浙江省温州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）

浙江省温州市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷

一、写规范字。抄写句子，做到字体端正，行款整齐。

1.写规范字。抄写句子，做到字体端正，行款整齐。

每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心

二、如画童年。请根据拼音，在横线上写出正确的词语。

2.如画童年。请根据拼音，在横线上写出正确的词语。

童年是一幅幅画：画着孩子们放学后xlngzhlb6b6地去捉mazh&,画着同学

们在赛场上挺着xiongtangnahan助威，画着为小伙伴的精彩表现qingbuzijin

地欢呼鼓掌。

三、诗文童年。请根据原文内容或积累填空。

3.我们诵读经典古诗文。《四时田园杂兴》中“童孙未解供耕织，“，《村晚》中''牧童

归去横牛背，"，乡村孩子的天真烂漫跃然纸上。《杨氏之子》中“孔指以示儿日：

''儿应声答日：‘杨氏之子的聪慧应答令人赞赏。王昌龄

《从军行》中的“,“，抒发了戍边将士的豪情壮志。《秋夜将晓

出篱门有感》中的“,”，表达了南宋遗民对朝廷收复失地的企

盼。《闻官军收河南河北》中的“白日放歌须纵酒，“正是杜甫欣喜若狂的心情写照。

4.我们阅读经典名著。“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。相对应的名著分别是

《》、《》、《》、《》。这四大名著中，我最喜欢的人物

是，印象最深的故事是。

四、规范运用语言文字。请根据要求正确选择答案。

5.选出各组词语中加点字的注音不正确的一个。()

A.秉(bing)性B.冷(jmg)持C.援(liao)乱D.您寒(yaotiao)

6.选出各组词语中加点字的注音不正确的一个。()

A.提供(gdng)B.李(yan)园C.恐吁(h6)D.严瞳(ji^n)生

7.选出各组词语中有错别字的一个。()

A.妒忌B.施行C.放肆D.手急眼快

8.选出各组词语中有错别字的一个。()

A.由衷B.笼罩C.慈详D.养尊处优

9.请给下列各句中的“j访n”字，选择正确的汉字。

A.练脸n①白绢：江平如〜。②＜书＞把生丝煮熟，使它柔软洁白。③练习；训练：〜兵卜功夫卜毛笔字

④经验多；纯熟：老〜I干〜⑤(Lion)姓。

1

B.炼脸n①用加热等办法使物质纯净或坚韧：〜铁卜钢卜乳猪油〜过了。②烧：〜山I真金不怕火〜。③用心

琢磨，使词句简洁优美：〜字卜句

（1）新时代的我们，要熟li布地掌握一些基本的劳动技能。

（2）我们应该经常锻li&n身体，这样才能茁壮成长。

10.下列标点符号的运用正确的一项是（）

童年是什么口是树上的蝉口是水中的蛙口是牧笛的短歌口是伙伴的迷敏口总之口童年是无忧无虑的口幸福美

好的口

A.?........B.?；；；.....C.?,,,....,,oD.?.........

11.国际《儿童权利公约》界定，儿童是指18岁以下的人。以下称谓不可以用来指称儿童的是（）

A.豆蔻年华B.及笄之年C.弱冠之年

12.为主题是“童年生活”的手抄报选择诗句，下列诗句不合适的一项是（）

A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铳。B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

C.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。D.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

13.”小童已经为自己的行为感到十分羞愧，’'我们相信她会改正的。‘‘结合语境，填入横线上的句

子正确的一项是（）

A.君子喻于义，小人喻于利。B.恻隐之心，仁之端也。

C.君子坦荡荡，小人长戚戚。D.人有耻，则有所不为。

五、阅读理解

聪慧少在故事传。阅读小古文，完成文后题目。

钟氏之子①

钟毓（yU）、钟会少有令誉②，年十三，魏文帝闻之语其父钟繇（婚。）③日可令二子来。于是敕（chi）

见④。毓面有汗，帝日：“卿⑤面何以汗？”毓对日：“战战惶惶⑥，汗出如浆⑦'笈问会："卿何以不汗？”对

日：“战战栗栗，汗不敢出。’’

［注释］①本文出自《世说新语•言语》。②［钟毓］钟繇长子。钟会：钟毓弟。令：美好。③［钟繇］被曹操

比作萧何，工书法，与王赧之并称“钟王”。④［救见］奉诏进见。⑤［卿］君对臣的爱称，相当于“你

⑥［战战惶惶］恐惧惊惶，浑身发抖。⑦［浆］指汗液。

14.给句中的加点字选择正确的意思。钟毓、钟会少有令誉（）

A.称赞；赞美B.美名；荣誉C.安乐；欢乐

15.给句中的加点字选择正确的意思。魏文帝同之（）

A.用鼻子嗅B.见闻C.听说

16.文中横线上的句子，标点正确的是（）

A.魏文帝闻之语，其父钟繇日；“可令二子来。”

B.魏文帝闻之，语其父钟繇日：“可令二子来。”

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17.用自己的话写出下面这句话的意思。

帝曰：“卿面何以汗？”

18.钟氏之子回答魏文帝的话很巧妙，下面理解不恰当的一项是（）

A.钟氏之子的回答，说明他们是胆小的孩子，害怕见魏文帝。

B.钟氏之子的回答，表示他们对魏文帝的敬重，表现他们的礼节。

C.钟氏之子的回答，可以显示魏文帝的威严，让魏文帝听了高兴。

友好少在美名扬。阅读课文节选，完成文后题目。

《掌声》（节选一）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上

了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看

到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话

说得很好，声音也I分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一

躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次

联欢会上，还让同学们教她跳舞。

《摔跤》（节选二）

两人把“枪''和"鞭'’放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸭架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖

擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上

风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的

转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，

任你怎样推拉拽顶、硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚

别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰而朝天。

19.阅读节选一，判断下列理解是否正确，用“正确”“错误”表示。

①从同学们的“注视”和“掌声”中，表现了同学们对英子的关切与期待。（）

②从英子“向大家深深地鞠了一躬“，表现了英子对同学们］的感激。（）

③英子“在掌声里一摇一晃地走下了讲台”的走路姿势，表现了英子的犹豫不自信。（）

20.阅读节选二：填写小嘎子的内心想法。

围着他猴儿似的蹦来蹦去推拉拽项，硬是扳他不动摔了个仰面朝天

小嘎子想：你傻大黑粗动转不灵，小嘎子想：_______________小嘎子想：____________

我先把你转迷糊了再摔。

21.大家说“英子和小嘎子都是最美少年”，你认为他们美在哪里？请你选择其中一个人物，结合选文内容

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及课外阅读资料，说说你的看法。

追梦少生好榜样。阅读下文，完成文后题目。

英雄王亚平

①春雨过后，天空放晴。神舟十三号宇宙飞船经过六个月的太空旅行，于2022年4月16日成功返

航。随着“砰”的一声巨响，神舟十三号成功着陆，我们欢呼着。王亚平，是首次进驻中国空间站的女航天

员。为了追逐自己的航天梦，她克服了重重困难。王亚平是我们心中的英雄。

②在逐梦路上，我们读懂了她永不言弃。2003年10月15H,杨利伟乘坐的神舟五号一飞冲天，那

时王亚平还是一名只有23岁的运输机飞行员，当她看到神舟五号飞天直播，“中国有男航天员，什么时候

会有女航天员''的念头便从心中萌生。从此，她走上了追逐航天梦的道路。在艰苦的训练和层层严格选拔

的过程中，她一次次挑战，突破了身体极限，终于实现了梦想。

③在逐梦路上，我们读懂了她无所畏惧。太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就

降低门槛。在平时的训练过程中，王亚平对自己的训练内容、训练要求都提出了更高、更严的标准。“加

训''成了家常便饭，除了规定的课时以外，她总是给自己加压，用勤奋和自律，提高训练质量。体能强化

训练3000米考核中，她比满分标准足足提前了3分钟；超重耐力训练成绩考核，她从二级突破到一

级……这一切，都是她努力奋斗的结果。王亚平说：“对我来说，航天员不仅是一个职业，更是一项事

业，是我热爱的一项事业。”

④在逐梦路上，我们读懂了她敢于担当。“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不

懈追求的航天梦！”王亚平说。在这条追求航天梦的路上，一代代航天人展现出了坚定的信念，高昂的爱

国热情，强烈的责任担当，培育铸就了深厚博大的航天精神。王亚平曾无数次提到，自己生在了一个伟大

的时代，一个强大的祖国。这给新时代的宇航员们提供了无数的机遇与挑战。她所做的一切，除了不辜负

自己，还为了不辜负国家。实现中华民族伟大复兴，这是时代赋予中华儿女尤其是青年一代的历史使命。

⑤摘星星的妈妈回来了！我们欢呼着！王亚平是我们心中永远的英雄。

22.王亚平一直有个梦想，她的梦想是o

23.在实现梦想的过程中，王亚平展现出了、和的精神，她

是我们心中的英雄。

24.王亚平在追逐梦想的路上，跟女儿有个约定，要带回天上的星星，她带回来了。

同学们也想要一个礼物，请你仿照下面的句子写一句话。

例：我想要您回家的时候接一点雨游，送给干涸的沙漠：

25.王亚平通过不懈地努力，她的梦想实现了。童年的你，有怎样的梦想？该怎样行动？写下你的想法。

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六、习作表达

26.寻找“儿童友好形象大使”行动。

同学们，你们知道吗？我们瑞安正在创建“儿童友好城市为此，瑞安市教育局向全市少先队员发出

,'寻找儿童友好形象大使”的行动通知。”儿童友好形象大使“，他（她）可以是一个真善美的儿童，他

（她）勒奋好学、乐于助人、不怕挫折......他（她）也可以是一个关爱儿童的大人，他（她）给儿童温

暖、鼓励、榜样……请大家积极行动起来，找一找，写一写身边的“儿童友好形象大使，

要求：①运用描写人物的基本方法，用典型、具体的事例写出“儿童友好形象大使”的特点或品质。②

题目自拟，书写工整，文章不少于400字。

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答案解析部分

1.【答案】每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记

忆。——冰心

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，

写一笔。特别是“事”和“酸”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记

忆。——冰心。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】兴致勃勃；蚂蚱；胸膛；呐喊：情不自禁

【解析】【分析】书写时要注意“兴致勃勃”的“致”不要写成形近字“至"，"呐喊’的“呐”不要写成形近字

“纳”，"情不自禁''的"禁'’不要写成同音字“尽书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确

和美观。

故答案为：兴致勃勃、蚂蚱、胸膛、呐喊、情不自禁

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽；黄沙百战穿金甲；不

破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；青春作伴好还乡

【解析】【分析】从上句“童孙未解供耕织''可知下句答案。从上句“牧童归去横牛背''可知下句答案。从

“《杨氏之子》中“孔指以示儿日“可知第3空答案。从“儿应声答日”可知第4空答案。从“王昌龄《从军

行》抒发了戍边将士的豪情壮志。”可知第5、6空答案。从“《秋夜将晓出篱门有感》表达了南宋遗民对

朝廷收复失地的企盼。“可知第7、8空答案，从上句“白日放歌须纵酒可知下句答案，书写时要注意

“傍”不要写成形近字“榜"，"楼'’不要写成形近字“搂”，“遗”不要写成形近字“遣”。

故答案为：也傍桑阴学种瓜、短笛无腔信口吹、此是君家果、未闻孔雀是夫子家禽、黄沙百战穿金甲、不

破楼兰终不还、遗民泪尽胡尘里、南望王师又一年、青春作伴好还乡

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，

从形旁声旁来判断正确的写法。

4.【答案】三国演义；水浒传；西游记；红楼梦；武松；武松打虎

【解析】【分析】这句话字面意思是纵观魏蜀吴三国争斗的烟尘，见识梁山泊好汉的侠义，感慨唐僧一行西

天取经的不易，叹息荣府宁府两大世家的凋零。实际上是串联起中国四大古典名著《三国演义》《水浒

传》《西游记》《红楼梦》的梗概。这四大名著中，我最喜欢的人物是《水浒传》中的武松，他武艺高

强，有勇有谋，疾恶如仇，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报。印象最深的故事是武松打虎。

故答案为：三国演义、水浒传、西游记、红楼梦；武松；武松打虎

【点评】题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件

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和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真.匕好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

5.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D：正确；B：矜(jTng改jTn)持；不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵

母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多

读、多练。

6.【答案】A

【解析】【分析】A：提供(g6ng改g6ng)；C、B、D：正确。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵

母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音：还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多

读、多练。

7.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C：正确；D：急——疾；不正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

8.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D：正确；C：详一祥：不正确。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

9.【答案】(1)A

(2)B

【解析】【分析】(1)熟1谊n：工作、动作等因常做而有经验。lian：经验多；纯熟。应选“练

(2)锻1位n：通过体育活动增强体质。lian：通过活动是身体强壮。应选“炼

故答案为：(1)A(2)B

【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据

字的意思再-----对号入座。

10.【答案】C

【解析】【分析】解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段

的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。表示疑问，包括疑问、设问、反问等用问号。

一句话没说完用逗号，列举的省略用省略号，一句话完了用句号。如：童年是什么？是树上的蝉，是水中

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的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏⑤总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。

故答案为：C

【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作

用，能正确使用标点符号。

11.【答案】C

【解析】【分析】古人对年龄的说法，13岁——豆蔻年华。15岁——古代女子满15岁结发，用笄贯之，因

称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。20岁（女）：弱冠之年。30岁（男）：而立之年，40岁

（男）：不惑之年，50岁：知命之年、半百。60岁：花甲，平头之年、耳顺之年，杖乡之年。70岁：古

稀、杖国之年。称人年七十酒债寻常行处有，人生七十古来稀。80岁：杖朝之年。90岁：耄耋之年。

100岁：期^,人瑞。

故答案为：C

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

12.t答案】D

【解析】【分析】A：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铳。”意思：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的

铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。出自：《稚子弄冰》

B：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸篇。”意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上

蓝天。自于清代诗人高鼎的诗作《村居》

C：“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。“意思：怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮

雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

D：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣

喜若狂。

故答案为：D

【点评】此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

13.【答案】D

【解析】【分析】A：“君子喻于义，小人喻于利。”意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自

《论语•里仁》

B：“恻隐之心，仁之端也。”意思：是同情心是仁的开端，羞耻心是义的开端。出自《孟子•公孙丑上》的

第八早。

C：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”意思：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。

D：“人有耻，则有所不为。”意思：人如果有耻辱感，就会知道一些不应该做的事情就不能做。与语境相

符。

故答案为：D

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【点评】此题主要考查对名言警句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。

【答案】14.B

15.C

16.B

17.魏文帝说：“你脸上为什么出汗？”

18.A

【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义

自现。

（2）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。

（3）此题考查给文言文加标点的能力，要求学生在理解的基础上作此题目。

（4）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（5）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

14.这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学

习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。钟毓、钟会少有令

誉：（这兄弟俩）从小就有很好的名声。誉：美名；荣誉。

故答案为：B

15.要求学生结合语境理解字义,魏文帝闻之：魏文帝听说了少年的事情。闻：听说。

故答案为：C

16.解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义加标点，联系上下文可知“魏文帝闻之语其父钟繇

（ydo）③曰可令二子来'’的意思是：魏文帝听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：可以叫

你的两个孩子来见我！故标点：魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。。

故答案为：B

17.这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，

了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其

中“卿、何”等重点词语要理解准确。卿：你。何：为什么。帝曰：“卿面何以汗？‘‘句意魏文帝说：“你脸上

为什么出汗？”

故答案为：魏文帝说：“你脸上为什么出汗？''

18.“毓对曰：战战惶惶，汗出如浆。“钟氏之子的回答，可以显示魏文帝的威严，让魏文帝听了高兴。“对

曰：战战栗栗，汗不敢出。‘‘钟氏之子的回答，表示他们对魏文帝的敬重，表现他们的礼节。

故答案为：A

【答案】19.①正确；②正确；③错误

20.扳不动，去钩他的腿试试!；不行，再跟他比一次！

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21.我认为英子美在勇敢，不怕自己走路姿势不好看，走上讲台讲故事。或我认为小嘎子美在勇敢自信，

他敢于跟比他力气大的胖墩摔跤。（我认为英子是最美少年，她虽然腿有残疾，却能自信开朗，微笑面对

生活。或：我认为小嘎子是最美少年，面对敌人他能机智应对，刚强不屈。）

【解析】【点评】（1）解答此题要从节选一中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

19.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读节选一，比较判断正误。①正确：②正确；③

错误，英子”在掌声里一摇一晃地走下了讲台“，是英子充满自信地走下讲台，

故答案为：①正确；②正确；③错误

20.心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织

要条理。：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶、硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住

气，可能心想：用脚腕子去钩他的腿试试。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰而朝

天。小嘎子此时心想：不行，哪能就这么认输，再跟他比一次！

故答案为：扳不动，去钩他的腿试试!：不行，再跟他比一次！

21.评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品

质。我认为英子是最美少年，她虽然腿有残疾，却能自信开朗，微笑面对生活。或：我认为小嘎子是最美

少年，面对敌人他能机智应对，刚强不屈。

故答案为：我认为英子美在勇敢，不怕自己走路姿势不好看，走上讲台讲故事。或我认为小嘎子美在勇敢

自信，他敢于跟比他力气大的胖墩摔跤。

【答案】22.当一名女航天员

23.永不言弃；无所畏惧；敢于但当

24.我想要您回家的时候带一缕阳光；送给寒冷的冬天。

25.我的梦想是当一名生物学家。我不能做说话的巨人，行动的矮子，所以我现在要认真刻苦的学习，我

相信我一定能实现自己的梦想！

【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围第2自然段，再用简洁

的语言概括出来即可。

（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围第2、3、4自然段，再按要求找到答案。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连

贯，表述只要合理即可。

（4）开放性试题言之有理即可。

22.由第2自然段“中国有男航天员，什么时候会有女航天员''的念头便从心中萌生。从此，她走上了追逐

航天梦的道路。可知答案。

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故答案为：当一名女航天员

23.由第2自然段”在逐梦路上，我们读懂了她永不言弃。”由第3自然段”在逐梦路上，我们读懂了她无所

畏惧。”由第4自然段“在逐梦路上，我们读懂了她敢于担当。”可知答案。

故答案为：永不言弃、无所畏惧、敢于但当

24.例句“我想要您回家的时候接一点雨游，送给干涸的沙漠''的特点是“我想要您回家的时候…，送

给……”仿写的句子也必须满足这个特点。

故答案为：我想要您回家的时候带一缕阳光、送给寒冷的冬天。

25.每个人都有自己的梦想，你有怎样的梦想？该怎样行动？写下你的想法。

故答案为：我的梦想是当一名生物学家。我不能做说话的巨人，行动的矮子，所以我现在要认真刻苦的学

习，我相信我一定能实现自己的梦想！

26.【答案】儿童友好形象大使张安琪同学从入学五年来一直是中队长、学校大队部委员，

他是个品学兼优的阳光男孩，他有良好的思想品质，优异的学习成绩，有全面发展的综合素质，他热情、

有爱心，他时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。

他学习一贯认真，踏实。兴趣厂泛，二胡、画画、读书、足球、纵横码、奥数都有涉及。最可贵

的是他有一颗勤奋向上的好学心，学习起来不知疲倦，专注投入，不达目的不罢休，敢于挑战难题，敢于

奋战困难。能做到不懂就问，常主动与老师交流，从中获益非浅。他坚持用知识充实自己。他博览群书，

每天让自己徜徉在书的海洋里，喜欢阅读健康有益的书籍，并从书中吸取了一种乐观积极的生活态度和坚

强的意志，这对于他解决学习，上的难题有很大的帮助。在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，主

动和班里学习最差的同学结成“一帮一”对子，帮助同学温习功课，提高学习成绩。他对工作认真负责，是

老师的得力助手，同学的热心干部。因此，得到老师的信任同学的喜

张安琪同学从小性格刚毅，勇敢、正直，做