重庆2024届八年级物理第二学期期中教学质量检测模拟试题含解析_第1页
重庆2024届八年级物理第二学期期中教学质量检测模拟试题含解析_第2页
重庆2024届八年级物理第二学期期中教学质量检测模拟试题含解析_第3页
重庆2024届八年级物理第二学期期中教学质量检测模拟试题含解析_第4页
重庆2024届八年级物理第二学期期中教学质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

重庆十一中2024届八年级物理第二学期期中教学质量检测模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题1.5分,共30题,45分)

1.如图所示,在雨中撑伞的行人,每当大风吹来,会有伞被向上“吸”的感觉,关于产生这一现象的主要原因,下列说法

正确的是()

A.伞上的空气流速大于下方

B.伞上方的空气流速小于下方

C.伞受到的空气浮力变大

D.伞受到的空气浮力变小

2.东汉《论衡》中提到“顿牟掇芥”,指的是摩擦过的玳瑁(海龟)外壳吸引草屑的现象,这种吸引力是()

A.分子间引力B.地球的引力C.电荷间引力D.以上都不正确

3.如图所示的事例中,属于减小压强的是

4.关于弹力产生的条件,下列说法中正确的是()

A.只要物体发生形变就一定产生弹力

B.只要两个物体接触就一定产生弹力

C.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力

D.只要两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力

5.以下物理学家与物理知识对应不正确的是

A.牛顿总结归纳出惯性定律

B.卢瑟福提出了原子核式结构模型

C.汤姆生发现了电子

D.帕斯卡最早测量出标准大气压的值

6.如图所示,用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物块

B所受摩擦力的大小及方向为()

A.4N,向左B.4N,向右

C.6N,向右D.6N,向左

7.用弹簧测力计测出一个物体重为4N,然后将该物体浸没在水中,这时弹簧测力计的示数变为3N,则该物体在

水中受到的浮力是

A.7NB.4NC.3ND.1N

8.如图所示,无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触,气球()

A.不带电

B.带正电

C.带负电

D.带电情况无法判断

9.俗话说“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中会漂浮,李子投入水中会下沉,对此现象,下列说法正确的是()

A.西瓜的密度比李子的密度大B.西瓜漂浮时所受浮力大于重力

C.李子下沉过程中所受水的压强不变D.李子浸没后,下沉过程中所受浮力大小不变

10.通过初中物理八年级下册学习,我们知晓了许多伟大的科学家,领略了他们卓越的成就。关于科学家及其重要的

成就,下列说法错误的是()

A.伽利略在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验,其中运用了理想实验的方法

B.牛顿第一定律是在大量的实验探究的基础上进一步推理而概括出来的

C.帕斯卡设计的“裂桶实验”证明液体压强随深度的增加而减小

D.阿基米德发现浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体的重力

11.如图所示当微小压强计的探头在水中深度逐渐变浅时,U形管两边液面高度差()

A.变大

B.变小

C.不变

D.先变大后变小

12.如图所示,三个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有A、B、C三种液体,它们对容器底部的压强相等,现分别从

三个容器内抽出相同深度的液体后,剩余液体对容器底部的压强PA、PB、pc的大小关系是()

AB

A.PA>PB>PC

B.PA=PB=PC

C.PA<PB<PC

D.PA=PC>PB

13.如图所示,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态,两杯盐水

的深度相同。下列判断正确的是

甲乙

A.甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强

B.甲杯中盐水对杯底的压强小于乙杯中盐水对杯底的压强

C.鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

D.鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

14.生活中人们常常利用物体的惯性.下列描述正确的是()

A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性

B.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性

C.拍打窗帘清除上面的浮灰,利用了窗帘的惯性

D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性

15.在L形容器中装有适量的水,如图所示,容器壁上的A点处受到水的压强为()

A.p=p^ghi

B.p—p^ghi

C.p=pmg(/Zl+/l2)

D.p-p^g(/zi—Zl2)

16.由于惯性,下列说法正确的是()

A.运动的物体由于惯性会慢慢停下来

B.物体的运动速度越大,惯性也越大

C.司机开车时要系安全带,是为了防止惯性带来危害

D.运动员起跑时用力蹬地,是为了利用惯性提高速度

17.航天员在完全失重的太空舱中进行以下活动,下述活动不能够实现的是

A.用托盘天平测量物体的质量B.用弹簧拉力器来锻炼臂力

C.通过无线电与同伴对话D.轻易举起50kg的物体

18.为改善地铁地下车站的通风状况,小明设计了抽气管道,利用地面横风实现自动抽气.为提高抽气效果,管道上

方遮雨盖的形状应设计成下列图中的()

19.冰球运动员在水平冰面上用杆轻击冰球,冰球在冰面上滑动,最后会停下来,这是由于

A.冰球的惯性消失

B.冰球不再受到水平向前的作用力

C.冰面还不够光滑,冰球在冰面上滑动时受到冰面的摩擦力

D.冰球被击出时速度太小

20.如图所示给出的四个力,不是弹力的是

A.手对弹簧的拉力

D.心一-,磁铁对小铁球的吸引力

21.正在运动着的物体,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将

A.立即停下来

B.先慢下来,然后再停下来

C.改变运动方向

D.沿原来的运动方向做匀速直线运动

22.为了确保用电安全,日常生活中下列做法错误的是()

A.不接触低压带电体

B.不靠近高压带电体

C.更换灯泡不需要断开电源开关

D.不弄湿用电器,不损坏绝缘层

23.正在空中飞行的足球,所受一切外力突然消失,则足球的运动情况将是

A.做匀速直线运动B.停在空中静止不动

C.飞行路径不受影响D,直接掉落下来

24.用手握着瓶子,瓶身保持静止,如果增大握力,则()

A.瓶子所受重力和摩擦力都不变B.瓶子所受摩擦力增大了

C.瓶子所受重力增大了D.瓶子所受的下滑的力减小了

25.晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于

A.大气压作用在牛奶液面上的结果B.吸管本身有吸牛奶的作用

C.晓明对牛奶产生吸引力的作用D,牛奶压力的作用

26.关于力的概念,下列说法中错误的是

A.力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用

B.物体受到力的作用时,一定存在施力物体

C.空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用

D.马拉车前进时,车拉马的力一定小于马拉车的力

27.将质量为200g、底面积为4xl0-2m2的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为(Un?,则书对课桌的压强为(g

取10N/kg)

A.5PaB.lOPaC.50PaD.SOOOPa

28.如图所示,材料基本相同、大小形状接近的四个木桶,装水的多少主要取决于

ff

A.木桶的粗细

B.木桶的轻重

C.最短的一块木板的长度

D.最长的一块木板的长度

29.如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平桌面上时,瓶子对桌面的压强为pi,瓶底受到水的压力为Fi;

倒立放置时瓶子对桌面的压强为pi,瓶盖受到水的压力为Fi.下列关系正确的是()

A.pi<piFi>FiB.pi>piFi<Fi

C.pi<piFi<FiD.pi>piFi>F2

30.如图所示的滑轮组,每个滑轮重50N,用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2m,不计绳重和摩

擦,下列说法中不正确的是(g=10N/kg)

A.作用在绳自由端的拉力F为150N

B.重物的速度是lm/s

C.绳子自由端移动的距离为6m

D.绳子自由端的速度是2m/s

二、填空题(每空1分,共10题,20分)

31.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时,汽车在做(填“加速”、“匀速”或“减

速”)运动,此时绳子对球的拉力和球受到的重力(填“是”、“不是”或“可能是")一对平衡力,小球受

个力作用(忽略空气阻力)。

32.用手将一重为5N的物体全部压入水中,物体排开的水重8N此时物体受到的浮力为N,放手后物体将

(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受浮力为N,排开水的体积是____m3(g10N/kg)

33.东汉时期,王充在“论衡”一书中写下“顿牟掇芥”一语,指的是用摩擦过的玳瑁壳能吸引草屑的现象,这与在干燥

的天气脱毛衣会听到“僻啪”声、夏天雷雨时大空出现的闪电等现象一样,都属于现象.若摩擦过的玳瑁壳所带电

荷与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带电荷种类相同,则可推断玳瑁壳带电.

34.足球运动员踢出的足球在空中飞行是由于具有,此时只受到的作用(不计空气阻力),足球在草坪上滚

动一会儿后停下来是由于.

35.有一架直升机质量为1500kg,重力为N,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力是N;当直升机

以lm/s的速度匀速上升时(忽略空气阻力),这个举力;(选填“变大”“不变”或“变小”)

36.如图甲是建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,其应用的原理是;如图乙用灌水的透

明长塑料管检查两个窗台是否在同一水平面,这是利用原理.

37.如图,三个相同的物体叠放在一起,当B受到5N的水平拉力时,三个物体一起向右匀速运动,则A与B之间、

B与C之间的摩擦力分别为N和No

38.图是一个茶壶,当水壶静止时,壶内液面和壶嘴液面________,因为茶壶本身是一个-壶中水对

壶底的压强是Pa»(〃水=lxl()3kg/m3)

39.如图是某中学学生在体育课外活动时举行足球赛的精彩画面。脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的运动状态;

同时脚感觉到疼,说明。比赛过程中,小伟用头将球顶出后,足球能继续向前运动是由于足球具有

忽略空气阻力,在答题卡上画出空中飞行时足球的受力示意图

()

40.在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方,并

做出标记,连接标记,即可得到一条水平线(如图所示).这里用到的物理知识是.请你再列举一个此物理知识在

生产生活中的应用:.

三、实验题(每空1分,共2题,15分)

41.同学们共同研究滑轮的特点:

(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明:使用定滑轮.

(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示.据此可知,使用动滑轮.

(3)他们组装了滑轮组,使用滑轮组匀速提升重物,如图丙所示,拉力为N.据此可知,使用滑轮组不仅可以

________,还可以__________________

42.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示。

木块

祛码II—

密A

(1)实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的祛码时,木块两边所受的拉力(填“相等”或“不相

等”),木块处于静止状态。小明再把右盘中的祛码换成一个质量较大的祛码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这

种现象的原因是,于是他把木块换成小车,并选择较(填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,继续

完成实验。

(2)在左右两盘放入质量相等的祛码,再将小车水平,松手后,观察小车运动状态,这样做是为了探究不在

同一直线上的两个力是否能平衡。

(3)小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的祛码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间

剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的又一个条件:o

四、计算题(每题10分,共2题,20分)

43.如图所示,用尸=20N的水平拉力使物体A沿拉力尸的方向做匀速直线运动,20s内物体运动了5m,则在这一过

程中,求

A

⑴物体受到的阻力;

⑵拉力厂所做的功;

(3)拉力尸的功率。

44.如图甲所示,边长10cm,重50N的正方体B放在水平地面上,变长为5cm,重20N的正方体A叠放在B上.求:

(1)正方体A对B的压强

(2)如图乙,将正方体A取下,用10N的力向上提正方体B,此时B对地面的压强有多大?

甲乙

参考答案

一、选择题(每题1.5分,共30题,45分)

1、A

【解析】

在雨中撑伞的行人,每当大风吹来,伞上方空气流动速度大于下方空气流动速度,所以伞上方压强小于下方压强,所

以有伞向上“吸,,的感觉,故A符合题意.

2、C

【解析】

带电体具有吸引轻小物体的性质,摩擦过的玳瑁(海龟)外壳能吸引轻小的草屑,这说明外壳带电,所以这种吸引力

是电荷间的引力。

故选C。

3、B

【解析】

A、切芒果的刀刃磨得非常薄,是通过减小受力面积来增大压强的,故A错误。

B、厚纸片垫在提手处,增大了与手的接触面积,在压力不变的情况下,从而减小了压强,故B正确。

C、绣花针的针尖非常尖,是通过减小受力面积来增大压强的,故C错误。

D、用来切鸡蛋的线非常细,是通过减小受力面积来增大压强的,故D错误。

4、C

【解析】

A、物体形变包括弹性形变和塑性形变,只有物体发生弹性形变,才能产生弹力,所以形变的物体不一定产生弹力,

故A错误;

B、两个物体相互接触,但若没有相互挤压,就不会产生弹性形变,也就不会产生弹力,故B错误;

C、弹力产生的条件之一是发生弹性形变,只有物体发生了形变才有可能产生弹力,故C正确。

C、两物体相互吸引并接触,但如果没有形变产生,不会产生弹力,不合题意;故D错误;

5、D

【解析】

A.牛顿第一定律又叫惯性定律,是牛顿总结归纳得出的定律,故A正确,不符合题意;

B.卢瑟福根据a粒子散射实验提出了原子的核式结构模型,故B正确,不符合题意;

C.英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电荷的粒子--电子,从而揭示了原子是有结构的,故C正确,不符

合题意;

D.托里拆利最早测量出了标准大气压的值,故D错误,符合题意.

6,B

【解析】

以B为研究对象,B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用.因为B静止,所以这

两个力平衡大小相等.所以所受摩擦力为4N,方向向右.

故选B.

7、D

【解析】

根据题意知道物体的重力为G=4N,浸没在水中,弹簧测力计的示数变为尸=3N,由称重法知道受到的浮力为尸浮

=G-9=4N-3N=1N,故选D.

8、A

【解析】

图中所示卡通造型铝箔气球两次均被带负电荷与正电荷的带电棒吸引,根据电荷间的相互作用及带电体的基本性质带

电体能够吸引轻小物体可以判断出气球应该不带电荷.A符合题意.

9、D

【解析】

试题分析:西瓜漂浮在水面上,p阪<p水;李子在水中下沉,p李子〉p水,所以,p^>p水,故A错误;西瓜漂浮时所

受浮力与重力是一对平衡力,大小相等,故B错误;李子下沉过程中,所处深度h变大,根据p=pgh可知,所受水的

压强变大,故C错误;李子浸没后,排开水的体积等于李子本身的体积,不再变化,根据Fi^pgV排可知,下沉过程

所受浮力大小不变,故D正确;故应选D.

【考点定位】物体的浮沉条件及其应用

10、C

【解析】

A.伽利略在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验,其中运用了理想实验的方法,故A正确;A不符合题

思;

B.历史上,伽利略等科学家曾做过类似的实验与推理,后来牛顿在这个基础上通过大量实验探究的基础上进一步推

理而概括出了著名的牛顿第一定律,故B正确;B不符合题意;

C.液体压强随深度的增加而增大,帕斯卡裂桶实验能证明液体压强的这一特点,故c错误;C符合题意;

D.阿基米德通过实验研究,发现了阿基米德原理,即浸在液体中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体所受的

重力,故D正确;D不符合题意。

故选c。

11、B

【解析】

水的压强与水的深度的关系是深度越大压强越大,深度越小压强越小,微小压强计的探头在水中深度逐渐变浅时,探

头受到水的压强也就越小,U形管两边液面高度差反映的就是探头受到水的压强,所以探头受到水的压强越小,U形

管两边液面高度差也变小,故选B。

12、A

【解析】

由图可知,三容器内所装液体的深度:hA>hB>hc,

Vp=pgh,三容器内液体对容器底部的压强相等,

...三液体的密度:PA<PB<PC;

•.•抽出相同深度的液体,

二抽取液体的压强:APA<APB<Apc,

又•••原来它们对容器底部的压强相等,

...剩余液体对容器底部的压强:PA>PB>PC.

故选A.

13、A

【解析】

由于鸡蛋在甲中漂浮,所以鸡蛋的密度小于甲盐水的密度;由于在乙中悬浮,所以鸡蛋的密度等于乙盐水的密度,故

甲盐水的密度大于乙盐水的密度;又因为两杯盐水的深度相同,由p=〃g/z知道,甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中

盐水对杯底的压强,故A正确,B错误;

鸡蛋在甲中漂浮,则浮力等于重力,在乙中悬浮,则浮力等于重力,所以,鸡蛋在甲乙中受到的浮力相等,故CD错

误。

14、D

【解析】

解:A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了标枪自身的惯性;B、紧固锤头时撞击锤柄的下端,当锤柄停止运动时,

锤头由于惯性继续向下运动就紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性;C、拍打窗帘时窗帘由于受力而运动起来,浮

尘由于惯性将保持静止状态,脱离窗帘,所以这是利用浮灰的惯性;D、泼水时,盆和水是运动的,当盆受力静止时,

水由于惯性要保持原来的运动状态而被泼出,所以是利用了水的惯性.故选D.

点睛:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都有惯性,利用所学知识解释有关惯性的现象时要分清到

底是利用哪一个物体的惯性的.

15、A

【解析】

由图可知,A点的深度为

h=h\

则A点受到的压强为

P=P水gh=Pykghi

故选Ao

16、C

【解析】

A.物体由于惯性会保持原来的速度,而之所以能停下来是因为受到了力的作用,故A错误;

B.物体的惯性与物体的速度无关,只与物体的质量有关,故B错误;

C.司机开车要系安全带是为了防止紧急刹车时,会向前冲,即为了防止惯性带来的危害,故C正确;

D.运动员起跑时用力蹬地,是利用蹬地时的反作用力来提高起跑的速度,故D错误。

故选C。

17、A

【解析】

A.当物体处于完全失重状态时,物体和祛码对天平两臂上的托盘压力为零,天平平衡,无法测量物体的质量,故A

符合题意;

B.在失重状态下,弹簧受到拉力时仍然会伸长,所以用弹簧拉力器可以锻炼臂力,故B不符合题意;

C.无线电可以在真空中传播,可以在太空舱中通过无线电进行通话,故C不符合题意;

D.在完全失重的状态下,人可以用很小的力举起50kg的物体,故D不符合题意.

18、B

【解析】

只有当管道口上方空气流速快、压强小,下方空气流速慢、压强大时,会有可能实现自动抽气,因此,遮雨盖的形状

应符合靠近管道口的一面向外凸起,使空气流过时速度变快,压强变小,对照选项中的图片可知,图B符合要求.

19、C

【解析】

A.惯性是指物体保持原来运动状态的一种性质,一切物体在任何情况下都具有惯性,惯性是物体本身所具有的一种性

质。所以A错;

B.力是物体对物体的作用,当冰球离开球杆时,就已经不再受到水平向前的作用力了。所以B错;

C.冰球在冰面上滑动,速度会越来越慢,直至停下来,说明冰球在滑动的过程中,始终受到一个力的作用,这个力不

停地在改变它的运动状态,这个力就是摩擦力,既然有摩擦力,说明冰面还不够光滑。所以C对;

D.即使冰球被击出时速度很大,由于它会受到冰面的摩擦力,所以最终也会停下来。所以D错。

20、D

【解析】

A、手对弹簧施加拉力时相互接触,并且使弹簧发生了弹性形变,属于弹力,不符合题意;

B、手与铁钉相互接触,并且使铁钉发生了弹性形变,属于弹力,不符合题意;

C、手对弓施加拉力时相互接触,并且使弓发生了弹性形变,属于弹力,不符合题意;

D、磁铁对小铁球施加引力作用时,两个物体没有接触,不属于弹力,符合题意。

21、D

【解析】

由牛顿第一定律可知,正在运动着的物体,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将沿原来的运动方向做匀速直线

运动,故ABC错误,D正确为答案.

22、C

【解析】

AB.安全用电的原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体,不符合题意;

C.为了防止触电,更换灯泡前应断开电源开关,符合题意;

D.不弄湿用电器,不损坏绝缘层,以防发生触电事故,不符合题意。

23、A

【解析】

根据牛顿第一定律我们知道,物体不受外力作用时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做

匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。因为足球原来是运动状态,当外力突然消失,足球仍然保持原来的运动

状态,所以足球将做保持原来的速度作匀速直线运动。

故A正确.

24、A

【解析】

用手握住一个瓶子,瓶子的质量不变,重力不变;如果增大握力,瓶子还静止在手里,瓶子竖直方向上受到竖直向上

的摩擦力和竖直向下的重力作用,重力不变,所以摩擦力不变,故A正确,BCD错误.

25、A

【解析】

用塑料管吸牛奶时,是先把塑料管内的空气吸走,使吸管内气压减小,且小于外界大气压,在大气压的作用下牛奶被

压入吸管,故A符合题意。

26、D

【解析】

力是物体对物体的作用,力是不能离开物体的.物体间力的作用是相互的,一个物体在受力的同时肯定也在施力.相

互作用力的大小是相等的.

【详解】

A.力是不能离开物体而存在的,故A错误;

B.物体间力的作用是相互的,物体受到力的作用时,一定存在施力物体,故B正确;

C.空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力说法正确;

D.马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力,相互作用力的大小是相等的故D错误.

故选D.

27、C

【解析】

书本对课桌压力的作用面积,是书本的底面积。物体放于水平面上压力等于重力。则书对课桌的压强为

故选C。

28、C

【解析】

根据p=〃g/?可知,在液体密度不变时,液体压强的大小取决于液体的深度,故材料基本相同、大小形状接近的四个木

桶,装水的多少主要取决于最短的一块木板的长度。

29、A

【解析】

AC.正立时水全部压在瓶底,而倒立时只有一小部分水压在了瓶盖上,由于水是一样多的,所以正立时水面底部的压

力较大,故A正确,C错误;

BD.不管正立还是倒立,瓶子对桌面的压力大小相等,而倒立时受力面积较小,所以倒立时对桌面的压强较大,故B、

D错误;

应选A。

30、D

【解析】

由重物的质量是40kg知道,重物的重力是:G=mg=40kgxION/kg=400N,由图知道,滑轮组绳子的有效股数

是:n=3,所以,在不计绳重和摩擦时,作用在绳自由端的拉力是::(G+G动)=g(400N+50N)=150N,故A正

h2H7

确;由于重物在2s内被匀速提升2m,所以,重物的速度是:v=-=—=lm/s,故B正确;绳子自由端移动的距

t2s

v6A77

离是:s=nh=3x2m=6m,故C正确;绳子自由端的速度是:v'=—=—=3m/s,故D错误,符合题意,故

t2s

选D.

二、填空题(每空1分,共10题,20分)

31、加速不是2

【解析】

当小车加速运动时,车的运动速度变快,但小球由于惯性保持原来的运动状态,所以小球要向后倾,对小球受力分析

可知,小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方拉力的作用,小球只受到这两个力的作用,这两个力不是作用在同一

直线上,不是一对平衡力。

32、8上浮5SxlO^m3

【解析】

[1]物体受到的浮力:

F谆=6排=8N;

[2]:物体重G=5N,P浮〉G,...放手后物体将上浮;

[3]待物体静止时,漂浮在水面上,

耳孚=G=5N,

[4]根据阿基米德原理,E浮=夕水8%b,

咻==------------------------=5xl0^m3.

排g2水1.0xl()3kg/m3xl0N/kg

33、静电负

【解析】

带电体具有吸引轻小物体的性质,用摩擦过的玳瑁壳能吸引草屑,说明摩擦过的玳瑁壳带有电荷,属于静电现象;

因为毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷,摩擦过的玳瑁壳所带电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带电荷种类相同,

说明玳瑁壳带负电.

34、惯性重力受到摩擦力

【解析】

足球运动员踢出的足球在空中飞行是由于具有惯性,仍要保持原来的运动状态;此时不计空气阻力,足球只受到的重

力作用;足球在草坪上滚动一会儿后停下来是由于受到摩擦力.

35、1.5xl041.5X104不变

【解析】

直升机的重力G=mg=1500kgX10N/kg=1.5X104N;直升飞机停在空中,直升飞机受到重力和举力的作用,这两个力是

平衡力,大小相等,所以举力是L5X104N;直升飞机匀速上升时,直升飞机受到重力和举力的作用,这两个力是平衡

力,大小相等,所以举力是不变的。

36、重力的方向竖直向下连通器

【解析】

建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的.

由于塑料软管中装有水,两管子两端开口,并且相连通,因此当管中的水静止时,管两端的水面一定相平,这利用的

是连通器的结构特征.

用灌水的透明长塑料管检查两个窗台是否在同一水平面,利用了连通器原理,当管内水中无气泡时,两端的液面应是

相平的,故可找到水平点;

37、05

【解析】试题分析:对A受力分析,A受竖直方向的重力和B对A的支持力,三个物体一起向右匀速运动,A与B

相对静止,故AB之间不受摩擦力,摩擦力为ON;同理对AB整体进行受力分析,受重力、C对BA的支持力,水平

的拉力,以及C对B的摩擦力,由于三个物体一起向右匀速运动,处于平衡状态,BC之间的摩擦力等于拉力,fBC=F=5N。

【考点定位】摩擦力的大小

38、相平连通器1500

【解析】

口]⑵水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器,当水壶静止时,壶内液面和壶嘴液面相平。

[3]由液体压强公式可知

p=p水gh=lx103kg/m3x10N/kgx0.15m=l500Pa

39、(物体间)力的作用是相互的惯性见解析所示

【解析】

力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,脚踢足球的同时脚也受到了球对脚的反作用力,所以感觉到疼;

物体保持原有运动状态的性质叫惯性,用头将球顶出后,足球能继续向前运动就是因为足球具有惯性,能保持向前的

运动状态;

忽略空气阻力,空中飞行的足球只受重力,受力示意图如下:

40、连通器船闸(茶壶等)

【解析】

透明塑料软管两端开口,底部连通,这是连通器,根据连通器原理可知软管两端的水面是相平的.生活中连通器的应

用很广,如:船闸、茶壶.

故答案为(1).连通器(2).船闸、茶壶等

三、实验题(每空1分,共2题,15分)

41、可以改变拉力的方向,但不省力可以省力但不改变拉力的方向0.8省力改变拉力的方向

【解析】

⑴从甲图中可看出,三种拉力情况,每次拉力的方向都不相同.在实验过程中不断改变拉力的方向,

观察测力计的示数都为1N,等于物重,可得出结论:定滑轮可以改变力的方向,但不省力.

⑵在图乙中,拉力尸=O.6N<G=1N,故使用动滑轮时省力.

(3)从图中可以看出使用滑轮组时所用拉力O-1N之间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论