北京市海淀首经贸2025届高一下生物期末教学质量检测模拟试题含解析

北京市海淀首经贸2025届高一下生物期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关说法正确的是（）A．进行有丝分裂的细胞一定有DNA复制B．细胞分化过程导致细胞中的遗传物质发生改变C．细胞衰老与机体的衰老总是同步进行D．细胞癌变过程是由于抑癌基因突变成原癌基因2．下列有关基因重组的说法，不正确的是A．基因重组是生物变异的根本来源B．基因重组能够产生多种基因型C．基因重组发生在有性生殖的过程中D．非同源染色体上的非等位基因可以发生重组3．下列有关基因突变的说法，不正确的是（）A．自然条件下的突变率很低 B．诱发突变对生物自身都是有利的C．基因突变能够产生新的基因 D．基因突变是广泛存在的4．进行有性生殖的生物的受精作用是指A．卵细胞和精子的产生过程B．卵细胞和精子的相互识别过程C．卵细胞和精子融合成体细胞的过程D．卵细胞和精子相互识别融合成受精卵的过程5．如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是A．人发生过敏反应时，结构1的通透性会降低B．某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液增加C．丙液和乙液可以通过结构2相互渗透D．3中无氧呼吸的产物会引起甲液pH明显下降6．关于基因工程的操作步骤，正确的顺序是①将目的基因导入受体细胞②目的基因与运载体结合③提取目的基因④目的基因的检测和表达A．③①②④ B．②③①④ C．①③④② D．③②①④7．下列有关植物激素调节的说法，不正确的是A．赤霉素和脱落酸对种子萌发都具有一定的促进作用B．细胞分裂素主要在根尖合成，它能有效促进细胞分裂C．植物体各个部位均能合成乙烯，它能够促进果实的成熟D．同一株植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎8．（10分）微量元素在生物体内虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的,可以通过下面哪一实例得到证明A．Mg是叶绿素的组成成分 B．油菜缺少B时只开花不结果C．动物血液Ca盐含量太低,会抽搐 D．缺P会影响ATP的合成二、非选择题9．（10分）下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题（1）培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学是____________。A时期需要用（试剂）处理使染色体加倍，其作用是______________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_____________。（2）K时期采用_______方法获得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是_______________。（3）图示A——L各时期中发生基因重组的时期为_____________________。（4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？______________________________。10．（14分）据图回答下列问题：（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_____法则。（2）图中标号②表示____过程;⑤表示____过程。（3）图中④表示____过程。（4）图中过程③的模板是_____，该过程的场所是____。（5）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是____________。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的_____直接控制生物体的性状。11．（14分）下图表示α-淀粉酶在某物质X诱导下产生的过程，其中甲、乙、丙、丁表示物质或结构，①②表示生理过程。回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）（1）过程①的场所是_______________，过程②需要的原料是______，图中各物质或结构中含有核糖的是____（填图中标号）。（2）图中苯丙氨酸所对应的密码子是_________________，结构甲在mRNA上的移动方向为____________（填“向左”或“向右”）。（3）结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止________________的表达，淀粉酶从合成到分泌出细胞过程中，直接参与的膜性细胞器有____。（4）若图中转录出AUGGCUUCUUUC序列的基因发生了一对碱基的替换，导致RNA翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一酪氨酸一，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是____。12．下列是有关生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。（1）图5细胞对应于图2中的__________段，D2E2染色体的行为变化与图1中的_________段变化相同。（2）图5产生的子细胞的名称为________，图3～图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？______________________。（3）图3细胞中有____对同源染色体，有_____个四分体。①和⑤在前一时期是________。（4）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。

3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A.进行有丝分裂的细胞一定有DNA的复制，A正确；

B.细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中的遗传物质发生改变，B错误；

C.多细胞生物的细胞衰老与机体衰老不是同步进行的，C错误；

D.细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D错误。故选A。2、A【解析】基因突变是生物变异的根本来源，A错误；基因重组能够产生多种基因型，B正确；基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，C正确；减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组，D正确。【考点定位】基因重组及其意义【名师点睛】1、基因重组：（1）概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。（2）类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。2、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。3、B【解析】

试题分析：A.自然条件下的突变率很低，因此基因突变具有低频性，A正确；B.基因突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物自身不一定是有利的，B错误；C.基因突变是新基因产生的途径，C正确；D.基因突变是广泛存在的，具有普遍性，D正确；故选B。考点：基因突变的特征【点睛】有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性。4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。4、D【解析】

本题考查有性生殖及受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于考纲中识记层级的考查。【详解】进行有性生殖的生物的受精作用是指卵细胞和精子相互识别、融合成受精卵的过程，故选D。【点睛】生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞核和精子核的融合。5、B【解析】由图可知，甲为血浆，乙为淋巴，丙为组织液，1为毛细血管（壁），2为毛细淋巴管（壁），3为细胞（膜）。组织液和血浆之间可以相互渗透，组织液一部分形成淋巴，淋巴最终回流到血浆中。人发生过敏反应，1毛细血管壁结构的通透性会升高，A错误；某人长期摄入蛋白质过少，会因为营养不良使血浆渗透压降低，从而使组织液增加，B正确；淋巴液是组织液通过淋巴管渗透产生，C错误；3中的无氧呼吸产生的乳酸排到内环境，但由于血浆中存在缓冲物质，所以不会引起血浆内PH明显下降，D错误。6、D【解析】

基因工程又称转基因技术，是在体外进行DNA重组，并把重组DNA转入受体细胞，使目的基因在受体细胞内稳定保存并表达。【详解】基因工程的操作步骤中，第一步应提取目的基因，第二步需要将目的基因和运载体结合，构建基因表达载体，第三步将基因表达载体导入受体细胞，第四步检测受体细胞中是否含有目的基因以及目的基因是否能够正常表达，正确的顺序是③②①④。A项、B项、C项错误，D项正确。故选D。7、A【解析】赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发，A错误；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂，B正确；植物体各个部位均能合成乙烯，它能够促进果实的成熟，C正确；根、芽、茎三种器官对生长素浓度的敏感程度不同，根对生长素浓度最敏感，其次是芽，最后是茎，D正确。8、B【解析】Mg是大量元素，A错误；B是微量元素，油菜缺少B只开花不结果，说明微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，B正确；Ca是大量元素，C错误；P是大量元素，D错误。二、非选择题9、多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L花药离体培养明显缩短育种年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子【解析】（1）由图可知无子西瓜是三倍体，所以是多倍体育种，原理是染色体变异。能将二倍体培育成四倍体需要滴加一定浓度的秋水仙素处理，它可以抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极从而染色体数目加倍。单倍体要形成可育的二倍体也需要用其进行处理，即图中的L过程。（2）K时期获得单倍体植株需要用花药离体培养法，单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。（3）能发生基因重组的是在形成配子的过程中，即减数分裂过程中。在A-L进行减数分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍体植株不能进行正常的减数分裂，在分裂过程中会出现联会紊乱，无法产生正常的生殖细胞，因此不能形成种子。【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点方法

原理

常用方法

优点

缺点

代表实例

杂交

育种

基因

重组

杂交

操作简单，目标性强

育种年限长

矮秆抗

病小麦

诱变

育种

基因

突变

辐射诱变、激光诱变等

提高突变率，加速育种进程

有利变异少，需大量处理实验材料

高产青

霉菌株

多倍

体育

种

染色

体变

异

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种

所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展

无子西瓜、

八倍体小

黑麦

单倍

体育

种

染色体变

异

花药离体培养后，再用秋水仙素处理

明显缩短育种年限

技术复杂，需要与杂交育种配合

“京花1

号”小麦

基因

工程

育种

基因

重组

将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中

能定向改造生物的遗传性状

有可能引发生态危机

转基因

抗虫棉

10、中心转录（RNA）复制逆转录mRNA核糖体·····UGCUA······结构【解析】

分析题图：图示为中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为逆转录过程；⑤为RNA分子的复制过程，其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则。（2）图中标号②表示由DNA形成RNA的转录过程；⑤表示由RNA形成RNA的复制过程。（3）图中④表示由RNA形成DNA的逆转录过程。（4）图中过程③为翻译，其模板是mRNA，该过程的场所是核糖体。（5）转录过程中DNA模板链和所形成的RNA之间遵循碱基互补配对，所以若DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②转录过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是······UGCUA······。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【点睛】本题结合遗传信息传递图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确答题。11、核糖体（细胞质）核糖核苷酸甲UUC向右GA-MYB基因内质网、高尔基体A—T【解析】

分析题图可知①表示翻译过程，②表示转录过程。甲为核糖体，乙为高尔基体，丙为内质网，丁表示细胞膜。【详解】（1）过程①为翻译，场所是核糖体（细胞质），过程②为转录，需要的原料是核糖核苷酸，图中各物质或结构中含有核糖的是甲，因为核糖体中含rRNA。（2）图中携带苯丙氨酸的tRNA上的反密码子为AAG，故所对应的密码子是UUC，结构甲在mRNA上的移动方向为向右。（3）结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表达，淀粉酶为分泌蛋白，其从合成到分泌出细胞过程中，直接参与的膜性细胞器有内质网、高尔基体。（4）转录出AUGGCUUCUUUC翻译出的多肽链为甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一苯丙氨酸基因发生了一对碱基的替换，导致RNA翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一酪氨酸一，可知是密码子UUC变为UAC，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是A—T。【点睛】识记遗传信息的转录、翻译过程、碱基互补配对原则、生物膜系统以及细胞器的功能等相关知识，分析题目所给的图形获取有效信息、能灵活运用所学知识准确作答。12、E2F2C1D1卵细胞和极体图440一条染色体上的)姐妹染色单体图5【解析】