2025届湖北省恩施州清江外国语学校高一下生物期末教学质量检测试题含解析

2025届湖北省恩施州清江外国语学校高一下生物期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．病毒、蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．核糖体D．遗传物质2．下列植物细胞中,适合观察细胞有丝分裂的是A．蚕豆叶肉细胞B．洋葱鳞片叶表皮细胞C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖伸长区细胞3．对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述，正确的是A．显微镜下观察到的根尖细胞全部处在分裂后期B．染色时间越长，染色效果越好C．解离时间长，不会破坏细胞结构D．同一视野内，用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少4．有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的表述，正确的是A．黄色圆粒豌豆自交后代有9种表现型B．F1产生的精子中，YR和yr的比例为1：1C．F1产生的YR的卵细胞和YR的精子数量相等D．基因自由组合定律指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由组合5．下列相关说法正确的是A．豌豆属于自花传粉且闭花受粉植物，所以用其做人工异花传粉实验不需要套袋B．遗传因子组成相同，表现型不一定相同，表现型相同则遗传因子组成一定相同C．孟德尔在做杂交实验时，去雄与人工授粉可同时进行D．绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状6．用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法正确的是A．由图1能确定该酶的最适温度为30℃B．由图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C．由图3实验结果可知酶具有高效性D．由图4实验结果不能得出酶具有专一性7．如图为神经元之间传递信息图解，下列说法正确的是（）A．①与③融合，将②释放到④的过程需ATP供能B．⑥与②特异性结合并将其运进细胞C．②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥D．在⑤处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变8．（10分）下列关于图示DNA分子片段的说法，错误的是A．DNA分子的复制方式是半保留复制B．该片段的基本组成单位是脱氧核苷酸C．该DNA分子的特异性表现在(A＋C)/(G＋T)的比例上D．把此DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA分子中都含15N二、非选择题9．（10分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。10．（14分）根据下面图解回答问题：（1）上式表示的是_____________________________。（2）①表示_________过程，是在_________中按照__________原则完成的。（3）②表示_____过程，是在_____中进行的，此过程所需的原料是_________（4）③表示_________过程，进行的场所是________，此过程是以__________为模板，由_____________将相对应的氨基酸安放在特定的位置上。（5）④表示________过程，是在________作用下进行的，能进行该过程的生物是_____。（6）图中虚线箭头的生理过程叫____；该过程的发现，说明RNA也可作为生物的________。（7）①→②→③过程表示_________________________。11．（14分）下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制方式是____________。（2）具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该片段完成第n次复制需要______________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。（3）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_______________酶，B是_____________酶。乙图中7的名称是________________。（4）DNA分子精确复制的原因：_______________________________为复制提供了精确的模板，_________________________________保证了复制能够准确的进行。12．铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码子上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度较高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码子后开始翻译（如图所示）。回答下列问题：（1）图中甘氨酸的密码子是_____________，铁蛋白基因中决定“–甘-天-色-”的碱基序列为_____________。（2）Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了__________________________________，从而抑制了翻译的开始。（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的DNA的碱基数远大于6n，主要原因是________________________________________________。（4）若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由___________变为___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】病毒没有细胞结构，所以没有细胞膜，A错误；病毒没有细胞质，B错误；病毒没有核糖体，C错误；病毒、蓝藻、大肠杆菌和酵母菌都有遗传物质，D正确。2、C【解析】蚕豆叶肉细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，另外叶绿体中含有色素，妨碍观察，A错误；洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，用于观察质壁分离和复原的实验，B错误；蚕豆根尖分生区细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，C正确；洋葱根尖伸长区细胞细胞逐渐成熟，不能进行细胞分裂，D错误。【考点定位】观察细胞的有丝分裂【名师点睛】细胞分裂后有三种去向：继续分裂、暂不分裂和细胞分化。①继续分裂：此类细胞始终处于细胞周期中，保持连续分裂状态，如动物的红骨髓细胞、皮肤生发层细胞、植物的形成层细胞、根尖分生区细胞、芽的顶端分生组织等。②暂时停止分裂：这些细胞仍然具有分裂能力，在一定条件下仍可以回到分裂周期之中继续进行细胞分裂增殖。例如肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等。③细胞分化：细胞不分裂，就必然分化。此时细胞不再分裂，而是分化为其他组织细胞。如骨骼肌细胞、白细胞、植物韧皮部细胞等。3、D【解析】在植物的根尖，只有分生区细胞有分裂能力，由于分生区细胞并不是同时进行细胞分裂，因此显微镜下观察到的根尖细胞不可能全部处在分裂后期，A项错误；染色时间过长，会使染色体和周围结构均被着色，影响观察，B项错误；解离时间过长，会使根尖过分酥软，且破坏染色体成分，染色体属于细胞结构之一，C项错误；低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，因此同一视野内，用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少，D项正确。【点睛】本题考查的是教材中“观察植物细胞有丝分裂”实验和光学显微镜的使用。理解使用高倍显微镜的要点以及“观察植物细胞有丝分裂”实验的目的、原理、方法和操作步骤并掌握相关的操作技能是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。4、B【解析】

黄色圆粒豌豆自交，后代有四种表现型，9种基因型，A项错误；F1产生四种配子，YR︰Yr︰yR︰yr=1︰1︰1︰1，Ｂ项正确；F1产生YR精细胞的数量远多于YR卵细胞的数量，Ｃ项错误；自由组合定律是指减数分裂过程中非同源染色体上的非等位基因自由组合，D项错误。考点:本题主要考查基因的自由组合定律，考查对基因自由组合定律的理解。5、D【解析】

1、相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。2、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表现型指生物个体表现出来的性状，生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。【详解】A、豌豆属于自花传粉且闭花受粉植物，所以用其做人工异花传粉实验需要进行套袋处理，A错误；B、遗传因子组成相同，表现型不一定相同，表现型相同遗传因子组成也不一定相同，B错误；C、孟德尔在做杂交实验时，去雄时花粉还未成熟，不能同时进行人工授粉，C错误；D、绵羊的白毛和黑毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于一对相对性状，D正确。故选D。6、B【解析】

本题的知识点是酶的作用特点和影响酶活性的因素，主要考查学生解读曲线、分析实验结果得出结论的能力。先解读曲线，然后根据选项描述分析判断。【详解】分析题图1只能说明在这三个温度中，30℃比较适宜，温度梯度大，测不出最适宜温度，A错误。分析题图2可知酶的最适PH为7，而胃蛋白酶的最适宜PH是2左右，图4中酶促反应的底物是麦芽糖，所以该酶不是胃蛋白酶，B正确。观察图3知，实验是研究铜离子和氯离子对酶的活性的影响，不能说明酶有高效性，C错误。图4进行了不同底物的对照实验，可以说明酶具有专一性，D错误。【点睛】坐标图中只有一条曲线时，实验的自变量一般是横坐标的标注量；当有两个或多个曲线时，标注曲线差异的量也是自变量。7、A【解析】神经元之间传递信息通过突触，①突触小泡与③突触前膜突触融合，将神经递质②释放到④突触间隙的过程需ATP供能，A正确。⑥突触后膜受体与②神经递质特异性结合并传递相关信息，神经递质回到有突触间隙后分解，没有将神经递质运进细胞，BC错。兴奋以神经递质化学信号形式到达⑤突触后膜转化为膜电流形式，在⑤处可完成“化学信号→电信号”的转变，D错。【考点定位】兴奋在突触的传递。【名师点睛】易错警示关于兴奋传递的3个易错点(1)神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——具有一定的流动性。递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果为促进或抑制。(2)递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。(3)在一个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。8、C【解析】

由图可知，DNA分子的两条链中一条链为15N，一条链为14N。DNA复制时以DNA分子的两条链为模板，以四种脱氧核苷酸为原料，以半保留复制方式形成子代DNA分子。【详解】DNA分子复制形成的子代DNA都含有一条子链和一条模板链，即DNA分子的复制方式是半保留复制，A正确；DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，B正确；双链DNA分子中，A=T、G=C，因此不同DNA分子的A+C/G+T的比例都是1，不能体现DNA分子的特异性，C错误；DNA分子放在含15N的培养液中复制2代，DNA复制的原料是含有15N的脱氧核苷酸，因此新合成的DNA分子都含有15N，D正确。故选C。二、非选择题9、乙第二①垂直群落利用阳光等环境资源的能力间接物质和能量的多级利用次生抵抗力自我调节能力有一定限度【解析】

题图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，⑩为分解者的分解作用。【详解】（1）从题目图可知，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，所以甲、乙、丙、丁四种成分中乙是该生态系统的基石。A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级。（2）碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①，生产者不能利用养殖场污水中有机物。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的间接价值。这种人工湿地的建立实现了物质和能量的多级利用，从而提高了能量的利用率。（4）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落生态位的变化趋势是多样性增加，随之其营养结构趋于复杂，抵抗力稳定性增强，其群落演替类型是次生演替；该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统自我调节能力有一定限度。【点睛】本题以湿地生态系统为载体考查生态系统结构和功能以及群落的演替和分解者作用；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，难度不大。10、遗传信息的传递过程DNA复制细胞核碱基互补配对原则转录细胞核核糖核苷酸翻译核糖体mRNA转运RNA逆转录逆转录酶某些致癌病毒RNA复制遗传物质中心法则【解析】试题分析：图解是遗传信息流的过程，又称中心法则。其中①是DNA复制过程；②是转录过程；③是翻译过程；④是逆转录过程，虚线箭头表示RNA自我复制过程。（1）图示为遗传信息的传递过程。（2）图中①为DNA复制过程，进行的场所主要是细胞核，以DNA中两条链为模板，按照碱基互补配对原则完成。（3）图中②是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，表示转录，主要发生在细胞核；此过程所需的原料是核糖核苷酸。（4）图中③是以RNA为模板合成蛋白质，表示翻译过程，进行的场所是细胞质内核糖体上，由tRNA识别并将氨基酸转运到特定位置。（5）图中④RNA→DNA表示逆转录过程，是在逆转录酶的作用下进行的；能进行该过程的生物是RNA病毒，一般某些致癌病毒。（6）图中虚线箭头指的是RNA→RNA，该生理过程叫RNA的自我复制；该过程的发现，说明RNA也可作为生物的遗传物质。

（7）①→②→③过程表示遗传信息的传递和表达，又称中心法则。【点睛】解决本题关键要熟悉遗传信息的流动过程，即中心法则中所代表每一个信息流过程的发生条件和场所等。11、半保留复制2n-1·（N-m）解旋酶DNA聚合酶胸腺嘧啶脱氧核苷酸DNA独特的双螺旋结构碱基互补配对原则【解析】

分析题图甲可知，该图表示DNA分子的复制过程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制的，且具有半保留复制的特点；图乙DNA分子结构的平面图，其中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链。【详解】（1）据图分析，甲图中DNA的复制方式是半保留复制，从过程看是边解旋边复制的。（2）已知一个DNA分子片段中具