大班美术圣诞树教案

大班美术圣诞树教案

大班美术圣诞树教案「篇一」

活动目标

重点难点

1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

3.感受圣诞节的欢乐气氛

活动准备

1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2.范例一个：立体圣诞树

3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切

口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管

等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4.幼儿用书

活动内容：

1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

——小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？

我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

2.教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1）教师演示制作立体圣诞树的方法。

2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

1）教师交代制作的内容

2）幼儿制作，教师进行个别指导。

大班美术圣诞树教案「篇二」

活动目标：

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画

活动准备：

1.实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

2.每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

活动过程：

1.故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：

“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树

种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。第二天的时候，这种树就

开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯

的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手

颜色也变的丰富多彩，红的,象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空真是美

极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继

续讲述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶

子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，

每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树?它第一天是怎样的?第二天、第

三天是怎样的？”

2.幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你

认为该怎么画？”幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有

第一天字样的纸上，依次类推。

3.师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的

树，涂色要均匀。

4.用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

5.孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他

小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

教学反思：

主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，

同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。

大班美术圣诞树教案「篇三」

活动目标：

1.在欣赏中感受秋季树木摇曳、树叶飘落的动感，能运用语言、肢体等多种

途径表达、模仿树叶飘落时的姿态。

2.大胆表现2〜3颗正在落叶的树，并尝试用丰富的色彩和弯曲的线条表现正

在落叶的树。

3.能耐心、细致地在一定时间内完成自己的绘画作品，进一步培养专注、投

入的学习品质。

活动准备：

1.物质准备：视频（有树枝摇曳和树叶飘落的情景）；播放设备；各色油画

棒、水彩笔；A4大小作业纸。

2.经验准备：幼儿秋游或散步的时候欣赏过树叶飘落的样子；了解不同树叶

的特征，并在单片树叶的描绘有一定的经验。

3.幼儿操作材料：《正在落叶的树》。

活动过程：

（-）幼儿欣赏视频，感受和表达欣赏秋天树叶飘落的情景。

1.教师播放视频，引导幼儿欣赏和交流。

2.教师：这是什么季节？你从哪里看出来的？看到树叶从树上飘落下来你有

什么感觉？这些树叶是怎样从书树上飘落下来的？像什么？请你学一学。树叶的颜

色有哪些变化？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？

3.幼儿通过语言、肢体动作等方式表达自己欣赏的感受。

4.教师和幼儿共同小结：秋天到了，秋风一吹，树叶摇动起来，像是在跳着

优美的舞蹈，树上的树叶也纷纷飘落下来，有的在飞舞、有的在旋转

（二）相互讨论如何表现正在落叶的树，为绘画创作做准备。

1.教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆跳

舞的样子？树干怎么画？树枝怎么画？你想画几颗正在落叶的.树？用什么样的线

条来画呢？怎样表现树叶从树上飘落的样子除了空中有树叶，还有什么地方有树

叶？怎么表现落在地上的落叶？地上落满了树叶怎么画？你想用一些什么样的颜色

来表现落下的树叶呢？为什么？树叶画得这么多，在涂色的时候要注意什么呢？用

什么样的方法能把颜色涂得又快又好呢？

2.幼儿大胆而自主地表达自己创作前的思考，为自己后面的创作起到构思的

作用。

（三）在视频播放中，大胆自主表现正在落叶的树。

1.教师观察、鼓励幼儿进行大胆的绘画创作，并注意幼儿良好学习习惯的培

养。

2.幼儿在幼儿操作材料上自主表现树叶飘落的情景，耐心、细致地完成自己

的作品。

（四）展示自己的作品，相互欣赏和交流。

1.教师通过提问帮助幼儿互相交流。

2.教师：你画的正在落叶的树是什么样的？用了哪些颜色和线条来表现落叶

和树的？

3.幼儿自由表达自己的创作意图，并学习用欣赏的眼光看待同伴的作品。

活动延伸：

在户外活动的时候与教师和同伴一起收集落叶，制作各种树叶贴画，并用幼儿

制作的树叶贴画布置活动室。

大班美术圣诞树教案「篇四」

活动目标：

1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动重难点：

重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。

活动准备：

经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。

物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、

黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。

活动过程：

一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。

1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。

教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”（引

导幼儿欣赏图片。）

2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。

当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认

识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和

*,有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色

和*,有*和绿色，也有红色和橙色。

如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引

导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。

二、学习绘画秋天的树林。

（-）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。

1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。

教师说：“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树

冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”

在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导

幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。

2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。

教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的

树时，就形成了一片红*系的树林。”

教师提问：“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天

的树林呢？”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。

（二）学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。

1.尝试将红*系的树布置在画纸上。

教师提问：“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一

试？”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。

2.集中交流：”秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么？”

教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行

交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。

3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构

图。

三、清楚要求，自主绘画

1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树

林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏

密有致、近大远小，接色要自然哦。”

2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。幼儿绘画，教师巡回观

察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。

四、评价、交流

1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交

流。

2.组织幼儿集中讲评。

教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么？”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿

围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。

活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。

大班美术圣诞树教案「篇五」

活动目标：

引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画

活动准备

1、实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

2、每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

活动过程

1、故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长

着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有

一片树叶。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：

有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，

有的象葫芦，有的象小朋友张开的手颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金

子，绿的象青草，蓝的象天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会

发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。

“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠

在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏到了第四天，这种树还会变下去，每天

都会变出新模样。”

提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”

2、幼一起讨论绘画方法

组织幼儿讨论：“现在请你们把这个

故事画下来，你认为该怎么画？”

幼儿个别讲述。

师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类

推。

3、师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

4、用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

5、孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其

他小朋友学到同伴的优点

活动延伸

在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

大班美术圣诞树教案「篇六」

活动目标

1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。

2、让孩子们知道树的成长过程。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉

活动过程

［导入］

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

-它是四季中的一个季节。

-它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢?

［展开］

1、谈谈关于秋天你有什么经历。

-说到秋天的话大家最先想到的是什么？

-大家在秋天里干了什么？

2、谈谈秋天。

①谈论一下秋天有什么特征。

②秋天里能看到什么？

③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢？

④讨论一下树木给了我们什么帮助？

3、用手掌来表现出大树的样子。

①把整张纸铺开。

②画出大树的枝干。

③在盘子里准备好颜料。

@用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。

4、观察活动纸-这上面画了什么？

5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。

①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。

②在树的枝干上面图上胶水。

③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

［结尾］

①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

②总结活动［出示图片］

活动反思：

在这次活动中，幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶，不同形状的树木，

有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装饰树干的时

候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺，这方面

我所忽略，需要加强。

大班美术圣诞树教案「篇七」

活动目标

1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。

2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。

3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动重点

初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。

活动难点

用多种颜色表现秋天的树林。

活动准备

秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹

布、废旧报纸。

活动过程

1、组织幼儿欣赏秋天的树。

(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的？

(2)欣赏散文诗;木文进一步感知秋天树叶的颜色。

2、幼儿自由探索水粉点画的方法。

3、老师引导幼儿学习水粉点画的方法。

4、老师小结。

5、活动提升。

幼儿合作表现秋天的树林。

6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。

7、活动延伸

在区域活动中，继续探索如何表现秋天中美丽的树林。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的

鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大

家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有

趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充

满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活

动过程气氛活跃，效果理想。

大班美术圣诞树教案「篇八」

活动目标：

1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。

2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。

3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特

征。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

彩色水笔，蜡笔，树的一家。

活动过程：

1.出示范图：

提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这

有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上

最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着

不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜

色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿

找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树

枝。（均请幼儿从画面上找出来）。

2.示范与思考

（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的

哪一部分。

（2）A树干一就象我们的身体。

B树枝一就象我们的手。

C树冠一就象我们身上的衣服。

D树叶一就象我们衣服上的花纹。

3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

4.幼儿作画，教师指导要点

（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。

（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。

（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。

5.引导评价

（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一

样，否则就分不清了。）

（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给

别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身

上，又变成穿色彩一样的衣服了。）

活动反思：

1、利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣

赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间

的不同，但又有着共同的规律。

2、美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，

然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体。

3、美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因

此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善

于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高。

小百科：树林，通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的许多树木。

大班美术圣诞树教案「篇九」

一、教学内容：

大班美术活动《正在落叶的树》

二、教学目标：

1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。

2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

4.培养幼儿初步的创造能力。

5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

三、教学准备：

1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3.“正在落叶的树”范画。

4.幼儿用书《正在落叶的树》。

四、教学重点与难点：

用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景

五、教学方法与手段：

谈话讨论法、演示法、多媒体辅助教学等

六、教学过程

教师活动幼儿活动设计意图

一、谈话导入

教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶

从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶

落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小朋友对美术的

热爱。

二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准

备。

1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。

教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样

子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树

叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些

什么？

2.请个别小朋友上台表现正在落叶的树。

3.出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。

4.教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，

也可以用弯曲的线条表现树的动感。

L思考问题且回答问题

2.小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的

树，做好绘画准备。

三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。

1.发放材料，教师讲述作画要求。

2.小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶

的树的样子。

四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。

教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和

树叶飘落时的动感。

小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

教学反思：

在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平时生活中经常看到

的，幼儿不陌生，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观

察、分析的同时获得答案，直观具体的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们

对活动都非常感兴趣，在玩中学、在学中玩，游戏让他们积极愉快的学习，让幼儿

充分感知和操作，既要再现幼儿的生活经验，又要有所提升。本课自始至终愉快积

极，学习兴趣很高，培养幼儿的表达能力，同时又为他们以后的创编提供了前提。

大班美术圣诞树教案「篇十」

活动目标：

1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美

感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐

趣。