第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教学设计 统编版语文八年级上册

综合性学习我们的互联网时代设计说明现代社会,以互联网为中心,不同区域的人们形成了巨大的国际大网。在信息高科技的支持下,互联网不仅改变了人类文化传播的方式,还极大地影响了人们的生活方式。以上变化,提醒当代教育者:要培养学生独立思考的能力和良好的思维习惯。学习目标1.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息。2.感受互联网便捷传递信息的特点,能够正确、文明、恰当地使用网络语言,使之为生活、学习服务。3.通过活动培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法。教学重难点1.引导学生正确运用现代信息手段搜集和整理信息。2.引导学生培养思辨能力,并学习多角度思考问题的方法。教学方法讲授法合作探究法资源与工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。2.图书馆资源、网络搜索工具等。课时安排1课时。教学过程一、学习情境同学们,我们现在已经进入了互联网时代,网络和我们每个人的日常生活息息相关,浏览信息、聊天、视频、购物、晒图等,都变得极为方便。相信大家和同学、朋友、家人的沟通都离不开网络,但是大家会用多少时间在网上查阅学习资料?能够从海量的信息中精准找到自己需要的信息吗?互联网时代又会对我们的学习产生哪些影响呢?接下来,我们一起开始今天的综合性学习活动吧!二、学习任务一教师活动学生活动设计意图(一)获取精准信息的方法。以“2023年十大网络流行语”为例,和大家分享如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库。(二)实战演练,搜索信息。指导学生进行小组合作,进入实战演练阶段。1.搜集2023年常用的或流行的网络语言,明确其含义后进行分类。2.筛选出已被收录进工具书的一些网络词语,并试着用非网络语言表述它们的意思。(一)获取精准信息的方法。交流分享,学习如何在网络上搜索、获取精准信息的方法。确定主题词:2023年十大网络流行语。打开网络浏览器。在搜索栏中输入主题词,从完整主题至关键词,筛选有效信息。通过官方媒体确认有效信息。(二)实战演练,搜索信息。小组合作,进入实战演练阶段。搜集、筛选资料后,小组内资源共享,合作学习,共同完成学习任务。1.2023年常用网络流行语示例:(1)爱达未来:2023年,杭州亚运会的主题口号“心心相融,@未来”(读作“爱达未来”),是诠释“更快、更高、更强——更团结”奥林匹克格言的中国实践。(2)特种兵式旅游:“特种兵式旅游”是年轻人热捧的旅游方式,他们试图用最低的经济成本,挑战时间与体力的边界,以此换取最丰富的旅游文化体验。这种时间短、景点多、花费少、效率高的旅游方式被网友们称为“特种兵式旅游”。(3)显眼包:原指过于张扬、爱出风头的人。现在网络平台上以戏谑的方式指那些个性鲜明、敢于展示自我、能营造欢乐氛围的人或事物。这个词语体现了互联网时代人们对个性化事物、多元化现象的包容。(4)多巴胺穿搭:一种通过服装搭配来营造愉悦感的穿搭风格。特点是缤纷、阳光、活力,对高饱和度的色彩进行搭配,在鲜亮色彩中寻求协调与平衡。2023年使用比较高频的网络词汇还有“搭子”“遥遥领先”“脆皮人”等。2.(1)山寨:指模仿、复制、抄袭。(2)给力:表示有帮助、给面子,激励鼓舞。《现代汉语词典》还收入了“囧”“雷”等网络词语,《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”。1.启发导入,让学生学习正确搜集和整理信息的方法。2.引导学生对网络流行语有正确认识,有自己的理解。3.引导学生掌握从海量信息中进行精准筛选的方法。三、学习任务二教师活动学生活动设计意图在互联网时代,除了越来越多的人使用网络词汇外,电子阅读也已经成为一种常见的方式。你喜欢这种阅读方式吗?电子阅读有什么优缺点?小组合作,在班内进行一次辩论,题目为“电子阅读会不会替代传统阅读”。(1)人员岗位设置。主席1名;参赛选手正反方各8名;评委10名;记时员2名;记分员1名;提问嘉宾2名。(2)比赛规则。比赛全过程分为四个阶段:知己知彼、防守反击、短兵相接、一锤定音。比赛正反双方均当场抽签决定。第一阶段:知己知彼。正方、反方任意辩手进行立论发言。第二阶段:防守反击。反方任意辩手针对正方立论进行反驳,正方任意辩手针对反方的反驳进行再反驳,同时巩固本方立场。正方任意辩手针对反方立论进行反驳,反方任意辩手针对正方的反驳进行再反驳,同时巩固本方立场。第三阶段:短兵相接。自由辩论(正方先发言)。第四阶段:一锤定音。两位提问嘉宾分别对正反双方提两个问题,由任意辩手回答,限时一分钟,双方总结陈词各3分钟。评委对这次比赛打分,主席做简短总结。宣布双方总分与获胜方及最佳辩手。锻炼学生的口语表达能力,帮助学生养成耐心倾听、尊重他人发言的良好交际习惯。四、过程性评价1.提前搜集、筛选资料。2.观察网络流行语这一语言现象,要有自己独立的分析。3.对于电子阅读,有自己的观点。五、课堂小结在网络平台中,人们可以畅谈无阻,表达对亲人的思念、对朋友的祝福、对长辈的尊敬,使心灵得到慰藉。随着时代的发展,网络是一个必然的产物,像任何事物一样,它是一把双刃剑,有好的一面,也有一定的弊端。我们应科学使用网络,借助网络的优势,关注网络的弊端,让网络为我们服务。六、布置作业思考讨论:如何扬长避短,有效利用网络帮助我们学习?七、板书设计教学反思