2023-2024学年江西省吉安永新县联考中考适应性考试语文试题含解析

2023-2024学年江西省吉安永新县联考中考适应性考试语文试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A.勘断/执勘建鄢/通鄢大邑拾级而上/路不拾遗

B.饯行/栈桥契合/锲而不舍眩然不动/孜孜够放

C.屏弃/屏蔽落款/落落大方三更半夜/少不更事

D.崎哑/谙熟创伤/满目疸痍睚触必报/吹毛求淞

2.下面词语中没有错别字的一项是（)

A.喑哑纪传体鸦鹊无声怒不可遏

B.扶掖舶来品满目疮痍涕洒横流

C.阴霾催泪弹日月如梭引颈受戮

D.藩篱普洱茶腐化堕落美不盛收

3.下列各句中，没有语病的一项是（)

A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.为了避免学校今后再次发生类似事故，我们必须尽快健全校园安全。（把“再次”改为“不再”）

B.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。（删去“与失败”）

C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。（把“了解、学习环保知识

和环保意识”改为“了解、学习环保知识，培养环保意识”）

D.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（删去“因为”或“的原因”

5.对病句的修改不正确的一项是（）

A.选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人有没有良好文明素质的重要标准。

将“有没有”移到“选择”的前面。

B.我区的冰上运动训练，一直被评为市里的先进单位。

在“运动训练”后面加上“中心”。

C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

将“保护”与“了解”调换位置。

D.为迎接世界读书日，我市某中学校园内开展了别开生面的“读书漂流”。

在“读书漂流”的后面加上“活动”。

6.阅读下面三则材料，按要求回答问题。

成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰

富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。

许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而

竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。

从“丝丝入扣”与古代纺织方法，至U“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，至U“如法炮制”与古代

中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，至心以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展

的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。

1.综合以上三则材料，写出你的探究结果。

2.成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式,

仿写一句话。锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城

精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。

体现了一种的精神，这种精神是0

7.古诗文名句默写。

名著中的古诗很多，看了不仅让人拍案叫绝，还会引发我们相似的联想和感触。《红楼梦》中的香菱曾说，王摩诘的《塞

上》一首确实是妙，那一联云：(1),(2)这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

合上书一想，倒像是见了这景的。《水浒传》“智取生辰纲”那回中，白胜扮作卖酒商客时唱到“农夫心内如汤煮，公

子王孙把扇摇”，令人不禁想起白居易描述卖炭翁衣衫单薄却希望天气苦寒的矛盾心理——(3),

(4)；而读《三国演义》，更能令人想起很多名句：读到“赤壁之战”时，就会联想起杜牧看到残

破兵器时而发出的议论(5),(6)读到曹操和孙权排兵布阵、

指挥若定时，就会想起辛弃疾的感慨：(7),曹刘，(8)o读到诸

葛亮弹精竭虑，夜不能寐时，就会联想到他在《出师表》所言(9),(10)0

从而感受到他危急关头接受使命之艰难。

8.阅读下面的语段，按要求作答。

董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔,

跳出个胖大和尚(鲁智深)来。

这段话出自哪一个故事情节？鲁智深为何会出现在这里?

二、阅读

9.古诗文阅读

无题

［唐］李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟①殷勤为探看

浣溪沙

［南唐］李璟②

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。

［注释］:①青鸟：传说曾为西王母传递消息给汉武帝。这里指带信的人。②李璟：五代十国时期南唐第二位皇帝，后

削去帝号，改称国主，史称南唐中主。

两首诗词都借“落花”、“青鸟”等意象托物寓怀，认真品读，请回答下列问题。

(1)李商隐诗中的“青鸟”和李璟词中的“青鸟”行为方式有什么不同？

(2)请结合诗句分析两首诗词通过“花”分别传达了什么情感？

10.比较阅读下面两则文言文，完成后面小题。选自《送东阳马生序》

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵

人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰

白玉之环，左佩刀，右备容臭，蝉然若神人；余则缰袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若

人也。盖余之勤且艰若此。选自《宋名臣言行录》

范仲淹二岁而孤，母贫无依。再造长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未

尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往霞(zhdn)粥不充，日戾(z3)始食，遂大诵六经之旨，慨然多有志于天下。

常自诵日：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1.下列加点词解释不正确的一项是：

A.吸夜昏怠或：有时

B.同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿

c.媵人持汤沃灌汤：热水

D.再道长山朱氏适：到

2.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）

A.①足肤破裂而不知②范仲淹二岁而孤

B.①扶苏以数谏故②以衾拥覆

C.①辍耕之垄上②去年南都

D.①余则组袍敝衣处其间②其如土石何

3.下列句中与“辄以水沃面中的“以”用法相同的一项是（)

A.以中有足乐者B.寡人以五百里之地易安陵

C.可以为师也D.威天下不以兵革之利

4.翻译句子

负箧曳屣行深山巨谷中。

5.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概

括，甲文宋濂是：,乙文范仲淹是：o反映古代名人苦读的成语故事有：,

（填写两个）

11.新年礼物

侯发山

①进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都

有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占

领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……

都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。

②李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”

③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟

拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲

买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是展

主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸

盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、

曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公

园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。

④第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才

想起给母亲买的……

⑤李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？

电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想

再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便

是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类

的坚果，她的牙也退化了，咬不动。

⑥李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。

⑦听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥

时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接电话。

⑧又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前

不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不

着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。

⑨母亲在电话那端不说话。

⑩母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回

去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。

⑪“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。

跳我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他

说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”

⑬电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”

⑭“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接

送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？

你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上……”

⑮弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。

1.（小题1）小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？

2.（小题2）小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。

3.（小题3）小说第十一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”，请分析“怯怯”这个词语的内涵。

4.（小题4）结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。

5.（小题5）一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢？为

什么？（

12.阅读《守岛，就是守国》，完成小题。

守岛，就是守国

•记新时代的奋斗者王继才

参加完丈夫王继才追悼会的王仕花乘船回到开山岛，照顾和她一起生活的小狗。王仕花将继续守岛。

1986年8月30日，王仕花登上开山岛，搜寻她“失踪”的丈夫，可只找着一个胡子拉硅、满身臭气的“野人”。

王仕花气急：“别人都不守，我们也不守！”“野人”说：“要走你走，我决定留下！”王仕花走了，可不到一个

月，她带着包裹，又上岛了。从此刻开始，他守着岛，她守着他，直到他生命的最后一息。开山岛上的“王开山”，

这是人们对守岛人王继才的亲切称呼。

呜咽的风，鬼魅的风！——到夜晚，狂风袭岛，劈头盖脸，往屋子里钻，无孔不入。

王继才上岛前，来过4批10多个民兵守岛，最长的只待了13天。他们全都被狂风吓跑了。

1986年7月14日，上岛第一天。怒吼的风把王继才逼到营房一角，整宿失眠。

第二天，看到船，但任他呼喊，船就是不靠岸。

一连47天，叫天不应，叫地不灵，犹如炼狱。

“我们下岛吧！”

上岛第48天，妻子王仕花对丈夫说。

王继才望一眼这孤岛，乱石蒸腾出的热浪弥漫在海天之间，连过路的海鸟都不愿在这里落脚。

王继才沉默着，但他明白无论是军令还是承诺，都不容违背。

沉默着，他把妻子送上了船。

王仕花也在挣扎。她左思右想，一狠心辞掉教师工作，把两岁的女儿托付给婆婆，背着铺盖卷，也上岛去了。

1987年7月，王仕花即将临产，却无法下岛-----■阵风，就能锁住一座岛。

9日这天，王仕花栗生了，情急之下，自己动手接生！伴着孩子的第一声啼哭，王继才找来一把剪刀，颤抖着剪

断了脐带。孩子呱呱坠地，连个裹布都没有，王继才撕开身上的背心在开水里一煮，裹在了孩子身上……

这个孩子叫志国。

1995年春节前后，台风连续刮了17天，粮没了，炊断了，全家人吃生牡蛎充饥。

岂止是风浪的可怕。缺补给，王继才夫妇过了10多年半饥半饱的日子；没有电，他们点了20多年煤油灯；没淡

水，他们喝了30多年雨水。

在岛下，三个得不到父母照顾的孩子相依为命。有一次，大火差点把三个孩子烧死。孩子们一气之下让人给岛上

送了一张纸条：“再不回来，就看不见我们了！”

曾经有很长一段时间，王志国不理解父亲。

2003年10月10日，灌云县人武部为王继才一个人举行了入党宣誓仪式。面对党旗，举起右拳，他庄严宣誓：“对

党忠诚，积极工作……随时准备为党和人民牺牲一切……”

32年，灌云县人武部的部长换了9个，政委换了9个；当年从岛上撤下的军人和民兵们，在各行各业收获各自的

人生精彩，而王继才夫妇却始终像钉子一样钉在同一个地方，相当于连续度过了16个义务兵役期。

王继才被一群人打了。

脸肿得老高，嘴巴都合不上。

他连话都说不清楚，可还是从牙缝里挤出一句话：“违法的事，不行！”

32年里，王继才夫妇练就了“火眼金睛”。他们先后向上级报告了9次涉嫌走私、偷渡的违法案件，其中6次成

功告破。

由于长期身处潮湿环境，夫妻俩都患上了严重的关节炎，王继才湿疹起了一身，留下一个个铜钱大小的疤。

2018年7月27日，积劳成疾的老民兵王继才，倒在了开山岛的台阶上。

推开哨所办公室的门，一面国旗整整齐齐放在桌上。

32年，岛上风浪大、日头毒；风吹日晒，雷暴夹击……国旗经常破损褪色，必须经常更换，王继才自己掏钱买了

200多面国旗，他和家人把国旗看得比什么都重要。

八月的黄海，日头正毒。狂风劈开海浪，呼啸而至。

一群新的守卫者正陆续赶来，誓将这份可歌可泣的精神延续——他们守的，不仅仅是一座岛，更是一颗爱国奉献、

矢志奋斗的初心！

一场台风过后，第一抹朝霞渐染东方海空，王仕花带领开山岛民兵执勤班升旗点名。

“王绪兵！”

“到！”

“胡品刚！”

“到！”

“汪海建！”

“到！”

“王志国！”

“到！”

“王继才！”

大家齐声高喊：“到！”

共和国辽阔的海疆，注视着这群守岛报国的接班人！

7月30日，王继才追悼会在灌云县殡仪馆举行。

8月15日，江苏省人民政府评定王继才同志为烈士。

他的墓旁，人们失声痛哭：

“继才，一路走好！”

“王开山，一路走好！！”

这是一个平凡的守岛人最后的旅程。

很长很长时间里，一盏煤油灯，一个煤炭炉，一台收音机，是这个守岛人的全部家当。

上岛前两年的时候，王继才夫妇想种树。

他们种过白杨、槐树，都没活。第三年，往水窖边的石缝里撒的一把苦楝子，竟然长出了小苗。就这样种了死，

死了种，大树旁边种小树，渐渐成了丛，原来种不活的松树、桃树、梨树、无花果、葡萄、蔬菜……慢慢都种活了。

开山岛，欣然接受了这对夫妇用青春和生命送来的礼物，叶茂花开，焕发出勃勃生机！

(摘自新华社南京9月13日电有删减)

1.王继才夫妇守岛经历了哪些困苦考验，请你加以概括

自然环境的恶劣一()-()一不法分子的威胁一()

2.文中画线句用了什么手法塑造了王继才的形象，请你作出分析。

3.阅读小说最后两段，从深入理解主题的角度提出一个问题，并简要说明你提问的理由。

问题：

理由：

13.天籁回音穿越千年玛雅

丛沛

(1)“玛雅”是个神秘的代名词，在历史的长河中，它的存在有如昙花一现，却留给后人一个又一个惊叹。在以往

的考古发现中，视觉上的享受往往掩盖了其他感官的体验。当人们发现，在玛雅还有一种声音可以穿越千年与我们对

话，那种感动让人恍惚间觉得神真的存在。

⑵羽蛇神金字塔是玛雅人建造的最大的金字塔，它矗立在墨西哥最负盛名的玛雅文化遗址奇琴伊察的中心。如果

你想聆听这座千年神殿的歌唱，很简单，你只要站在它的塔基前清脆地击一下掌，神殿就会回应以“唧唧呜呜”的鸣

唱。玛雅人说，这声音是玛雅神鸟绿咬鹃的叫声，是上帝借神鸟之声传来的信息。

⑶对于古代的玛雅人来说，绿咬鹃是自由和财富的象征。因为绿咬鹃一旦被关进笼子里就会以死相抗，它尾部的

羽毛也是玛雅人用来进行贸易交换的重要物件。不过玛雅人从来不自绝后路，他们取下绿咬鹃尾部的羽毛后会把绿咬

鹃放飞，让它们有时间长出新的羽毛，杀死绿咬鹃的人会被处死。

(4)了解了玛雅人对绿咬鹃的热爱，就不难理解金字塔发出鸟鸣回音的缘由。只是如此不可思议的音乐是怎样通过

建筑奏响的呢？

⑸古代玛雅人的金字塔与古代埃及人的金字塔有着明显的不同。埃及的金字塔大部分为尖顶的方锥形，而玛雅人

的金字塔呈阶梯形上升收拢，最上层为平台，在平台上再建造庙宇。埃及金字塔是法老的陵墓，所以内部是空心的，

而玛雅人的金字塔一般为庙宇的巨大台基，所以是实心体。

(6)羽蛇神金字塔塔基每边长60米，塔高24米，共分9层，顶部建有一座神庙。塔的四面都有台阶，每一面台阶

都是91级，一直通到塔顶，四面相加共为364级，加上平台上进入神庙的一级，总共365级，正好与一年的天数相等。

北面台阶靠近地面的部分装饰了一个巨大的羽蛇头，“羽蛇神"的“羽''指的就是绿咬鹃的羽毛。

⑺对羽蛇神金字塔的发声原理颇有研究的鲁伯曼宣称，鸟鸣回音的秘密就在于金字塔四面的楼梯设计。

(8)金字塔回音背后的物理解释其实很简单。楼梯属于规则重复的结构。一级一级的台阶组成了一个巨大的“反射

式衍射光栅”，当入射声波被它反射后，形成的反射声波再相互作用产生衍射和干涉，变化出有节奏感的旋律。

(9)当然并非所有的楼梯都能形成如此美妙的回音，唯有金字塔有此现象，这说明它必另有独特之处。首先因为它

的地理位置比较特殊：处于一个十分开阔的广场，周围没有其他可以吸收声波的障碍物。如果这个空间是封闭的，从

其他建筑物反射回来的声波完全可能把美妙的回音掩盖掉。另一个原因是金字塔的楼梯很长。楼梯的台阶越多，音调

持续的时间就会越长。

(10)古代的玛雅人把这座金字塔当成了琴瑟，塔基上的楼梯就是琴弦，每一次击掌就像一次抚琴。他们精心设计了

楼梯的高度和宽度，使每级台阶的跨度很高，但宽度很窄，也许正是这种并不太利于攀登的设计，才使这座“塔琴”

具有了天籁回音。

(11)虽然很多科学家认为这是玛雅人的天才设计，但还是有很多考古学家提出了质疑，他们认为这不过是玛雅人建

筑金字塔时无意间造成的，就像世界上很多其他建筑也会有回音一样。

(12)金字塔回音到底是玛雅人无心插柳的结果还是精心设计的杰作，无人能够证实，可是，玛雅遗址的其它金字塔

同样具有如此神奇的回音，只不过程度和效果不尽相同。想一想一千年前，玛雅人在塔前集会，牧师轻轻敲击神器或

有力地击掌，金字塔立即回应以动听的绿咬鹃的鸣叫，玛雅人一定相信那就是神的信息！

1.下列对文章有关内容的分析理解，表述有误的一项是()

A.文章以“玛雅有一种声音可以穿越千年与我们对话”开头，以“牧师在金字塔前击掌有鸟鸣回音”结尾，给古代

玛雅人金字塔增添了神秘的面纱，吸引读者兴趣。

B.文章由在羽蛇金字塔击掌就会听到鸟唱的现象，引出对这一现象原因的探究，逻辑地说明了古代玛雅人金字塔发

声的原理。

C.第⑷段在文中起到了过渡作用，既承接上文对绿咬鹃的介绍，又引出下文对金字塔发音原因的探究。

D.文章第⑻⑼段仅介绍了金字塔回音背后的物理现象，将金字塔发声的神秘现象归结为“反射式衍射光栅”，解释

了读者的疑惑。

2.下列各项对第⑸段中写“古代埃及人的金字塔”的目的，表述最准确的一项是()

A.将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比，突出古代玛雅人金字塔的建造特点，初步探究古代玛雅人金字

塔发音的原因，增强说明的效果。

B.将古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比，突出强调两种金字塔在建筑上有明显的不同，增强说明的效果。

C.列举古代埃及人金字塔的例子，具体说明古代埃及金字塔的建造特点，使读者更明白古代埃及人金字塔空心体的

原因。

D.列举古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的例子，具体说明古代玛雅人金字塔和古代埃及人金字塔的建造特点,

使读者更明白。

3.请从以下两段文字中任选一段，分析其语言特点。

①“玛雅”是个神秘的代名词，在历史的长河中，它的存在有如昙花一现，却留给后人一个又一个惊叹。（第⑴

段）

②羽蛇神金字塔塔基每边长60米，塔高24米，共分9层，顶部建有一座神庙。（第⑹段）

三、语言表述

14.明代政治家张居正曾在《答总督方金湖》中指出：世上一定是有了非同寻常的人，然后才会有非同寻常的事业；

有了非同寻常的事业，然后才会有非同寻常的功绩。我们已读过很多文学名著，文学作品大都源自现实生活，其思想

内容有很多体现了张居正的这种观点，请你从读过的名著中任选一部，结合具体内容谈谈对张居正此观点的理解。（100

字左右）

四、写作

15.作文。

人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……

请以''值得"为题目，写一篇文章。

要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你

相关的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A,ao/niii；du/du；she/shioB,jian/zhan；qi/qie；yi/kOoC,bing/ping；lud/lud；geng/gengoD,yin/an；chuang/chuang；

zi/cio所以选B。

2、C

【解析】

A.鸦鹊无声一一鸦雀无声。B.涕洒横流一一涕泗横流。D.美不盛收一一美不胜收。

3、B

【解析】

A.两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中寻找契合点”。C.搭配不当，可改为“让青岛的停车现状大为

改善”。D.缺少主语，可把“在……后”删掉。故选B。

4、A

【解析】

A.修改有误。原句成分残缺，在“安全”后加“制度”。故选A。

5、A

【解析】

A项修改错误，这句话前后不一致，在句首加上“能否”。

6、1.成语里蕴含着丰富的文化。或成语和文化关系密切。

2.答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神,这种精神是我们求学道路上的发动机。

【解析】

1.此题考查学生根据材料探究结论的能力。解答此类题，一定要认真研读材料，把握各则材料的主要内容，找到材料

之间的共性问题，加以整合，得出正确结论。材料一和材料二的首句为各材料的中心句，材料三的结尾句为本则材料

的中心句，三则材料都有“文化”有关，由此可以得出结论：成语里蕴含着丰富的文化。

2.此题考查学生对材料的理解和仿写的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外

还要注意语意通顺，内容相关。此题要注意根据成语意思依照所给句子的形式将其联系起来即可。可任选一成语，挖

掘该成语蕴含的精神，及其体现出的作用。示例：不耻下问体现了一种谦虚包容的精神，这种精神是我们探索人生路

上的指示牌。

7、（1）大漠孤烟直（2）长河落日圆（3）可怜身上衣正单（4）心忧炭贱愿天寒（5）东风不与周郎

便（6）铜雀春深锁二乔（7）天下英雄谁敌手（8）生子当如孙仲谋（9）受任于败军之际（10）

奉命于危难之间

【解析】

考查理解性默写（情景描写）。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解

的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训

练。根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“圆”“炭”“郎”“雀”等字词的书写。

8、鲁智深大闹野猪林。鲁智深无意撞见酒保来请董超、薛霸，心下起疑，怕他们对林冲不利，便一路跟着来到野猪林。

【解析】

考查对名著的人物及故事情节的理解。由“董超、薛霸、林冲”可知出自于《水浒传》第八回《林教头刺配沧州道鲁

智深大闹野猪林》。林冲得罪高俅之后，被发配沧州。但高太尉不想林冲活着到沧州。因此便有了野猪林衙役行凶。而

鲁智深在这之前与林冲不打不相识，成了朋友，不放心林冲一人上路，尾随而行，在野猪林救了林冲一命。

二、阅读

9、（1）李商隐诗中的“青鸟”是殷勤传书的，李璟词中的“青鸟”是不传信的。

（2）李商隐笔下暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，产生无穷的无奈与惋惜。李璟写落红飘零，

风不仅吹落花朵，更将凋零的残红吹得四处飞扬，无处归宿。在这里可以看到的是人的身世飘零，孤独无依。

【解析】

（1）本题考查对诗歌内容的理解。“青鸟殷勤为探看”中“青鸟”传说曾为西王母传递消息给汉武帝。这里指带信的

人，是殷勤传书的；第二首中“青鸟不传云外信”可知，李璟词中的“青鸟”是不传信的。

（2）“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。

“东风”点了时节,但更是对人的相思情状的比喻。因情的缠绵俳恻,人就像春末凋谢的春花那样没了生气。两个“难”

字包含了不同的意义，前一个“难”是写当初两人相聚的不易，有过多少思念追求；后一个“难”字则写出离别时的

难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬，可见这对恋人的爱情生活是多么的艰难和辛酸。第二句则写伤别之人偏逢

暮春。百花盛开凭借的是春风之力，而春风力竭，则群芳凋逝。花尚如此，人就不能怎样了。诗人在这里用暮春景象

进一步表达了人世遭逢的深深感伤。第二首“手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼”二句委婉、细腻，卷帘本欲观省景

物，借抒怀抱，而既卷之后，依旧春愁浩荡。可见，“锁”是一种无所不在的心灵桎梏，使人欲销愁而不可得。而“春

恨”并不是抽象的，“风里落花谁是主”，风不仅吹落花朵，更将凋零的残红吹得四处飞扬，无处归宿。在这里可以

看到的是人的身世飘零，孤独无依。据此理解作答。

10、1.D

2.C

3.B

4.背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。

5.以读书为乐（有极强的求知欲望）因感恩慈母、勇于承担责任而勤奋读书囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁

【解析】甲文选自：《宋学士文集》作者：宋濂年代：明

乙文选自：《宋名臣言行录》作者：朱熹年代：宋

甲文译文：

当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，

雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道。回到旅舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的仆人拿着热水（为

我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥

美的东西来享用。与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着

白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他

们生活在一起，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。

我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊！

乙文译文：

范仲淹两岁时失去了父亲，母亲贫困没有依靠，改嫁了长山朱氏。他长大后，知道了自己的家庭和

身世，感动地哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂，不分日夜地刻苦学习，五年未曾脱过衣服睡觉。

有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。他经常连顿稠粥都吃不饱，太阳偏西才吃第二顿饭。终于，他领会并

精通了六经的要义，有慷慨兼济天下的抱负。因此他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天

下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释

词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D

项错误，适：改嫁。

2.本题考查虚词的意义和用法。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归

纳得出答案。C项加点虚词的意义和用法完全相同，都是动词，意思都是“到”。其他各项的意思分别

为：A：连词，却/连词，就。B：连词，因为/介词，用。D人称代词，他们的/加强反问语气。

3.本题考查虚词的意义和用法。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归

纳得出答案。例句：就用冷水洗脸。以：用。A.因为心中有足以使自己高兴的事。以：因为。B.我打

算要用方圆五百里的土地交换安陵。以：用。C.可以凭借这个作为老师了。以：凭借。D.震慑天下不

能靠武力的强大以：靠。故选：Bo

4.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语

句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键

词语。重点词语：负：背着。箧：书箱。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到

译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，

译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

5.本题考查概括文章内容的能力。从甲文中“以中有足乐者”，可以看出宋濂是以读书为乐，自身有

着强烈的读书愿望；从乙文中“范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞

母，去之南都入学舍”，可知范仲淹为了感激慈母、承担家庭重担而读书。历史上流传的古人苦读的故

事有很多，相关的成语有：囊萤映雪、悬梁刺股、凿壁偷光、画荻凿壁等。

11、1.2.①交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写“礼物”；②烘托人物的

情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物，母亲自然也盼望女儿回家团聚。

3.4.结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲

买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而揭示出文章的主旨。

5.【小题3】①母亲从来没出过远门，她担心李娟没有收到火车票；②没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的

火车票，母亲心里不安；③女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。

【小题4】【小题4】①吃苦耐劳，勤奋苦干。她常年在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作。②孝敬长辈，疼爱

母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福。③心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对于自己不能回

家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲

【小题51【小题5】示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年。因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国

外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说得过去呢？再则,

她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让

老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事

【解析】

1.2.试题分析：此题考查的是环境描写的作用。景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘

托人物心情，推动故事情节的发展等。文章开头对年味浓墨重彩的描写，交代了故事发生的时间，为故事的发生、发

展提供了背景；渲染节日的气氛，烘托人物渴望过年，希望与亲人团聚的心理。要分点作答，做到条理清楚。

3.4.试题分析：此题考查对重点词语的理解能力。要结合具体语境，说出词语的表层含义和深层含义。联系上下文,

仔细推敲母亲语言、行为背后的心理，得出全面而准确的答案。

5.【小题3】试题分析：此题考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征，要结合具体的事件以及人物的言行、

心理等。根据题干的要求，要结合全文做简要分析。首先要对李娟所做的事件进行归纳概括，然后再说出事件所反映

出的李娟的性格特征。

点睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、

动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所

使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

【小题4】【小题4】试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文

内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用

“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一,

符合生活实际即可。

12、1.物质生活的匮乏；亲人的不理解；疾病的困扰。

2.示例：用32年来灌云县领导干部的更换之多，衬托出王继才守岛时间之长，守岛意志之坚；从岛上撤下的军人和

民兵的生活的精彩衬托王继才守岛的时间的恒长与生活的孤寂，更突显他守岛精神的可贵。

3.问题：文章最后一段“礼物”的有什么深刻含义？

理由：这个问题会引发我深入思考：“礼物”不仅仅指的是在开山岛成活下来的瓜果树木，可以理解为众多的人们来

到开山岛守岛，发扬了王继才夫妇的守岛精神（新时代奋斗者保家卫国的精神或一颗爱国奉献、矢志奋斗的初心）。这

就可以深入理解文章的立意。

【解析】

1.本题考查对文章内容的梳理与概括。通读全文，找到相关答题区域，结合关键句子回答。“呜咽的风，鬼魅的风！

——到夜晚，狂风袭岛，劈头盖脸，往屋子里钻，无孔不入”写自然环境的恶劣；”缺补给，王继才夫妇过了10多年

半饥半饱的日子；没有电，他们点了20多年煤油灯；没淡水，他们喝了30多年雨水”写物质生活的匮乏；“孩子们

一气之下让人给岛上送了一张纸条：'再不回来，就看不见我们了！“曾经有很长一段时间，王志国不理解父亲”

写亲人的不理解；“王继才被一群人打了”“脸肿得老高，嘴巴都合不上”写不法分子的威胁；“由于长期身处潮湿

环境，夫妻俩都患上了严重的关节炎，王继才湿疹起了一身，留下一个个铜钱大小的疤”写疾病的困扰。仿照示例，

用偏正短语的形式概括即可。

2.本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法或表现手法，是环境

描写句还是人物描写句；其次结合句子的这一特点及内容分析句子作用，即写出了什么。本句中，”武部的部长换了

9个，政委换了9个”写32年来灌云县领导干部的更换之多，衬托“王继才夫妇却始终像钉子一样钉在同一个地方”，

即王继才夫妇守岛时间之长，守岛意志之坚，是运用了衬托的表现手法；“当年从岛上撤下的军人和民兵们，在各行

各业收获各自的人生精彩”写从岛上撤下的军人和民兵的生活的精彩，衬托“王继才夫妇……在同一个地方，相当于

连续度过了16个义务兵役期”，即王继才夫妇守岛时间的恒长与生活的孤寂，表现了他们守岛精神的可贵，也是运用

了衬托的表现手法。回答其作用，答题规范是：运用了衬托的表现手法，突出了……的情形，刻画了人物……的心理

（品质、心情、情感）。

3.本题考查发散思维。要求从“深入理解主题”的角度提出一个问题，即文章最后两段哪些地方深化了文章的主题。

本文的主题是表达对王继才夫妇的守岛精神的赞美与敬佩，但是文章最后却深化了主题，如“礼物”一词，表面上指

在开山岛成活下来的瓜果树木，更深一层的含义是众多的人们来到开山岛守岛，发扬了王继才夫妇的守岛精神，即保持

和发扬了一种矢志奋斗、保家卫国的爱国精神，是深化了文章的主题。所以可以从“礼物”一词含义的角度提问。

13、1.D

2.A

3.从语言的准确性和生动形象性分析作答（言之成理即可）。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。文章第⑻⑼段所写的内容除介绍了玛雅金字塔回音背后的物理现象，将金字塔

发声的神秘现象归结为“反射式衍射光栅”，还介绍了金字塔有此回音现象的另外独特之的地方。据此，答案为D。

2.试题分析：考查对文章说明方法作用的理解。本题作答要在阅读文章内容，根据文章的说明对象分析作答。本题说

明的对象是“玛雅金字塔回声的原理”，用“古代玛雅人金字塔与古代埃及人金字塔作对比”，意在运用作比较的说

明方法，突出文章说明对象的特点。据此，A项最切合题意。故答案为A。

3.试题分析：考查对说明文语言特点的理解。说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还

要求生动性、形象性。（1）本题可以从说明文语言的生动形象性角度进行分析。（2