人美版小学二年级上册美术课件

人美版小学二年级上册美术课件

教学目标：

1、了解家乡生产的各种各样的汽车，大胆用画笔表现老

司机与车的故事。2、在搜集、讨论、实践中，感受科技发展

给人们生活带来的变化。3、利用传统文化培养学生严谨的学

习态度，能够力争上游，提高语言表达的能力等。

教学重点：表现老司机与车的故事

教学难点：画面组织

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

组织学生交流课前搜集的关于家乡汽车发展变化的相关

资料，尝试用成语概括自己的感受。板出课题

设计意图：培养学生自主学习的能力和积累传统文化的

习惯。

三、讲授新课：

（一）、看书中图片，对比一下说说老司机开上新车的心

情是什么样的？老司机开心的神态是什么样的？

（二）、出示、齐读《*规》中的“见未真，勿轻言。知

未的，勿轻传。”

（三）、欣赏书中的学生作品：哪幅画吸引你，为什么？

教师引导学生注意画面的组织及色彩效果。

（四）、出示、齐读《*规》中的“唯德学，唯才艺，不

如人，当自砺。”

（五）、在组内交流自己的创作想法，选出代表进行汇报。

（六）、齐读《*规》中的“凡道字，重且舒。勿急疾，

勿模糊。”

（七）、作业要求：大胆表现老司机与车的故事，画面要

饱满，抓住老司机的外貌特征。

设计意图：感受老司机对车的喜爱之情。利用传统文化

培养学生严谨的学习态度，教育学生要力争上游，提高学生

语言表达的能力。掌握画面的表现方法，培养学生合作学习

的能力。

四、课堂练习：

（一）、学生进行艺术实践，注意体现传统文化。

（二）、引用宋代戴复古《论诗十绝》中的“须教自我胸

中出，切忌随人脚后行。”

设计意图：锻炼学生将艺术实践与传统文化相结合的能

力，培养学生的创新精神。

五、课堂总结：

（一）、展评学生作品。

（二）、利用《*规》中的“才大者，望自大”提出希望。

设计意图：培养学生的审美能力，利用传统文化鼓励学

生做有才之人。

六、板书设计：

课题

汽车的发展变化

教学目标：

1、走进雕塑作品，感受其艺术魅力并领略世界各种不同

文化。2、通过搜集、讨论、欣赏、评述，培养学生自主学习

的能力，学会欣赏雕塑。3、利用传统文化教育学生做事要全

身心地投入，有团队意识，重视自学等。

教学重点：学会欣赏雕塑

教学难点：准确理解、感悟

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

（一）、师吟诵南朝刘勰的“登山则情满于山，观海则意

溢于海。”

（二）、长春世界雕塑公园是怎样的呢？我们应该如何去

欣赏？板出课题

设计意图：利用传统文化教育学生做事要全身心地投入,

引发学生学习兴趣，明确要求。

三、讲授新课:

（一）、采取小组竞赛的形式，必答题手写，抢答题口述,

欣赏题讨论后作答。

（二）、必答题，组员轮流作答：1、长春世界雕塑公园

的主题是什么？2、园内摆放有来自几大洲多少个国家多少位

雕塑家的多少件作品？3、这是一座什么样的主题公园？4、

主题雕塑是什么？

（三）、出示、齐读《古今贤文》中的“一花独放不是春,

百花齐放春满园。”

（四”抢答题，检验课前搜集的效果：1、长春世界雕

塑公园是如何体现“友谊、和平、春天”这一主题的？2、用

传统文化概括书中雕塑作品的主题。

（五）、齐读《礼记》中的“凡事预则立，不预则废。”

（六）、欣赏题，组内讨论，抓住要点快速回答：1、书

中哪两件作品内容一致，表现形式有什么不同？2、选择感兴

趣的一件作品从内容、表现形式、材质、整体效果等方面进

行介绍。

设计意图：了解学习形式。对长春世界雕塑公园有个整

体认知。利用传统文化培养学生的团队意识，教育学生重视

课前的自学。培养学生合作学习的能力，学会欣赏、评述雕

塑。

四、课堂练习：

（一）、学生写一篇参观长春世界雕塑公园的观后感，文

中体现适宜的传统文化。

（二）、教师巡视指导，相机渗透传统文化。

设计意图：培养学生运用传统文化的能力，养成良好的

学习习惯。五、课堂总结：

（一）、组内选代表在全班交流。

（二）、渗透《论语》中