2024厦门理工学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024厦门理工学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：A2.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.敏感性C.强烈性D.狭隘性【答案】：A3.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体个性化的发展C.促进个体社会化D.促进个体生活能力的发展【答案】：A4.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科方向建设C.学科体系规划D.学科基地建设【答案】：B5.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、心理、社会性B.身体、心理、学业C.心理、生理、学业D.生理、学业、品德【答案】：A6.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的运行制度D.高等学校的管理制度【答案】：B7.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.举办者B.办学者C.管理者D.执行者【答案】：A8.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.教学关系C.人格关系D.法律关系【答案】：D9.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.发散思维法B.培养恒心法C.集体研究法D.头脑风暴法【答案】：D10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.强烈性D.狭隘性【答案】：D11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.进行大规模问卷调查B.心理治疗C.心理健康教育D.心理咨询【答案】：C12.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。A.再次申请行政许可的时间B.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)C.需要进一步补充哪些申报材料D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限【答案】：D13.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段B.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段C.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段【答案】：C14.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的可转化性C.信息的心理化D.信息的透明度【答案】：B15.高校组织的权力特征是（）A.学术性B.二元性C.复杂性D.分散性【答案】：B16.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美B.道美C.风格美D.表美【答案】：B17.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】：B18.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对社会的责任B.对知识的责任C.对学生的责任D.对自己的责任【答案】：B19.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。A.科技开发工作B.教学工作C.行政工作D.科技管理工作【答案】：A20.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高智商一定有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高智商可能有高创造性D.高创造性必须有高于一般水平的智商【答案】：A21.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。A.2014年B.2011年C.2012年D.2013年【答案】：C22.下列选项不属于大学生人际交往特点的是（）。A.主动性B.迫切性C.自觉性D.封闭性【答案】：D23.有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】：A24.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.痕迹衰退说B.经验干扰说C.知识同化说D.提取失败说【答案】：D25.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即复杂会话C.课程即知识D.课程即活动【答案】：C26.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.思维B.感知觉C.情绪D.记忆【答案】：C27.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.从众行为B.社会行为C.人际交往D.亲和行为【答案】：A28.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治意识B.科学研究C.法治思维D.法治信仰【答案】：C29.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识的传授者B.社会的模范公民C.学生问题的解决者D.知识学习的促进者【答案】：D30.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.教学与科研兼顾B.以教学为主C.按学校考核来取舍D.以科研为主【答案】：A31.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德个体化B.个体道德社会化和社会道德群体化C.班级道德社会化和社会道德群体化D.群体道德社会化和社会道德群体化【答案】：A32.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.场依存型B.沉思型C.场独立型D.发散型【答案】：A33.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.培养人才职能C.终身学习职能D.科学研究职能【答案】：D34.下列不属于高校课程内容综合化的是（）A.建立综合学科教学规划B.以学群、学类为组织进行综合知识教学C.人文、艺术社会科学的课程占有显著地位D.要求学生跨学科选课【答案】：C35.以下说法不正确的是（）A.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。B.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。C.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。D.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。【答案】：A二、多选题36.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师群体共有的心理特征D.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质【答案】：ABCD37.按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。A.调查表法B.反馈性调查法C.访谈调查法D.问卷调查法【答案】：ACD38.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.多说俏皮话B.不乱幽默，以免客人误解C.用尊称，不用忌语D.语速要快，节省客人时间【答案】：BC39.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.学习目的的多样性B.学习方法的独立性C.对教育影响的选择性D.教师影响的决定性【答案】：ABC40.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.办实事，不图虚名B.不文过饰非C.坚持批评与自我批评D.克服私心杂念【答案】：BCD41.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】：BCD42.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.匿名性B.自我意识C.社会懈怠D.责任分散【答案】：ABD43.教师道德行为选择的原则有（）。A.人道主义原则B.功利主义原则C.集体主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD44.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业竞争取胜的重要手段B.两者没有关系C.是个人事业获得成功的关键因素D.是企事业持续、健康发展的巨大动力【答案】：ACD45.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD46.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评促管B.以评促改C.以评促教D.以评保建【答案】：ABD47.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力【答案】：ABCD48.教师的教学监控能力是指（）A.教师把自己的教学活动与他人分享B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：BCD49.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德理想B.道德信念C.道德意志D.道德行为【答案】：CD50.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.广义幸福能力的培养.B.狭义幸福能力的培养C.给于他人幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：AB51.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益C.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD52.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.自我监督B.上级监督C.舆论监督D.群众监督E.法律监督