六年级上英语教案-Lesson 22 Christmas Gifts.-冀教版

/教案：六年级上英语教案Lesson22ChristmasGifts.冀教版一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）学生能够通过图片和情景，理解圣诞节礼物的意义和分享的重要性。2.能力目标：（1）学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的交流和表达。（2）学生能够通过合作活动，提高口语表达能力和团队协作能力。3.情感目标：（1）学生能够了解西方的圣诞节文化，拓宽视野。（2）学生能够培养关爱他人、分享快乐的品质。二、教学内容1.单词：Christmas,gift,wrap,box,big,small,expensive,cheap,want,like,receive,open,give.2.句子：（1）WhatdoyouwantforChristmas?（2）Iwantabigboxofcrayons.（3）Howmuchisit?（4）It'sexpensive.（5）CanIhelpyou?（6）Yes,please.三、教学重点与难点1.重点：单词和句型的学习和运用。2.难点：单词的发音和意思，以及句型的灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、礼物盒、价格标签。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入：（1）教师通过PPT展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节。（2）教师提问：“WhatdoyouwantforChristmas?”，引导学生回答并展示自己的愿望。2.呈现：（1）教师展示礼物盒和价格标签，引导学生学习单词“Christmas,gift,wrap,box,big,small,expensive,cheap,want,like,receive,open,give”。（2）教师通过情景展示，引导学生学习句子：“WhatdoyouwantforChristmas?”,“Iwantabigboxofcrayons.”,“Howmuchisit?”,“It'sexpensive.”,“CanIhelpyou?”,“Yes,please.”。3.练习：（1）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。（2）教师选取几位学生进行角色扮演，运用所学知识进行表演。4.巩固：（1）教师发放练习册，引导学生完成练习题。（2）教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组完成得最快最好。六、板书设计1.单词：Christmas,gift,wrap,box,big,small,expensive,cheap,want,like,receive,open,give。2.句子：WhatdoyouwantforChristmas?Iwantabigboxofcrayons.Howmuchisit?It'sexpensive.CanIhelpyou?Yes,please.七、作业设计1.抄写单词和句子。2.运用所学知识，写一篇关于圣诞节的短文。八、课后反思本节课通过图片和情景的展示，引导学生学习单词和句型，学生积极性较高，课堂氛围良好。在练习环节，学生能够运用所学知识进行交流和表达，但在单词的发音和意思上还需加强练习。在课后作业方面，要求学生抄写单词和句子，以巩固所学知识，并鼓励学生运用所学知识进行写作，提高口语表达能力和写作能力。总体来说，本节课教学效果较好，但在教学过程中还需注意引导学生正确发音和理解单词的意思。需要重点关注的是“教学过程”部分。这个部分详细描述了教师在课堂上引导学生学习和练习的过程，包括导入、呈现、练习和巩固等环节。在这个部分中，教师通过PPT展示、情景展示、小组活动和角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。一、导入环节：导入环节是课堂教学的重要环节，教师需要通过有趣的方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在这个环节中，教师可以通过展示与圣诞节相关的图片、视频或故事，引导学生谈论圣诞节，自然引入新课内容。教师还可以提问：“WhatdoyouwantforChristmas?”，让学生分享自己的愿望，从而引出本课的主题——圣诞礼物。二、呈现环节：在呈现环节，教师需要通过实物、图片、PPT等手段，展示本课的生词和句型。在这个环节中，教师可以展示礼物盒、价格标签等实物，引导学生学习单词“Christmas,gift,wrap,box,big,small,expensive,cheap,want,like,receive,open,give”。同时，教师还可以通过PPT展示句型：“WhatdoyouwantforChristmas?”,“Iwantabigboxofcrayons.”,“Howmuchisit?”,“It'sexpensive.”,“CanIhelpyou?”,“Yes,please.”，让学生跟随PPT一起朗读，加深对句型的记忆。三、练习环节：练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个角色（如顾客、店员），进行购物场景的角色扮演。通过这种方式，学生可以在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。教师还可以选取几位学生进行角色扮演，让大家一起参与，增加课堂互动性。四、巩固环节：巩固环节是学生复习和巩固所学知识的关键环节。在这个环节中，教师可以发放练习册，引导学生完成练习题。这些练习题可以包括选择题、填空题、翻译题等形式，帮助学生巩固单词和句型的用法。在学生完成练习题的过程中，教师可以巡视课堂，及时解答学生的疑问。完成练习后，教师可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组完成得最快最好。这样可以激发学生的竞争意识，提高课堂氛围。在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣和实际需求，运用多种教学手段和方法，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力和团队协作能力。同时，教师还需要关注学生的复习和巩固情况，通过练习和竞赛等方式，确保学生能够扎实掌握所学知识。五、教学过程中的教学方法运用1.情境教学法：情境教学法是通过模拟真实的生活场景，让学生在具体的情境中学习和使用英语。在教学圣诞礼物这一课时，教师可以模拟一个购物中心的场景，让学生扮演不同的角色，如购物者、店员等。这样的情境可以让学生更好地理解单词和句型的用法，并能够在实际交流中运用。2.任务型教学法：任务型教学法是通过完成具体任务来促进语言学习。教师可以设计一些小任务，如让学生分组讨论他们想要的圣诞礼物，并用自己的话描述为什么想要这个礼物。这样的任务不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的合作意识。3.游戏教学法：游戏教学法是通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习。教师可以设计一些简单的游戏，如“圣诞礼物猜猜看”，让学生通过描述和提问来猜测其他同学想要的圣诞礼物。这样的游戏不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在游戏中自然地使用英语。4.互动式教学法：互动式教学法是通过师生互动和学生之间的互动来促进语言学习。在课堂上，教师可以鼓励学生积极参与讨论和提问。例如，教师可以提问：“Whatdoyouthinkofthisgift?”，让学生发表自己的意见。同时，教师还可以鼓励学生之间进行互动，如分组进行角色扮演，让学生在互动中提高语言能力。六、教学过程中的学生反馈与调整1.观察学生的参与程度：教师应观察学生在课堂活动中的参与程度，如果发现有学生表现出不感兴趣或困惑，教师应立即调整教学方法，如增加游戏的趣味性，或通过一对一的辅导来帮助学生理解。2.鼓励学生的提问：教师应鼓励学生在课堂上提问，这样可以及时了解学生对知识点的掌握情况。如果学生对某个知识点有疑问，教师应耐心解答，并确保学生