辅导员博客工作手册模板

认识篇你知道为何是教导员博客吗？你知道为何要建设教导员博客吗？你知道教导员博客有什么和众不一样吗？你含有建设教导员博客条件吗？在你开始着手建设属于自己教导员博客之前，请读这一篇，你能够全方面地了解教导员博客，相信你会喜爱上它。一你知道教导员博客吗？教导员博客就是高校教导员利用博客（BLOG）加强和学生沟通交流网络平台，它能够拓展教导员工作领域，是教导职员作方法创新，是有意思新鲜事物，让我们一同走近它吧……教导员博客是高校教导员以真实姓名、身份在网络媒体上采取博客（BLOG）形式，经过公开或半公开分享知识、表示见解、展示自我，和读者进行沟通交流，起到启迪学生思想、引导学生行为作用网络工作平台。教导员博客是教导员个人形象网络再造，是教导员有保留真实自我展现，也是教导员个性化个人知识管理系统和虚拟网络上精神家园。高校教导员能够经过这一平台，实现网络思想政治教育育人功效，即：主动出击吸引学生“引导功效”。启发学生开展交流和讨论，了解学生思想动态“沟通功效”。搭建信息公布平台、共享网络资源、拓展思想政治教育之有效渠道“共享功效”。二为何要建设教导员博客大学生是网络用户中最活跃群体，继E-mail（电子邮件）、ICQ、BBS以后，一批如中国大学生在线、校内网、搜狐同学录等含有经典博客特征学生虚拟网络小区应运而生，并以其开放、共享、自主管理形式，为不一样思想认识交流提供了宽广空间，快速在大学生群体中广为流行。面飞速发展和改变网络时代，利用博客平台开展教导职员作已成为目前高校网络文化建设和管理关键内容。高校教导员除了在传统现实社会中开展工作外，也迫切地需要再虚拟网络世界中开展有效工作，教导员博客无疑是一个很理想和有效平台。建设教导员博客是开拓网络思想政治教育工作新思绪，能够延伸和扩展高校学生工作范围，提升教导员从事学生工作效率，丰富教育、管理手段和方法。相信教导员博客必将成为表现时代特色和未来趋势网络教育载体和工作平台。三、教导员博客是和众不一样博客教导员博客不一样于一般博客，当你走近它，就会发觉它和众不一样……教导员博客除了含有一般博客“开放、共享、自主管理”等特征外，还有着以下三个显著特点:1.受关注程度高教导员博客含有很强针对性，它关键读者群体是在校大学生。博客内容显著工作特点和教导员本身特殊威信和魅力，使得教导员博客博主真实身份更受读者关注。2.功效特征鲜明教导员博客含有一定思想政治教育育人功效和服务功效，其内容应以育人和服务为中心，而不单纯是个人展示自我平台。3.结构内容规范教导员博客结构和内容有一定规范性，规律，但不能脱离现实;同时，应和实际学生工作紧密联络，不能脱离学生工作这一根本。四、你含有建设教导员博客条件吗教导员博客交流对象含有特定性(以所管理学生为主)交流内容含有特殊性(高校思想政治教育新载体)，这就对博主思想认识、工作方法甚至语言表示等方面提出了更高要求。你含有建设教导员博客条件吗?看看下面建设标准，赶快“思齐”吧!教导员博客是高校教导员日常学生工作在网络和学生加强沟通和交流、服务学生需求网络工作平台。博客建设，对我们博主——高校教导员有部分基础要求:1.政治立场坚定，思想政治素养高高校教导员应含有较深厚马列主义思想功底和坚定共产主义信仰，这么才能正确地引导学生树立正确政治信念，敏锐地发觉学生中错误思想，并立即开展教育工作。2.熟悉网络文化，充足了解博客特点网络本身含有传输社会舆论功效，也有着本身独特文化和传输规律，高校教导员要建设好自己博客，就需终熟悉和利用网络文化和传输规律，尤其是要熟练掌握网络表示方法。3.热爱生活、工作，内容源于真实高校教导员首先应热爱生活和本职员作，并将这种乐观向上生活态度，主动热情工作、学习态度经过博客展现给学生。在博客上发表见解也应和教导员实际生活中见解相符，做到源于真实，源于生活，真诚地对待全部学生。4.政治敏感性强，正确把握时政，能快速对时事热点进行分析引导教导员应对时政信息含有较高敏感度，习惯于自觉捕捉、分析、判定和吸收信息，善于从中发觉问题、分析问题，提出处理问题方法，形成系统化见解，并表现在自己博客中。5.耐心细致，有韧性，能坚持建设教导员博客需要博主有足够耐心和细心，要循循善诱，正面引导;同时，博客上讨论难免会有不一样见解，在思想碰撞中碰到针锋相正确意见，所以要求教导员要有包容心，听得“百家言”；另外，教导员博客要保持永久生命力还要长久坚持建设和更新，需要教导员坚持不懈。6.善于思索，善于启发一个受到学生喜爱教导员一定是个有思想教导员，一样，一个成功教导员博客，其博主肯定要有思想、有见解，在建设博客过程中，更需要“亮剑”，表明自己思索结果，并适时地对学生进行启发，使学生能“看得懂”、“听得进”、“跟着走”。7.善于发觉，善于沟通在建设教导员博客过程中，博主除了建设好自己“领地”，还应该四处“走走逛逛”，看看学生们博客，透过表面文字，用“发觉眼睛”立即抓住潜在问题;还要善于沟通，经过倾听和表示，将问题化解在萌芽状态。8.熟练利用文字，语言表示能力强教导员应含有一定文字功底，在撰写博客时做到清新、明快，在正确表示个人思想基础上，能将对具体事物观察用生动文字表示出来，使之更轻易被学生了解、接收，从而提升博客内容可读性。9.重视网络传输，做好自我保护作为网络平台，教导员博客建设过程中应该网络世界特有传输规律，但也要分清现实社会和虚拟世界区分，保护好个人隐私和关键信息。建立篇在对教导员博客有了整体认识以后，你是不是想要着手打造属于自己博客了昵，具实打造教导员博客就像部署房间一样。先要开户，拿到房间钥匙，也就是获取注册号;入住后就要计划自己小屋，为它设计一个适合自己风格，是清新浪漫，还是简约明快，你能够随心所欲;然后进行不一样功效分区，是互动碰撞茶座，还是“我形我秀”展览，抑或是“为您服务”帮助……这些全部能够经过“栏目设计”和“博文分类”来实现。怎么样？感觉很惬意吧!在本篇中，我们将为打造教导员博客这间小屋提供可操作指导和提议。现在能够提供博客服务网站很多，但因为教导员博客目标在于建立一个高校教导员网上工作平台，方便愈加好地开展大学生思想政治教育，所以应该选择大学生群体尤其是所在高校大学生相对集中网络平台。本手册推荐“中国大学生在线”作为博客建立平台，以下所以例子也均来自“中国大学生在线”。一、怎样取得博客小屋钥匙建立属于自己教导员博客，首先要注册一个自己博客用户，也就是拿到属于自己博客小屋房间胡匙。根据下面程序来做就能够了:下图是“中国大学生在线”用户注册首页，点击用户登录框下方“注册”选项即可进行用户信息注册。左下方“点击查看我能拥有啥”是对“中国大学生在线”所拥有日志、群组、相册、网络、好友”等功效系统性介绍。点击“注册”选项，即可出线以下图注册信息登记对话框。只需根据对话框中提醒信息填写注册信息并提交注册，等候验证即可。提交注册后，在注册登记最常见邮箱内，可即时获取验证链点击此链接，即可经过验证，完成注册并进入“中国大学生在线”首页，以下图。点击首页用户登录信息下方“我博”，即可进入博客首页。最终拿到钥匙了，准备人住吧!让我们一起来建立一个属于自己博客小屋!二、为博客小屋选择适宜风格你想把自己博客小屋设计成什么风格呢?是清新浪漫，还是简约明快?风格选择要从自己个性特点出发，同时也要考虑到自己工作性质和特点，可能我们并不适合压抑或狂野风格吧!这一节会给你具体、旨导。(一)寻求有己小屋风格大部分人写博客全部是为了真实地统计自己生活，宣泄心中感情。经过学生博客，我们能够了解到学生内心深处部分不易在平时展现出来东西，一样，教导员博客也像是一扇对学生打开窗，也可能会展现部分我们在日常不会表现出来内容。教导员博客建设也是个人自我形象塑造过程，所以一定要从真心出发，从自己性格出发，打造自己风格，展现自己特色。这么才能做到表里如一，让学生经过博客促进对教导员了解和信任，不然就会适得其反。要重视对自我博客风格设计，更要重视博客风格统一，不管是在外在表现形式上，还是在内容上，让它成为我们展示、交流、互动一个窗口。实例参考某“十佳教导员博客”风格特点以下:博客名称:苏菲移动城堡页面设计特点:动画风格窗和植物、鱼栏目名称特点:工作类栏目名称直观简练，如“工作札记”、“工作通告”;思想引导类栏目名称讲究意境特点，如“我们全部是好孩子”、“磐石战壕”、“棒棒心情”;转载类栏目名称为“她山之石”，这么名称现有自己特色，又能表现每部分内容特点。(二)多场度打造博客小屋风格教导员博客风格不仅要能够反应本身个性特点，还要反应出教导员这一特定群体一些共性。共性能够经过栏目标设定来表现，依据自己工作内容和侧重设定对应栏目。在兼顾共性前提下，我们还能够从以下十个方面着手，多角度打造含有自我风格特点教导员博客小屋。1．名称就如同名字是一个人符号，博客名称也能够很鲜明地反应出博主自我个性。不过为了方便大家记忆，教导员博客不宜采取晦涩难懂词汇和文字，应该选择平易近人大众路线，也能够从其它联络方法中昵称着手，采取相同或相同风格名称。2．附署名或心情短语附署名更换频率通常不是很高，所以最好选择简短且能够和博客名称相呼应署名，这么才能形成统一博客风格。心情短语是能够随时更新，不过要注意不能更换太过随意，还是要时刻注意自己教导员身份，而且最好能够采取和自己平时风格相符语气、句法。”3．模板很多博客网站全部会给用户提供很多模板方便用户选择、修改，“中国大学生在线”默认提供了固定模板，也支持用户自主个性化模板。下图是默认博客界面。点击头像右侧“切换到个性化模板”，即可进入下图个性模板页面基础页面。在个性化模板选择过程中，提议使用清新淡雅风格模板，毕竟作为教导员博客，我们不需要太强烈视觉冲击效果，而应该给来访者一个亲切、易于靠近印象。在个性化模板选择过程中，还应注意所选风格尽可能和博客名称相符合。4．色彩提议大家在选择页面色彩时优先选择柔和色调，尽可能避免使用黑色等令人压抑色彩，也尽可能避免大范围使用红色、黄色等过于鲜明、轻易让人产生紧迫感颜色。当然，在色彩选择上，还是要依据自己爱好进行判定。5．排版内容排版也是能够反应教导员博客整体风格一个部分，严谨排版除了能让阅读者感受到舒适，还是对自我个性一个表现。提议各位博主在同一栏目中使用相同排版格式，尤其是要注意文字行距，应合适增大行距百分比，这么在阅读时会让人愈加舒适。6．字体字体设计是一个很关键细节。字体大小要适合，字太大会给人幼稚轻飘感觉，太小则不便于阅读，给人以拒人于千里之外印象。通常采取较多是小四或四号字体，行间距为固定值20，这么字体和间距是较适中，便于阅读。同时也能够依据内容主次更换字体大小和颜色，采取加粗、下划线、背景色等手法来加强文章可读性，使之关键突出。实例参考“中国大学生在线”上博文《心态永远是竞争第一要素》字体特点以下:博文标题:微软细黑，三号，橙色正文转载部分:仿宋，五号，黑色正文作者写作部分:宋体，五号，黑色关键部分:加粗7．图片除了经过相册这一直接方法外，在版面设计中合适地采取部分图片也能够直观表现教导员自我特色。所以在选择图片时，一定要注意是否符合我们所选模板风格，是否符合自己风格需要。一点小提议:最好选择那些清楚且不带网络标志图片。8．内容博客内容建设和栏目标建设亲密相关。教导员们能够依据自己风格选择部分栏目进行关键建设，就如同给我有博客取名字一样，也能够给我们栏目取个符合自我风格好名字，这也是风格一致性表现，不过要注意栏目标名称一定要能够反应其内容特点。比如某位教导员QQ昵称是“欣欣草”，其博客名称就叫做“欣草园”，而博客内一个情感类栏目就叫做“草样年华”。9．语言语言风格应尽可能保持一致，尤其要适合教导员这个身份，而且尽可能清新明快。但不要采取太过时髦词汇，如“火星文’，等。这些另类网络语言，我们需要认识，但未必需用。10．音乐音乐也是能够反应博主风格关键元素，很多博主全部会建立富于个人风格音乐盒。教导员博客音乐最好能够选择部分轻柔、主动乐曲，即使我们不需要将团歌、红色歌曲作为页面旋律，但还是要尽可能避免让部分晦涩、伤感或是情绪低落音乐萦绕在我们读者耳畔。总体来说，在博客风格建设中，保持风格一致是很关键一点，而且一旦建立起自己风格就不要常常改变，以免引发读者群体也就是博主学生们无须要猜想。因为博客风格是对自我一个展示，而自我特点是不会常常改变。三、划分博客小屋功效区你想要自己博客小屋实现什么功效呢?我们依据需要来为它进行功效分区吧!也就是博客“栏目设计”。高校教导员工作内容总体上分为两大部分，思想政治教育工作和日常管理服务工作·教导员博客作为一个含有和学生沟通交流功效网上工作平台，在栏目标设计上应该考虑到和现实工作内容衔接。“全国大学生在线”博客页面已经对栏目标设置进行了最初步分类，内容比较丰富，以下图。其栏目能够依据用户不一样需要进行重新设计和增减，而且能够依据用户意愿设置对应访问权限。博主们能够随时依据自己需求进行修改和调整。（一）开辟日常服务功效区在和日常事务相关栏目设计中，建设只针对那些能够在网上公开，而且不带有显著时效性工作内容进行建设。参考部分现有教导员博客，经过归纳总结，和日常事务相关栏目大致能够分为五类：学生工作指南能够将选课系统使用方法、学生证丢失补办手续、教育储蓄证实开具步骤等常常需要教导员反复解释学校各类要求、手续办理步骤等公布在博客对应栏日内，方便于学生学习、生活。2.通知通告能够将各类学生活动信息，如讲座汇报、体育活动、志愿者活动等公布在博客对应栏目内，在通知学生同时，也能够起到宣传作用。但有两类信息不宜公布在博客上，一类是紧急通知，这类信息还应以传统路径公布，以避免发生遗漏;另一类是处分决定等内容，或不适合大范围传输通知通告，以避免经网络路径大规模传输后造成不良影响。3.校内常见联络方法校内常见联络方法包含院系团委、学生处、宿舍管理、校内维修、校医院、保卫处等在内学生日常可能拨打电话号码。不过不提议将个人电话MSN,QQ等私人联络方法公开在博客上(E-mail除外)。4.常见网站链接如学校主页、校园办公、选课系统、校园学生网站、校园bbS等，还能够添加部分和大学生日常学习交流相关网站，如新华网、图书馆、常见数据库等。5.下载专区能够建立这么专栏，将日常工作中常常使用表格、相关制度要求，甚至常见小软件、小工具放在这个栏目中，供有需要学生随时下载。最终给大家提一个小提议:和日常事务相关栏目在设计时不宜分太多类别。假如设计得过多，一是会占用大量页面空间，影响视觉效果和读者浏览便捷;二是教导员博客毕竟不是我们日常事务工作主阵地，而且有时可能会包含不适合广泛传输内容，引发无须要麻烦。(二)开设启迪思想“心灵茶座”博客是个人空间，不过不可避免地会包含其它人，教导员博客更因为交流对象特殊性(大学生群体)可能包含面会更大。囚此，在设计思想引导类栏目时，一定要把握好度。这类栏目一股分为以下多个大类:1.情感类栏目这类栏目能够是个人对生活感悟，一些个人感受独白。对亲情、友谊、爱情见解等，通常会包含自我情感内容。2．叙事类栏目能够是对平日所遇事情叙述，也能够是对生活历程统计，但通常应有较强叙事性，便于吸引学生注意，引发她们共鸣。但要注意，在这里所展示应该是主动、健康生活方法。3.时事类栏目对国际、中国及校园内时事热点进行介绍、点评，以立即、正确地引导学生。这类栏目在建设时需要尤其注意，既要见解明确，又要从本身工作需要和大学生情感认同角度出发，促进学生本着“实事求是”精神去思索。4.转载能够转载内容很多，如时事评论、优美散文、同事博文、生活常识等，这是教导员在撰写博文时，对不熟悉内容快速学习，并借助已经有资源做好引导工作一个很好方法。5.推荐关键包含对书籍推荐，对影视作品推荐，和对各类使用网址推荐等，这也是依靠已经有资源做好引导工作好方法。(三)开设“我形我秀”展示窗口几乎全部博客全部提供相册图形、音乐等板块功效，还能够添加部分视频分享和推荐。图像这类多媒体信息能生动地反应大家生活，在这类栏中合适地将学生活动统计放入其中，能够引发学生情感共鸣。教导员博客也是一个展示自我平台。我们教导员真实生活是什么样子，这是很多学生很感爱好。在博客建设过程中，添加部分专门展示自我生活栏目，向学生展示自己生活点滴、爱好爱好、成长经历，对于吸引学生对博客关注度，拉近学生距离，促进交流，全部会起到很好作用。实例参考某教导员QQ空间栏目设计以下日常事务工作相关栏目“工作日志”、“工作感怀”“工作收获”、“班级成长”、“工作释站”思想交流类栏目:“校园怀想”、“心理剧幕”、“学生社团”、“就业导航”、“心协工作”其它栏目:“好书推荐”、“学习共享”、“音乐盒”、“相册”四、把博文分类摆放进去博客小屋功效区划分好了，我们开始为不一样功效区充实内容吧，也就是把博文根据不一样类型摆放进去。博文内容需要进行设计，内容合理设置所起到效果是：让学生了解你、关注你，和你一起学习和思索，愿意和你一同成长。这一节将博文按内容划分为五种类型，分别是:生活帖、情感帖、时事热点贴、心得分享贴、工作感受帖。一、生活帖博客文章中最常见内容，也是最轻易撰写部分。教导员以日志形式统计自己生活点滴，统计对生活思索和感悟。需要注意是在博客中要表现自己对美好生活向往和追，和主感人生态度和良好生活习惯。较为常见生活帖如:1.规律一天把自己有规律而充实一天统计下来，用自己真实生活实例去激励大学生合理地安排时间，让自己大学生活更有规律，愈加充实。博文实例某位教导员在博客中这么写道:“我大学期间早上6点半起床，到操场上跑跑步或是读读英语，然后早饭一定要吃，这是开始一天忙碌学习身体确保……晚上睡觉最晚不超出11点半，因为12点到2点之间是身体机能最低时侯，为了健康我们要早睡早起。”这篇博文就是教导员在描述自己一天有规律作息，在实际生活中为学生树立了很好楷模，引导学生们根据合理作息时间安排自己生活。2.生活感悟统计下日常生活中一件事或是一个场景，甚至是一句话带给你感慨，把你感悟和学生一起分享，让学生能够对你有直观了解。一博文实例一某教导员博文《老师要和学生一起成长，感谢招聘会，感谢魔鬼工作》，就是经过统计自已和学生助理聚会情景，形象生动地展示了自己简单愉快一天，同时也写下了自己对学生感谢，感谢她们在每次活动中付出辛劳，呼吁老师要和学生一起成长。一篇简简单单博文拉近了老师和学生距离，既是对学生工作一个肯定，又是一个很有效激励方法。3.自我人生剖析讲述人生中一段难忘经历(不管愉快、悲伤、悔恨或是忧愁)，总结这段经历得失，尤其是剖析失败经历，从而引导学生生正确地看待自己人生道路，帮助学生树立信心和战胜挫败感博文实例某教导员在自己博客中经过讲述自己大学考试失利、生病、社团工作中失败经历等，提醒自己学生能够借鉴这些经验和教训，避免再走弯路，面对失败学会坚强，多一份责任心，少些功利心。4生活方法、习惯和个人爱好等能够谈谈自己每个月生活费用安排、生活习惯、饮食习惯、个人舞好等生活点点滴滴，加深学生对你了解，拉近和学生距离同时你也在帮助学生建立她们自己正确生活方法。博文实例某教导员博文《前路漫漫生命不能承受之情》，经过日常生活经历和感悟向学生叙述生存道理。这篇文章经过一位教导员迁居经历，和对迁居工人艰辛工作体会，叙述了生活背后需要坚强和勇气。教导员经过一篇短短文章，激励大学生在当今压力重重时代背景下，鼓起勇气，坚强而乐观地直面艰苦和困苦，切莫轻言放弃生命。又如某教导员博文《，我在山师》，率领读者和她一起走进她所经历。在博文题记中，作者和我们一起分享了“低调做人，你会发觉自己越来越稳健;高调做事，你会变得越来越优异”这么一句发人深省话语。简简单单生活感悟，让我们看到该教导员坚强、乐观、简单生活态度，她为学生做出了一个示范。(二)情感帖这里情感包含亲情、爱情、友谊等内容。博客是个人情感表现和宣泄综合平台，教导员博客能够利用情感帖来引导学生正确处理自己情感问题。常见情感帖如:1、教导员在日常工作和和学生家长接触中，会常常包含亲情问题。所以，教导员能够经过博文来讲述身边例子，和学生分享感悟，弓{起学生共鸣，进行亲情教育，帮助学生树立正确亲情观。撰写亲情类文章，应关键表现以下四个方面内容:（1）感恩教育，让学生知道珍爱亲情。教导员能够在中秋节、母亲节时候，在博客中发一篇送给父母节日祝福，引导学生给自己父母送去温馨祝福。（2）强调家庭是温暖归宿，要多和家长交流，和父母分享愉快、苦闷。因为部分学生叛逆心较重，和家长有隔阂，所以教导员能够在博客中有意识地突出家庭教育关键性，强调父母是我们人生守护者，一直关注着我们成长，我们要学会多和父母沟通。（3）引导学生了解父母，尊重父母。教导员能够在博客中写部分分析类文章，谈谈学生和父母之间代沟问题并分析其产生原因，引导学生正确看待这类问题，了解和尊重父母。（4）以亲身经历引导学生正确处理大学独立生活和家庭依靠之间矛盾，不要让亲情成为成长羁绊。如在新生入课时，还有部分学生缺乏独立生活能力。教导员面对这些情况，就能够在博客中谈谈自己当年大学生活，如自己在大学期间生病、失落、寂寞时候，是怎样坚强面正确，等等，以达成对学生启迪。博文实例教导员博文《过生日，想念母亲》，让读者从字里行间全部能感受到了温馨亲清。作者把自己生日比做母难日，她在生日时候感谢自己母亲，这让全部读者全部联想到了自己母亲。正如文中所说，“我在异地她乡，只能借这点想念文字带给母亲无尽想念和高尚敬意”。教导员博客还要帮助大学生树立正确爱情观，如教导员文中谈谈本身感情历程和对爱情感悟。学生很喜爱真实、客观、温馨反应爱情博文，这些文章能够让懵懂学生学会怎样正确处理自己感情问题。撰写这类博文应表现以下四个方面内容:（1）大学生爱情观教育，帮助学生端正恋爱态度，告诉学生爱情不仅仅是一个权利，更是一个责任和义务，必需以高度负责态度对待爱情。（2）说明正确看待爱情有没有问题，不要生硬地摆大道理，而要经过现实中例子，让学生坦然面对爱情有没有问题并激励学生确立适宜爱情期望值，不能盲目地追求爱情。博文实例-某教导员在博客中这么形容爱情：“在这个快餐时代似乎让生活浮躁了起来，不过，我要你相信，总是有部分东西是不变，比如人心对于真善美向往。我欣赏一句话:不轻易牵手，也不易放手”尤其是文中最终一句话，诊释了现代大学生对待爱情所应抱有态度。（3）教育学生摆正爱情位置，结合网上实例加以分析，尤其是那些为爱情走上歧路，严重影响生活事例。（4）教导员能够在博客中分享部分幸福爱情小说让学生明白幸福爱情是什么样子。也能够合适地描述失恋或单相思痛苦，激励学生从感情失败中勇敢地走出来。(三)时事热点帖时事热点关键包含校园热点问题和学生关注话题、社会热点问题和社会敏感事件等。这部分内容是教导员博客中最难撰写部分，对教导员能力有着较高要求:含有良好思想政治素质;捕捉校园热点、社会热点问题嗅觉;对校园突发烧点事件和社会热点、敏感话题有较强分析能力和文字表示能力;需要含有一定网络舆论捕捉分析能力。1.校园热点问题和学生关注话题常见校园热点问题和学生关注话题包含BBS上热帖、突发性群体事件、学生集体性活动等。当学校出现相关热点问题后，学生会在BBS、博客、QQ群等网络平台上发表自己见解，其中不乏偏激、片面见解。这时，就需要教导员客观、公正地简单介绍热点事件发生过程，分析发生原因和学校处理态度；既要分析学校存在问题，也要分析学生可能在事件中所起不良影响，启发学生进行反思，让理性声音战胜偏激声音。博文实例某教导员博文《大学生成长思索》，谈到她学生因患白血病不幸离开人世，而感慨生命脆弱，从而引到对马加爵事件思索，从有些人杀人到有些人救命两个角度对比，讲述了多个患病大学生坚持完成学业感人事件，激励大家热爱生命、尊重生命、了解生命，拥有务实生命态度。又如某教导员博文《我看美国校园枪击案》，经过分析美国校园枪击案频频发生原因，进而谈到中国校园公共安全现实状况，从国家、学校、学生三方面，谈了自己对于预防校园公共安全突发事件见解和提议。再如上海某大学火灾相关情况在网上炒得沸沸扬扬，影响了很多在校学生，很多教导员也在自己博客里发表了相关博文，提醒学生们从这次火灾中吸收教训，宣传防火教育和逃生技巧。2．社会热点问题和社会敏感事件针对这类问题，教导员博客在内容设计上需要有一定技巧性，当包含部分敏感话题时，教导员本身要有坚定政治立场和思想觉悟，以大局为重，不能发表错误一言论误导学生走向极端，尤其要避免煽动性言论。如2“抵制家乐福”事件中教导员立场、见解、行为全部是很关键，我们在对部分法国企业和政客言论表示愤慨同时，也要保持大局观和清醒头脑，引导学生正确看待这件事清，避免发生过激行为，避免学生被别有用心人，博文实例在发生重大事件中，教导员博客针对“三鹿”事件、“藏独”事件、“奥运圣火”事件等热点问题，做了大量深度分析和舆论引导工作。以“三鹿”事件为例，教导员在博客中以这次事件来教育学生，强调作为现代大学生，应含有高度社会责任感。(四)心得介享帖教导员博客中能够分享很多内容，如对时下流行音乐、书籍、电影、优异文章心得体会等等。作为教导员应把握住学生心理，了解目前大学文化流行趋势。在博客中教导员能够撰写剧评，谈谈自己对优异剧作观后感;也能够公布部分演唱会、音乐会通知等等。这部分内容关键是为了丰富博客娱乐生活部分，使学生感觉小小博客承载了生活方方面面，从而吸引学生去关注教导员博客。博文实例某教导员博文《惊艳奥运开幕瞬间》，图文并茂地再现了“奥运”辉煌，和学生们分享了奥运会经典瞬间，也向学生们传涕着强烈民族自豪感。又如某教导员博文《最终能够谈谈我眼中(我团长我团>》，简简单单剧评，却写出了那个年代大家精神世界。一部好剧也是一部人生励志剧，经过教导员评论，学生会关注那些好电影、文章、书籍，欣赏好作品。(五)工作感受帖工作感受帖是教导员博客中关键内容，它包含了教导员正确感悟和思索。教导职员作不仅仅是简单事务性工作，更关键是对工作思索和探索;教导员能够从本身工作多种角度在博客中谈谈自己体会和心得，甚至能够写自己工作总结，让自己和学生能够从中吸收宝贵经验和教训，以达成很好育人效果。博文实例某教导员博文《她们静静地走过我心田，留下绝不阵阵涟漪》,《我们共同走过日子》，分别写出作者工作初体会和感受，尤其是迎新生日子和新学期末总结，让学生对自己教导员有了多方面了解，以一件件工作上小事为契机，和学生结下了深厚友谊，继而感动学生并支持她以后工作。又如某教导员博文《自己接触到就业小说—从企业需求角度谈》，以时间次序，梳理了傅主在就业经历。博主经过一个个就业小小说指出了大学生在择业、就业上误见解和现代大学生身上普遍存在问题，比准期望值过高，心理不稳定，这山望着那山高，不愿扎实做事，好高鹜远，不切实际。并经过自己工作感悟来告诫学生要树立正确择业观，改掉本身毛病，正确地面对就业压力。再如某教导员在博文《游戏，你我难说再见》中谈到，在一次查寝过程中，她发觉自己学生在玩电脑游戏。由此她谈了自已对电脑游戏见解，并激励学生要主动地投身于现实生李，合理地安排自己时间。文章并没有充斤大道理，而是在字里行间表现了博主对学生了解和尊重，起到了很好教育效果。维护篇博客小屋已经部署好了，接下来就是要精心维护它，让它保持高雅环境和出色内容，让它成为热情好客场所，成为思想沟通交流家园，成为学子解除迷惑港湾…不过，怎样才能把自己博客小屋打造得高雅出色呢？这一篇会教你维护方法，告诉你出色博文出炉十个措施;从两方面向你阐释“互动是博活灵魂”;还提出了常常维护和更新要求，以永葆小屋生命力。一、出色博文怎样出炉网上流行一句评价—“内容为王”。没错，出色博文从内容练起，这一节提供了10个练就出色内容良方，简单易学，包含从标题人手;从身边做起;应用“艺术”表示方法;“火星”语言取舍;锤炼一句话打动;敢打持久战;利用开放式结尾引人回味;同时，一也要注意不要误人雷区，要融入教导员博客圈大环境，并经过不停学习，增加博客内涵和写作原动力。(一)“标题党”启示问题1:怎样最快捷地吸引读者阅读呢?“标题党”突出特点是用很别致标题吸引读者眼球，以增加点击率。时下网络巾“标题党”很流行，“雷人”标题很泛滥。我们教导员们，该怎么办?网络阅读很大一个特征，就是标题式阅读。标题党流行、“雷人”标题泛滥很好地说明了这一点。对于教导员博客，在建立起自己较为固定读者群后，很大一部分读者很可能先看一下你标题，然后才决定内容是仔细阅读还是一掠而过。可想而知，一个好标题，在吸引读者方面，能够起到事半功倍作用。博客标题写作，有下面部分标准能够遵照:(1)在标题中提及关键同和热点;(2)合适使用形容同;(3)一句话概括文章全部内容;(4)使用引导式问句;(5)使用数字。一个好标题最高境界就在于，用最正确字词来表示最正确内容。假如你标题给了读者想要东西，但在内容里面没有找到，那么她就会离开，到别地方去，甚至再也不回来。最终，一定要记住很关键一点:吸引眼球方法很多，但标题不要哗众取宠，合理使用更关键。某教导员博客中有两篇博文:《感动父亲节—读一位同学父亲来信》、《我们全部不是冲动青年》，题目即使看似平淡，其中劝诫、教育意味却再显著不过，能起到看标题明方向效果。幽默式标题《王导快成阶级敌人了!》、《我拿什么拯救你》则清新、随和，对生活在校园里学生，吸引力在幽默中强化。(二)从身边事开始吧!问题2:假如认为没什么可写话，怎样找到博文创作“切入点”呢?博客不赞成伪装而赞成本色。吸引人博客，往往在于其率真和老实。要以轻松心态写博客，写身边事，这么博客才不是负累而是帮助。“学生事无小事”—这是教导员们常提到一句话。而对于学生来说，“教导员事有意思”。教导员身边事有很多，工作点滴统计，通知消息公布，成长思索，思想引导，个人生活，个人感情……不一而足。保持一颗年轻心—教导员，大多全部是充满青春和活力年轻人，教导员自已生活一也没有完全脱离学生时代养成习惯，学习、运动、交往，亲情、友谊、爱情等等全部是共同话题、共同面正确问题。读书笔记，运动小结，人际交往心得，生活感言，全部能够作为教导员博客一部分，在生活点滴中找到开展工作切人点，于细微处见思索。于休闲中见真情，保持一颗年轻心，做学生知心好友。人生阅历和积淀—捕导员，不管是刚从学生干部成长为老师，还是年长，从事学生工作多年，相较于学生，全部有了部分学生工作阅历和人生岁月积淀，经验丰富。也正所以，学生们对教导员更多了儿分好奇心和神秘感，对于她们见解、见解及其身边事也愈加关注和在意。所以岁月回顾，人生思索，阶段性工作小结，乃至部分情感评述，全部能够作为原创博文关键部分。即使是通知、消息公布，也能够依据自己经验，做部分点评、提醒，有所侧重，用自己人生阅历和积淀为学生指导方向，做学生人生导师。生活无处不提供写作源泉，生活中总有感动你东西，这些感慨完全能够搬到博客里。因为学生期望经过博客看到一个充满感情和激情老师。在工作中很多体会别轻易放过，要随时写下来，养成习惯后，会发觉不是没有可写，而是想写太多了。教导员身边事无大小。在博客写作过程中，教导员要一直保持一颗年轻心，用真实情感感染学生，用积淀阅历启发学生，用深刻思索教育学生，利用博客这一载体来达成全方位育人目标。某教导员在自己第一次讲授就业指导课后，撰写博文一篇，讲述了自己这第一次尝试，“快乐也惭愧”感觉，对课程内容和学生需求思索，全文贴近生活，条理清楚,娓娓道来，最终结句也充满向上和阳光气息—“期待着后面课程!讲课，对我而言，是会上瘾!”既激励自已，又鼓舞学生。(三)表示能够很“艺术”问题3:怎样表示方法更能吸引读者呢?一篇文章是否轻易被人了解，很大程度上决定着这篇文章影响力大小。有学者认为:一篇提出足以使全世界震动关键论断社论，假如写成只有受过大学教育人才能看懂，那么它将失去88%读者。教导员博客一样如此。掌握部分基础表示技巧，艺术地表示自己见解，让自己文章能够愈加好地为读者所了解接收，是很必需。在字词使用上，应尽可能使用常见、通俗易懂、不含歧义字同。尽可能避免使用行话或专业词汇。假如一篇文章充满了行话或专业词汇，很轻易让读者产生挫败感，甚至恐惧感。句子利用要多用短句，少用长句;多用主动语态，少用被动语态。段落方面要多分段，每一段行数不宜过长。假如一屏内只有一段，甚至一段全部还没有结束，很轻易把读者吓跑，即使你文章再好也没有多大效果。另外，博客不是正式出版物，教导员博客也不是简单说教集锦，文字风格要轻松部分，太严厉不讨人喜爱。奖学金评定，每个教导员全部会碰到。某教导员在自己博客中写了一篇题为《从奖学金评选谈起—写给学生干部们》博文。文章张弛有度，首写“义和利对峙”，批评了一部分同学之余，给大家提出了问题—“义”和“利”对峙，你将怎样面对?学习和学生工作关系你将怎样处理?继而提出“学生干部首先是优异学生”见解。一抑一扬中，批评、褒扬、激励俱全，讲明了道理，指明了方向。(三)慎用“火星文”问题4:博文中能用“火星文”吗?网络发展造就了一大批网络语言，“火星文”时下正流行。我们，教导员博客，怎么面对，怎样取舍?答案其实很简单。把握一条标准，博客中和现实中教导员，反差要小。结合教导员作为老师职业定位和日常语言习惯，新奇“网言网语”、“火星文”，或许还是敬而远之为好。最多只是作为营造气氛调剂，偶然为之。这是一个经典“火星文”:“强”，不写成“强”字，写成“弓虽”，也是强意思。不过很多“火星文”难度系数太大，能读懂人还是极少。假如不是在一个“火星人”圈子里，还是少用为妙。(五)一句话打动问题5:博文篇幅要多长比较适宜呢?好博客文章，语言应该简练，有时用一句话就能打动她人。也就是说，把道理写短，把深度写够。博客作为网络文化衍生物，也应该含有网络读物适宜快速阅读特点，每篇博文不宜过长。假如每篇文章全部是三五千字甚至上万字，轻易令人厌倦，没有多个“80后”、"9}后”孩子能耐得下性子认真读完，所以，写了一也白写。通常来说，一篇文章十几行较为适宜，假如文章篇幅实在很长话，能够把一篇文章拆成几篇贴出，甚至能够把它们写成一个系列。或去掉无谓形容词、代词、连接词，采取列表形式，也不失为一个好措施。要把道理写短，把深度写够。单篇文章越长，花费读者时间越多，看进去内容反而越少。目前，大学生盲目办理、使用信用卡产生了很多问题，某教导员在自己博客中使用形象化语言，如“双刃剑”、“负翁”、“子债父还”、“雪上加霜”，多个比方，把道理写得清楚明了。针对一样问题，另一位教导员在博文结尾写道:“在学同学慎办信用卡，毕竟，我们还不能靠自己来还款……而且，很多罪恶眼光〔编者注:指信息诈骗)也盯上了我们钱包。”看似随意结句，点到了问题关键—同学们还不能依靠自己能力来还款。(六)持久战—同专题系列化尝试问题6:写博文有必需连载吗?教导员工作，分门别类，每一项工作，往往贯穿于学生们大学生活—党建，助困，学分问题，班级建设等等，周而复始。也常常有这么现象:部分误区，学生们往往会陷人好数次;一类错误，总是屡禁屡犯……利用同专题，形成系列，甚至采取连载方法，全部是处理上述问题有效路径。针对部分学生在校期问对于本身学习松懈甚至是漠视而面临退学危险情况，某教导员在博客中写了《不想你被退学》、《拿什么拯救你?》、《我认为无语相正确是你们，但其实更无语相正确是家长》系列博文，统计了一个学生从出现学习问题可能被退学，经过老师、好友、同学、家长一起，采取劝导、激励等种种措施努力帮助，最终还是遗憾地退学过程。教导员老师在这里采取了一个大专题，分阶段地统计，系列化博文手法.真情流露，感人至深，含有极强感染力。(七)开放式结尾和回复问题7:怎样博文能引发讨论和思想碰撞?开放式结尾目标很简单，就是激励评论，增加交流。这也是让博主爱上写博客，并时时牵挂它原因所在。博主会期待听到读者声音。采取开放式结尾，在文章结尾处提部分问题以激励评论，往往能够引导强势读者讨论。教导员博主立即回复和双方交流，往往会带来“马太效应”，评论越多越吸引继续评论、关注人，从而最大程度地扩大了教育面。面对学生评论，最好坚持回复，而且回复得越快越好。你快速回复，会产生两大好处;第一，读者和作者会产生交流感觉，这种神交可能会为你带来忠诚读者;第二，交流过程中产生火花可能让博客文章和评论一起产生“化学反应”，文章越评越长，火花四射，结果吸引更多人浏览和评论，快速扩大影响。即使是不一样意见，也要以谦逊之心和读者交流。她山之石，能够攻玉，读者评论有可能帮助自己发觉问题、促进进步，这也是博客好处。假如你博客已经太火，有学生以抢“沙发”为乐，这么“粉丝族”就无须逐一回复。如有必需，能够直接就有感慨评论写一篇博文以示感谢。某教导员在3月5日“学雷锋日”前夕一篇博文中，号召大家纪念雷锋，争做志愿者之余，在结尾列举了多个学雷锋从身边做起，随手能够做到“小小、雷锋式事情”，如:“打扫宿舍卫生，相当于给宿舍全部些人营造了一个好生活环境”;“进门时候看看身后是不是有些人，掀一下门帘或推一把门”;“梳洗洁净，让心情愉快部分，不要生气，不要着急”;“课间给老师擦一次黑板。”最终还用开放式结尾，让大家一起补充类似举手之劳，短时间内就有大量回复和讨论，大大提升了对博文关注度、参与度，教育效果无形中得到了强化。(八)小心雷区问题8:写博文需要避讳什么?教导员博客，作为教导员网上工作平台，一样需要谨慎态度和认真作风。两大雷区决不能碰。雷区一:慎用非官方信息。作为教导员博客关键阅读群体，学生们和教导员老师之间信息不对称现象十分显著。学生们对于从教导员老师那里获取信息这一方法含有较大依靠性，对于源自教导员老师信息含有很强信任感。慎用非官方信息，首先能保持信息正确性，确保消息和老师权威性;其次，也是教导员们在网络环境下自我保护必需手段。毕竟，网络是一个全开放环境。雷区二:保护隐私。在网络环境下开展教导职员作，保护隐私不仅指保护教导员博主自己隐私，还包含出现在博文内容中一切人隐私。首先，要注意保护家人、同事、学生个人信息，避免外泄;其次，对部分学生事件，尤其是可能会产生对号人座，不利于保护个体学生情况，要严加杜绝。要时刻注意，养成习惯后，会轻松很多。(九)不是一个人战斗—融入教导员博客圈问题9:怎样为自己博客扩充能量?看了上边内容，对于完成一篇好博文，维护好一个教导员博客，你是不是充满自信地开始行动了?还有疑虑吗?没关系，来和我们其它教导员博客交流吧。有很多教导员已经在这几年中陆续开设了自已博客，当你不知道该怎么写、写点什么时，最简单措施，就是看看她人怎么写。教育部“中国大学生在线”评出了全国十佳教导员博客，给我们提供了很好参考和借鉴。同时，“中国大学生在线”也专门设置了埔导员博客圈板块，供教导员们交流讨论，而且能方便地找到任意一位注册教导员开博用户，以下图。写博客时候，要记住，我们，不是一个人在战斗!(十)学习无止境间题10:怎样为自己博客增加深度，保持它长久生命力?一个好博客肯定是时见时新，不停达成新高度，要做到这一点，除了教导员在日常工作中注意提升本身业务素质以外，有必需尤其地关注部分知识，如逻辑学、传输学、营销知识等。1、逻辑学逻辑学研究即使是纯理念、纯思维内容，看似和我们博客无关，其实不然，逻辑学是一门实用性很强学科，一如哲学和我们生活，在潜移默化中改变着大家，改变着世界。有意识地学习逻辑学，研究逻辑学，对我们每个人逻辑思维强化训练好处多多。当然，学习逻辑学，对于大部分人来说并不轻松，也不易立竿见影。但最起码，对于写作，对于用最简短语言讲明白道理，很关键。2.传输学传输学研究人类一切传输行为和传输过程发生、发展规律和传输和人和社会关系。传输学本身和网络有亲密关系。相较于逻辑学，学习传输学显得很轻松。或许当你和传输学亲密接触过了，即使表面上你认为没有学到更艰深东西，但其实在无形中你已经受到了一些影响。3_营销知识营销是一门学问，一个科学，更是一类艺术，毋庸置疑，教导员学营销，讲营销，不是说要靠博客来盈利，而是要把我们博客当做企业来经营，首先把我们思想认识、育人理念当做产品，借鉴现代营销理念，经过博客愈加好地把自己思想“设计好”、“包装好”;另一方而为我们服务对象，也是我们学生找到需求天地，让同学们感到切身需求，从而发明我们“用户群”，愈加好地把我们思想推销给更多学生。总而言之，营销知识很实用。二、互动是博客活灵魂打开一扇网络谈心窗，架起一座心灵互动桥。现在，我们博客小屋已经做了华美装饰，划分了细致功效区，并摆放了充实而出色博文，你是否期望它门庭若市，吸引更多用户前来呢?一定是这么，因为只有互动才是博客活灵魂。这里互动交流能够帮助我们填补日常工作中不足，为发觉潜在问题和处理已发生问题提供新渠道，能够帮助我们搭建和学生之间感情桥梁，为日常工作奠定感情基础。同时也能够帮助我们跨越空间和时间障碍，掌握学生思想动态，比如，放假期间就能够经过博客平台掌握学生假期动态，立即答疑解惑。(一)倾听艺术问题11:怎样经过教导员博客了解学生思想?学会倾听。前面所说博客在学生群体中广受欢迎，关键是因为博客满足了学生诉求需要，提供了自由沟通、交流平台。学生能够在这个平台上表现多面自我，为教导员深入了解学生提供了渠道。1.个人意见表示博客是一个开放空间，是一个自由表示场所，在这里，学生不用拘泥于她人想法和见解，能够尽情地表示个人意见，这里就像是舆论集散地，能够充足、完整地表示个人意见，也能够实现群体意见交流和整合。某同学博客文章(开窗后是否能看见阳光》写出了她对大学生就业和创业环境理性思索汉新年中国经济之我观》、《中国经济将走向何方》、《中国房地产将何去何从》、《小论’08中国经济》则是对中国经济问题见解。经过浏览她博客空间，教导员能够从中了解她爱好爱好、关注焦点和对时事见解等。在另一位同学博客中，有一篇相关学校自习室占座现象文章，统计了期末占座难和自习室不文明现象，文章并不长，却引来了很多同学留言关注，帮助我们教导员发觉了学生中存在问题。2.情感寄托青年学生在大学阶段逐步形成了自己一世界观、人生观、价值观，在这个过程中，她们开始思索相关亲情、友谊和爱情命题，开始寻求志同道合好友。博客恰恰适应了学生这一需求，只关键点击链接进入她人博客空间，就能看到她人见解，经过留言、互访等形式进行交流，从而找到有着相同经历、相同感受盟友。《熬夜，放纵》、《告诉自己我不是一个人》是相关社团生活博文，博主作为立即卸任社团主席，在博文中表示了对社团生活不舍，也为社团以后建设提出了意见。她这篇文章吸引了很多读者，引发了强烈反响，让她卸任之路不再黯然。文章所反应为了集体而奉献精神，依靠团体力量取得成功经历，全部能够影响、带动其它学生。3．情绪出口每个人全部会有自己情绪，学生更是如此，或悲喜，或烦躁，或埋怨，等等，有学生选择压抑多种情绪，有则选择为情绪找个出口将其宣泄出来。含有开放、言论自由等特点博客顺理成章地成了学生情绪出口。曾经有学生经过题为“烦，烦，烦”日志，用很多较为隐晦句子，宣泄着对现在自我状态不满。上面例子中，不管是关心国家经济问题学生，还是对自习室占座问题有意见同学;不管是为了社团真心付出学生干部，还是心情烦躁一般同学，她们一些信息是教导员在日常工作中不轻易取得，博客以其满足学生诉求功效，为我们打开了一扇网络谈心窗口。问题I2:怎样经过教导员博客最快捷地洞察学生潜在问题?掌握技巧，挥洒倾听艺术有一个很实际问题摆在了教导员面前:当教导员和自己所管辖学生中一部分(远远没有达成全部)成为好友时候，就会发觉，学生博客天天更新量是巨大，逐条阅读将会是一项庞大工程，所以在阅读学生博客过程中，还是需要技巧。这里就简单介绍儿种阅读学生博客技巧:1.锁定人群所谓锁定人群，就是要带着问题去阅读。能够经过学生在现实生活中表现，如学习成绩下降、情绪低落、对班级社团活动不主动等，锁定目标人群。于是我们能够经过留心这个学生在博客中发表文章，或更新状态，来尝试找到问题根源。假如有必需话，能够阅读这个同学一段时间以来发表相关文章，进行比较，找到突破口。对于我们平时就比较关注特殊群体，如学习困难、家庭困难学生也要给合适关注。2.留心标题前面在“维护篇”中提到过怎样制作标题问题，目标是经过标题吸引学生阅读。一样，学生也会经过多种标新立异题目，吸引更多人点击。我们能够经过阅读文章标题，决定是否有必需全文阅读。类似《我一天》这么标题文章就能够略过，而类似《灰色天空》标题就有必关键点击进去仔细看看全文了。3．抓住改变当我们天天打开博客空间时候，海量更新条目会充斥整个屏幕，尤其是学生好友较多教导员博客。时间长了我们就会发觉，部分学生在网络上活跃程度是有规律可循，有人天天全部会更新，而有则是几天才更新，当这种更新频率发生很大改变时候，就要引发我们注意了，学生会因为碰上十分郁闷事情而接连发表多篇日志，或因为心浮气躁而不做任何更新等等。4.利用工具RSS阅读器，就如同一份自己订制报纸。能够将自己感爱好博客地址集中在一个页面，经过这个页面就可浏览和监视这些博客情况，一旦哪个博客有新内容公布就随时汇报，显示新信息标题和摘要，甚至全文。这么能够帮我们节省大量时间。问题13：想要经过教导员博客了解学生，我们还需要含有什么素质?博客这个平台是对教导员日常工作一个补充和提升，能够帮助我们了解学生，接触学生，成为网络谈心一扇窗，心灵互动一座桥。所以在这个平台上，我们更需要有一颗平和心，一双犀利眼睛，一个冷静头脑。一颗平和心。前面我们已经说过，博客之所以受到青年学生欢迎，是因为它提供了一个表示个人意见、寄托情感、释放情绪空间，但其中也不乏有部分不主动、不健康思想，对于这些内容，教导员首先应该以一颗平和心接纳学生想法，只有先接收了，才能用心体会她们感受，从而发觉问题根源，寻求处理之道。一双犀利眼睛。博客开放性使其成为了多种思想集散地，学生盲目跟风，轻易造成不良影响，敏锐洞察力能够帮助我们经过博客平台，将不良之风遏制在萌芽阶段。同时，也能够帮助我们从学生博文细微感情流露中找到隐患苗头。一个冷静头脑。网络就像是放大镜，能将不大问题扩大化，教导员网络行为也符合这一规律，所以在博客中处理部分问题时候，一定要有冷静头脑，结合我们日常工作，结合对同学现实表现了解，去分析博客上所展现问题到底是假象，还是确有其事。(二)回复愉快问题14:怎样在博客上回复学生问题?互动，交流，是要有来有往。前面一直全部在说博客怎样建立，怎样撰写，怎样阅读，那么来和往又是怎样实现呢?博客平台留言功效帮助我们实现了交流过程。在实际工作中，每位教导员和学生百分比全部是一比几百关系，要想和每位同学全部保持常常交流是很困难事情，比如有些学生因为性格原因，面对老师不能很坦诚地交流。诸如这类问题，为我们完成学生工作带来了困难，而博客平台恰好利用其网络优势缓解了这种困难所带来压力。同时，这种网上交流也促进了师生感情，为实际学生工作奠定了感情基础。我们发表博文是面向全部学生，是一对多，而留言则是一对一活动。对于学生来说，意义是不一样。她们会更重视教导员针对自己评价，稍有不慎，很可能对一些学生造成伤害，所以，留言是十分关键，技巧也是十分必需。1.有问必答这里“问”能够是问题，也能够是一般问候。问题是一定要回复。从教导员角度讲，一般问候没有提问关键，因为并不含有紧迫性、关键性，不过从学生个体角度讲，这种一般问候表现了学生对老师关注和关心，短短多个字里融入了很多期待，所以对于这类“问”也应该答，而且要认真答。2.立即回复教导员博客作为我们工作又一个平台，应该确保尽可能天天全部登录。即使学生不会在博客上问部分迫切需要回复问题，不过假如将学生问题放置时间过长，自己很轻易忘记回复，也会让学生失望，尤其是在博客建立早期，学生一旦失去信心，也就丧失了这个交流平台。3.据实回复学生很有可能问部分教导员一时不能确定问题，针对这么问题，一定要在有确实依据情况下再回复，宁可迟一点，一也不要含糊其辞，因为看到回复不仅仅是提问同学，还包含其它浏览同学，影响会很广泛。宁可因为没有立即回复而丧失了博客这个平台(事后我们还能够经过单独沟通等方法来处理)，也不要因为错误地回复或含糊其辞而丧失了学生信任。4.用心回复每位教导员面正确是百余位同学，但每位同学只有一位教导员，所以教导员对于学生而言是唯一。这种唯一让学生信任教导员，依靠教导员，更让学生对教导员产生了很高期待，即使教导员之于学生在形式上不可能是唯一，不过在感情上，要让她有被重视、被关心感觉，将其应用于回复学生问题上，就是要用心。学生可能仅仅留言“老师好”，假如回复“你好”，其效果就远不如“最近你们课程挺忙，注意劳逸结合”来得有感情。5．区分回复上面说全部是能够在博客中直接回复问题，还有部分问题是不适合在博客上公开回复。但这类问题也不能就放在那里不理会，如呆看到提这类问题学生不多，能够删除问题，进行当面谈话;假如这类同学太多，能够用引导性语言进行回复，当面谈话一也是必不可少。6.系统解答经过倾听和观察，我们会发觉在一个时期内学生中普遍关心问题，对丁这些共性问题，我们能够专门发表针对性博文，吸引学生关注和讨论，会取得意想不到效果。在学生社团换届期问，一位教导员在广泛阅读学生博客过程中，发觉同学们普遍关注“是否选择继续留在社团锻炼”这类话题，学生们对去留意义有迷惑……听到这些声音后，这位教导员汇总这些迷惑，集中发表了一篇题为《对学生社团说部分共性问题》文章，文中谈到:“读了你们心情，我很感动。你们相互是那么心心相依，你们很幸福，我也是;你们因热爱而留恋，你们因离别而伤感，我也也是……”然后，文章从“相关选择”、“相关学习”、“相关情感”三个方面间释了四种责任;对自己责任、对她人责任、对集体责任、对社会责任。文章在引导学生做出正确选择同时，也进行了一次深刻责任意识教育。因博文发表立即且集中解答了同学们关注问题，所以引发了广泛关注和学生共鸣。三、永葆博客小屋生命力这个世界每大全部在改变，我们博客小屋也需要常常有改变。你要时常打扫它，使它保持整齐，时常更换新展品，充实它内容，使它新鲜、吸引人。(一)天天全部有新改变天天全部有新改变，其实并不难。每个新改变不一定全部会花很多时间和精力，完全能够因时而定。工作时间较为宽裕时，能够以原创高水平文章为主。忙碌时，能够多发多个通知，附上自己简明扼要评论。实在感觉焦头烂额，忙得不可开交时，也能够做部分小改变，比如，更新状态、改变头像、上传新照片等。天天全部有新改变，天天全部是崭新你。(二)属于有己频率问题15:多久更新一次博客比较适宜?写博客，最忌伟就是三大打鱼两大晒网。空闲来了，一连更新好几篇;事情多了，几十天不更新一篇。这种情况不管是对教导员自己，还是对学生读者来说，效果全部不好。其实，天天全部更新一篇，或每个星期更新一篇，全部能够。关键是，要保持一定频率，保持属于自己频率。对现相关注度较高、较为成功部分教导员博客进行统计分析，我们发觉:排除掉通知、公告等消息类、转载类日志，原创思想引导、个人感情、工作生活多个类别日志平均为每七天更新一篇。通常在开博早期或是出现学生集中关注校园事件、社会焦点时，会出现一个较为密集更新期，基础为三天一篇频率。而在学生寒著假期间，考虑学生工作特点，更新频率往往会下降，约为一月一篇甚至更少。(三)更新，更新，不停地更新……成功博客最为关键一条要素就是:“更新，更新，不停地更新……作为育人载体浦导员博客，不可能期待一篇日志、30天或十二个月坚持就能达成育人这一终极目标，更新、更新、连续不停地更新，显得尤为关键。评价一个教导员博客成功是否，有很多标准，不过只有笑到最终人，才有参评资格，才会笑得最好。毕竟，教育不是一朝一夕事。最终再说一遍:坚持更新。提升篇掌握了前面三篇内容，相信你博客小屋已经打造得光彩夺目了，但我们并不能就此满足。因为前面方法，充其量是使我们博客小屋“外化于形”，要真正打造高水平教导员博客，更需要“内化于心”品质，增加博客小屋内涵，提升它品位。这一篇就是告诉你深入提升方法。一、展示主动自我形象问题16:教导员在博客上怎样展示自我形象?德高为师，身正为范，教导员生活态度和语言行为对学生发挥着潜移默化影响。教导员博客，不仅仅是单纯个人情感抒发，更是用自己对生活热情，对挫折坦然，对忧伤抚慰，教会学生怎样愈加好地面对迷惑，面对挑战，体会生活意义，感悟生命真谛。简而言之，教导员博客，是一个心态诊释，一个价值提升。一个乐观向上、富有激情教导员永远会给学生带来主动、热忱、活力四射气氛和感染力，降低学生面对老师压力和隔膜，促进相互信任和交流。永远乐观和激情含有乘数效应，会产生惊人连锁反应。所以，教导员博客中镶嵌文字、流露思想，感情基调应该是主动向上。或许我们也置身仿徨，或许我们也徘徊忧伤，不过我们心中，要时刻祈祷光明，时刻憧憬期望。我们应该要求自己做到用激情去装点生活。作为学生良师益友，教导员在日常工作和生活中所表现出精神风貌永远对学生含有示范效应。我们要用点滴言语、坚强笑脸和乐观面庞，展现给我们学生一部分样天地。这种感情反应在博客上，能够是靓丽色彩搭配，轻快背景音乐，也能够是清丽文字风格，丰富博文内容。比如，下图“寻求人生大石头”中“我不是伤感人，所以，只记着愉快事”句简练署名档，博主对生活热情和渴望在字里行间就传达给了访客;一个阳光、乐观教导员形象跃然纸上。“让我们一起在愉快和智慧中前行!”“现在前行”博主主动乐观精神感染着每一位学生。欣赏自我，一样是一个主动生活态度，它起源于对生活肯定和对教导员这份事业热爱。我们要善于发觉自己闪光点，为自己感动，为自己鼓掌。其实写博客也是一个对自我肯定，我们要在博客上把这种欣赏经过行云流水般文字表示出来，告诉我们学生:因为你们，我们拥有着更美好期待和追求。写博客时，假如我们能够用真实事例去感召学生，那么这种精神，也一定会启迪她们。出色生活，要用激情装点，用信念呵护，用乐观开创。很多优异教导员博客也全部采取了这种方法。激情和梦想舞台，自信和乐观桥梁，我们用博客，诊释着对莘莘学子爱，和自己对生活膜拜。博文实例某教导员在博客中写道:“我喜爱品味生活这个词，因为生活给予我们，绝不仅仅是表面东西，其更深层次内涵，我们必需用心去体味。记得自己刚刚当上教导员时候，很茫然，面对众多和自己年纪相仿孩子，我不确定该用何种方法把这些心联结在一起。迷惑，然而却不愿放弃追逐，因为教导员这个梦想，一直是我拼搏结晶。深夜灯光，或许会显得些许孤独，书桌前自己，淡然地翻动着页页纸张，清脆声音下，渗透着是我对工作坚持，对生活期许。因为我相信，只要心中充满热情，不放弃求索，我们终究能看到期望曙光。”二、锤炼特色才能走得长远问题17:怎样建设和众不一样教导员博客?博客生命力在于博主爱写，访者爱看。怎样让自己博客保持旺盛生命力，将写博作为生活和工作乐趣?怎样让自己博客在形形色色博客中脱颖而出，活跃在学生视野中呢?答案是——要有自己特色，就如同一个人要有自己关键竟争力一样。我们没有必需把每个栏目全部做得很好，但要选择一点进行突破，创出自己特色。这种特色反应了一个教导员特有思想内涵，表示方法，关注热点和精神品格。推广特色过程，就是宣传教导员本身过程;做大做强特色过程，就是教导员实现本身水平提升过程，最终将特色变为自己专长。在博客中，栏目开设、主页页面颜色选择、背景音乐选择、文章作品形式能够凸显博主性格、爱好爱好等;而博文内容特色则更易反应出博主思想发展脉络、知识底蕴和专业(工作)方向。怎样让特色变为专长呢?这就需要找准自己博客定位，认真计划博客以后发展模式，选择一条自己最喜爱最适宜路线，进而理清头绪，要形成自己特色从一点突破，进行学习探究，提升在该领域理论知识水平和实践经验成为该领域“教授”;要从表面上介绍发展成为进行深层剖析、指点迷津行家里手。比如，“思想领域——李合亮blog"(以下图)，关键包含思想教化、思想历史、思想摘录、思想反思。、思想现实等多个栏目，经过转载人生哲理小说发表心情日志等相关内容，对学生进行世界观、人生观和价值观教育，让学生接收心灵荡涤。再如，“寻求人生大石头”内容围绕大学生思想政治教育工作，将工作参考、思想品德修养、职业计划等文章、课件、新闻进行了分类，关键突出，特色鲜明。比如，一位负责就业工作教导员，她所关注更多是学生职业计划、就业政策、求职技能等和学生就业相关领域，那么她就能够将教导员博客定在为学生提供就业指导，将为学生提供就业政策、行业发展分析、求职技能技巧、就业信息公布作为关键内容特色。和此同时，这位教导员在博客写作过程中，也耍加强本身学习，重视理论提升和实践积累，将就业领域内知识内化成为“教授”，因为只有含有了自己专长，才会在以后博客发明过程中思绪清楚，有内容可写，而不会越写越乱，越写越累。三、善于利用信息不对称问题18:教导员掌握优势资源应怎样在博客上加以利用?在日常生活和工作中，教导员和学生因为人生经历、所处地位和占有资源不一样，双方所掌握各类信息量处于一个不对称状态。很多信息是教导员知道但学生并不清楚，或是辅导员先于学生知道。教导员要善于在博客中利用这种信息不对称，精心搜集整理学生关心、关注关键、热点问题，为学生提供一个信息平台，这么，既能吸引学生，又能提升自己在学生中威信。1．公布国家、教育部、学校、学院等相关方面政策要求、各类通知和通告教导员应根据国家发展战略、国计民生高教管理、校发公文和院务通告进行分类整理，并定时进行更新。不仅能够使学生在次个信息平台上立即了解最新政策要求，“两耳也闻窗外事”，而巨教导员也能将校、院工作动态立即传输给学生，增强了工作主动性;同时在一定程度上减轻了部分解释要求事务性工作量。比如，《国家促进一般高校毕业生就业政策公告》所公布20条促进高校毕业生就业新举措;各级各类考试通知通告、学校相关奖助勤贷补工作相关要求、学院办公步骤要求等，全部能够在教导员博客上公布。2.依据所负责学生年级特点，投其所好，有所侧重，公布她们所关心相关信息。针对大一学生，能够公布相关人生计划、大学生活指导、校园生活服务指南、专业课程设置等教学要求等，包含大学生活适应、情感问题处理、专业课程学习等方面;针对大二学生，能够公布相关学科专业领域发展动态、人际交往艺术、出国前期准备、学生社团工作交流等方面信息;针对大三学生，能够公布考研、职业计划、求职前准备、实习、本行业发展趋势等方面信息;针对大四学生，能够公布学校相关毕业生工作安排、求职必备知识和技能、职场生活知识等方面信息。3．经验积累和分享教导员在工作中积累了比较丰富资源，比如，学校学院多年学生就业数据，保研、考研情况，学生科技工作情况等部分和学生学业、生活亲密相关资料，这些资料对学生有一定指导意义，而这些材料只有我们教导员能够提供，增加了学生对我们信任和依靠。这么学生就会常常到我们博客上，获取她们所关心信息。4.开设答疑专区，网上解答学生提出问题对于在日常工作中学生提出比较有代表性问题，比如，双学位选择、选课注意事项及其其它相关政策问题等，教导员能够在网上进行解答。在该专区上，学生也能够日常学习、生活中迷惑、难题向教导员提问。要善于利用信息不对称，最关键是正确了解学生信息需求，既将官方相关信息合适、正确地传输给学生，又能站在学生立场上分析情况，在表示对学校工作个人感受和见解同时表现出对学生关心。长此坚持下去，学生在阅读教导员博客日志同时，既能够对学校和学院工作有深入了解，取得所需信息，又能够对学校和学院工作有深入了解，取得所需信息，又能对老师多份了解、多份感谢，从而增加教导员在学生心目中威信和亲切感，便于以后愈加好更顺利地开展学生工作。四肯定和激励问题19:怎样发挥教导员博客激励作用？“罗森塔效应”显示，老师对待学生态度对学生成长含有暗示作用。教导员对学生态度不一样，学生受到暗示也不一样。由此产生行为后果也会不一样。肯定和激励作为一个强化手段，能够让好行为坚持下去，以达成自我完善。然而，因为有限精力和繁杂事务性工作，教导员面对面地去肯定和激励学生机会不是很多。这就需要一个有力有效工具—网络，利用网络优势将这种肯定和激励表现到教导员博客中，使学生荣誉感和自信心取得更大程度加强，同时也扩大了受教育学生覆盖面，以优异楷模力量感染更多学生。所以，在日常生活中，教导员需要用善于发觉真善美眼睛去欣赏学生，将肯定和激励毫不吝惜地送给学生。博客示例某教导员在博客中写题为《振奋人心消息:358孩子过四级!!》博文:“经过领导提醒，去教务老师那里查询了四级情况。结果全部老师震惊:整年级409人，358人一次性经过四级!孩子们，好样!加油!冲刺六级!冲刺六级!期待你们力量!力量!”每个学生全部有刺眼之处，教导员要关注每一个学生发展，了解她们每一点细微进步。肯定和激励不能只给优等生，对于其它学生，更要以敏锐眼光发觉她们点滴进步。当某一优异事例发生时，教导员应作出主动反应，把握时机，给立即肯定和激励，如:“这周某宿舍卫生做得很好，下周要继续保持”或“这次校运会上，即使我们仍然没有进入前八强，不过我们已经取得了很大进步”。教导员应将这些立即地表现到自己博客上，加强学生在该方面深入努力动力，巩固成绩，乘势而上。要学会保护学生，合适利用博客上肯定和激励方法。网络是一个开放世界，传输范围广，而在教导员博客上，访问者绝大多数全部是相互熟识学生，她们个人信息应作为教导员写作时慎用内容。这些个人信息不仅包含学生本人身份信息，也包含学生日常表现、学习成绩、生活习惯等。教导员在肯定和激励学生，尤其是某学生个体时候，往往出于单独面对面谈心时习惯，将该学生以前种种不好行为习惯和此时情况或将其它学生缺点和之进行对比，不过，切记不可将这一内容写到博客里，不然非但不能起到肯定和激励作用，反而会伤害学生自尊心。另外，在博客上公开肯定某种行为时候，要区分对待，对于不适合公开点名表彰不要公开学生信息。比如，某位教导员在忙碌之际，一位学生将一杯茶水悄悄}放到她桌上，并留下纸条“老师您辛劳了，请注意休息!”这位教导员深受感动，于是将这件事写到了自己博客上。多数学生不会关心这位同学是谁.她们深切感受到教导员老师工作辛劳同时，也会被这位同学行为触动，接收了一次生动感恩教育;但假如教导员在博客中注明这位端茶倒水学生姓名，很可能会在学生中引发对于这位学生行为动机议论，不利于发挥教导员博客激励作用，甚至产生不良影响。五移情——“忘记”自己是教导员问题20:博文怎样写才亲切?在教导员博客写作中，我们引入“移情”这一概念。此处对移情了解是，教导员透过学生外在行为，设身处地、快速正确地体验并了解学生真实想法、内在情感和行为动机，以临时消除师生间心理隔阂。通俗地说就是感学生之所感，知学生之所知，深刻体验学生内在情感，客观地了解学生，宽容地了解学生。在写作博客时，移情前提是对学生需求、性格、爱好进行充足了解，在阅读学生发表博文后才能从移情人手，真正地“忘记自己是一个教导员”，放下自己平时“冷静”、“理智”“师表形象”，把自己摆在学生位置设身处地为学生考虑，以一颗热情、宽容而又客观、公正心去体会和了解学生。教导员要常常反思“假如我是学生，我想得到什么，会有什么感受”这类问题，从而把博文形式和内容以学生乐于接收形式合理安排。在此过程中，学生将产生更大亲近感、信任感和共鸣感。教导员再经过和之平等方法讲述道理，在学生反馈中立即觉察学生态度和体验，适时地做出合适调整，真正成为“知心好友”、“人生导师”。博文实例-“在开学之初，我一直想问自己，假如我看到学生在宿舍里玩游戏，我该不该管?可能作为老师这个职业告诉我，要对学生有所限制，要是作为她们来说，我选择尊重她们。甚至我会选择和她们切磋切磋，事实是我这么做了(感觉自己是老了，总不玩儿手生了)。为何?因为我大学也是这么过来，我要做是要了解她们，其次才是有所约束。我知道游戏是极难去禁，我能做是呼吁大家能够把自己生活安排得愈加合理，有张有弛。更关键是监督那些缺乏自我约束能力学生。作为一名老师，我不能眼睁睁地看着我学生退学，那种感觉我不想尝试，我不想看着父母那无助眼神和无力恳求，仅仅是为自己孩子要一个本该由她们自己把握机会。不管我们现在教育怎样令你不满，我期望你想一想你曾经走过那条路，曾经是那么艰辛、那么不易，仅仅十二个月或两年，你就亲手毁掉那曾经辉煌和未来憧憬?我还是那句话:游戏能够玩，关键看你怎么玩，而不是怎么去玩好。说句实话，假如还有机会话，我愿意和你们一起玩，因为就在那一刻那种感觉，我仿佛回到了大学，而你们更像是我好友……”该博文写作模式是教导员把自己当做学生谈谈自己玩游戏经历，激励学生主动地投身于现实生活，合理地安排自己时间。文章并没有充斤着多种“大道理”，而是充足表现了对学生了解和尊重，取得了良好教育效果。1.做个有“心”人要善于从学生信息反馈，从学生个人博客留言中敏锐地感知学生情绪改变和感受，尤其是情绪显著高涨(低落)、情感爆发(淡漠)、情绪矛盾等异常情绪。教导员要设身处地了解并体会这类感受，经过博客这个平台，表示对学生尊重、接纳和信任，“将心比心”，和学生进行沟通和对话，给学生以感情上关心，做到一颗“心”洞察“多件事”。2.学会“读心术”透过博文或留言能够捕捉学生内心想法，教育经验积累和心理学知识贮备是必不可少。教育经验来