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文档简介
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(
)传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声
B.导电
C.通风2.下面交通工具中,用重力作动力的是(
)。
A.电动车
B.轮船
C.下滑的缆车3.使用弹簧测力计时,下列操作错误的是(
)。A.读数时,视线要相平于指针
B.用弹簧测力计测量较重物体的重力
C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住4.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是(
)。A.空气
B.地面
C.无线电波5.耳朵里产生振动的是(
)。A.耳蜗
B.鼓膜
C.听神经6.下列关于熟的食物和生的食物的说法,不正确的是(
)。A.食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收B.采用生食的方法能减少食物营养的损失C.食物上有细菌,所以食物都不能生吃二.填空题(共6题,共34分)1.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(
)。2.食物所含的营养成分非常丰富,通常分为:(
)、(
)、(
)、(
)和(
)以及水。
3.声音可以在(
)、(
)、(
)中传播,(
)不能传播音。4.声音可以用高、(
)强、(
)等词来描述。5.力的单位是(
),用符号(
)表示,(
)是测量力的大小的一种工具。6.(
)可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.我们体内所有的细胞都需要二氧化碳来维持生命。(
)2.许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。(
)
3.人从喉咙里发出声音,说明声带在发生振动。(
)4.物体振动得越快,发出的声音就越低。(
)5.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(
)6.牛排是植物类食物。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道
将声波转化为振动鼓膜
传递声波到中耳听小骨
传递声波到内耳耳蜗
将听觉信号传递到大脑听觉神经
将振动转化为听觉信号五.简答题(共2题,共10分)1.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。六.材料题(共1题,共6分)1.
夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。七.综合题(共4题,共38分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。2.1.口腔科:口腔里的各部分有什么作用,请你连一连。牙齿
搅拌食物舌头
磨碎食物唾液
润滑食物,消化部分淀粉2.五官科:医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的(
)振动发出的。当这个器官振动的速度越快,发出的声音(
)。3.测听力时,医生发出的声音是通过(
)传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量,发现偏小,要使肺活量增大的有效方法是(
)。A.多睡觉
B.多吃水果蔬菜
C.经常锻炼身3.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。(1)尺子伸出桌面的那部分长度越长,振动越(
)音高越(
)。(2)尺子伸出桌面的那部分长度越短,振动越(
)声音越(
)。4.题目:通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质(微量的忽略不计)。材料:馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法:1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论:1、通过滴碘酒的方法,我们知道馒头中含有(
);通过碾压的方法我们知道花生中含有(
)。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养,所以我们在吃食物时,不要(
),不要(
),这样我们才能全面的吸收营养,健康地成长。参考答案一.选择题1.A
2.C3.B4.C5.B6.C二.填空题1.振动2.蛋白质;脂肪;糖类;维生素;矿物质
3.固体;液体;气体;真空4.低;弱5.牛顿;牛;弹簧测力计6.消化器官;消化三.判断题1.×2.√
3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的?我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的?2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食,按照主副食我们可以分为主食和副食,按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。六.材料题1.马;牛;鸡;喜鹊;百灵鸟七.综合题1.早餐:肉包子、牛奶(或豆奶)、咸鸭蛋(半个)中餐:馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆
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