版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
试卷第=page44页,总=sectionpages44页24.1.4圆周角(课中练)知识点1圆周角定理例1.如图,⊙O是的外接圆,若,则角的大小为()A.40° B.45° C.50° D.60°变式2.如图,在⊙O上有三点A,B,C,连接OA,OC,BA,BC,若∠ABC=110°,则∠AOC的大小为()A.70° B.110° C.130° D.140°3.如图,AB是⊙O的直径,C,D两点在⊙O上,∠BCD=25°,则∠AOD的度数为()A.120° B.125° C.130° D.135°知识点2同弧或等弧所对的圆周角相等例4.如图,AB是⊙O的直径,点C,D在⊙O上,=,OD//AC,下列结论错误的是()A.∠C=∠D B.∠BOD=∠COD C.∠BAD=∠CAD D.∠BOD=∠BAC变式5.如图,点A,D,B,C是圆O上的四个点,连接,相交于点E,若,,则的度数为()A.95° B.90° C.85° D.80°6.如图,为的一条固定直径,自左半圆上一点,作弦,的平分线交于点,当点在左半圆(不包括,两点)上移动时,关于点的说法:①到的距离始终不变;②位置始终不变;③始终平分;④位置随点的移动而移动.正确的是()A.①② B.②③ C.② D.④知识点3直径所对的圆周角例7.如图,内接于,其外角的平分线交于点D,点A为弧CD的中点.若,则的大小为()A.84° B.85° C.86° D.88°变式8.如图,AB为⊙O的直径,CD为⊙O的弦,若∠CAB=52°,则∠ADC的度数为()A.52° B.48° C.42° D.38°9.如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB为⊙O的直径,点C为劣弧BD的中点,若∠DAB=40°,则∠ABC的度数是()A.140° B.40° C.70° D.50°课堂练习10.如图,AB为⊙O的直径,C,D为⊙O上两点,若∠CAB=30°,则∠D等于()A.30° B.60° C.120° D.150°11.如图,一个简易量角器放在∠BAC上面,则∠BAC的度数是()A.10° B.20° C.40° D.80°12.如图,为的直径,点C、D在上,且,,则的长为()A. B. C. D.13.如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的半圆O分别交AC、BC于点D、E.(1)求证:点E是BC的中点.(2)若∠BOD=75°,求∠CED的度数.14.如图,是的直径,、两点在上,若.(1)求的度数;(2)若,,求的半径.15.如图,由小正方形构成的6×6网格,每个小正方形的顶点叫做格点.经过A,B,C三个格点,仅用无刻度的直尺在给定网格中按要求画图.(保留作图痕迹)(1)在图①中的圆上找一点D,使;(2)在图②中的圆上找一点E,使平分;(3)在图③中的圆上找一点F,使平分;本卷由系统自动生成,请仔细校对后使用,答案仅供参考。答案第=page22页,总=sectionpages1010页参考答案1.A【分析】根据题意可得,,再根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理,即可求解.【详解】解:∵⊙O是的外接圆,若,∴,,∴.故选:A.【点睛】本题主要考查了圆周角定理,等腰三角形的性质和三角形内角和定理,熟练掌握同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于圆心角的一半是解题的关键.2.D【分析】在优弧AC上取一点D,连接AD,DC.利用圆内接四边形的性质求出∠ADC即可解决问题.【详解】在优弧AC上取一点D,连接AD,DC.∵∠B+∠D=180°,∴∠D=180°﹣110°=70°,∴∠AOC=2∠D=140°,故选:D.【点睛】本题考查圆周角定理,圆内接四边形的性质等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造圆内接四边形解决问题,属于中考常考题型.3.C【分析】由∠BCD=25°,根据圆周角定理得出∠BOD=50°,再利用邻补角的性质即可得出∠AOD的度数.【详解】解:∵∠BCD=25°,,∴∠BOD=2∠BCD=50°,∴∠BCD=180°﹣50°=130°.故选:C.【点睛】本题考查圆周角定理,邻补角的性质等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识.4.A【分析】根据圆心角定理“在同圆等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对弦的弦心距也相等”和圆周角定理“一条弧所对的圆周角的度数等于它所对的圆心角的一半”并结合题意可求解.【详解】解:∵AB是⊙O的直径,点C,D在⊙O上,OD//AC,=,∴∠BOD=∠COD,∠BAD=∠CAD,故选项B、C结论正确;∵∠BAC=∠BOC,∠BOD=∠COD,∴∠BOD=∠BAC,故选项D结论正确.∵OA并不是圆的弦∴不能得到∠C=∠D,故选项A结论错误,符合题意.故选A.【点睛】本题主要考查了圆心角、弧、弦的关系,圆周角定理,解题的关键在于能够熟练掌握圆的相关知识.5.C【分析】首先连接BC,根据∠BOD和∠BCD是同弧所对的圆心角和圆周角,得出∠BCD的度数,再根据∠AOC和∠ABC是同弧所对的圆心角和圆周角,得出∠ABC的度数,再根据三角形的外角,得出∠AEC=∠EBC+∠ECB,即可求出∠AEC的度数.【详解】连接BC,∵和是所对的圆心角和圆周角,,又和是所对的圆心角和圆周角,,又∵∠AEC是△BEC的外角,∴,故选:C.【点睛】本题考查了同弧所对的圆周角是圆心角的一半,三角形的外角,解题关键是连接辅助线,构造同弧所对的圆周角和圆心角.6.C【分析】连接OE,由CE平分∠OCD,得到∠1=∠2,而∠1=∠E,所以有OECD,则OE⊥AB,即可得到OE平分半圆AEB.【详解】解:连OE,如图,∵CE平分∠OCD,∴∠1=∠2,而OC=OE,有∠1=∠E,∴∠2=∠E,∴OECD,∵点O到CD的距离在变,∴点E到CD的距离发生变;故①错误;又∵弦CD⊥AB,∴OE⊥AB,∴OE平分半圆AEB,即点E是半圆的中点,∴点E位置始终不变;故②正确.③④错误故选:C.【点睛】本题考查了圆周角定理.在同圆或等圆中,同弧和等弧所对的圆周角相等,一条弧所对的圆周角是它所对的圆心角的一半.也考查了垂径定理的推论.7.A【分析】连接AO并延长与交于点F,连接FC,FD,根据圆周角定理得出,根据直角三角形两锐角互余与外角平分线得出度数,进一步计算可得的度数.【详解】解:连接AO并延长与交于点F,连接FC,FD,∵AF是直径,∴,∵点A为弧CD的中点,,∴,∴,∴,∵AD平分,∴,∴,∴,∴,故选:A.【点睛】本题主要考查圆周角定律,三角形内角和,作出合理辅助线是解题关键.8.D【分析】AB为⊙O的直径可得,又因为∠CAB=52°,可得,根据“同圆或等圆中,同弧所对的圆周角相等”即可求解.【详解】解:∵AB为⊙O的直径∴又∵∠CAB=52°∴根据“同圆或等圆中,同弧所对的圆周角相等”,可得:故答案选D.【点睛】此题考查了圆周角的性质,熟练掌握圆周角的有关性质是解题的关键.9.C【分析】连接AC,根据圆周角定理得到∠CAB=20°,∠ACB=90°,根据直角三角形的性质计算即可.【详解】解:连接AC,∵点C为劣弧BD的中点,∠DAB=40°,∴∠CAB=∠DAB=20°,∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°,∴∠ABC=90°﹣20°=70°,故选:C.【点睛】本题考查了弧的中点,直径所对的圆周角是直角,直角三角形的两个锐角互余,熟练掌握弧的中点的意义,活用直角三角形的两个锐角互余是解题的关键.10.B【分析】根据圆周角定理得到∠ACB=90°,∠D=∠B,然后利用互余计算出∠B即可.【详解】解:∵AB为⊙O的直径,∴∠ACB=90°,∵∠CAB=30°,∴∠B=90°﹣∠CAB=60°,∴∠D=∠B=60°.故选:B.【点睛】本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.11.B【分析】连接OD,根据量角器度量角的方法得到圆心角的度数为40°,然后根据圆周角定理即可得到∠BAC的度数.【详解】解:连接OD,如图,∵∠DOC=40°,∴∠BAC=∠DOC=20°.故选:B.【点睛】本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.12.C【分析】根据为的直径,,可利用勾股定理求直径长,再根据,可得△OBD为等边三角形,可求的长.【详解】解:∵为的直径,,∴∠ACB=90°,,连接OD,∵,∴∠DOB=60°,∵OD=OB,∴△OBD为等边三角形,∴,故选:C.【点睛】本题考查了圆周角的性质、勾股定理、等边三角形的判定与性质,解题关键是熟练运用圆周角的性质得出直角三角形和等边三角形.13.(1)见解析(2)37.5°.【分析】(1)连接AE,根据直径所对的圆周角为直角得到∠AEB=90°,再根据等腰三角形的性质即可得到结论;(2)根据圆周角定理得到∠DAB=∠BOD=37.5°,再根据圆的内接四边形的对角互补得到∠DAB+∠DEB=180°,而∠BED+∠DEB=180°,则∠CED=∠DAB.【详解】(1)证明:连接AE,∵AB为⊙O的直径,∴∠AEB=90°,即AE⊥BC,∵AB=AC,∴BE=CE,即点E为BC的中点;(2)解:∵∠BOD=75°,∴∠DAB=∠BOD=37.5°,∵∠DAB+∠DEB=180°,∠CED+∠DEB=180°,∴∠CED=∠DAB=37.5°.【点睛】本题考查了在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角的度数等于它所对的圆心角度数的一半;直径所对的圆周角为直角;圆的内接四边形的对角互补;等腰三角形的性质等知识,熟练掌握圆周角定理是关键.14.(1);(2)5.【分析】(1)根据圆周角定理,,求出,再根据直角三角形的性质求出答案即可;(2)连接,根据圆周角定理得出,,再利用含30度的直角三角形的性质求出即可.【详解】解:(1)∵,∴,∵是的直径,∴,∴;(2)连接,∵是直径,∴,∵,,∴,∴的半径为5.【点睛】本题考查了圆周角定理,直角三角形的性质等知识点,注
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 某家具厂木材加工规范制度
- 2026年全球渔业资源评估与可持续发展战略报告
- 第2单元 第4课 跨学科活动:昆虫的识别 教学设计-清华大学版初中信息科技八年级下册
- 活动16 家庭护理我能行教学设计小学劳动北师大版二年级-北师大版
- 中国焦虑障碍防治指南第二版之流行病学总结2026
- 高中生物 专题1 基因工程 1.4 蛋白质工程的崛起教学设计 新人教版选修3
- 二年级品德与生活下册 我眼中的老师教学设计 辽海版
- 单元小结教学设计小学信息技术滇人版三年级第2册-滇人版
- 护理安全事件患者教育
- 护理人力资源管理创新与实践
- 《光伏发电工程预可行性研究报告编制规程》(NB/T32044-2018)中文版
- 统编版高中语文必修下册第一单元文言知识点梳理
- 中国传统音乐课件
- 推拿手法课件
- 动火作业审批表
- 五一劳动节主题班会假期安全教育PPT模板
- 浙江省9 1高中联盟2022-2023学年高一下学期期中数学试题及参考答案
- -卫生资格-正高-疾病控制-正高-章节练习-传染性疾病控制-试题(案例分析题)(共341题)
- 面肌痉挛针刀治疗法1
- 决策理论与方法教学第七章模糊决策方法课件
- 幼儿园《保护我的肠胃》课件
评论
0/150
提交评论