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文档简介
教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.环卫阿姨很难把落叶扫成一堆,说明这时风力至少是(
)级。A.二
B.三
C.四
D.五2.有些动物和植物对天气的变化非常敏感,在干燥不下雨的日子里,松果的鳞片会(
)。A.打开
B.闭合
C.无变化3.甲、乙、丙三人读取温度计示数时,读数方法正确的是(
)。
A.甲
B.乙
C.丙4.下列现象中,属于蒸发现象的是(
)。
A.露珠逐渐消失
B.电熨斗冒“白气”
C.冰雪遇暖消融5.了解天气预报,有助于我们(
)。A.提前准备
B.预防危险
C.以上都是6.水沸腾后,如果关掉火源,那么会出现(
)。A.水会继续沸腾很长一段时间
B.“白汽”不见了
C.水中的气泡变少了二.填空题(共6题,共30分)1.空气是一种没有(
)、没有(
)、没有(
)、会流动的物质。2.沸腾是水(
)超过一定温度时发生的剧烈的(
),沸腾过程中水的温度(
)。3.空气可以占据一定的(
)。空气容易被(
)或被扩张。4.风向是指(
)。如北风是由(
)向(
)吹来的。5.做风的模拟实验中,点燃蜡烛,让周围的空气温度升高;远离蜡烛火焰的空气温度相对(
),空气流动起来,(
)就形成了。6.天气预报的制作过程大致分为五个步骤:(
),数值天气预报,气象员做出预报,(
),发布天气预报。三.判断题(共6题,共12分)1.读取气温计的温度时,视线要与液柱顶端保持齐平,等示数稳定后再读取。(
)
2.抽出空气的袋子,和原来一样重。(
)3.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。
(
)4.温度计零刻度线以下的示数,数值越大,表示温度越高。(
)
5.实验时,为了节约时间,可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。(
)6.一般情况下,下午2时的气温最高。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.连线魔方瓦块
固体食用油砖头
气体空气酱油
液体五.简答题(共2题,共10分)1.请你说一说晴天天气云的情况。2.给你一杯食盐水,你怎样将食盐和水分离开,请说出两种方法。六.综合题(共4题,共36分)1.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。1.下列说法,错误的是(
)。A.用同样多的水做实验B.等前面放入的食盐全部溶解后,再往水中放食盐C.实验过程中,溶解了小苏打的水倒掉了一些,没关系,继续实验2.在常温下,100毫升水中大约能溶解食盐(
)。A.16克
B.36克
C.60克3.小明往100毫升水中加了12克小苏打,发现:不论怎样搅拌,杯底都还有一些小苏打不再溶解。如果要让杯底的小苏打继续溶解,方法合适的是(
)。A.往杯中加水
B.加快搅拌速度
C.拿到阳光下晒2.小明在家打算用简易天平来测量一袋空气的质量,他准备了如下的材料。1.实验时小明需要先调节简易天平(
)。2.小明在简易天平的左边放入了一个塑料袋,此时天平会向(
)(填"左"或“右”)倾斜,他又在右边放入了一些绿豆,使天平保持原来的平衡状态。3.在简易天平左边放入装满空气的塑料袋后,天平会(
)。A.向左倾斜
B.向右倾斜
C.保持平衡4.小明发现了一个奇怪的瓶子,如图,瓶中装了半瓶水,瓶口用橡皮塞密封,A,B是两根吸管,如果从B管往里面吹气,会产生什么现象?为什么?3.风是怎样形成的呢?根据图1~图3,做一个模拟实验。
图1
图2
图31.如图2,点燃蚚烛后,盒子内外的空气不同的是(
)。A.盒子外的空气热
B.盒子内的空气热
C.盒子内外的空气温度一样2.如图3,将透明塑料简的侧面圆洞闭上,看到(
)。A.纸条飘动几次,蜡烛熄灭了
B.纸条依然不断飘动
C.纸条不再飘动3.为了看清简内外空气流动状况,可将点燃的蚊香放在图1的侧面圆洞旁,看烟飘动路线,其中路线正确的是(
)。A.
B.
C.4.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程,请将实验补充完整。实验材料:(
)、篮球、(
)、气针等。实验步骤:(1)用气针和打气筒给篮球打满气,然后用电子称称出(
)。(2)把气针插进篮球的气孔中,用脚将篮球踩瘪,把篮球里面的(
)尽量排净。(3)把(
)放在电子秤上,称出质量。(4)观察两次称量的数值是否发生变化,重复实验几次。实验现象:两次称量的数值是(
)的。[填“相同”或“不同”]实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。实验结论:
。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.A5.C6.C二.填空题1.颜色;气味;固定形状2.受热;汽化现象;不再发生变化3.空间;压缩4.风吹来的方向;北方;南方5.变低;风6.数据收集;天气会商三.判断题1.√
2.×3.√4.×
5.×6.√四.连
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