广东省惠州市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

广东省惠州市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷一、积累运用。1．读拼音，写词语。jìjìngténgluózhōnghòufànguǎnshuàilǐngyǔnxǔhūxiàofēngshuòhéxiéruìlì2．比一比，再组词。胳乖贫砚折洛乘贪硕拆3．照样子，写成语。（1）表现人的外貌：玉树临风、（2）表现人的品质：临危不惧、（3）表现人的神态：全神贯注、4．找出下面词语中的错别字，并改正在横线上。夜以续日争先孔后誓不可挡临危不拒心及如焚携而不舍5．填空。（1）《绿》中表现的“绿”是大自然的景象，是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。（2）诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青所说：“诗是人类，诗给人类。“（3）少年不知勤学苦，。（4）相看两不厌，。（5）胜人者有力，。（6），一片冰心在玉壶。6．按要求完成句子练习。（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？改为陈述句：（2）根据例句，用上冒号，以“热心肠的奶奶”为中心意思仿写一段话。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。__________________________________________________________________________________________（3）以情况“妈妈下班回到家”，写一组有连续动作的句子。__________________________________________________________________________________________7．运用学过的修改符号，修改下面这段话。在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了，他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，有详有略地朗读了作者是著名作家冰心写的“繁星”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文，回答问题。死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员，在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！“就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪，我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。8．根据意思从文中找出相应的词语。①张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。②非常镇静、不慌不忙的样子。③由于羞愧和恼恨而发怒。9．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”第一个“休息”是指。第二个“休息”是指。10．在文中用横线画出的句子，运用了哪些描写手法，体现出吉鸿昌的什么品质？11．吉鸿昌为什么要坐着死？12．读了本文，你想对吉鸿昌说什么？13．习作。题目：我学会了我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会按一定的顺序写下来。

答案解析部分1．【答案】寂静；藤萝；忠厚；饭馆；率领；允许；呼啸；丰硕；和谐；锐利【解析】【分析】“寂静”的“寂”是宝盖头，上下结构；“藤萝”都是草字头，上下结构；“忠厚”的“厚”是厂字头，半包围结构；“饭馆”都是食字旁，左右结构；“率领”的“领”是令字旁，右边是页；“允许”的“许”是言字旁，右边是“午”；“呼啸”都是口字旁，“啸”笔画较多要正确书写；“丰硕”的“硕”是石字旁，右边是“页”；“和谐”的“谐”是言字旁，右边是“皆”；“锐利”的“锐”是金字旁，右边是“兑”。故答案为：寂静；藤萝；忠厚；饭馆；率领；允许；呼啸；丰硕；和谐；锐利【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】胳膊；乖巧；贫穷；砚台；折断；洛阳；乘法；贪心；丰硕；拆开【解析】【分析】“胳”是月字旁，可组“胳膊”；“洛”是三点水，可组“洛阳”；“乖”是“千”和“北”的组合，可以组“乖巧”；“乘”是“千”“北”“人”的组合，可以组“乘法”；“贫”上面是“分”，可组“贫困”；“贪”上面是“今”，可组“贪心”；“砚”右边是“见”，可组“砚台”；“硕”右边是“页”，可组“丰硕”；“折”右边是“斤”，可组“折断”；“拆”右边是“斥”，可组“拆开”。故答案为：胳膊；乖巧；贫穷；砚台；折断；洛阳；乘法；贪心；丰硕；拆开【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。3．【答案】（1）亭亭玉立；风流倜傥（2）大义凛然；坚强不屈（3）聚精会神；精神抖擞【解析】【分析】（1）描写人的外貌的词语如玉树临风、亭亭玉立、风流倜傥等；

（2）表现人物品德的词语，如临危不惧、大义凛然、坚强不屈等；

（3）描述人的神态，如全神贯注、聚精会神、精神抖擞等；结合对词语的理解，进行作答。故答案为：（1）亭亭玉立；风流倜傥；（2）大义凛然；坚强不屈；（3）聚精会神；精神抖擞；【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，集合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。4．【答案】续——继；孔——恐；誓——势；拒——惧；及——急；携——锲【解析】【分析】“夜以续日”应写作“夜以继日”；“争先孔后”应写作“争先恐后”；“誓不可挡”应写作“势不可挡”；“临危不拒”应写作“临危不惧”；“心及如焚”应写作“心急如焚”；“携而不舍”应写作“锲而不舍”。故答案为：续—继；孔—恐；誓—势；拒—惧；及—急；携—锲【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确修改。5．【答案】（1）刮的风；下的雨；流的水；阳光（2）向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气（3）白首方悔读书迟（4）只有敬亭山（5）自胜者强（6）洛阳亲友如相问【解析】【分析】（1）结合课文《绿》，“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，书写时“刮风”的“刮”是利刀旁；“雨”要注意四个点的位置；“流”是三点水，左右结构；“阳光”的“阳”是耳刀旁，左右结构；

（2）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗人艾青的名言。

（3）“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》，意思是少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

（4）“相看两不厌，只有敬亭山”出自唐代李白《独坐敬亭山》，意思是敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

（5）“胜任者有力，自胜者强”出自《道德经》，意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

（6）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，意思是到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！故答案为：（1）刮的风；下的雨；流的水；阳光；（2）向未来寄发的信息；以朝向理想的勇气；（3）白首方悔读书迟；（4）只有敬亭山；（5）自胜者强；（6）洛阳亲友如相问【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及名言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。6．【答案】（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2）奶奶是个热心肠：她会帮助邻居拿报纸，帮助王阿姨照顾孩子。（3）妈妈下班回到家，放下背包，放下东西，扎上围裙开始洗菜、做饭。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“怎么会”改成“不会”，去掉“呢”，把问号改成句号。

（2）结合例句，抓住“奶奶的热心肠”，通过动作，把内容写具体。

（3）结合要求，写一写妈妈回到家的一连串的动作，进行作答。

故答案为：（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。（2）奶奶是个热心肠：她会帮助邻居拿报纸，帮助王阿姨照顾孩子。（3）妈妈下班回到家，放下背包，放下东西，扎上围裙开始洗菜、做饭。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大改正了。他还积极参加文娱活动，在全校师生参加的儿童节联欢会上表演节目，绘声绘色地朗读了著名作家冰心写的《繁星》。【解析】【分析】“错别字也大大进步了”这句中“进步”用词不当，应该是“改正”，把逗号改成句号。“文愉活动”应写作“文娱活动”；“在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目”这句中“全校师生”和“少先队员们”范围重复，应该去掉“和少先队员们”，“扮演节目”应该改成“表演节目”；“有详有略地朗读了作者是著名作家冰心写的“繁星””这句中“有详有略”应该改成“绘声绘色”，去掉“作者是”，“繁星”应该用书名号括起来。故答案为：在老师和同学们的教育帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大改正了。他还积极参加文娱活动，在全校师生参加的儿童节联欢会上表演节目，绘声绘色地朗读了著名作家冰心写的《繁星》。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。【答案】8．张口结舌；从容不迫；恼羞成怒9．歇息，停止工作；；牺牲，被敌人杀害；10．语言描写，动作描写；表现了吉鸿昌临危不惧，大义凛然的英雄气概11．自己为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。他为抗日死，可不能跪下挨抢，死了也不能倒下。12．吉鸿昌先生，您为了革命，为了民族的独立，临危不惧，不向敌人屈服，表现了一名共产党员的坚强和勇敢，你是真正的英雄。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．结合词语意思，“张口结舌”意思是张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。“从容不迫”意思是非常镇静、不慌不忙的样子。“恼羞成怒”意思是由于羞愧和恼恨而发怒。结合对词语的理解，进行正确作答。

故答案为：张口结舌；从容不迫；恼羞成怒9．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！“这句第一个“休息”意思是歇息，停止工作的意思；第二个休息指“牺牲”，指吉鸿昌知道自己要被敌人杀害了；结合句子意思进行正确作答。

故答案为：歇息，停止工作；牺牲，被敌人杀害10．阅读句子，吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”这句是对吉鸿昌的动作和语言描写，表现了吉鸿昌临危不惧，大义凛然的英雄气概。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：语言描写，动作描写；表现了吉鸿昌临危不惧，大义凛然的英雄气概11．结合文中描写，吉鸿昌认为自己为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。他为抗日死，可不能跪下挨抢，死了也不能倒下。结合文中句子进行作答。

故答案为：自己为抗日而死，死得正大光明，不能在背后挨枪。他为抗日死，可不能跪下挨抢，死了也不能倒下。12．结合对吉鸿昌的描写，表现了吉鸿昌先生忠于革命、勇于抗日，坚决不向敌人屈服的革命精神。结合对人物的理解，进行表达。

故答案为：吉鸿昌先生，您为了革命，为了民族的独立，临危不惧，不向敌人屈服，表现了一名共产党员的坚强和勇敢，你是真正的英雄。13．【答案】我学会了织毛衣我和爸爸都觉得妈妈手很巧，妈妈会做衣服，会烧很多好吃的菜，还会织毛衣呢!我特别羡慕妈妈，我决心先跟妈妈学会织毛线。

假期的一个晚上，我央求妈妈教我织毛线，在我的再三要求下，妈妈终于同意了。妈妈教我第一步要学会怎么样握针，妈妈心平气和地对我说：“握针就像握铅笔一样。”她