实训基地项目建设总结报告

PAGEPAGE10实训基地项目建设总结报告2013年12月30日，我校石油化工专业被省教育厅确定为省示范特色专业及实训基地项目建设单位根据省教育《关于加强我区职业教育示范特色业及实训基地建设的指导意见《山东省职业教育示范特色专业及实训基地建设项目管理办法（试行》精神，我校认真按照石油化工示范特色专业及实训基地项目建设方案开展建设工作经过两年的如下：一、项目完成情况及总体质量（一）项目建设概况石油化工示范特色专业及实训基地建设项目于2014年立项建设，按山东省教育厅、财政厅审批的建设方案，本项目建设资金520万元，其中央财500万元，学校自筹20万设420建设215万元化工仪表实训中心及其设施建设100万元化工机械与设备实训中心及其设施建设105万元项目建设资金用于教学改革100万元其中包括化工工艺石油炼制、化工仪表与自动化、化工机械与设备四个专业的专业建设与课程改革共40万元，化学工艺专业及专业群师资队伍建设60万元。设等多方面取得了显著的成效、达到了预期的建设目标。（二）教学改革完成情况1人才培养模式和课程体系改革（1）深化校企合作，创新人才培养模式学校成立了校企合作指导委员会石油化工分会依托校企合作指导委员寻找有合作意向的企业开展调研深入了解企业对石油化工专业技能人才的需求，先后与28家企业签订了合作开展人才培训协议，建立了长期稳定的校企合作关系。学校深入企业访谈企业领导人力资源部部长生产技术主管班组长一线工人，开展石油化工专业技能人才职业能力标准调研熟悉企业技术标准和生产要求召开有行业专业、企业专家、职教专家和专业教师参与的石油化工专业技能人才培养改革研讨会，相应管理和评价制度，增强了人才培养的适用性。与设备4个专业不同起点、不同学制共13份石油化工专业人才培养方案；石油化工专业群招生人数2016年为584人，2017年为650人，较项目建设前的518人分别增长13%和26%，毕业生2016年为506人，2017年为517人，较项目建设前的381人分别增长33%和36%；毕业生近年来就业率和双证获取率分别稳定在97%和98%，学生2016年和2017年参加省和全国职业院校技能大赛获奖数分别为16人次和20人次是项目建设前获奖总数36人次的44%和56%项目建设期间我校石油化工专业群办学规模和办学质量稳定增长在最近几年全国行业不景气、全国职业院校类专业办学规模持续萎缩的大环境下显得尤为难得从此也反映出本项目建设成效显著。2）校企紧密对接，构建工学结合一体化课程体系学校在企业调研基础上紧贴石油化工专业实际需求完善课程体系和教材开发建设。坚持专业课程体系对接职业岗位（群）需求，课程目标对接职业能力和可持续发展能力，课程结构对接典型工作任务和过程教学内容对接专业核心技能和最前沿技术教学组织形式对接典型产品或项目课程标准对接行业企业标准和职业资格认证要求实践教学环境对接真实或仿真的职业环境发挥校企合作指导委员会石油化工分会的作用校企共同研究确定课程设置、师资建设、研发课题和实习方案。业必须或必备要素结合企业的最新技术最新工艺和企业在生产实践中遇到的技术难题、典型案例，打造精品课程；充分考虑石油化工各专业课程连贯性和课程间连接的合理性，引入职业技能考核标准把岗位生产要求融入教学校企合作构建了由通用职业能力课程、专业核心课程专业技能方向课程构成的完整合理的石油化工专业工学结合一体化课程体产实践的衔接，应用一体化教学手段，增强石油化工专业技能人才培养的针对性。项目建设期间，校企合作共同开发了模拟炼油厂综合实训、甲烷氯化物生产工艺等13门课程，重点建设化学工艺一体化、化工过程控制技术、机械设备的安装与调试等9门专业核心课程，开发具有工学结合特色的《模拟炼油厂实训教程《石油加工工艺、《过程控制装置《机械设备维修等19本校本教材公开出《化工单元学习工作页、《钳加工技能实训《机械基础》等8本教材，一体化教学课时达到40%以上，实训教学学时比例占总学时的50%以上。2师资队伍建设技术能手兼职的“一体化、高技能、专兼结合、结构合理”的高素质优秀教学团队。学校认真组织实施教师队伍建设“123456”工程加强专业带头人骨干教师和一体业生涯规划为抓手围绕项目建设和课程教学改革的需要全面开展石油化工专业群一体化师资培养。组织教师100余人次参加国家、省、校级一体化课程改革培训、技能培训、教学理论及教学方法等培训活动；组织专业教师16人次下企业实践锻炼、合作项目或技术研发，进一步优化师资专业知识结构、提高师资专业技能水平，促进教师职业成长。学校聘请了25名企业高级技师、技师和专业技术人员担任兼职指导教师，并根据石油化工专业人才培养方案对兼职教师进行教学能力及技巧培训，提高兼职教师教学水平。企业兼职指导教师承担专业课程教学和实践教学任务的学时达到总学时的50%以上。石油化工专业群教师素质高，项目建设期内的教科研成果斐然。在本项目建设期间，我校化工工艺专业教学团队获“全国石油和化工行业优秀教学团队”荣誉称号黄凌凌老师和杨国勇老师获“全国石油和化工行业教师名师”荣誉称号并经人社部批准成立国家级“黄凌凌技能大师工作室”和省级“杨国勇技能大师工作室”。3校企合作和社会服务1）校企合作不断深入为适应区域经济的发展更好地满足企业对石油化工专业技能人才的需求学校积极推进校企合作机制建设成立了以行业企业专家为主的校企合作指导委员会石油化工分会，指导学校石油化工专业校企合作和专业建设工作。学校依托行业协会，与28家大中型化各种渠道收集企业的培训需求信息，加强与企业的沟通联系，以“送教入厂”为切入点，形成“校企互动产教合作”的校企合作运行方式将企业生产设备优势生产工艺优势、技术人员优势与我校石油化工专业群的教学培训优势高度融合广泛深入开展实训基地建设、师资队伍建设、校企文化融合、课程改革、订单培养、职工培训等方面的长期合作。项目建设期内，石油化工专业群校企共建校外实训基地总数达28个，校企共建校内实训基-模拟炼油厂1个、2间一体化学习工作站和6间实训室；校内实训室建筑面积达到4612平米，较项目建设前的3207平米增长44%；教师16人次到合作企业进行实践锻炼；学生到合作企业开展跟岗实习14批次和顶岗实习8批次；校企合作企业安排实习生人数2016年623人，2017年658人，较项目建设前的574人分别增长9%和15%。2）社会服务能力不断提高依托石油化工校内外实训基地，我校紧紧围绕XX经济社会发展和战略性新兴产业、先进制造业以及产业结构调整升级对高技能人才强劲需求，主动出击、面向企业和社会，承担企业员工培训社会石油化工专业教育及相关培训实现了职业技能培训工作数量和质量的增长与提高服务区域经济建设和社会发展能力不断提高呈现出良好的发展态势。2016年完成企业员工培训、社会行业培训等培训项目460人次，2017年完成497人次，较项目建设前206人次分别增长123%和141%。提高科技咨询与开发能力为区内外多家中小型企业提供技术服务开展科研项目开发项目建设期内石油化工专业群教师6人次帮助企业解决技术难题另有2人次申请国家专利并获授权。（三）实训基地建设完成情况1设备安装运行情况模拟炼油厂常减压车间建设期间模拟炼油厂自运行以来除极少数设备出现异常现象外，其它设备一切正常对发现的异常问题和学校提出的优化整改意见供应商能在较短的时间内响应，并能在较短时间内整改完毕。2设备配置的合理性及购置的经济合理性石油化工专业群各专业新建实训室的设备配置均在企业调研了解设备配置要求基础上通过组织专业教师到相关职业院校进行考察并根据学校财力和当前在校生人数不断理性。石油化工示范性实训基地所有设备的购置计划和选型方案均经过科学的论证和严格的招投标制度通过组织有关专业教师和行业企业专家开展可行性论证按照国家有关招经济性与实用性达到最佳性价比。3实训基地管理与技术人员配备情况建成后的石油化工示范特色实训基地，推行实训场地6S管理标准，各专业实训场地专业相关安全操作规程和标识均在醒目位置张贴和悬挂各专业实训室配备管理员负责实集中管理，充分保障了资源共享，确保实训设备正常运行。二、项目组织管理水平（一）管理机构设置健全性学校成立了2014年石油化工示范特色专业及实训基地项目建设领导小组，校长为组励政策，为项目建设提供了组织保障。（二）管理制度的设置健全性和操作性学校制定《示范特色专业及实训基地建设项目实施管理办法《学校建设项目经费管理实施细则《示范特色专业及实训基地项目培训管理作业指导书等15个管理制度，了制度保障。建立目标管理责任制，将项目建设主要任务与目标，分解到人，各司其职，各负其责建立激励机制将项目建设工作业绩与责任人的绩效直接挂钩设立专账管理，确保建设进度和资金安全。学校制定了《项目建设材料收集与整理归档工作规定，项目建设办公室、各专业对项目建设材料及时收集、整理和归档，档案完备。（三）组织实施的情况及项目管理水平项目建设实行校长领导下的实训基地负责人负责制项目组织实施过程严格按《山东省职业教育示范特色专业及实训基地建设项目管理办法（试行《关于加强我区职业教育示范特色专业及实训基地建设的指导意见等省项目建设相关文件落实学校项目办需要不断修正、完善工作要求，并定期报送项目建设进度及资金执行情况三、项目效益（一）实施技能型紧缺人才培养情况学校紧紧围绕千亿元产业和XX经济区产业链对类技能人才的迫切需求，发挥我校化设，关注技能人才培养质量，石油化工专业紧缺技能人才培养取得显著成效。项目建设期内，先后为20余家企业开展紧缺技能人才订单委培。1紧缺技能人才培养规模方面。2016年和2017年订单合作培养专业技能人才306和324的181人分别增长69%和79%；2016年和2017年向合作企业输送专业技能人才494和505人，较项目建设前的367人分别增长35%和38%为全区经济社会及XX经济区产业发展提供了强有力的技能人才保障。2紧缺技能人才培养质量方面。石油化工专业群学生综合素质明显提升，2014至2017年共有11名学生荣获省“三有2个班级荣获省“先进班集体”称号，有21名学生获得全国技工院校华育奖助学金，414名学生获得省人民政府中职教育奖学金；学生就业质量好，2014-2017年共向社会输送1824名合格毕业生，学生双证率98.2%达97.4%率89.7%济发展服务，就业平均月薪3500元以上。毕业生技能过硬，职业素养好，综合素质高，用人单位对毕业生的满意度达90%以上，吸引XX经济区大批企业签订了订单培养协议，为企业培养了大批技能人才，得到社会广泛认可，深受企业的好评。（二）职业培训情况学校依托紧邻的XX经济技术开发区和XX经济区等园区为开发区提供技能人才培训业员工培训对企业生产的影响，也提高了企业培训的积极性。项目建设期内，6年完成企业员工培训、社会行业培训等培训项目460人次2017年完成497人次，较项目建设前206人次分别增长123%和141%。（三）实训设备利用率石油化工示范特色专业及实训基地项目，中央财政支持的500万元资金近75%用于购面积达到4612平米，实训工位数达1135个，可满足年培训2000名高技能人才需要。各专业根据技能人才培训需求按照国家职业资格鉴定标准购置了一批具有专业领域先进产和技术服务“多位一体”的共享性示范特色实训基地。化工工艺和石油炼制专业配置了先进的典型化工单元实训设备和模拟炼油厂催化裂拟工厂实训室。项目建成后实训设备总值781.5万元。化工仪表及自动化专业配置了先进的A5300过程控制装置西门子S7-300PLC控制系统和DCS控制系统，包括：过程仪表系统实训室、DCS仿真组态实训室、DCS控制实训室和仪表计量实训室项目建成后实训设备总值370.5万元化工机械与设备专业配置了先进的双通道设备故障综合分析诊断系统数控机床维修仿真软件和液压传动实验台包括：机械设备维修仿真实训室、机械装调实训室、液压与气动实训室、机械设备维修实训室、化工检修实训室、钳工实训室。项目建成后实训设备总值262.5万元。石油化工示范特色实训基地现已成为功能完备设施齐全设备先进的国家示范性实备的潜能得到最大的发挥，设备的利用率达到了100%，在满足教学需要后，还可利用双休日和节假日实行对外开放，以满足社会服务的需求。（四）对学校专业建设的作用以模拟炼油厂为标志的石油化工示范特色实训基地的建成明显改善了我校石油化工专业群的办学条件对加强以化工工艺石油炼制专业为重点的石油化工专业群建设起到了重要作用，石油化工专业群的全体师生已成为实训基地项目建设直接和最大的受益者。1实训基地已成为专业群理论和实训教学的绝佳平台以模拟炼油厂为载体我校可油工艺仿真《常减压工段仿真《催化裂化工段仿真《常减压工段操作实训《化工制图CAD制图《化工单元仿真《化工单元实训操作》等化工工艺专业理论和实训课教学，同时能为化工仪表自动化专业的《过程检测仪表《仪表安装与维护《DCS系统与仿真组态》等专业课程提供学习和实训条件。2实训基地可作为专业群开展工学一体化课改的载体模拟炼油厂理实现场近工业集成度高的特点使以上传统的专业理论课程在教学实施过程中很自然地与专业实训课合的人才培养模式奠定了硬件基础目前模拟炼油厂已成为化工工艺专业开《化学工艺一体化》教学、石油炼制专业开展《炼油工艺一体化》教学的实训基地。3实训基地为教材开发和教师业务能力提升提供资源。围绕模拟炼油厂开展的一体化课程改革过程中我校开发《化工单元学习工作页、《化工生产岗位和能力培养校石油炼制及化工工艺专业群教师队伍的理论和操作水平得到显著提高。（五）科技创新情况及效果学校鼓励教师进行科技创新鼓励教师参与企业的技术革新提高科技咨询与开发能力，开展科研项目开发并申请专利。（六）示范辐射作用1示范引领本项目石油化工示范特色实训基地是首个“模拟炼油厂”教学基地模拟炼油厂以油加工能力350万/年的现代化石油炼制生产装置为原型按1:10比例缩小制成石油化工仿真实体生产系统系统由常减压工段和催化裂化工段组成操作控制系统全部采用真实的DCS系统，能实现石油化工生产的实景全真模拟。“模拟炼油厂”教学基地主要用于石油炼制化学工艺化工仪表与自动化等专业教才1000人，为我国西南重要的石油化工基地——XX产业园提供技能人才支撑。2辐射带动我校的模拟炼油厂建成后，先后有XX学院等多所院校前来观摩学习，有些院校已决定投资建设模拟炼油厂或模拟化工厂。模拟炼油厂竣工验收时参加评审的石油和化工行业专家一致认为大型石油化工企业往往都是连续化生产装置一经开工稳定生产后开停工操作和常见故障处理是很少见到的一线操作工人对开停工操作和突发事故的处理是可遇不可求的模拟炼油厂装置可以多次重复让学员实施开停工操作以及处理一些生产中常见故障这样到企业生产岗位际操作时其实际操作技能可能要比企业老员工要强尤其是开停工和故障处理能力方面更强，以后企业也要经常派员工来学校学习。四、建设、管理和功能发挥的其它典型经验（一）建设模拟炼油厂，完整再现企业连续生产过程，紧密对接企业真实职业岗位石油化工专业教学过程中的实训环节学校实训条件差的基本都是把学生安排到企生产现场进行生产实习石油化工生产是一个连续性的生产过程多个岗位在同一个系统里协调工作每个岗位的每一个操作对整个生产过程都会产生影响并且整个生产线有高馏单元设备炼油工艺仿真模拟系统等条件是很多技工学校或高职高专院校不能比拟的，但是上述原有的各种设备设施都是独立的仍然不能完整地再现企业的连续生产过程学生所学会与企业真实生产存在较大距离。在职业