二上数学导学案

两位数加两位数的不进位加第一课时（小学数学二年级上册11—两位数加两位数的不进位加第一课时（小学数学二年级上册11—12页）学习目标：理解相同数位上的数才能相加的道理。2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算课前准备小棒自主合作探究一、学一学1．观察教材第11页的情境图，说说你发现了哪些数学信息？2．你能提出什么数学问题？3．二（1）班学生和本班带队老师一共多少人？你是怎样想的？小组内交流：你是怎样列式的？用什么方法计算 【学法指导】：可以用计算和捧小棒的方法。5．小组讨论：列竖式计算时应注意什么呢？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。）二、练一练知识巩固：1.独立完成课本第12页做一做第一题。 2、说一说写竖式时应该注意什么？三、查一查课本第12页的第2题。说一说图的意思，写竖式时应该注意什么？四、学习收获这节课你学得快乐吗？有什么收获你呢？课题：两位数加两位数的不进位加笔算第2课时（小学数学二年级上册11和第13页）学习目标：1．理解进位加法的算理，掌握进位加法的计算法则。2．正确计算两位数加两位数不进位的笔算加法。3.理解相同数位上的数才能相加的道理。课前准备小棒计算：36+2＝

23+5

4+35

4+52自主合作探究一、学一学1．二（1）和二（2）班一共有多少人？你是怎样想的？该如何计算？2．35+32＝，小组试算。交流算法。【学法指导】：可以用捧小棒或竖式计算的方法。3．小组汇报：我用的什么方法？是怎样计算的？4．交流：怎样列竖式？要注意什么？4．比较35+2与35+32有什么不同？5．小组合作讨论：笔算加法要注意什么？从哪一位开始加的？（相同数位对齐；从个位加起）二、练一练课本第13页的做一做第一题和第2题。三、查一查：数学医院：17+20＝19

42+3＝72

1

7

4

2

+

2

+3

1

9

7

7

学习收获课题：两位数加两位数的进位加笔算（小学数学二年级上册14页）学习目标：1．理解进位加法的算理，掌握进位加法的计算法则。2．正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。课前准备小棒计算：36+21＝

23+75

56+30

4+52自主合作探究一、学一学1．二（1）和二（3）班一共有多少个学生？2．35+37＝，小组试算。交流算法。【学法指导】：可以用捧小棒或竖式计算的方法。3．小组汇报：我用的什么方法？是怎样计算的？4．交流：怎样列竖式？要注意什么？4．比较35+37与35+32有什么不同？5．小组合作讨论：笔算加法要注意什么？（相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十向十位进1。）二、练一练知识巩固：课本第14页做一做。想一想个位上6加7得？应该怎样写？个位上6加4得？应该怎样写？查一查：1、数学医院：下面做的这些题对吗？不对应该怎样改正？4

9

2

1

+4

4

+3

9

8

3

6

2．猜一猜十位上是几。3

8

6

7

1

7

9

+3

9

+

4

+53

+3

6四、学习收获练习内容：两位数加两位数的练习（小学数学二年级上册15——16页）练习目标：1．通过对两位数加两位数的练习，进一步理解笔算加法的算理。能正确的进行计算。2．能用所学知识解决实际问题。练习准备1.准备草稿本，以便列竖式计算2.准备红笔，组内批改自主合作探究一、练一练1．基础练习①课本第15页第1题和第二题，做完之后对子互相检查，批改，汇报错误的。②课本第15页的第4题和5题。独立完成集体订正。2．运用练习课本第14页的第3题：①你能获得哪些数学信息？②独立列出算式，计算结果并检查。③小组讨论要注意的问题。3．变式练习数学书第15页第6题□里应该填几？说一说你是怎样想的？4．巩固练习解决课本16页的第7、8、9题.独立完成，集体订正二、查一查完成数学书16页第8和第11题三、自我小结说一说，本节课你有哪些收获？课题：两位数减两位数的不退位减笔算（小学数学二年级上册18页）学习目标：理解两位数减两位数的算理，掌握两位数减两位数的笔算方法，能正确的笔算。课前准备草稿本自主合作探究一、学一学1．观察教材17页的情境图，说说你知道了哪些数学信息？2．能提出哪些数学问题呢？3．解决问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？4．36－23该怎样解决呢？组内学生计算。【学法指导】：可以口算和像加法一样笔算或竖式计算。5．该怎样列竖式呢？把你的想法跟你的对子说一说。6．交流：你认为笔算减法应该注意什么？小组汇报。二、练一练知识巩固：1．课本第18页“做一做”第1题，说一说图的意思，并列算式。2．48－18＝

35－21＝思考：35－31时，十位怎样算？“0”用不用写？为什么？拓展延伸：1．开放题：五一节，建强量贩店庆促销，每件玩具优惠6元，几种玩具的价钱如下：布娃娃25元小熊30元小狗18元根据上述信息，你能解决什么问题？三、查一查58-20=36-15=47-16=四、学习收获说一说，本节课你有哪些收获？课题：两位数减两位数的退位减笔算（小学数学二年级上册19页）学习目标：在实际情况中掌握竖式计算的方法，理解笔算减法的算理，并能正确笔算。课前准备小棒计算：43－23＝

89－62＝

59－5＝

92－71＝自主合作探究一、学一学1．中国比美国多多少枚？该怎样列式呢？从哪一位减起？2．个位上1减6不够减，怎么办？拿出小棒摆一摆。3．你能试着列竖式吗？你认为个位不够减时怎么办？十位还剩几？4．比较36－23与51－36在计算上有什么不同？5．交流：你认为笔算两位数减法要注意什么？相同数位对齐；从个位减起；如果个位不够减，从十位退1当10和个位上的数合起来二、练一练独立完成第19页例3：50-24=想一想，从十位退1后，个位要算几减几？1．试练：67－39＝

35－8＝

81－56＝

50－24＝2．数学门诊：4

7

8

0

6

4

9

0－2

8

－5

1

－2

3

－1

7

2

9

3

9

3

1

8

73、实践调查：回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄，看看它们相差几岁？5年后，他们之间相差几岁？从中你发现了什么？三、查一查教材19页的做一做四、学习收获说说这节课你有什么收获？练习内容：两位数减两位数的练习课（小学数学二年级上册20～22页）练习目标：进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算，会用所学知识解决生活中的实际问题。练习准备1.准备草稿本，以便列竖式计算2.准备红笔，组内批改自主合作探究一、练一练1、基础练习独立完成教材20页的1、2、4题，全班交流方法，对子互查。运用练习 独立完成数学书第20页第3天和第5题6题。 说说你是怎样算的？全班交流。运用练习数学书第22页第11题和12题： 独立完成，对子检查并汇报，订正错误。4、拓展延伸:教材22页的13、14题 组内说一说你是怎样想的？小组汇报。二、查一查 教材21页的9题和10题，独完成，对子检查，全班订正。自我小结本节课你都收获了什么课题：求比一个数多几的数（小学数学二年级上册23页）学习目标：1．学会用加法解决生活中的简单问题。2．会分析“求比一个数多几的数是多少”的问题。课前准备1.准备草稿本，以便列竖式计算2.准备红笔，组内批改自主合作探究一、学一学1．观察教材第23页的情境，找一找找表中有哪些信息？2．你知道了什么？3.求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样解答？3．为什么用加法？小组合作，画图或者借助小棒，画图或者借助小棒小组合作，利用图 中的信息，进行解决。4.解答正确吗？6．回忆一下我们怎么解答这个问题的？二、练一练教材25页第1题 想一下你知道了什么？怎样解答？怎样检验解答是否正确？2、小明今年9岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年几岁？拓展延伸：野鸭子去年有35只，今年比去年又多了28只，两年有多少只野鸭？三、查一查教材25页的第5题四、学习收获课题：求比一个数少几的数（小学数学二年级上册教材第24页）学习目标：1、会分析“求比一个数少几的数是多少”的问题。会比较分析同类应用题。2、能利用所学知识解决问题。课前准备1.准备草稿本，以便列竖式计算2.准备红笔，组内批改自主合作探究一、学一学1．观察教材第23页的情境3.求二（3）班的多少面，需要什么信息？该怎样解答？3．为什么用减法？小组合作，画图或者借助小棒小组合作，利用图中的信息，进行解决。。4.解答正确吗？5．回忆一下我们怎么解答这个问题的？二、查一查完成数学书24页做一做。要解决什么问题？你知道了什么？怎样解答？解答正确吗？练一练数学书第25页第2题。学习收获课题：求比一个数多（少）几的数练习课（小学数学二年级上册教材第24～25页）学习目标：1、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。会比较分析同类应用题。2、能利用所学知识解决问题。课前准备1.准备草稿本，以便列竖式计算2.准备红笔，组内批改自主合作探究一、练一练1．基础练习①跳绳的有27人，踢毽的人数比跳绳的多9人，踢毽的有多少人？②小华和小阳在做手工，小阳做了38个，小华比小阳少做9个。小华做了几个？2．运用练习：教材25页的第3题。 ①仔细观察插图，你发现了哪些信息？ ②独立解答：神州六号绕地球飞行了多少圈？ 你还能提出数学问题并解答吗？教材第26页第5题3．拓展延伸：教材第26页第6题二、查一查完成数学书26页内容7、8题，对子互查，批阅。学习收获这节课你有哪些收获？课题：连加、连减（小学数学二年级上册教材第27页）学习目标：1．掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2．能灵活、正确的计算连加、连减的题目。课前准备准备草稿本，以便列竖式计算自主合作探究一、学一学1．观察教材27页的例1的表，你能提出什么数学问题？2．怎样解答？3．小组讨论：怎样计算？4．怎样列竖式？要注意什么？5．比较两种竖式有什么不同？哪一种简便？6．我们一共摘了84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？小组学生列式，并试算。【学法指导】：在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。二、练一练知识巩固：1．46+25+17

75－28－1954+20+16

90-58-24拓展延伸：1．把每行的三个数加起来。

24

45

30

48

36

517

18

342．26+（

）－20＝30

73+5+（

）＝983．路边有一行树，共8棵，每两棵之间相隔3米，从第1棵到第8棵树间共有多少米？三、查一查教材27页的做一做四、学习收获课题：加减混合（小学数学二年级上册教材第28页）学习目标：理解加减混合的含义,掌握运算顺序，掌握加减混合竖式的写法。课前准备1．25+28+36＝

78-59-11＝

先算什么，再算什么？怎样笔算？2．小华有4支铅笔，他又买了3支，后来用去了5支，他还有多少只？小青有6支铅笔，用了4之后，他又买了2支，他现在有多少支铅笔？自主合作探究一、学一学1．观察教材28页的主体图，小组学生说图意。2．求现在有多少人该怎样列式？3．小组交流：67-25+28＝如何计算？加减混合两步式题的运算顺序是怎样的？4．写成连写的竖式该怎么写？5．用竖式计算加减混合两步式题应注意什么？6.有小括号的应该怎么算？竖式应该怎样列？要注意什么？二、练一练知识巩固：1．教材28页的做一做第一题和第2题2．笔算下面各题。45+（35-28)24+(35-29)65-43+1954-28+19拓展延伸：学校合唱队原有64人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？三、查一查教材29页的第4和30页第6题。四、学习收获100以内的加、减法（二）课本第33页第一单元分数乘法（79页----80页）100以内的加、减法（二）