初中数学教研组工作计划

XX初中数学教研组工作计划

xx初中数学教研组工作计划：xx初中数学教研组工作

计戈U

数学教研组工作计划

一、指导思想

根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办

学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点,

以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质

量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干

精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安

宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工

作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，

把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教

学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实

践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题

研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教

学水平。

二、工作目标

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想.

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.

树立正确的教育观，学习观.以发展为主题，质量为主线，创

新为动力，素质教育，教学质量两手一起抓.力争改变旧的教

育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方

式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素

质的提高.具体措施为，结合每周的评课,集体讨论,共同寻

找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反

思和总结自己的教学实践.

2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模

式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推

行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论

文。

3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学

质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好

问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得

好成绩和高一级学校输送优秀人才。

4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极

开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力

5.组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，

加强学业水平考试研究

三、工作措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和

特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标

准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科

研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积

极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真

地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教

学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范

教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得

组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教

师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改

作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合

学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”

的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教

学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课

组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体

质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备

课组的集体智慧，备出优质课，特

色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、

新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学

特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打

下坚实的基础。把“中青年教师示范课”活动、师徒结对

活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项

长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的

基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯

于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶

段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行

较高层次的锻炼。

7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各

年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并

认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研

究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开

展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的

确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作

用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交

流，共同提高教育教学水平。

9、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。

协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各

项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

四、组内要求

1、精心备课，做到：①三维目标明确②精心选择例题

③作业布置要精选与分层，要有针对性。认真批阅作业，

杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。

2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五

节以上，听后有感受、有点评、有交流。

3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数

学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。

4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向;

加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为

主，落实基础知识点

5、我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁

重，仍应注意思想、业务修养，不断磨练自己：要注意理

论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个

人资料库；多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；

规范教学过程和行为等。

总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能;

教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与

和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研

组整体教学水

XX初中数学教研组工作计划：初中数学教研组工作计

划xx-xX上

初中数学教研组工作计划

XX—XX学年度第一学期

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如

既往

的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，

特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程

标准

为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作

为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”

的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建

设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学

整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、

新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开

展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示

范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组

团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年

教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带

头作用。

6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极

撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的

精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意

识、合作意

识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创

新之风。

8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

9、加强资料建设，资源共享。

10、组织好同课异构。

三、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和

特点，

认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准

的指导思

想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活

动，各位教

师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本

教材的研

发工作，提高教科研能力，积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范

教学

行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得

组内教学

工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的

教学工作

情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情

况进行检

查，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合

学生

实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”

的教学

模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学

理念的更

新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打

下坚

实的基础。【XX初中数学教研组工作计划】

把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教

师的

途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，

为学校的

可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青

年教师为

主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高

上公开课

的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教

师教学风

采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的

锻炼。

6、组织好同课异构，让不同的教师面对相同的教材，

结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背

景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风

格的课堂，赋

予静态教材以生命活力，培养出各具个性特色的创造

性。领略

了数学教学课的特色，见证了课改中存在的问题，看

到了“同

课异构”的真正魅力，个性化教学彰显了教学的魅力。

7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各

年级

组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并

认真地做

好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研

究，

并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开

展业务学

习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定

切忌大而

虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心

发言人要

做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高

教育教学

水平。

9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。

协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项

活动。

做积极、上进、好学的教研团队。

四、具体活动安排

五、后附数学组公开课日程安

数学组七年级同课异构听课日程安排

XX初中数学教研组工作计划：XX高中数学教研组计划

范文一：高一数学教研组工作计划

一、指导思想

学习《浙江省深化普通高中新课程改革方案》等相关

文件，落实市教育局〃面向全体、分层指导、分类推进，大

面积提高普高教育教学质量〃的策略，以《国家中长期教育

改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，贯彻教

育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改

革，促进学生全面健康发展；坚持教育实践，切实解决教

学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、工作重点

1、深化课改，积极推进

深化普通高中课程改革，是XX年省厅的核心工作。要

根据省教育厅提出的〃减总量、调结构、优方法、改评价、

创条件〃的总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展，加

快选修课程的建设。

2、改进教学，以学定教

开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动，深化课

程改革，改进课堂教学，以学定教是关键。继续开展对〃三

维目标〃的教学研究，强化知识、技能目标的落实。开展疑

难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，

开展精品课例的展示活动，引领教师研究教材、研究学法、

研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例,

探索科学高效的课堂教学模式，树立〃轻负高质〃的典型，

不断提高教师的教学思想和教学水平。

3、校本研修，讲究实效

组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主

题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。为了使集

体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求教

师每会必到，在固定地点进行教研。其程序为：教学反思-

-理论学习一教学研究一修订方案。一个课时内容要由一位

教师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。

4、鼓励科研，追求创新

鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写,

充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究氛围，鼓

励创新教科研工作方式。同时，还要切实推进〃三小〃培养

工程，力争我校本教研组在各项〃三小〃评比中获得好成绩。

5、狠抓竞赛，培养特长

组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生

的培养，争取竞赛成绩取得更大的进步。

范文二：高中数学教研组工作计划

一、指导思想：

以〃减时增效，进一步推进课堂教学改革精神〃为指导,

以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度

建设为保障，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学

常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教

学，提高教学的时效性。〃让人人学有价值的数学，人人都

能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展〃。

二、工作要点：

1、制定教研计划、确立教研制度。

认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的

教学计划；确定教研活动的时间和地点。理论学习的内

容。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点：内

容听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无故

不参加活动的视为缺勤。

认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试

说明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有

论文公开发表。

每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。

每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的

问题，及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做

好活动记录。

组内所有老师每学期要上一节课堂行动研究课。

组内所有教师周听课不少于1节，保证前者的基础上

每周至少听一节组内老教师的课。做好课堂观察记录。

组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

高一高二高三学生数学解题能力大赛，青年教师数学

解题能力大赛。

2、钻研教材认真备课

组内的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，

并在备课时结合新课程教学要求和实际情况，教师们要改

变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配

备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反

思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受

写下来。组内的老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏

通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等,

请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一

些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求

在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际情况进行

针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创新意识和能

力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和

探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识

和能力的培养目标。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

本学期从常规教学，以〃低起点，精讲解，多练习，勤

反馈〃为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注

重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平

时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，

保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和

掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加

趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数

学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青

年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好,

作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示

法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热

情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培

养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的

计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的

基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，

更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校

数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高

三做好准备。

因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学

效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。

组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情况，并

根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生

的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较

差的学生进行补缺补差。

研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中

有数，有的放矢。让学生与高考全接触。

高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和

考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、

形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数

学成绩。

三、工作重点

1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改

革，建立高三第一轮复习模式。

2、努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教

学活动。

3、加强案例教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。

4、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科

的整合。

5、组内听课评课活动。

6、开展数学思想方法的研究性学习。

四、工作措施

1、在教师方面

积极开展以校为本的研究制度

①每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智

慧。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区

高考试题的研究。

②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨,

从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内〃说课、上课、

评课、研题〃。

教学基本功和艺术

①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功,

采用帮助的互助式，加强教学的针对性和有效性。

②努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新

教材、新课标的变化，了解难度要求等有什么不同，从而

指导我们设计课堂教学。

抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。

加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学，本

学期要进行高三复习公开课。

2、在学生方面

狠抓学生学习习惯的培养

①〃认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适

量练习〃，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到

落实到位不放松。

②课堂做笔记要记录课外题集，并鼓励学生巩固发扬

这一良好的习惯。

③〃量变到质变〃：训练量的积累以

求实现质的飞跃。填空小题训练，分层作业要常抓不

懈。

认真做好提优补差工作

①分层作业更完善的开展和布置。根据班级学生成绩

差距大的特点，分层要求布置不同课堂作业和课外作业，

努力在课外资料中分层激发不同层次学生的积极性。

②利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导。多

关心边缘生，给他们树信心、定目标、找不足、提方法，

让他们趁势而上，不断进步。

3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。如

高考研讨会、市的教研活动。

4、认真重视抓好教科研

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。

积极听有经验的教师的课，汲取每位老师的教学经验，改

进课堂教学上的薄弱环节，提高自己的教学能力。

积极探索新课程教学的理念和方法。每位教师认真总

结自己在教学中的经验、体会或教训，结合数学教育理论

知识与自己的观念，撰写写论文，并与本组教师共享。参

与课题研究，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集

资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论

证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。这项工

作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。

5、规范和优化教学管理

聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，

认真实施每一堂课教学任务。组内老师要共同研究、共同

选题，作业布置要有针对性，重视基础知识的反复训练。

作业选题要精，要落实〃有讲必练、有练必批、有批必评、

有错必纠〃，在辅差方面，要建立班级学困生档案、落实转

差目标、责任，分层教学。对学困生的作业尽可能面批，

及时解疑。本学期组内教师都要开一堂公开课，听课20节。

6、加强交流与信息整合

教研组利用中学学科网、中学试卷网、高考信息邮箱

等网络资源，汲取一手资料，以饷教学。

积极争取参加新课程的各级培训、汇报、教研活动。

与兄弟学校互通有无及时调整我们数学组在新背景下的工

作思路。

范文三：高中数学教研组工作计划

一、基本情况

本组共有数学教师4人，其中高一2人，高二2人,

高三2人；均使用新教材，且均参加了新课程培训；但在

新课程教学方面经验不足，课堂教学有待探索和改进。

二、指导思想

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校

教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕〃

全面提高学校教学质量〃这个中心任务而开展。在抓好教学

常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改

革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题，既面向

全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展是我

们工作的指导思想。以教研室的学期工作计划及新课程理

念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念

武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学

习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方

式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高

课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务

处的领导下，认真完成各项任务。

三、具体内容和工作目标

、加强教师队伍建设

1、抓师德一寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师

责任感；无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，

为学生尽心。

2、促沟通一加强高一、高二、高三数学教师间以及校

内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状

况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互

提高。

3、求团结一用集体主义精神感召教师，用主动、带头

的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。

4、谋发展一正视高二数学教学的现实状况和学生学习

的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、

求团结为基础，形成合力，共谋发展。

、数学教育教学的具体工作

1、常规教学高一要完成必修3、4的教学；高二文科

要完成选修1-2的教学；高二理科要完成选修2-2>2-3教

学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。

2、组织高一、高二学生参加下半年的〃数学竞赛〃的培

训。

3、加大课改力度，努力实施〃减负增效〃工程。从全面

落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学教师做到研究

学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力

提高课堂质效，要求做到〃三精〃增效。

4、加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术

的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。

5、高二加强学情分析研究和自学方法指导。

6、加强教研周活动的开展，全面提升教育教学质量。

7、协助教研室做好对本学科学期授课计划和教师执行

教学计划情况的检查工作。

8、组织好本组每两周一次的教学研究活动如：学习新

课标、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题

讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学

经验。

9、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批

改情况及教学进度，检查四次，经常听取学生意见，帮助

教师解决教学工作中的困难，不断帮助教师提高教学水平,

特别关心和培训新教师。【XX初中数学教研组工作计划】

四、工作措施

1、加强校本教研、校本培训，不断提高教师素质，促

进教师发展。

2、备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备

课。。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。

3、切实做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行

集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。

4、全组教师积极投入到信息技术的学习中，力争把学

科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提

高课堂效率。

5、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老

师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生

为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每

一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时

对所上的课进行教后分析和反思。

6、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和

学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡

研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实

践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我

要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教

师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想

观念。

7、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和〃对话〃中

实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注学

生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的

能力。

8、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体

教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每

人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素

材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。

范文四：高中数学教研组工作计划

在奔腾的马年到来之际，在学校综合特色高中的实施

的大潮中，我们数学教研组将以更加饱满的精神状态迎接

XX,一如既往的做好各项工作，现根据学校的工作计划，

制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期高中数学组工作的指导思想是：认真学习学校

的三年规划精神，紧跟道德课堂六步走的教学模式，以学

习新课程标准为动力，把探索〃小组合作学习〃的教学模式

作为本学期教学的课堂教学研究，并结合〃创建学习型组织

〃的学习与实践，探索绿色评价体系，树立教研组团队合作

意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究

和特色校本课程的建设，进一步提高我校数学整体的教学

水平。

二、工作要点

1、继续加强教学常规管理，要求数学组老师认真执行

学校的各项规章制度，认真备课，课堂践行小组合作学习,

充分发挥学生的自主能动性。

2、认真学习领会〃道德课堂〃的精神，积极开展教材的

研究工作，在《课程标准》的指导下，针对高考要求和学

生的实际情况做到有的放矢的准备好学案。加强资料建设,

教学资源共享。

3、积极支持青年教师的基本功大赛，帮助中青年教师

快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

4、认真组织组内教研学习活动，充分发挥本组优秀教

师、骨干教师的示范作用，引领青年教师的成长。

5、深化数学校本课程的研究和准备，提升数学教师科

研素养，积极参加学校的小课题研究，并撰写教改论文参

加各级的评比。

6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的

精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意

识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之

风、创新之风。

三、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质

进一步认真学习《学校的三年规划》，领会新课改精神,

教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难

点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方

法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实

践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科

研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记

录》，积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新

向常态工作要质量，以教学规范为抓手，强化常态工

作的质量意识。加强组内教学工作的管理，经常深入了解

本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、

批改作业的情况进行督促，以便及时发现问题、解决问题。

3、加强备课组教研活动，强化教研功能

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课

组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体

质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备

课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。

共同探讨〃新课程、新标准、新教法〃的教学模式；同时注

重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

4、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打

下坚实的基础

鼓励本组青年教师积极参加学校的青年教师基本功大

赛、学区教研活动和市里的达标活动，提前对本组的青年

教师答辩活动进行督促。对进入讲课环节的青年教师进行

课前说课和指导活动，由组内首席教师和骨干教师进行听

课和评课，指出青年教师的不足之处，共同找到解决的办

法。对青年教师的培养工作，作为教研组的一项长期的重

要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校安排的月考和中考，试卷命题、批改等工作，由

各年级备课组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任

务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分

的准备。

6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研

究，并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开

展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题

的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的

作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、

交流，共同提高教育教学水平。

7、配合教导处做好一切教学科研工作。

协同教导处督促本组教师开展教学教研各项活动。做

积极、上进、好学的教研团队。

四、具体工作安排

二月份：

1、开学初检查并上交本组教师两周教案，优秀学案4

份，课程标准和作业设计3-5份。

2、参加市里的统一教研，将市里的活动安排及时和相

关教师沟通。

3、积极准备各项材料，迎检道德课堂检查工作。

4、做好上期学分评定工作。

5、认真参加青年教师基本功大赛动员会，做好任务的

布置工作。

三月份：

1、配合学校开展青年教师基本功大赛的钢笔字、粉笔

字比赛。

2、积极鼓励本组教师参加学雷锋纪念月活动。

3、配合学校开展青年教师基本功大赛的课件比赛、答

辩和说课活动。

4、认真组织高三学生参加二测和省测，并有相关教师

参加试卷评定工作。

四月份：

1、配合学校开展青年教师基本功大赛的公开课活动。

2、组织组内相关教师进行说课和组内公开课的活动。

3、配合学校做好中考的出卷、监考和改卷的工作，并

作出试卷分析，以便更好地进行下一步的教学。

4、配合市里的竞赛活动，组织学生积极报名。

五月份：

1、、配合学校开展青年教师基本功大赛的课后说课活

动。

2、认真组织高三学生参加三测，让相关教师参加试卷

评定工作，高三的复习工作本组成员全员参与，为高三的

老师献策。

3、继续日常工作的教研。

4、配合学校做好家长会的工作。

5、开展组内展示课教学活动。

六月份：

1、认真组织高三的三轮复习工作，做好高考的监考工

作。

2、做好各项教学材料汇总及上交工作。

3、积极参加教研组的评比工作，发现自己的不足，及

时改正。

4、积极配合学校做好中招工作。

5、做好高一和高二学生的数学期末复习工作。

6、配合学校做好期末评卷工作及布置暑假作业。

XX初中数学教研组工作计划：XX一年级数学教研组工

作计戈IJ

范文一：一年级数学教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工

作内容，以全面实施素质教育为方向，以深化校本教研为

中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学

理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究

活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学

质量。

二、工作目标：

加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学

理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质。

加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课

堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全

面培养和提高学生的数学综合素养。

以研究〃课堂教学的有效性〃和〃作业设置的有效性〃为

重点，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。

以创建品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造

研讨氛围，努力提升教师的群体素质，争做学习型、研究

型、创新型的教师。

三、工作要点

深刻领会课程标准的精髓与要求。

认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌

握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的

长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研

究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的

课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为

重点；过程要开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要

多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的

一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数

学的兴趣、信心、意志、毅力等。

研究新课标、新教材，优化课程实施。

在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,

关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课

堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养

学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快

乐的，真切地感到生活中处处有数学。

加强教学常规管理。

1、要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维

目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设

计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他

们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他

们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这

些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面

积提高教学质量，全面实施素质教育。

四、活动安排

9月份：

学习一年级数学教学研究工作计划。

制订本校数学教研组工作计划。

积极参加学校举行的数学教研活动。

10月份：

进行集体备课，组织全组数学教师教研活动。

积极参加学校教学开放日听评课活动。

学科教学衔接主题教研。

11月份：

进行常规检查，迎接上级视导评估。

期中数学教学质量检测。

做好家长会的准备工作。

12月份：

研讨数学教学中存在的问题。

进行数学实践活动研究。

1月份：

制订复习计划，研究复习方法和方式。

期末工作检查。

期末质量检测与分析。

教研组工作总结。

范文二：一年级数学教研组工作计划【XX初中数学教

研组工作计划】一、指导思想。

以学校提出的以雅育雅，自主发展为指导，围绕学校

的工作重点从愿意到明白，聚焦课堂教学开展本期数学教

研组工作，完善相关管理制度和机制，使得教研组团队建

设专业化，教师专业发展自主化。用任务驱动，使教研组

内每位成员明明白白上好每节课，明明白白做好每个研究,

明明白白搞好每次活动。

二、关键词：常规，研究，质量，活动

三、工作策略：

想实招，做实事，求实效

四、工作要点。

配合班主任抓好德育工作，尤其是好习惯的坚持，因

为习惯决定成败。

搞好教研工作，做到务实教研，教研务实。坚持每单

元集体备课，而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外

随机教研随时在组内开展。坚持做好教学八认真；

认真抓好教学十环节；特别要在提高课堂教学的实效

性和高效性上下功夫；

让学生继续适应教师的课堂教学，

认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真

细致的总结反思工作；

认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；

坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。

认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。

初步培养学生养成错题记载的习惯。

开展年级组内的数学竞赛。

配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体

现数学学科的特色。

五、本学期特色工作：

1、建立一年级学生情况记载表。

2、加强和二年级的联系，高效地开展一年级的数学教

学工作。

3、培养学生各种良好的数学学习习惯，收集相关资

料。

4、辅导学生参加数学比赛。

5、落实课堂观察的研讨工作。

6、开展富有特色的教研组活动，促进组内每一位教师

的发展。

六、各学月工作重点安排：

第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析,

尽快顺利开展新学期的教学工作。

第二学月：继续加强新课程理论的学习，开展课堂观

察研究活动。

第三学月：积极参加专家听课日活动。

第四学月：培养学生各种良好的学习习惯，开展年级

特色的口算比赛。

第五学月：实践反馈性的考试，工作总结、质量分析

等期末工作。

七、组内集体备课安排：

第一、六单元、整理与复习主讲谢

第二、四单元、整理与复习主讲赵

第三、五、七单元加与减主讲任

第八单元、总复习主讲钟

八、组内研究课题：《组织教学对学生学习质效的影响》

范文三：一年级数学教研组工作计划

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。新的举

措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一

共四人，有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施

如下：

一、指导思想：

以教育的〃三个面向〃为指针，以学校教导处工作计划

为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细

化管理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学

教育观念，改进教育教学方法，以〃新课程、新理念、新课

堂〃为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素

质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应

用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学

教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标：

1、加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化

教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进

一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加

每周四下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔

记。

2、加强数学课改组成员的研究意识，把〃有效整合一

年级学生数学作业中错题〃作为本学期的研究重点，并能把

研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教

师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方

式的探究。

3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师

在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思

想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的

各类评比活动，组织教学案例评比活动。

4、力口强〃同课异构〃的研究力度。组织全组教师参加学

校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。

做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，

汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素

质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课

堂教学评价，带动数学教师队伍素质的全面提高。

5、重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进

每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让

学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为

学生成长的一个起点。

6、继续搞好〃减负增效〃工作，积极辅导学习困难学生,

使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查

漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。

三、活动内容及安排：

九月份：

1、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学大

纲、教学内容、教学的重点、难点等。

2、集体听课，评课，写反思和评课报告。

3、确定每月主题教研课和〃凭海临风主题论坛活动计

划。

十月份：

1、开展〃同课异构〃活动，积极研课、磨课、听课、评

课。

2、参加学校〃海纳百川〃读书论坛：教师读书故事演讲。

3、继续校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。

4、搞好家长开放日活动。

十一月份：

1、新教师教学汇报活动。

2、继续听课、评课，写反思和评课报告。

十二月份：

1、看统一注重练习口算，参加口算达标。

2、做好复习和期末考评工作。

以上活动具体安排按周次进行，如有变动，一切服从

学校工作计划。

总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，

把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教

学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提

高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学

生开心，家长放心。

范文四：一年级数学教研组工作计划

一、指导思想

在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以

培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，

以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、基本情况

一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组

成，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主

动、学习氛围浓。

三、工作目标

1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等

形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课

改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升,

促进教师的专业发展，提高教育教学水平和能力。

2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由〃形式

化〃转为〃实效化〃，努力促进个人备课质量的提高，充分发

挥备课组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教

师都明确树立质量的意识。

3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习先进

教育理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。

四、具体措施

1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努

力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出

发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实

学生必须掌握的知识和技能，处理好〃课前预设与课中动态

生成的关系〃，认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。重

视平时学生测试及各方能力的综合测试。既要努力锻造精

品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过

开展上示范课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高

数学教学质量。

2、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任

学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计

划如实实施。督促教师日常教学中要认真备课、上课、布

置批改作业、辅导学生。鼓励数学教师努力提高自身修养

和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质

和水平的整体提高。

3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根

本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活

课堂教学，提高教学效率。鼓励本组教师进行课堂教学、

数学测评、家庭作业等各方面的改革和创新，认真组织好

第二课堂，丰富学生的课余生活，注重学生学习能力的培

养，激发他们学习数学的热情，让学生爱学、乐学、会学,

提升学生数学素养。

五、教研活动安排

第一周：1、各教师制定授课计划

2、推门听〃开学第一课〃

第三周集体备课，制定教研组备课组计划

第四周理论学习

第五周：学校数学教研大组活动

第六周集体备课

第七周学校教研大组活动

第八周组内集体备课

第九周学校家长开放周活动

第十一周学校教研大组活动，

第十二周集体备课

第十三周理论学习《新课标》

第十五周一二年级口算比赛

第十八周教研组工作小结

XX初中数学教研组工作计划：XX初中数学教研组长述

职报告

光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一

年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学

老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但

也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展

中做了一些事情，取得了一定的成效，同时也存在着诸多

的不足，有待于进一步完善。具体如下：

一、具体的工作及成效

1认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发,

加强教

学工作的五个环节的管理，配合教务处定期检查教案、

作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课情况，及时

反馈，切实提高课堂教学效率。及时了解本学科的教学成

绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。

2组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学

校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特别

是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师，我们组织

了本组有经验、负责任的老师进行了集体听课和个别指导,

取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了

一定的作用。

3积极开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，

我们在学校教务处、教研室的倡导下，先后开展了“课堂

教学的有效性”、“学生理科思维的培养”、“细化课堂教学

环节的探讨”以及“中考压轴题命题方向”等话题的讨论,

我本人也安排了具体的发言；同时，虽然我本人任教的是初

一年段，但我也多次参加了初二、初三年备课组的专题教

研活动，特别在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的

老师进行了深入的探讨，特别是在晋江市质检前，我们还

邀请了南安市数学教研员潘振南老师到我校进行专题讲座,

讲座的内容包括“新课标的修订简介”、“泉州市初三年数

学会议精神”、“福建省数学学业考试评价报告”等，取得

了一定的效果。

4切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所

周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了一定冲击,

竞赛成绩受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如

此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做

到有计划、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了

事，结果初三数学联赛也有多人在泉州市、晋江市获奖，

在“希望杯”全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人

获奖，多位老师被评为“优秀指导教师”和“优秀辅导

员”。

5重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，

就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，

在教导处领导下，我们必须管教管研，发挥学科组的核心

作用，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。一

年来，我与本组的杨玉山老师、尤长乐老师、黄旺丛老师

等合作，先后编写了《赢在中考》、《课堂内外》等校本教

材，受到学生及同仁的一致好评。

二、存在的问题和不足

1教研主题不明确，探索氛围不够浓。过去的一年里，

虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集

中在评课这一环节上，对平时教学过程中出现的一些问题

没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心

发言人，平时随机性的听课也不多。

2常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学

年来，我们总是在配合学校教务处、教研室开展工作，也

只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、

命题测试时，我们才予以配合，平时较少主动提出工作要

求。

3未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有强

烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基

本上都是在单打独斗，集体备课的情况不多见，很少通过

集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的交流更是

少之又少。

4教师的理论学习、课题研究有待于进一步加强。在新

课程、新大纲的新形势下，一个不重视研究的老师必将被

淘汰。而我们组针对平时出现的一些问题，总是重教法、

轻学法，采用头痛医头、脚痛医脚的情况较多，很少根据

我校的特点和学生的具体情况做出长计划、短安排，通过

有针对性的理论学习和课题研究，对初中三年做出有层次

性的计划安排。

三、今后的工作思路

1深化理论学习、鼓励课题研究。新的一年，我们在加

强组内老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更

认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。

指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的

理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，及时对所上

的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关

注教师的教学方式和学生的学习方式,倡导改变学生单一的

接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性

学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多

样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立

学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、

合作者和促进者的思想观念。

2根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起

始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培

养，宁可放慢教学进度，也要夯实基础;初二抓好“平几”

基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学

素质；初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合

解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、

初二做好参加“希望杯”全国数学竞赛培训准备工作，初

三备课组做好参加“全国数学联赛”的准备，各年段均要

重视b率、控制d率，不盲目追求a率，同时有针对性的

对中考的命题趋势进行深入的研究，力争每一年都能上一

个台阶。

3加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，

在鼓励教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常

规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共

享，认真落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环

节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，老师的教案

要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将配合教务

处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学

生的实际情况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批

改是否及时、认真、及时反馈，单元命题是否结合实际、

是否有质量等等。

4积极开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周

进行教研活动，每次教研活动必须做到事先经过精心准备,

定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意

识地充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青

年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课

前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后,

进行认真的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的

原则，对有研究性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时

加强对