教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含答案（新）_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以2.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（

）起点。A.相同

B.不同3.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①4.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.5.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度6.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）二.填空题(共6题，共24分)1.常用的尺子种类有（

）、（

）、（

）等。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。4.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。5.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。6.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。三.判断题(共6题，共12分)1.一拃是指拇指和无名指间的距离。（

）2.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（

）3.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）4.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（

）5.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（

）6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共15分)1.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。2.把下面的恐龙按要求排序。①②③④从胖到瘦：（

）。尾巴从长到短：（

）。3.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.D5.D6.B二.填空题1.卷尺；直尺；软尺

2.相同

3.米；刻度尺

4.5；6

5.（1）提高速度

（2）方便计数

6.起；终三.判断题1.×2.√

3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.第二场比

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