2024年江苏省徐州市中考一模语文试题 （解析版）

2023-2024学年度第二学期一模检测

九年级语文试题

(全卷共140分，考试时间150分钟)

一、积累与运用(22分)

1.古诗文默写。

(1)，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)

(2)了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以花喻雪，将塞外雪景写得广阔壮美的一句是

(4)小州即将告别初中生活，老师用范仲淹《岳阳楼记》中的“，”勉励小州，即

使遇到朔风逆旅，也要永葆豁达的胸襟；他的好友用一句连续的古诗词“，”表

达自己的豪情壮志，与君共勉；小州借用《虽有嘉肴》中的“,”希望

学弟学妹们努力学习，找到自己的不足，常常自我反思。

【答案】①.千磨万击还坚劲②.赢得生前身后名③.忽如一夜春风来④.千树万树梨花

开⑤.不以物喜⑥.不以己悲⑦.默写能体现豪情壮志的古诗句即可，如会当凌绝顶⑧.

一览众山小；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；⑨.知不足⑩.然后能自反也

【解析】

【分析】

【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“赢”“己”“凌”“沧”字形正确书写。

其中⑦⑧空属于拓展性默写。答案不唯一。只要表现豪情壮志的古诗名句即可。

示例：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2.根据语境作答。

①应“水韵江苏”摄制组的邀请，“央视专题栏目”来到了徐州这座润泽古城。某中学文学社的学生

小州，自发地为节目组写了一段文案：

②“三月来，百草开，盈香满袖万物苏；三月来，暖阳复，陌上花香开满路。”徐州，不仅有古黄

河，宛如玉带，穿城而过，但是云龙湖、大龙湖，湖湖青绿，恰似美玉。水,正是徐州青秀的底色!徐州的

水，,它们轻轻地抚摸着古老的城墙，仿佛在(A)着过去的故事；徐州的水，,在雨季

来临之时，大雨pdng()沱，汇聚成汹涌的洪流，展现出p6ng()礴的力量；徐州的

水，,它们穿过城市的大街小巷，拂过岸边的垂柳，为这座古城增添了几分梦幻；徐州的

水，,当夜幕降临的时候，华灯初上，水面在灯光的映照下，与浪漫的月光(B)。当你走在这青

山绿水的城市中，你会惊讶于曾经的一城煤灰半城土，早已变为如今的一城青山半城湖。

③一个“徐”字，道出楚风汉韵；一个“州”字，化为青山大河。“徐州，请君来！”

（1）小州感到有两个形近字拿不准，用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。

（2）小州在AB处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。

A.诉说陈述B.相得益彰交相辉映

（3）小州不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。

（4）小州记录横线处四个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（）

①是灵动的②是宁静的③是壮阔的④是温柔的

A.①②③④B.②③①④C.④③①②D.④③②①

（5）文脉是城市发展的根脉和灵魂，徐州市某旅游平台公布了“徐州新十八景”，“汉文化景区”、

“吕梁山景区”、“彭城七里景区”都榜上有名。其实自古以来，徐州就有“古八景”，如“黄楼胜

景”“石佛朝云”“亭鹤清风”“秋风戏马”等，小州来到了戏马台，并以此景拟了一副对联，请你从供

选词语中选择词语组成下联。

上联：叱咤变风云，七十战功寰宇少

下联：雄楚汉，

（供选词语：戏马、八千子弟、江东豪杰、万古兴、俊豪多、披靡）

【答案】（1）滂磅

（2）A诉说B交相辉映

（3）不仅有古黄河，宛如玉带，穿城而过，还有云龙湖、大龙湖，湖湖青绿，恰似美玉。（4）C

（5）①.披靡②.八千子弟俊豪多

【解析】

【小问1详解】

本题考查根据拼音写汉字。

pang------滂，滂沱：雨下得很大。

pang------磅，磅礴：广大无边的。

【小问2详解】

本题考查词语的运用。

诉说：有感情地说出。

陈述：有条理地说出。

A处，根据“徐州的水……仿佛在（A）着过去的故事”语境可知，此处是指徐州的水有感情地说出，应

使用“诉说”。

相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。

B处，根据“当夜幕降临的时候，华灯初上，水面在灯光的映照下，与浪漫的月光（B）”语境可知，此

处指灯光和月光相互映照，应使用“交相辉映”。

【小问3详解】

本题考查语病辨识与修改。

画线句”不仅有古黄河，宛如玉带，穿城而过，但是云龙湖、大龙湖，湖湖青绿，恰似美玉”语病是关联

词语搭配不当，把“但是”改为“还有”。

【小问4详解】

本题考查衔接与排序。

空一，根据“徐州水，,它们轻轻地抚摸着古老的城墙，仿佛在（A）着过去的故事”语境中

“轻轻地抚摸着”分析可知，此处写的是徐州的水温柔的特点，应选④；

空二，根据“徐州的水，,在雨季来临之时，大雨pdng（）沱，汇聚成汹涌的洪流，展现出pang

（）礴的力量”语境中“汹涌的洪流”分析可知，此处写的是徐州的水壮阔的特点，应选③；

空三，根据“徐州的水，,它们穿过城市的大街小巷，拂过岸边的垂柳，为这座古城增添了几分梦

幻”语境中“增添了几分梦幻”分析可知，此处写的是徐州的水灵动的特点，应选①；

空四，根据“徐州的水，,当夜幕降临的时候，华灯初上，水面在灯光的映照下，与浪漫的月

光（B）”语境中“夜幕降临”“与浪漫的月光交相辉映”分析可知，此处写的是徐州的水宁静的特点，

应选②；

因此排序为：④③①②。

故选C

【小问5详解】

本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤

内容相关。

（1）根据上联“叱咤”是两个字动词，查看供选词语，只有“披靡”与之相同，故选“披靡”。

（2）根据上联“七十战功”是含有数字的四字偏正短语，查看供选词语，只有“八千子弟”与之相同，

故选“八千子弟”；根据上联“寰宇少”是三字主谓短语，且“寰宇”是并列结构；查看供选词语，只有

“俊豪多”与之相同；故选“俊豪多”。

二、阅读（55分）

（一）（17分）

阅读文言文选段，完成下面小题。

【甲】

凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法

日：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵犯水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚目：“君远涉

吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋。仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆

日：“宜阻溯水，莫令得上。我众彼寡、势必万全。”坚日：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向

水。逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡洲

水。玄、琰进兵大战北水南，坚众大溃。

（节选自《百战奇略》）

【乙】

凡战者，以正合①，以奇胜②。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河。终而复始，日月是也；死而

复生，四时是也……战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。奇正相生如循环之无端孰能穷之?

（节选自《孙武•孙子兵法》，有删节）

［注］①正合：以正兵抵挡敌人。②奇胜：集中主力从敌侧后寻其弱点，出其不意攻其无备。

【丙】

高祖自淮南还，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，作歌，令儿皆和习之。沛宫，又名

“歌风台”，今县治东南旧泗水岸，数毁数筑。明唐寅伯虎，尝游此台并赋诗于其画，诗云：“此地曾经

王辇巡，比邻争睹帝王身。世随邑改井犹存，碑勒风歌字失真。仗剑当时冀亡命，入关不意竟降秦。千年

泗上荒台在，落日牛羊感路人。”虽物是人非，伯虎慨之，甚矣！

3.用“/”给下面句子断句。（限厚处）

奇正相生如循环之无端孰能穷之？

4.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.融亦以为然有亭翼然临于泉上者

B.芯召故人父老子弟纵酒香如外人

C.数毁黎筑珠可历历黎也

D.政善出奇者既克，公问其政

5.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。

（1）但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水。

（2）终而复始，日月星也。

6.请赏析【丙】文古诗的最后两句。

7.下面对三则材料的分析，不正确的一项是（）

A.【甲】【乙】两文都写了战争，但作者侧重点各不相同。

B.【乙】文主张战斗时只要分散敌军兵力就能一招制敌，【丙】文虽未提及战争，但能感受到唐寅对历史

变迁的感慨。

C.【甲】文以语言描写刻画人物形象，【乙】文则用生动的比喻解释了兵法的奥妙。

D.【甲】文用苻坚的大败告诫我们不可骄傲轻敌；【丙】文中的“歌风台”，汉高祖刘邦曾于此饮酒放

歌，后人筑此台以纪之。

【答案】3.奇正相生/如循环之无端/孰能穷之4.B

5.（1）只需退军，让他们渡过泗水，然后我率领几十万铁骑向水边（进军）

（2）结束了又重新开始，日月（的出没或循环或运转）就是这样。

6.历经千年的泗水之上，早已废弃的荒台还在，如今却只能看到牛羊在落日下徘徊，给路过的人带来无尽

的感慨。此句借景抒情，给人以凄凉之感，同时也表达了唐寅对时过境迁、物是人非的感慨。7.B

【解析】

【3题详解】

本题考查文言断句。

结合“奇正相生如循环之无端孰能穷之”分析，“奇正相生”是主语，故在“生”后断句；“如循环之无

端”中“如”是谓语，“循环之无端”是宾语，故在“端”后断句；再结合句意“奇正相生、相互转化，

就好比圆环旋绕，无始无终，哪里能穷尽呢”可断句为：奇正相生/如循环之无端/孰能穷之？

【4题详解】

本题考查文言字词的意义和用法。

A.这样，指示代词/……的样子，助词；

B.都是副词，全，都；

C.数量词，几次/动词，数；

D.所以，连词/原因，名词。

故选B。

【5题详解】

本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失

的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。

（1）句中注意重点字词”但（只），却（退），令（让），以（率领）”要理解正确；

（2）句中注意重点字词”终（结束），复（又，再），是（这样）”要理解正确。

【6题详解】

本题考查赏析诗句。

结合“千年泗上荒台在，落日牛羊感路人”可知，诗句的意思是历经千年的泗水之上，早已废弃的荒台还

在，如今却只能看到牛羊在落日下徘徊，给路过的人带来无尽的感慨。这两句诗借景抒情，带给人凄凉的

感觉，表达了唐伯虎对时过境迁、物是人非的感慨。

[7题详解】

本题考查理解分析文章内容。

B.“【乙】文主张战斗时只要分散敌军兵力就能一招制敌”分析不正确。结合【乙】文"凡战者，以正

合，以奇胜”可知，【乙】文主张战斗时以正兵作正面交战，用奇兵集中主力从敌侧后寻其弱点，出其不

意攻其无备，并不是说“战斗时只要分散敌军兵力就能一招制敌”。

故选Bo

【点睛】参考译文：

【甲】大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平坦开阔的地

域作战场。部队听到鼓声就前进，听到祉音就收兵，这样对敌作战就没有不胜利的。兵法说：“指挥大部

队作战，可进就进，不可进就停止。”东晋孝武帝太元八年（公元383年），前秦帝苻坚率领大军进驻寿

阳，并临泗水岸摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深入我国境

内，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位

骑马慢行而观战，不是很快乐吗！”苻坚的部将都说：“应该凭借跳水阻截晋军，不让其渡河冲上岸来。

我军兵多，对方兵少，（只有这样）才是万无一失的办法。"苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，（乘

其渡河之际）我们以数十万骑兵逼向河中而歼灭他们。"苻融（苻坚之弟）也赞成这样做。于是苻坚下令

秦军后退，不料部队因后撤而混乱不能控制。在这时晋将谢玄与谢琰、桓伊等人，率领精兵八千渡过泗

水。谢玄和谢琰挥军激战于泗水之南，苻坚部队惨遭失败。

【乙】大凡作战，都是以正兵作正面交战，集中主力从敌侧后寻其弱点，出其不意攻其无备。善于运

用奇兵的人，其战法的变化就象天地运行一样无穷无尽，象江海一样永不枯竭。象日月运行一样，终而复

始；与四季更迭一样，去而复来……战争中军事实力的运用不过“奇”、“正”两种，而“奇”“正”的

组合变化，永远无穷无尽。奇正相生、相互转化，就好比圆环旋绕，无始无终，哪里能穷尽呢？

【丙】高祖回京途中，路过沛县时停留下来。在沛宫置备酒席，召集老友和乡亲们都来一起纵情畅

饮，写了一首歌，让儿童都来跟着学唱。沛宫，又叫做“歌风台”，现在在沛县东南方向以前的泗水岸

边，几次被毁坏又几次重建。明朝唐寅，即唐伯虎，曾经在这里游玩并且还画了一幅画并题诗其上，诗上

写着：“此地曾经王辇巡，比邻争睹帝王身。世随邑改井犹存，碑勒风歌字失真。仗剑当时冀亡命，入关

不意竟降秦。千年泗上荒台在，落日牛羊感路人。”虽然物是人非，唐伯虎很是感慨！

（二）⑴分）

阅读下列材料，完成下面小题。

材料一

线上健身正在成为时下流行的运动参与方式，明星的示范参与进一步推动了线上运动的发展。今年爆

火的刘啡宏现象，就是线上健身运动将持续发展的最好佐证。

伴随着全民健身智慧化发展步伐加速，数字科技也为全民健身热潮不断赋能，更为运动健身提供更新

的场景和玩法，更加有趣的、科学的、娱乐的智能项目、线上体验及虚拟运动、云端赛事。这些将更广泛

地满足不同项目爱好者的运动健身需求，并激活更多人对运动参与的热情。此外，人民群众对健康的重

视，对生活品质的追求，也促进了线上运动的不断发展。

（节选自“人民网”，2024年1月9日）

材料二

①2024年1月1日，由国家体育总局、中央广播电视总台共同主办的2024年全国新年登高健身大会

隆重开幕。

②锣鼓助威，响彻云霄，寄语墙上，话语绵绵，登山队伍长达数十米，处处彰显着登高群众的热情。

与线下新年登高活动相比，线上登高活动参与人数更多、形式更为多样。全国新年登高健身大会携手运动

社交App充分发挥“互联网+”的优势，打破空间和时间的限制，以“线上挑战活动+社交话题传播”为活

动主线，号召用户通过跑步、健走、骑行、登山等方式参与活动，共享新年登高的乐趣。

③国家体育总局群众体育司司长丁东表示，2024年的全国新年登高活动以“登高迎新展未来，健康向

上新时代”为主题，主旨是引导、发动广大群众积极参与登山、徒步、户外健身休闲等全民健身活动，传

播积极健康的生活方式，进一步增强人民群众的获得感和幸福感，以全民健身高质量发展筑牢中国式现代

化健康之基，真正把全民健身赛事活动办在群众身边、把科学健身指导送到群众身边，提升广大群众的生

活品质和幸福指数。

（节选自《光明日报》2024年1月1日，有删改）

材料三：

（摘自“人民网”2023年11月16日，《全民跑步健康报告》）

8.请结合前两则材料，归纳“全民健身热”持续不断的原因。

9.材料二中画线句可以删去吗？请你从说明方法的角度分析。

10.从材料三中可以得出什么结论？至少写出两点。

11.小州说：“初三的学生也应该加强锻炼，可是课务紧，时间有限，很难坚持每天锻炼。”请你结合以

上三则材料，写一段话转变小州的想法。(不少于50字)

【答案】8.(1)明星的示范参与推动了线上运动的发展；(2)数字科技为全民健身热潮不断赋能；(3)人

民群众对健康的重视，对生活品质的追求越来越高；(4)国家引导、发动广大群众积极参与(要从两个材料

中找出4个原因，大意对即可)

9.不可以删去。运用作比较的说明方法，将线下新年登高活动和线上新年登高活动作比较，突出了线上登

高活动参与人数更多、形式更为多样的特点，使说明更加具体。

10.(1)青年人参与跑步的人数较多，老年人参与跑步比重较低；(2)跑步作为一项参与门槛低的运动被

大众广泛参与。

11.你好，小州，我觉得坚持锻炼可以保持健康，促使身体分泌多巴胺，有助于心情愉悦，缓解学习压力，

同时借助线上运动APP,可以挤出更多时间，跑步的参与门槛低，可以实现随时随地锻炼。只要你想去做,

就没有实现不了的。

【解析】

【8题详解】

本题考查文章内容的理解。

(1)根据材料一第①段“线上健身正在成为时下流行的运动参与方式，明星的示范参与进一步推动了线

上运动的发展。今年爆火的刘映宏现象，就是线上健身运动将持续发展的最好佐证”可知，明星的示范参

与推动了线上运动的发展；

(2)根据材料一第②段“数字科技也为全民健身热潮不断赋能，更为运动健身提供更新的场景和玩法，

更加有趣的、科学的、娱乐的智能项目、线上体验及虚拟运动、云端赛事。这些将更广泛地满足不同项目

爱好者的运动健身需求，并激活更多人对运动参与的热情”可知，数字科技为全民健身热潮不断赋能；

(3)根据材料一第②段“人民群众对健康的重视，对生活品质的追求，也促进了线上运动的不断发展”

可知，人民群众对健康的重视，对生活品质的追求越来越高；

(4)根据材料二第③段“国家体育总局群众体育司司长丁东表示，2024年的全国新年登高活动以“登高

迎新展未来，健康向上新时代”为主题，主旨是引导、发动广大群众积极参与登山、徒步、户外健身休闲

等全民健身活动”可知，国家引导、发动广大群众积极参与。

【9题详解】

本题考查说明方法。

根据材料二第②段“锣鼓助威，响彻云霄，寄语墙上，话语绵绵，登山队伍长达数十米，处处彰显着登高

群众的热情。与线下新年登高活动相比，线上登高活动参与人数更多、形式更为多样”可知，将线下新年

登高活动和线上新年登高活动作比较，运用作比较的说明方法，突出了线上登高活动比线下活动参与人数

更多、形式更为多样的特点，使说明更加具体，所以不可以删去。

【10题详解】

本题考查图文转换。

根据材料三2023年参跑年龄分布图16-25岁占比25.30%,20-40岁占比52.40%,60岁以上0.70%可知，

青年人参与跑步的人数较多，老年人参与跑步比重较低；

根据材料三2023年参跑年龄分布图可知，从0-17岁年龄段到60岁以上年龄段都有参跑者，跑步作为一

项参与门槛低的运动被大众广泛参与。

【11题详解】

本题考查文章内容的理解。

根据材料一第②段“数字科技也为全民健身热潮不断赋能，更为运动健身提供更新的场景和玩法，更加有

趣的、科学的、娱乐的智能项目、线上体验及虚拟运动、云端赛事。这些将更广泛地满足不同项目爱好者

的运动健身需求，并激活更多人对运动参与的热情”，材料二第③段“国家体育总局群众体育司司长丁东

表示，2024年的全国新年登高活动以'登高迎新展未来，健康向上新时代'为主题，主旨是引导、发动广

大群众积极参与登山、徒步、户外健身休闲等全民健身活动”和材料三2023年参跑年龄分布图，从0-17

岁年龄段到60岁以上年龄段都有参跑者，可知，数字科技为体育锻炼提供了便捷方式，增强体育锻炼也

符合了国家新政策，大众广泛参与的跑步是一项参与门槛低的运动。围绕“加强锻炼”的意义展开表述即

可。

示例：你好，小州，我觉得坚持锻炼对初三学生很有必要，坚持锻炼会促使身体分泌多巴胺，有助于学生

心情愉悦，缓解初三紧张的学习压力，跑步是一项参与门槛低的运动，我们可以在课余时间跑几分钟缓解

身体的疲劳，同时我们也能在放学后借助线上运动APP,实现随时随地锻炼。只要你想去做，就没有实现

不了的。

（三）（17分）

阅读下面文章，完成各小题。

寻石记

杨云新

①日头西斜，我和几位“石友”从晃晃悠悠的钢丝桥上过河，到达对岸的鹅卵石滩。我们就像孩子跳

进了海洋球池，禁不住欢呼起来。

②这是川东宣汉县巴山大峡谷的河滩。铺天盖地的鹅卵石，大大小小，挤挤挨挨，连成一片。经过河

水的洗涤，鹅卵石光洁圆润，纤尘不染。石头的色彩、纹理、造型各异，吸引着我的目光。然而花了不少

时间，我依然没寻着我期待中的奇石，心中无比失落。太阳落山，倦鸟彼此呼唤，开始归林，时间不早

了，我们不得不打道回府，夜宿河岸上的宾馆。

③第二天一早，窗户才透进一缕曙光，我和同伴们便起床了，向位于下游几百米处的另一片鹅卵石滩

走去。

④这里的石头有的圆润，有的棱角分明，走路得小心翼翼，走得快了，容易箴脚。我仔细分辨一个个

石头，哪怕看似不起眼，也要捡起来翻来覆去地摩挛。"欲速则不达”，也适用于寻奇石。

⑤我们都在重复同样的动作：拾起，放下，再拾起，再放下。当我来到石滩的最边缘准备转身上岸的

时候，突然发现一块石头尖锐的一角露出沙滩达十厘米，它极光洁，上面似有字迹。我走过去，抓住石

块，用力摇了摇，又就近捡了一块柳叶形石片，将石头刨了出来。

⑥石头正面呈三角形，每条边长约二十厘米，厚度七八厘米。在水边洗净后，石头泛着青幽幽的光

泽，石痕凸凹错杂，凸者粉白，像阳文，凹者褐色，像阴文。石痕组成两个相对独立的字，是典型的汉字

形态，行草结合。我反复查看，确认无人工打磨的痕迹。那运笔中带有飞白，富有灵动之感。上端的字，

分明是上下结构，上部像上字头，下部暂时存疑。我们把注意力转移到下面那个字，大家异口同声，说是

“子”。那一横，虚中有实，曲中有直，苍劲有力；一个“了”字，被拦腰插上一横。这时，不知为何，

我突然想到了“老子”。再看前面那个字，那土字头上加一撇，下面的石痕犹如“匕”的变形体，上下结

合，不就是个“老”字吗？我顿时兴奋起来，把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿。我决定将这块五

六斤重的石头抱回家。

⑦这块石头的出现，让我们迸发出更大的热情。我对“石友”们说，老子云“千里之行，始于足

下”“慎终如始，则无败事”，按照老子所说的去做，定有收获。大家受到鼓舞，在石滩上各据一方，一

言不发，专心致志，不遗漏任何一处。不一会儿，“石友”们陆续捡到了各自欣赏的石头，有的是造型

石，有的是纹理石，千姿百态。

⑧回到城里，我第一时间翻开《汉语大字典》，查“老”字。从仓颉造字始，“老”字不断演变，字

典罗列了13个字。逐一核对，石头上的“老”字与字典上的字形相当吻合。我又对照《巴人文字注略》，

其中收集了川东流行的祭司文字三千多个，其中的“老”字，亦酷似石头上的字。继而请教达州市奇石协

会的会长和宣汉县土家文化研究会会长、书法家协会会长三人，他们都认可这是自然天成的“老子”二

字。于是，我便将这石头命名为“老子石”。

⑨“老子石”置于案头，日日与之相伴。看到它，我仿佛看到老子在周王朝的守藏室研读、整理汗牛

充栋的文献，看到老子倒骑青牛走进函谷关，写出《道德经》，也想到“上善若水”“道法自然”，心中

便愈发宁静、澄澈。

（选自《光明日报》2024年1月12日，有删改）

12.选文中作者的情感是变化的，请按照提示，填写下面内容。

欢呼一一（1）——（2）——受到鼓舞一一宁静、澄澈

13.句子赏析。

（1）铺天盖地的鹅卵石，大大小小，挤挤挨挨，连成一片。（从词语运用角度）

（2）把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿。（从修辞角度）

14.文中写道“欲速则不达”，请结合文章内容谈谈你的理解。

15.请联系上下文，简要分析第⑧段在文中的作用。

16.“奇石”在我国历史上又称为怪石、象形石、案石、趣石等，从广义上讲，凡是具有观赏价值的自然

石，均可称为“奇石”。文中的“老子石”就符合这一特点，请你结合文章，从“老子石”的形态、名字

的由来以及给人的特殊感受等角度，给这块“奇石”配一段说明性的文字。（不超过100字）

【答案】12①.失落②.兴奋

13.（1）运用了叠词，增强了语言的韵律感（节奏感），写出了鹅卵石大小不一，铺天盖地的（非常多的）

特点，表达了我看到河滩上鹅卵石的喜悦之情。

（2）运用了比喻的修辞，把石头比作初生的婴儿，生动形象地写出了作者对这块天然形成的“老子石”的

珍视，表达了作者对这块奇石的喜爱之情。

14.“欲速则不达”指的是一味性急图快，反而达不到目的文中指“我”仔细分辨每块石头，反复的摩挛,

终于都找到了理想中的奇石这也让我明白了，做事情要有耐心的道理

15.内容上：写出了我为“老子石”命名的经过，丰富文章的文化内涵，以老子在周王朝的研读、整理文献

的故事照应寻找石头需要细致耐心，以“道法自然”照应“老子石”的自然天成，结构上：引起下文作者对

“老子”的联想；

16.“老子石”，天然形成的奇石，表面泛着青幽的光泽，石痕凸凹错杂，组成两个相对独立的字，“老”

和“子”虚中有实，曲中有直，苍劲有力，行草结合。经考证，确实与字典中的“老子”相吻合，故命名为

“老子石”。这块奇石可以放在案头，可供观赏，使人内心宁静、澄澈。

【解析】

【12题详解】

本题考查内容理解概括。

一空，结合②段“然而花了不少时间，我依然没寻着我期待中奇石，心中无比失落”概括可得：失落；

二空，结合⑥段“我们把注意力转移到下面那个字，大家异口同声，说是‘子'。那一横，虚中有实，曲

中有直，苍劲有力；一个‘了’字，被拦腰插上一横。这时，不知为何，我突然想到了‘老子'。再看前

面那个字，那土字头上加一撇，下面的石痕犹如‘匕’的变形体，上下结合，不就是个‘老'字吗？我顿

时兴奋起来，把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿。我决定将这块五六斤重的石头抱回家”概括可

得：兴奋。

【13题详解】

本题考查句子赏析。

(1)“大大小小，挤挤挨挨”为叠词，结合“铺天盖地的鹅卵石，大大小小，挤挤挨挨，连成一片”可

知，作者连续运用两个叠词，形象写出鹅卵石大小不一，铺天盖地的特点，语言富有节奏感，表现出作者

内心的喜悦。

(2)结合“把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿”可知，这句话将石头比作刚出生的婴儿，运用比

喻的修辞手法，生动形象写出作者对这块石头的珍视和喜爱之情。

【14题详解】

本题考查词句理解。

“欲速则不达”指违背规律、一味求快，反而达不到目的。结合②段“然而花了不少时间，我依然没寻着

我期待中的奇石，心中无比失落”、④段“这里的石头有的圆润，有的棱角分明，走路得小心翼翼，走得

快了，容易微脚。我仔细分辨一个个石头，哪怕看似不起眼，也要捡起来翻来覆去地摩挛”、⑤段“我们

都在重复同样的动作：拾起，放下，再拾起，再放下”、⑥段“我们把注意力转移到下面那个字，大家异

口同声，说是‘子'。那一横，虚中有实，曲中有直，苍劲有力；一个‘了’字，被拦腰插上一横。这

时，不知为何，我突然想到了‘老子’。再看前面那个字，那土字头上加一撇，下面的石痕犹如‘匕’的

变形体，上下结合，不就是个‘老'字吗？我顿时兴奋起来，把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿”

等内容可知，文中作者历经失落，但并未放弃，仔细分辨每块石头，反复的摩挛，终于都找到了理想中的

奇石。”欲速则不达”一词，表现出作者理解做任何事都要有耐心的道理。

【15题详解】

本题考查句段作用。

内容上，结合⑧段“回到城里，我第一时间翻开《汉语大字典》，查‘老’字。从仓颉造字始，‘老’字

不断演变，字典罗列了13个字。逐一核对，石头上的‘老'字与字典上的字形相当吻合。我又对照《巴

人文字注略》，其中收集了川东流行的祭司文字三千多个，其中的‘老'字，亦酷似石头上的字”可知，

本段详细描写了作者为“老子石”命名的经过，丰富文章的文化内涵。作者细致的查阅资料，表现出作者

科学严谨的求知态度；以“道法自然”照应“老子石”的自然天成。结构上，结合⑨段"‘老子石’置于

案头，日日与之相伴。看到它，我仿佛看到老子在周王朝的守藏室研读、整理汗牛充栋的文献，看到老子

倒骑青牛走进函谷关，写出《道德经》，也想到‘上善若水'‘道法自然’，心中便愈发宁静、澄澈”可

知，结构上自然引出下文对“老子石”的联想和感悟。

【16题详解】

本题考查主观表达。从“老子石”的形态、名字的由来以及给人的特殊感受等角度，给这块“奇石”配一

段说明性的文字，注意字数限制。

示例：“老子石”正面呈三角形，每条边长约二十厘米，厚度七八厘米。外形泛着青幽幽的光泽，石痕凸

凹错杂，“老”和“子”虚中有实，曲中有直，苍劲有力，行草结合。查阅文献资料后可确定，与字典中

的“老子”二字符合，因此命名“老子石”。该石置于案头，可使内心宁静澄澈。

（四）名著阅读。（10分）

【任务一】

17.小州所在的班级组织名著阅读交流会，围绕《儒林外史》和《简•爱》展开了“我眼中的人物”关键

词探究活动。下面是小州同学做的探究文档，请你帮他完善空缺的内容。

关键词、选段相关人物、情节探究艺术手法

活动一：关键词说人

物“变”

选段：

①他接了衣裳、

银子，两泪交流道：

“蒙先生这般相爱，“他”是⑴选段运用了（3）

我何以为报！意欲拜为__________，本是一个淳__________手法，表现了

盟兄，将来诸事还要朴的农村少年，为人乖“他”对马纯上前后不同

照顾。只是大胆，不巧，做事勤快，但后来一的态度；突出了作品的讽

知长兄可肯容纳？”步步走向堕落，变成了一刺效果，批判了封建社会

②冯琢庵又问个八股取士的科举制度以及

道：“操选政的还有（2）__________的人。那个追名逐利，虚伪势力

一■位这马纯上，选手的社会风气。

何如？”他回道：“兄

理法有余，才气不

足；所以他的选本也

不甚行。”

活动二：关键词说在罗沃德学校，当简•爱

“近朱者赤”向（4）__________说起

选段是（5）__________

选段：自己的悲惨遭遇时，她平

描写，她教会了简•爱宽

她在我身旁的地静地安慰简•爱，并让简•

容，只要问心无愧，就不

上坐了下来，胳膊抱爱逐渐成为一个温暖、善

用在意别人的眼光；把别

着双膝，把头枕在膝良的人。批判了封建社会

人的爱看得太重，容易这

盖上，她就静地坐八股取士的科举制度以及

么安迷失自我。

着，像个印度人一那个追名逐利，虚伪势利

样。的社会风气。

【答案】①.匡超人（或匡迥）②.吹牛撒谎（薄情寡义，捞取功名，忘恩负义）（写出一个词即）

③.对比。④.海伦•彭斯（海伦或者彭斯小姐）⑤.动作描写

【解析】

【详解】本题考查名著内容理解和人物识记。

第一、二、三空，根据选段“他接了衣裳、银子，两泪交流道：'蒙先生这般相爱，我何以为报！意欲拜

为盟兄，将来诸事还要照顾。只是大胆，不知长兄可肯容纳？'”可知，此处人物是匡超人。匡超人本是

贫寒人家子弟，因生计流落杭州，马二先生见他年轻好学，又有孝心，便资助他回家的路费和回家后做生

意的银两，还指点他举业之途。这个时候的匡超人内心纯良，对马二先生拜了又拜，谢了又谢，并受马二

先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。他到城里结交了一批名士、老爷，也开始批八股文选本后，为

抬高自己，对曾经帮助过他的马二贬损毫不留情，马二先生境地悲惨，匡超人不仅没有帮助反而妄加诽谤

嘲笑。彻底反映出匡超人自私自利、忘恩负义的丑恶嘴脸。两段中表现了“他”对马纯上前后不同的态

度，采用了对比手法，突出了作品的讽刺效果，批判了封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，

虚伪势力的社会风气。

第四、五空，结合“她在我身旁的地上坐了下来，胳膊抱着双膝，把头枕在膝盖上，她就静地坐着，像个

印度人一样”和“在罗沃德学校”可知，此处人物是海伦•彭斯。在极其刻薄的寄宿学校的生活中，

简•爱遇到了一个可爱的朋友：海伦•彭斯。海伦温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简•爱，使之

以后面对种种困难都不再屈服抱怨，懂得了爱和忠诚。由句中“坐、抱着、枕在”等动词可知，选段是动

作描写。

【任务二】

18.毕业在即，语文老师组织大家从初中三年十二本必读名著中，挑选一本你最喜爱的名著做交流。

请你从名著的内容、人物形象、表现手法、主题等方面，任选至少两点，为其中一部名著写一段汇报的发

言稿。（不少于100字）

【答案】例1：我最喜爱的名著是《海底两万里》，它生动形象地向我们展现了一行人乘坐“诺第留斯号”

潜艇克服重重艰险，在海底开启的一段奇妙旅程。它讲述了穿越阿拉伯海底隧道、南极突破大冰盖、遭遇土

著人的袭击等故事，体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想，表现了人类认识和驾驭海洋的信

心，展现了人类意志的坚韧和勇敢。

例2：我最喜爱的名著是《昆虫记》，它生动形象地为我们揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。通过记录螳螂

捕食蝗虫、蟋蟀靠两片鞘翅摩擦发出歌声的过程等，让读者了解了昆虫的生活习性。作品用了大量的拟人手

法，将昆虫的生活与人类社会巧妙的联系在一起。行文优美，意趣盎然，轻松诙谐，例如杨柳天牛，像一个

吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服，小甲虫为它的后代无私奉献，为儿女操碎了心。

例3：我最喜爱的是《钢铁是怎样炼成的》，它讲述了主人公保尔•柯察金的生活经历、成长历程以及他在逆

境中展现出的坚强、勇敢的高尚品质，他在战斗中，身受重伤，全身瘫痪