福建省2024五年级语文下册第一单元语文园地课件新人教版

语文园地课后练习一、下列关于“怎样体会文章表达的思想感情”的说法，有误的一项是(

B

)A.读《祖父的园子》时，把自己想象成作者，可以更深刻地体会到作者对园子的喜爱之情。B.有感情地朗读，只能把自己体会到的情感表达出来，不能帮助我们体会文中的感情。C.抓住“我的小月亮，我永远忘不掉你”这个关键句，可以快速体会到季羡林对故乡的怀念之情。D.感情往往蕴含在字里行间，因此可以通过分析文中具体的描述来体会感情。B点拨：本题考查体会文章表达思想感情的方法。结合教材“语文园地”中的“交流平台”可知，我们可以从直接抒发感情的语句中体会文章表达的思想感情；可以从对人、事、景、物的描写中体会文章表达的思想感情；可以把自己想象成文中的人物，设身处地地体会文章表达的思想感情；可以通过有感情的朗读，把自己体会到的思想感情表达出来，加深对文章思想感情的体会。因此，A、C、D三项的说法是正确的，B项中“只能把自己体会到的情感表达出来，不能帮助我们体会文中的感情”的说法是错误的。二、词句段运用。1.品读句子，完成练习。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不

敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(1)这句话通过描写

、

和

⁠的不同表现，写出了

⁠的特点。(2)请仿照这种写法，根据所给词语写一写。人

蚯蚓

蝙蝠

亮

①冷：__________________________________________________________________________________________________________⁠②静：________________________________________________________________________________________________________________________________________________⁠示例：外面冰天雪地的，冷得蛇躲在洞里冬眠，冷

得小孩直哆嗦，老人双手缩在衣袖里不敢伸出来。周围一片寂静，静得能听见小虫爬动的声音，

静得能听见微风吹过的声音，静得能听见自己

呼吸的声音。点拨：本题考查理解能力和语言能力。首先要准确把握例句的表达特点，清楚例句是通过列举人、蚯蚓和蝙蝠的感受和表现，将“亮”的特点写清楚的。仿写时，围绕给出的词语，联系生活实际写出事物的具体表现。2.读句子，体会对比的好处。①家乡院子里的桂花最香。②这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(1)对上面两句话理解不正确的一项是(

A

)A.第②句更能说明这里的桂花真的比家乡院子里的桂花香。B.第②句运用对比，更强烈地表达出母亲对家乡的喜爱和思念。C.第②句运用对比，更强烈地表达出母亲对家乡院子里的桂花的喜爱。A(2)仿照运用对比的句子，把下列句子补充完整。①花生默默无闻地长在地下，

⁠

⁠。②我的家乡是一座偏僻的小城市，

⁠

⁠。示例：不像苹果那样高高地挂在枝头炫耀自己

没有上海那么有

名，也没有北京那么繁华，但我非常爱我的家乡

点拨：本题考查仿写的能力。例句通过对比进行强调，表达对某个事物强烈的感情。作答前想一想，拿什么事物跟花生作对比，可以突出花生默默长在地下的特点；拿什么跟偏僻的小城市作对比，能够突出对家乡的情感，再写下来。写句子时，注意语句通顺，不写错别字。三、日积月累。游子吟

慈母手中线，

⁠。

临行密密缝，

⁠。

谁言寸草心，

⁠。1.把诗句补充完整。游子身上衣

意恐迟迟归

报得三春晖

2.下列关于这首诗的说法有误的一项是(

B

)A.这首诗的作者是唐代的孟郊。B.诗的开头两句常被用来比喻母爱或深厚的恩情。C.诗中赞美了母爱，同时也抒发了子女要孝顺母亲的情感。D.这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子缝制衣服的情景。B点拨：常被用来比喻母爱或深厚的恩情的是诗的最后两句。四、请根据下列问题清单，采访长辈，走进他们的童年岁月，并将采访的内容简要地记录下来。简要记录