaremoreaboutthemselves”及“Manyvolunteersofthisagealwaystakepartinvoluntaryactivities.”可知，不同意对方的观点，故选A。12．A【详解】句意：她是世界上在世的最伟大的科学家之一。考查形容词作定语。living活着的，形容词；alive活着的，形容词；lives生命（life的复数），名词；lived居住（live的过去式），动词。根据“scientists”是名词可知，前要用形容词修饰，alive通常作表语，不作定语修饰名词，只能用living。故选A。13．A【详解】句意：——人们再次被要求在公共场所戴口罩。——就是这样。这种习惯降低了感染COVID-19病毒的可能性。考查动词。reduced减少；produced产生；realized意识到；treated对待。根据“Peopleareaskedtowearbreathingmasksinpublicplacesagain.”可知，人们在公共场合戴口罩，可以降低感染COVID-19病毒的可能性，故选A。14．D【详解】句意：阅读以下文本。用什么样的方式来构思的？我喜欢读《金银岛》，从中我学到了很多东西：书中的主人公吉姆非常勇敢。他的故事给了我很大的信心。读完这本书后，我愿意尝试新事物。我还决定学习写自己的故事。考查写作手法。Timeorder时间顺序；Spaceorder空间顺序；Specifictogeneral具体到一般；Generaltospecific从一般到具体。根据文本理解可知，先介绍自己学到的东西，最后阐述自己的决定。所以应该是从一般到具体。故选D。15．B【详解】句意：——妈妈，我在花园里听见外面一些可怕的东西。——宝贝，不要担心。那是雨点正在拍打着窗户。through通过，表示从中间穿过；against碰，撞；across表示从表面上穿过；above在……之上。此处表示雨点碰到窗户上，故用介词against，故选B。16．A【详解】句意：一露西回到她在美国的家了吗？一是。她和她的朋友在这里只呆了三天。根据语境可知“露西已经回去”，那么“她在这里待了三天”是过去发生的事，所以用一般过去时态表达。stay动词，停留；stayed是其过去式。故选:A。17．A【详解】句意：在我们电脑商店里出售这种苹果平板电脑。它卖得非常好。考查语态。第一空主语iPad与谓语sell之间表示被动关系，故用被动语态issold。第二空表示事物的性质特点，卖得好，用主动形式sellswell。故选A。18．B【详解】句意：万达广场的商店已经开了六年了，但到目前为止我还没有去过那里。考查动词时态辨析。forsixyears（有六年了）和sofar（截至目前为止）都表示持续的时间，需和持续性动词连用。open（打开）和go（去）都是终止性动词，可排除。open还可做形容词；beopen开放的，表状态；havebeento表示去了某地，而havebeento表示曾经去（现在不在那里）。根据句意结构和语境，可知选B。19．B【详解】句意：在教室里学习英语很重要，然而在真实情景中使用英语会大大提高你的英语技能。考查名词辨析。positions位置；situations情况；events事件；experiences经历。根据“usingEnglishinreal...willimproveyourEnglishskillsgreatly.”可知，此处指在真实情景中使用英语，situations符合句意。故选B。20．C【详解】句意：——女士，你最喜欢哪一条裙子？——对不起，我无法决定买哪一条。考查“疑问词+动词不定式”。decide决定，及物动词需接宾语；whichone意为“哪一件”，“疑问词+动词不定式”用作宾语；whichonetobuy意思是“买哪一件”，作decide的宾语。故选C。21．C【详解】句意：——妈妈，我什么时候可以和朋友们去体育中心踢足球？——直到你完成作业。考查时间状语从句。until表示“直到……”，notuntil表示“直到……才”，此处是表示“直到你完成作业，你才可以去踢足球”，用notuntil；until引导时间状语从句，符合“主将从现”的时态规则，until后是从句，用一般现在时。故选C。22．C【详解】句意：——你解决这个问题有多少困难？

——没有。很容易。None没有一个（人/物）；nothing没有什么东西。第一个空，根据havedifficulty（in）doingsth“做某事有困难”可知，A、B不正确；第二空，根据问句中的“Howmuch”可知，没有任何困难。故选C。23．C【详解】句意：如果你真的不知道在聚会上和谁说话，你可以来找我。whowillyoutalkwith这是who引导的宾语从句，从句中应用陈述语序，故排除A；whototalk中缺少介词to；whototalkto和谁说话，是疑问词who+动词不定式结构；whoyouwilltalk中缺少介词to。故应选C。24．A【详解】句意：——这里这么冷？——是的。南通的天气比你家乡的天气冷得多。考查代词辨析。that那个；it它；this这个；those那些。根据“TheweatherinNantongismuchcolderthan...inyourhometown”可知此处指“你家乡的天气”，代替前面的不可数名词用that。故选A。25．D【详解】句意：——布莱克先生，知道如何学习一门新语言对我们来说很重要吗？——是的，同样重要的是要知道你为什么要学习它。A.closely亲密地；B.exactly准确地；C.clearly清晰地；D.equally同样地。知道如何学习一门新语言与为什么要学习这门语言是同等重要的，故答案为D。26．C【详解】句意：每年都有很多人来北京参加两会，甚至青少年有机会来表达自己的心声。考查被动语态和非谓语动词。第一个空在句子中作谓语，主语theteenagers和give之间是被动关系，所以用被动语态，结构是be+过去分词，排除B和D；使役动词make后接不加to的动词不定式或过去分词做宾补，这里theirvoices和hear之间是被动关系，所以用过去分词；故选C。27．B【详解】句意：——他真是太好了帮我解决了这个问题。——是的，他对每个人都很好。第一个空，根据句型itis+形容词+ofsbtodosth对某人来说，做某事是…第二个空，bekindtosb对某人友好；故答案选B。28．A【详解】句意：——妈妈，今年夏天我将有机会在加拿大免费接受培训。——真的吗？听起来好得令人难以置信。考查副词辨析。too太；so如此；quite十分；enough足够地。结合语境和“...tobetrue”可知，此处应用短语“too...to...（太……而不能……）”来表达“免费培训这件事太好而让人不敢相信这是真的”的意思。故选A。29．C【详解】句意：——世界上很多公司都习惯使用华为芯片。——太棒了。世界将为更好的公司提供更多的机会。考查短语辨析。beusedtodoing“习惯于做某事”；beusedtodo“被用来做某事”；offer提供；provide提供。根据“HUAWEIchips”可知，很多公司都习惯使用华为芯片，areusedtousing符合句意；providesthforsb“为某人提供某物”，第二空provide符合句意；故选C。30．C【详解】句意：这个练习对我们任何人来说都太难了，无法做出来。so+adj./adv.+that“如……以至于……”，that后跟从句，从句中do后面缺少宾语，因此A,B都是错误的答案；too+adj.+forsb.+todosth.意思是“对某人来说，太……而无法做”，句子为简单句。因为do与主语Thisexercise构成动宾关系，所以do后面不能再跟代词it，故答案为C。【点睛】1.too+adj./adv.+to+v.太……而不能做某事。例：Heistooyoungtogotoschool.他年纪太小还不能上学。2.adj./adv.+enoughto+v.足够……而能做某事。例：Heisoldenoughtogotoschool.他足够大了能上学了/他已到了上学的年龄了。3.so+adj./adv.+that从句，意思是“如……以至于……”，that引导的是结果状语从句。例：Heissooldthathecangotoschool.他到了上学的年龄。通常来说，这三种句型可用于同义句转换，具体如下：too...to...=not…enoughto=so...that+从句（否定句）例：Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.=Heissoyoungthathecan'tgotoschool.31．C【详解】句意：——宁阳线什么时候会开？——到明年才开。只有40%建好了。考查连词辨析以及主谓一致。until直到；notuntil直到才。根据“nextyear”可知，这条线路到明年才会开放，故第一空填notuntil。百分比修饰名词时，谓语动词要与of后面的代词或名词保持一致，it是单数，助动词用has，故选C。32．C【详解】句意：——我很难过，因为我的英语有点差。——别担心。努力工作。伟业非一日之功。考查习语。Actionsspeaklouderthanwords事实胜于雄辩；Wellbegunishalfdone好的开端是成功的一半；Romewasnotbuiltinaday伟业非一日之功；It’snevertoooldtolearn活到老，学到老；根据“I’mverysadbecauseI’malittlepoorinEnglish.”可知，这里应该是安慰对方的话，C选项符合语境，故选C。33．D【详解】句意：黄河过去泛滥面积很大，但现在它的水被用来生产能源。考查一般过去时和非谓语动词。usedtodosth.意为“过去常做某事”；beusedtodoingsth.意为“被用来做某事”。根据“butnow”可推断，第一空表达“过去常常”洪水泛滥，填“usedto”，根据“areusedto”可知，第二空填动词原形。故选D。34．B【详解】句意：——这个星期六我们骑摩拜单车去麻州公园，好吗？——好主意。但是我想知道会不会下雨。考查宾语从句。句子是宾语从句，用陈述语序，排除A；主句是现在时，讨论还没有发生的事，选项C的时态不符，应用将来时，排除C；根据“Iwonder...”可知that引导的宾语从句不符合语境，排除D。故选B。35．C【详解】句意：——你的项目完成了吗？——还没有。如果再给我十分钟，我会完成的。考查时态和语态。if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时；再分析从句主语I和动词give可知两者是被动关系，应用一般现在时的被动语态，故选C。36．D【详解】句意：我记得过去在洋澜湖有很多鱼。现在它已经被污染了。考查usedto句型。beusedtodosth被用来做某事；usedtodosth过去常常；therebe有；have有，根据空前的“there”可知，句子是therebe句型，排除A和C，由“Nowithasbeenpolluted”可知，此处指过去洋澜湖有很多鱼，排除B，故选D。37．A38．D39．C40．B41．D42．C43．B44．C45．D46．A【导语】本文讲述了作者的一次难忘的经历。作者的父母都去购物了，因为他们太兴奋，把作者和安娜忘记了。作者和安娜两个不会做饭的人不得不做起了煎饼，最后看着被烤焦的煎饼，都大笑起来。37．句意：对我来说，我也有自己难忘的经历。unforgettable难忘的；terrible糟糕的，可怕的；painful疼痛的；bright明亮的。根据“everyonemusthavetheirowninterestingandexcitingexperiences”可知，这里表示“难忘的”经历。故选A。38．句意：在一个阳光明媚的早晨，我的表妹安娜和她的家人突然出现在我们家门前。got得到；took带走；put放置；showed展示。根据“Anaandherfamilysuddenly...”可知，这里表示他们突然出现在我们家，“出现”showup。故选D。39．句意：那天下午，我的父母和安娜的家人决定去购物，但他们太兴奋了，忘记了安娜和我。cared关心；worried担心的；forgot忘记；thought思考，考虑。根据“Itwasnearlydinnertimeandwefelt...buttherewasnothingtoeat.”可知，他们“忘记”了我们。故选C。40．句意：快到吃晚饭的时候了，我们感到饿了，但是没有东西可吃。sleepy困的；hungry饿的；thirsty口渴的；angry生气的。根据“Itwasnearlydinnertime”可知，我们都很“饿”了。故选B。41．句意：安娜告诉我，她很少在家做饭，所以烤薄饼对她来说是不可能的。often经常；usually通常；ever曾经；seldom很少。根据“sobakingapancakewouldbeimpossibleforher”可知，她在家“很少”做饭符合题意。故选D。42．句意：我告诉她我也不是一个好厨师。teacher老师；student学生；cook厨师；artist艺术家。根据前文“bakingapancakewouldbeimpossibleforher”可知，我也不是一个好的“厨师”符合题意。故选C。43．句意：安娜和我把面粉放进一个大碗里，用热水混合。picked采摘；mixed混合；set安放，设置；fixed修理。根据“...withhotwater”可知，这里表示“和……混合”mixwith。故选B。44．句意：当我们看着我们的“煎饼”时，我们感到困惑。until直到；before在……之前；as当……时；since自从。根据句意可知，这里表示当我们看到煎饼的时候，我们感到很困惑，as“当……时候”符合语境。故选C。45．句意：他们没有在客厅停留；相反他们去了厨房。otherwise否则；moreover而且；anyway无论如何；instead反而，替代。“Theydidn’tstopinthelivingroom”和“theywenttothekitchen”有转折关系，所以instead符合题意。故选D。46．句意：很快，他们就笑个不停。laughing大笑；crying哭；shouting大喊；jumping跳。根据“AnaandIlookedateachotherandwelaughed,too.”可知。他们忍不住笑了。故选A。47．B48．C49．A【导语】本文主要介绍了CampBrownHawk夏令营，提供了很多有趣的活动，欢迎6至16岁的孩子参加。47．细节理解题。根据“Chancesforcamperstohavefun:hikingonbeautifultrails；swimming；canoeingandkayaking；doingcraftssuchaspotteryandwoodcarving；doingfun,nature-basedscienceactivities”可知在“露营者享受乐趣的机会”这部分介绍了夏令营的各种活动。故选B。48．细节理解题。根据“Allcampstaffaretrainedandexperienced.”可知，夏令营里的员工都是经过训练的，并且经验丰富，说明这个夏令营是安全的。故选C。49．推理判断题。本文是一则关于夏令营招生的传单广告，传单上的图片是为了吸引读者的注意力。故选A。50．A51．B52．D53．C【导语】本文是记叙文，节选自小说《金银岛》，主要讲述了斯莫列特船长发现船员叛变的故事。50．细节理解题。根据“Ijumpedoutofthebarrel”可知，“我”从桶里跳了出来，即"我藏在了桶里。故选A。51．推理判断题。根据“youwererightandIwaswrong.Iwasafool.”乡绅说：“你是对的，我是错的。我是个傻瓜。”且根据“Itoldthemeverything”我告诉了他们一切。由此推测乡绅知道实情后很后悔。故选B。52．细节理解题。根据“Wecananchortothesouth,behindthesmallisland.”，“‘Ihaveamaphere,’saidSmollett.‘Isthistheplace?’”和“‘Yes,sir,’heanswered,‘thisisit.’”可知，西尔弗告诉斯莫列特船长在小岛后面的南边停泊，那里就是要去的地方。所以船长打算喝一杯庆祝是因为将到达目的地。故选D。53．推理判断题。根据倒数第二段“Listen,thisiswhat1think:first,wemustgoon,becauseifweturnbacknowthecrewwillrebelimmediately;second,wehavetimetothinkofaplanuntilwefindthetreasure;third,someofthecrewareonourside.”可知，船长提出了三点想法：首先，我们必须继续前进，因为如果我们现在回头，船员们会立即叛变；其次，我们有时间思考一个计划，直到找到宝藏；第三，一些船员站在我们这边。由此可知船长思维敏捷、沉着冷静。故选C。54．B55．D56．C57．B【导语】本文是小说《汤姆索亚历险记》中的一个片段。文中讲述了汤姆为了帮助贝基，承认撕了老师的书，被老师惩罚。贝基非常感谢他。54．推理判断题。根据“Tomwasshakingfromheadtofoot.”以及“Andhedidn’tevenmindstayingfortwohoursafterschool”可知，从汤姆的害怕以及老师的惩罚可推知，罗宾斯先生是严厉的。故选B。55．代词指代题。根据“Andwhenhesteppedforwardforhispunishment,hesawthesurprise,thethanks,andthelovethatcamefromBecky’seyes.”可知，此处的“This”指代的是贝基眼中流露出的惊讶、感谢和爱。故选D。56．推理判断题。根据“ShethoughtthatTomwouldtelltheteacherabouthertearinghisbook,soshedidn’tsavehim.”可知，先是罗宾斯先生的书被贝基不小心撕了，即①；根据“Mr.DobbinsbeathimandthenTomwentbacktohisseat.”可知，然后，汤姆因为拼写课本上的墨迹被打了一顿，即④；根据“Thechildrenstaredinsurpriseathisfoolishact.”可知，接下来发生的事是孩子们对汤姆的愚蠢行为感到惊讶，即②；根据“hesawthesurprise,thethanks,andthelovethatcamefromBecky’seyes”可知，最后，贝基很感激汤姆为她所做的一切，即③。因此正确的顺序为①④②③。故选C。57．推理判断题。根据“TomwenttobedthatnightplanningsomeactionsonAlfredTemple,forBeckyhadtoldhimeverything.”可知，汤姆知道了AlfredTemple所做的事让他受到了老师的惩罚，因此他会计划惩罚AlfredTemple。故选B。58．B59．C60．D61．C62．A【导语】本文主要介绍了音乐对人们的好处，能让人们放松以及提升思维，运动时候加音乐能达到更好的效果。58．词意猜测题。根据文章第三段的“Factssuggestthatexerciseimprovesthelearningabilityofpeoplewithheartdisease,…Wejustwantedtoputthetworesultstogether,”可知，运动可以提升有心脏病病人的学习能力，音乐对人们理解能力应该是有积极的作用的，才会想把两种效果叠加。B选项improve“提升”符合。故选B。59．主旨大意题。本文围绕音乐的重要作用来写的。根据句子“…exercisingtomusiccanturnyouintoanintelligentperson”和“Scientistshaveprovedthatmusiccanbegoodforhealth,educationandwell-being.”，可知，音乐可使人们变得健康、聪明。选项C符合。故选C。60．推理判断题。根据句子“AstudyshowedstudentswholistenedtoMozart’smusicwentontoscorehighermarksinanintelligencetest.”可知，听莫扎特音乐可能可以在智力测试中拿到一个更好的成绩，因此D选项“音乐可能会帮助你在测试中取得更好的成绩”符合。故选D。61．细节理解题。根据最后一段的“Mozartwaschosenbecausehismusicisnotoverexcitingandhasclearstructures(结构).”可知，莫扎特的音乐因为不会太兴奋以及有清晰的结构而会被选择。故选C。62．细节理解题。根据句子“By1990,scientistswereusingMozart’smusic,especiallyhisviolinpieces,tohelpchildrenwithspeechdisorders.”以及文章开头的“…ItalianmusicianAntonioVivaldi’sTheFourSeasons…”可知，莫扎特尤其是他的小提琴作品经常用来帮助有语言紊乱的小孩子，而音乐《四季》是帮助脑部手术的人。选项A不符合。故选A。63．D64．C65．B66．E67．A【导语】本文主要介绍了一些在人群面前说话紧张和害羞的解决方法。63．根据第二段中“Firstofall,it’snecessaryforyoutofindoutthecauseofyourshyness,becausethebehaviorsaredeterminedbythethoughts.Youcanunderstandyourbehaviorsbetterthroughthisway.”可知，解决害羞问题的第一步是找出害羞的原因，因为行为是由思想决定的。选项D“解决这个问题的秘诀是做出一些改变”符合题意。故选D。64．根据第二段中“You’reokaybeingaroundyourfamily,right?...?Ofcourse.”可知，你与你周围的家人在一起没问题。选项C“你与你周围的陌生人不同吗？”符合题意。故选C。65．根据第三段中“That’swhyyoushouldnoticeothersinstead.Whenyoustoppayingattentiontoyourself,youwillfeelrelaxed.”可知，你应该注意其他人，当你不关注自己时，你会感觉放松。选项B“而且，把你的注意力放在其他人身上可能会有帮助”符合题意。故选B。66．根据第四段中“Trynottothinkaboutwhoyouaretalkingto.”可知，试着不去想你正在和谁说话。选项E“所以假装你正在和他人交谈”符合题意。故选E。67．根据第五段中“Stopcomparingyourselfwithothers.”可知，不要拿自己和别人比较。选项A“你越多关心其他人，你将会越感觉害羞”符合题意。故选A。68．achievements69．shorter70．called71．first72．arepaid73．a74．and75．by76．tospeak77．importantly【导语】本文介绍了三八国际妇女节的由来及意义。68．句意：在这一天，人们庆祝世界各地妇女的成就，同时也继续为妇女的平等权利而战。achieve“实现”，动词。此处是of所有格，故用其名词形式。achievement“成就”，名词，此处用其复数形式。故填achievements。69．句意：国际妇女节可以追溯到1908年，当时妇女走上街头，表示希望缩短工作时间，提高工资。short“短的”，形容词。此处是and连接的并列结构，应用比较级形式。故填shorter。70．句意：1910年，有一次关于妇女权利的会议，一位名叫克拉拉·泽特金的妇女提出了设立国际妇女日的想法。call“称呼”，动词。此处用其过去分词called，作定语修饰名词woman。故填called。71．句意：第一个国际妇女节发生在第二年，也就是1911年。one“一”，基数词。此处应用其序数词first，表顺序。故填first。72．句意：做同样的工作，男人的工资比女人高。pay“支付”，动词。此处指男人被支付工资，应为被动语态，时态是一般现在时，主语是第三人称复数，故用be动词are，pay用其过去分词形式。故填arepaid。73．句意：在许多国家，男性在家做的工作也更少，接受的教育也更好。getabettereducation“受到更好的教育”。故填a。74．句意：我们需要改变，而改变需要从女孩开始。根据“Weneedchange,…thechangesneedtostartwithgirls.”可知，前后文之间是顺承关系，应用and连接。故填and。75．句意：人们通过缅怀和谈论历史上和今天的重要女性来庆祝。此处指人们庆祝节日的方式，应用bydoingsth.表“通过做某事”。故填by。76．句意：人们也有特别的活动来谈论我们仍然需要做出的所有改变。speak“说”，动词，此处是不定式表目的。故填tospeak。77．句意：更重要的是，男孩和男人也庆祝这一天。important“重要的”，形容词。此处是moreimportantly“更重要的是”。故填importantly。78．(t)housands79．(w)ith80．(p)roblem81．(i)nformation82．(c)ouldn’t83．(e)xample84．(c)ondition/(c)ondition(s)85．(s)chool86．(s)kills87．(e)arlier【导语】本文主要讲述了现在青少年受到媒体的严重影响，缺乏媒体素养，很难正确判断他们看到的信息，斯坦福教授KevinJohn开设了相关课程，有些专家认为学校是培养媒体素养最好的地方，而且培养媒体素养越早越好。78．句意：他们中的许多人已经观看了数千小时的电视节目。根据“Manyofthemhavewatched...ofhoursofTV.”以及首字母可知此处强调看电视的时间长，用thousandsof“几千个”。故填(t)housands。79．句意：这比他们在学校与老师相处的时间还多。spendtimewithsb.“和某人度过时间”。故填(w)ith。80．句意：然而，一些研究表明了一个严重的问题。根据“today’steenagersdon’thavegoodmedialiteracy”以及首字母可知这是一个问题，a后加名词单数problem“问题”。故填(p)roblem。81．句意：换句话说，他们很难批判性地思考他们看到的信息。根据“theyhavedifficultycritically（批判地）thinkingaboutthe...theysee”以及首字母可知是他们在媒体上看到的信息，information“信息”，不可数名词。故填(i)nformation。82．句意：超过80%的中学生无法区分真实故事和看起来像新闻的广告。根据“morethan80percentofthem...tellthedifference”以及首字母可知青少年缺乏媒体素养，不能区分区别，根据“showed”可知此处用过去时，couldn’t“不能”。故填(c)ouldn’t。83．句意：教授举了一个例子，说明为什么媒体素养很重要。根据“Intheexample”以及首字母可知是举了一个例子，an后加名词单数example“例子”。故填(e)xample。84．句意：一个专注于可怕的道路情况。根据“Onefocuson（关注）theterribleroad”以及首字母并结合上文可知，有暴风雨应该会关注道路情况，condition“情况”，此处可用名词单数，也可用名词复数。故填(c)ondition/(c)onditions。85．句意：一些专家认为学校是教授媒体素养的最佳场所。根据“Someexpertsthink...isthebestplacetoteachmedialiteracy”以及首字母可知学校是教媒体素养的好地方，school“学校”，根据“is”可知主语用单数形式。故填(s)chool。86．句意：其他人认为每个人——从父母到记者——都应该帮助青少年学习这些技能。根据“shouldhelpteenagerslearnthese”以及首字母可知青少年应该学习判断媒体信息的能力，skill“能力”，these后加名词复数。故填(s)kills。87．句意：但一些基本的想法可以更早地传授。根据“It’snevertooearlytostartlearningmedialiteracy”以及首字母可知要早点学习媒体素养，early“早”，even后加比较级形式。故填(e)arlier。88．(t)rain89．(t)oday’s90．(c)hance91．(i)nclude92．(i)tself93．(e)nded94．(s)eparated95．(W)ars96．(s)imilar97．(b)lind【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是奥运会的历史和古代奥运会与现代奥运会的区别。88．句意：世界上最好的运动员们在比赛前努力训练并且希望赢得金牌，银牌和铜牌。分析句子结构可知此处应填一个谓语动词，结合首字母提示及“andhopetowinagold,silver,orbronzemedal.”可知这里说的是运动员们努力训练并希望赢得奖牌，并且时态应是一般现在时；又因主语athletes是复数，所以谓语动词用原形，故空处应是train“训练”，动词。故填(t)rain。89．句意：然而，第一届奥林匹克运动会与现代的奥林匹克运动会很不一样。根据首字母提示及“However,thefirstOlympicswasquitedifferent...”可知此处讲的是古代奥运和现代奥运会的区别；应填today’s“今天的”，故填(t)oday’s。90．句意：比赛是运动员们为他们的城邦争光的机会，就像当今运动员为自己国家争光一样。根据首字母提示及空后“justasathletesbringhonortotheircountriesnowadays.”可知此处应指奥林匹克比赛给运动员们提供了为他们城市争光的机会，故空处应是chance“机会”，名词；根据空前的冠词a，可知此处为可数名词单数。故填(c)hance。91．句意：渐渐地，奥运会项目扩大到包括马车赛，赛马，拳击和五项全能等项目。根据首字母提示及“suchaschariotandhorseracing,boxing,andthepentathlon.”可知此处应指奥运会包括的项目，故空处应是include“包括”，动词；分析句子结构可知，空前有不定式符号to，故填动词原形。故填(i)nclude。92．句意：五项全能由五个不同的项目组成：疾跑，摔跤，跳远，铁饼和标枪。根据首字母提示及句子结构可知，此处应是反身代词作“Thepentathlon”的同位语，故空处应是itself“它自己”，反身代词。故填(i)tself。93．句意：古希腊奥运会在公元前395年左右结束，并且在2200多年的时间里再也没有举行过。根据首字母提示及“andweren’tplayedagainforover2,200years.”可知本句是一般过去式，且此处指奥运会结束的时间，故空处应填end“结束”，动词。故填(e)nded。94．句意：现代奥运会包括更多的运动项目，如足球和滑雪，并且分为夏季奥运会和冬季奥运会。根据首字母提示及空后“...theSummerandWinterOlympics.”可知空处是指现代奥运会分为了夏季和冬季奥运会，故空处应填separate“使分开”，动词；分析句子结构可知此处是被动语态，其结构为be+done。故填(s)eparated。95．句意：在古代奥运会之前和之后的七天，战争会停止，以便运动员能够安全前往奥运会。根据首字母提示及“sothatathletescouldtravelsafelytothegames.”可知，此处指战争停止，故空处应填war“战争”，可数名词；其前没有任何冠词或限定词修饰，故用名词复数形式。故填(W)ars。96．句意：同样，许多人认为现代奥运会创造了友善，因为各国通过体育竞技而不是战斗来展示实力。根据首字母提示及前一句“sothatathletescouldtravelsafelytothegames.”和“asnationsexhibitstrengththrough...”可知，此处讲的是古代和现代奥运会的类似之处，故空处应填similar“相似的”，形容词。故填(s)imilar。97．句意：有些人是盲人。根据首字母提示及前一句“Someareinwheelchairs.”可知此处指盲人，故空处应填blind“失明的”，形容词。故填(b)lind。98．Inourparents’eyes.99．Theywanttheirchildrentogetgoodresultintheexams./Goodresultsintheexams.100．Atruefamily.101．Warmth,consolationandhappiness.102．Theyshouldtalkwiththeirchildren./Theyshouldcommunicatewiththeirchildrenmoreoften.【导语】本文中作者给我们讲述的是现在很多家庭中都面临的一个问题，就是家长和孩子之间的矛盾。作者认为这是他们之间缺乏沟通的结果，因此家长和孩子们之间应该多交流，让孩子们觉得他们拥有一个真正的家庭。98．根据“Nearlyeveryparentsaysthatwenevergrowup.Infact,weareprobably16or17yearsold.Intheireyes,wearealwayslittleones”可知，在我们父母眼中，我们总是小孩子。故填Inourparents’eyes.99．根据“Inreturn,theyonlywanttheirchildrentogetgoodresultsintheexams.”可知，父母们希望自己的孩子在考试中取得好成绩来回报他们。故填Theywanttheirchildrentogetgoodresultintheexams./Goodresultsintheexams.100．根据“Asamatteroffact,whatwewantisatruefamily.”可知，孩子们真正想要的是一个真正的家庭。故填Atruefamily.101．根据“Fromthere,wecangetwarmth,consolationandhappiness.”可知，孩子们能够从一个真正的家庭中得到温暖、安慰和幸福。故填Warmth,consolationandhappiness.102．根据“Ithinkthatparentsshouldsitdowntotalkwiththeirchildrentoletthemknowthattheyhaveatruefamily,sothechildrenandtheirparentscanunderstandeachotherbetterandbetter.”可知，父母应该多跟他们的孩子交流，才能让孩子更好地理解他们。故填Theyshouldtalkwiththeirchildren./Theyshouldcommunicatewiththeirchildrenmoreoften.103．opposite【详解】句意：——彼得，这张照片是在12月拍的。为什么你那时穿着T恤？——这是在澳大利亚。那里的季节跟中国的相反。the后接名词，“对立面”英文表达为“opposite”。故填opposite。104．wisely【详解】句意：学生们应该被教会要明智地花费时间和金钱。根据句意和所给提示汉语意思，可知空格处用副词修饰动词，wisely，副词，“明智地”。故填wisely。105．European【详解】句意：在这个古老的欧洲国家有很多奇妙的城堡。根据句意和所给词汇可知，空处应填形容词，“Europe”“欧洲”的形容词形式是“European”“欧洲的”。故填European。106．experience【详解】句意：杂交水稻之父袁隆平在种植水稻方面有丰富的经验。根据“alotof”可知，此空需要一个名词，结合中文提示，experience符合句意；而“experience”作经验讲时，是不可数名词。故填experience。107．separated/divided【详解】句意：在上海，物品必须分门别类，然后再回收利用。separate/divide分隔，动词，在句中作谓语，主语“things”与之构成动宾关系，用被动语态。此句含有情态动词must，其被动语态构成为“mustbe+过去分词”，此处表示“必须被分隔”，故填separated/divided。108．knowledge【详解】句意：戴眼镜的那个人对绘画和音乐有广泛的了解。知识：knowledge，名词，作宾语。故填knowledge。109．including【详解】句意：乐队演奏了许多歌曲，包括我最喜欢的一些。including表示“包括/包含”，用作介词，用于举例或列举；结合汉语提示，故填including。110．wascarriedout【详解】由英汉对照可知，空格处填“做了（胃部手术）”，carryout“执行；实施”，operation与carryout之间是动宾关系，应用被动语态，结合时间状语yesterday，用一般过去时的被动语态，结构为was/weredone，主语为名词单数，系动词用was。故填was；carried；out。111．upyourmindtocarryon【详解】“makeupone’smindtodosth”意为“决定做某事”，主语为“you”，“one’s”应该使用“your”，“carryonwith”意为“继续开展某事”。故填：upyourmindtocarryon。112．madeupitsmind【详解】makeupone’smindtodosth.“下定决心做某事”；由“Thelocalgovernment”可知，one’s应用its；再根据空前的“has”可推知，时态为现在完成时，故第一空要用make的过去分词made。故填made；up；its；mind。113．keepingintouchemail【详解】keepintouchwithsb“与某人保持联系”；beusedtodoingsth“习惯做某事”；byemail“通过邮件”，故填keeping；in；touch；email。114．Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?【详解】“你”you；“介意做某事”minddoingsth.；“向某人展示”showsb.，show后用人称代词宾格me表示“我”；“如何开始”howtostart；“这个在线旅行”thisonlinetour。“疑问词+动词不定式”作show的直接宾语。wouldyouminddoingsth.表示“你介意做某事吗”。故填Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?115．Afterourshipcrashedagainsttherocks,IswamasfarasIcould【详解】根据标点符号可知句子要用陈述句，且句子要用一般过去时。在……之后：after；我们的船：ourship；碰撞：crash；礁石：therocks；我：I；奋力前游：swamasfarasIcould。故填Afterourshipcrashedagainsttherocks,IswamasfarasIcould。116．Thepurposeofthetalkistoteachstudentsrulesforeating.【详解】……的目的：thepurposeof；讲座：thetalk；教学生规则：teachstudentsrules；……的规则：rulesforsth。betodosth为动词不定式作表语，表示主语的内容或目的。主语purpose为单数，且时态为一般现在时，因此be动词用is。故填Thepurposeofthetalkistoteachstudentsrulesforeating。117．Itwas/isnecessaryforthesevolunteerstoreceivetrainingbeforedoingthetasks.【详解】分析句子可知，此处用It作形式主语，对某人来说做……是必要的：Itwas/isnecessaryforsb.todosth.；志愿者：volunteer；接受：receive；培训：training；在……之前：before；做任务：dothetasks。故填Itwas/isnecessaryforthesevolunteerstoreceivetrainingbeforedoingthetasks.118．Ifwedroplitterinpublic/inapublicplace/inpublicplaces,wewillbefinedbythepolice.【详解】分析句子可知，句子是If引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时；我们：we，作主语；丢垃圾：droplitter；在公共场合：inpublic/inapublicplace/inpublicplaces；被罚款：befinedby；警察：police。故填Ifwedroplitterinpublic/inapublicplace/inpublic