2023年钦州市北部湾大学招聘专职辅导员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年钦州市北部湾大学招聘专职辅导员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.推广研究B.应用研究C.开发研究D.基础研究【答案】：D2.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育机智B.教育管理C.教育威信D.教育创新【答案】：A3.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学效能感D.教师的自我强化能力【答案】：C4.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.价值性原则C.可行性原则D.创新性原则【答案】：B5.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.知识优先原则B.学生主体原则C.讲述思路为主的原则D.教师主导原则【答案】：C6.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学反思B.教学计划C.教学监控D.教学设计【答案】：A7.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】：B8.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.自己人效应B.南风效应C.名片效应D.超限效应【答案】：B9.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-处-院系-课题组B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.学部-学系-研究所-讲座D.校-学院-系【答案】：A10.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.社会实践C.文化继承D.文化创新【答案】：A11.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.主要培养专科及专科以上专门人才B.全日制在校学生计划规模在6000人以上C.专任教师在1000人以上D.有2个国家规定的学科门类为主要学科【答案】：A12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.学业挫折B.人生发展挫折C.人际交往挫折D.情感挫折【答案】：C13.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十六周岁的公民B.未满十八周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十四周岁的公民【答案】：B14.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.显性课程C.开放课程D.公开课程【答案】：A15.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.博士生自学B.导师指导C.交流互访D.交互为师【答案】：B16.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。A.普遍性与通俗性的关系B.一般性与特殊性的关系C.理论与实践的关系D.抽象与概括的关系【答案】：B17.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行教师资格制度C.国家实行教师末位淘汰制度D.国家实行特岗教师制度【答案】：B18.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案制定结果的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定过程的评价【答案】：C19.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.双避冲突B.趋避冲突C.双趋冲突D.双重趋避冲突【答案】：C20.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A.去个性化B.群体比较C.冒险转移D.保守转移【答案】：C21.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.形象记忆D.短时记忆【答案】：B22.高校科学研究职能的确立起始于（）A.威斯康星大学B.哈勒大学C.柏林大学D.哥廷根大学【答案】：C23.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.科学课程B.高深学问课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：B24.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.水平迁移B.负迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：A25.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：B26.高等教育的领导权主要取决于（）A.市场因素B.文化因素C.政治因素D.经济因素【答案】：C27.课程性教学环节是（）A.社会实践B.考查考试C.入学教育D.军事训练【答案】：B28.最早提出归因理论的人是（）。A.维纳B.默里C.海德D.阿特金森【答案】：C29.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自发产生的C.遗传决定的D.生来就有的【答案】：A30.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.促进学生产生式知识的自动化B.指导学生掌握正确的练习方法C.给学生以正确的操作示范D.明确操作技能学习的目的和任务【答案】：A31.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）A.实践性专业B.学术性职业C.职业的一种D.一种专门职业【答案】：A32.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.应激B.心境C.热情D.激情【答案】：B33.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.整体性原则B.经济性原则C.满足性原则D.效用性原则【答案】：B34.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.把握说服的内容B.评价说服结果C.确立说服的目标D.分析说服的对象【答案】：A35.高等教育的课题研究中最常用的方法是（）。A.调查研究法B.观察研究法C.实验研究法D.文献研究法【答案】：D二、多选题36.大学生的记忆特征包括（）。A.久性和准确性增强B.意义识记占优势C.敏捷性增强D.准备性增强【答案】：ABCD37.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.教学中强调活动法和自我发现法B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.儿童有准备才能进行有效的学习【答案】：AD38.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.选择性B.两极性C.显著性D.投射性【答案】：ABCD39.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.同化过程B.顺应过程C.调整过程D.反馈过程【答案】：AB40.高校科研体制改革应注意（）。A.应加强行政管理B.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.解放思想、更新观念E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识【答案】：BCDE41.导致教师心理健康问题的因素有（）A.压力过大B.工作繁重C.学校管理不当D.社会地位不高【答案】：ABCD42.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为（）。A.函授学院B.职工大学C.广播电视大学D.普通高等学校的夜大学【答案】：ABCD43.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的独立性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD44.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“三人同心，其利断金”C.“孟母三迁”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AB45.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.开发基础科研成果C.参与国家和地方的多学科联合科研攻关D.广开渠道培训社会各类人才E.参与科技市场建设,实现科技成果转化【答案】：BCE46.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.选定研究类型B.组织研究队伍C.确定研究时间D.规定研究步骤【答案】：BC47.可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.企业内的高等教育培训机构C.民办高校D.高等职业技术学院【答案】：ABCD48.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认同阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：BCD49.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.树立合理谋利精神，理清功利道义关系B.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力C.推行服务承诺制，诚信守约D.立足本职为主，内外兼顾为辅【答案】：ABCD50.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A.大学课程是一种文化B.大学课程是一种政治C.大学课程是一种制度D.大学课程是一种经济【答案】：ABC51.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.利用家长B.排斥家长C.教师一言谈D.向家长推卸责任【答案】：ABCD52.大学校园文化的心理功能有（）。A.暗示功能B.感染功能C.激励功能D.心理调试功能E.同化功能【答案】：ABCDE53.班主任熊老