2024年大学试题(教育学)-综合实践活动课标笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年大学试题(教育学)-综合实践活动课标笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？2.综合实践活动课程中的社区服务指，学生在（）的带领下为社区成员进行的生活、家政服务；学校或社区管理服务，集体参加社区和地方的各种公益劳动、义务活动等等。3.对学生的创新精神和实践能力从参与度、感受度和（）三方面评价学生。4.从微观上看，以研究性学习为主的探究活动的实施程序是什么？5.综合实践活动课程以学生的直接经验与生活为核心，注重体现对知识的综合运用的（）课程。6.（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。7.学生评价要注意哪些问题？8.信息技术教育的目的在于帮助学生发展（）的信息素质。9.如何理解综合实践课程中的劳动与技术教育？10.如何撰写调查报告？11.综合实践活动课程总目标的特点是什么？12.综合实践活动课程教师管理包括（）管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。13.综合实践活动教师如何进行自我评价？14.研究性学习对学生发展有哪些价值？15.综合实践活动课程是国家规定、地方指导、（）的课程。16.综合实践活动主题选择的方式是什么？17.在结构上，方案一般包括：活动名称、（）、活动指导者、（）、活动形式、活动目标、活动实施步骤、预期成果及表现形式、活动总结评价等内容。18.教师在评价的管理中要注意的主要内容不包括（）A、评价素材的收集B、评价方式的选择C、评价态度的客观D、评价活动的组织19.综合实践活动的内容需遵循哪些原则？20.常用的统计数据方法有哪些？21.综合实践活动的四大指定领域，可以说融合了当代综合课程、经验课程和活动课程的思想和方法，在活动的目标、过程、内容和方法体现如下特点：（）。A、自主性与探究性B、综合性与整合性C、体验性与实践性D、开放性与生成性22.课程目标的表述方式有哪几种？23.发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。三个村的户均年纯收入的分析统计结果如下表： 注：各村的农民家庭数按268户计算。 依据上表，你能进一步获取的数据是（） ①甲、乙、丙各村的户均年纯收入 ②甲、乙、丙各村的人均年纯收入 ③甲、乙、丙各村的户均年纯收人中四种来源成分的百分比 ④甲、乙、丙三个村总的户均年纯收人中四种来源成分的百分比A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④24.谈一谈你对综合实践活动总体规划及其方法的理解和认识。25.下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？（）A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观26.撰写综合实践活动的设计，大体包括如下几个方面的内容： 1.活动选题 2.（） 3.活动形式和方法 4.活动准备 5.（） 6.活动建议 7.自主性教学评价 8.教学资源链接等27.上网查询资料主要通过使用（）和（）等搜索引擎来进行。28.访谈，也叫访问，是指调查者通过与调查对象（）来了解情况，搜集资料的一种调查方法。29.人与社会的关系包括自我与他人、个人与集体、个人与国家等。30.综合实践活动课程学生评价的主要内容是什么？31.撰写倡议书要注意的问题有哪些？32.课程目标的特点是什么？33.综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识（）运用的课程形态。34.音乐利用创造法分为两大类，一类是（），一类是（）。例如音乐除虫法属于（），音乐伞属于（）。35.社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展（）、增强（）为主旨的学习领域。36.综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。37.综合实践活动课程的总目标是什么？38.请你谈谈，在具体的课题实施过程中，我们该如何实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育这四个指定内容领域的有效整合？（要求：提出一些可操作性强的整合策略。）39.下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是（）A、学生与自我B、学生与他人社会C、学生与家庭D、学生与自然40.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）A、合作学习、接受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和反复巩固学习C、自主学习、探究学习和合作学习D、自主学习、小组学习和班级学习41.综合实践活动课程管理的目的是为了设限。42.课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。A、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、人力资源和物力资源D、文本资源和非文本资源43.综合实践活动课程总目标包括哪些内容？44.综合实践活动课程评价包括（）、教师评价和学校评价。45.如何制定小组计划？46.按调查手段划分，调查法可分为（）、（）、（）、（）等类型。“大棚蔬菜的种植与管理”主题活动主要采用（）调查法；“勾花手工艺活动探秘”主题活动主要采用（）调查法；“关于××学校学生上网情况调查”主题活动主要采用（）调查法。47.综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了（）。48.课程资源有哪些类型？49.教师专业发展的具体目标是实现（）A、专业责任B、学历达标C、技能提高D、角色转变50.3——6年级综合实践活动的具体目标是什么？51.一份调查问卷作答时间一般应在（）分钟左右为宜，问题的数量一般应在（）道左右为宜。52.综合实践活动课程中的社区服务指，学生在教师的带领下为社区成员进行的生活、家政服务；学校或社区管理服务集体参加社区和地方的各种公益劳动、义务活动等等。53.与学科课的评价相比，活动课的评价具有（）多样化的特点。54.资料整理的方法有哪些？55.调查法包括：问卷调查、（）、实地考察、座谈会。56.如何贯彻因地制宜的课程开发原则？57.下列对综合实践活动基本理念的叙述中，不正确的是（）A、坚持学生的自主选择和主动探究，促进学习方式变革 。B、面向学生生活领域，为学生提供开放的发展空间。C、注重学生亲身体验，实现学生发展。D、让学生获得知识的储备，推进学生知识结构发生变化。58.（）是综合实践活动课程的本质规定。A、注重研究性学习B、注重实践性C、注重自主探究59.资料收集的渠道和原则有哪些？60.有人说“综合实践活动课是一门重过程，轻结果，也可以不要结果的课。所以在实施过程中，我们只关注活动过程，不必要考虑活动结果或成果如何。”根据你对综合活动课程的理解，对此有何看法？61.综合实践活动的基本理念是什么？62.以研究性学习为主的探究活动计划包括哪些内容？63.简述综合实践活动与各学科领域的关系。64.简述配备专职的综合实践活动课程教师的利弊。65.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（）为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。66.教师上课必须按课表上课，不得擅自（）、私自调课、代课。A、上课B、停课C、调课D、代课67.素材性资源包括了知识、经验、活动方式与方法，（）等。68.综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。69.在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（）A、守护者B、督促者C、引领者D、约束者70.综合实践活动课程基于互动共建的教学观，认为教学是以（）为基础的、采用多元方式建构生活的过程。71.课程目标的确定要以《纲要》所提出得3——6年级综合实践活动课程的（）和学生的特点为依据的。A、总目标B、四个纬度C、具体目标72.综合实践活动课程是基于（），密切联系（），注重对知识技能的（），体现（）对学生发展价值的（）课程。73.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）A、教育行为B、教育理想C、教育方法D、教育观念74.社会调查就是学生根据教师提出的问题，在现实的社区情境中进行调查研究。75.关于综合实践活动课程课时使用正确的是（）A、课时必须集中使用B、课时必须分散使用C、课时可以集中使用与分散使用相结合D、课时可以减半使用第2卷一.参考题库(共75题)1.综合实践活动要求的课时安排应是（）课时制，做到（）相结合。2.简述综合实践活动课程的特点。3.在访谈中，当受访者拒绝回答某些敏感性问题时，调查者应（）。4.一直以来，教育都是强调学习前人的思想成果，综合实践却主张通过解决（）进行学习的。5.与原有的活动课相比，综合实践活动课程有什么特点？6.教育观是人们对（）的看法。7.研究性学习是在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地（）的学习活动。A、获取知识B、应用知识C、解决问题D、发现问题8.王老师在主题活动设计中，设计了以下活动目标 （1）学会运用调查问卷的方法，了解同学们零花钱的使用情况。 （2）形成从生活中发现问题，解决问题的能力。 （3）学会理财，合理使用零花钱。 你认为该活动目标设计的是否全面，为什么？9.综合实践活动基地建设的特点不包括（）A、科学规划，合理布局B、因地制宜C、制度建设，强化管理与运作D、安全性10.调查采访表的基本内容是什么？11.综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。12.综合实践活动课程常用的主要研究方法有调查法、实验法和（）。13.教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。A、合作者B、组织者C、促进者D、指导者14.对学生的创新精神和实践能力从参与度、（）和提高度三方面评价。15.综合实践活动与其他类型课程的目标相比较，综合实践活动课程更强调知识与技能、（）、情感态度与价值观等维度的目标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。A、亲身经历与体验B、处理信息解决问题C、行为体验与生成D、过程与方法16.综合实践活动课程的价值不是（）A、实现课程与实际生活的联系B、改变学生被动学习的状况C、让学生掌握系统的知识D、让学生主动参与17.校内资源包括：校内的各种场所和设施、（）与教育教学相关的各种活动。18.在综合实践活动中，小组成员之间要有分工合作的精神。结合个人经验，总结在小组探究活动中应怎样合作？19.研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。20.发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。三个村的户均年纯收入的分析统计结果如下表： 注：各村的农民家庭数按268户计算。如果被调查的三个村的农民收入构成状况在全镇具有较强的普遍性和代表性，那么请根据上表估计该镇农民收入构成的百分比。21.社区服务与社会实践是指学生在（）指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。22.综合实践活动课程学校评价的内容有哪些？23.你认为，教师在综合实践活动设计前应做好哪些方面的准备？24.主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。25.综合实践活动课程是以学生的（）为核心，注重体现对知识的综合运用的实践性课程。26.在过程性评价中，档案袋评价、（）和表现性评价是非常有效的。27.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以（）为特征的学习领域。28.制作复式条形统计图应注意什么？29.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？30.（）是综合实践活动课程的显性课程资源。A、图书资料B、学校风气C、社会风气D、师生关系31.小组活动方案一般由组长一人制定。32.综合实践活动课程倡导学生自主探究，不需要教师指导。33.实验法是指在控制的情境下，通过操纵一中变量（之一种可变的情况或因素），观察另一种变量的变化，从而发现或验证变量间（）的一种研究方法。A、条件关系B、因果关系C、先后关系D、相关34.简述调查研究的基本步骤。35.小学综合实践活动课程的基本特征有哪些？36.资料可分为文字、图片及（）等不同类型。37.什么是综合实践活动内容的社区服务与社会实践？38.综合实践活动评价的内容有几个方面组成？39.初中的综合实践活动课程学段目标是什么？40.课题的研究过程由哪几部分组成？41.简述综合实践活动课程教师管理的要求。42.综合实践活动课程中的社区服务具有服务性和（）的特点。43.综合实践活动课程评价不具有哪个特点？（）A、学生自主性B、全面性C、过程性D、多元性44.调查采访前应做好哪些准备工作？45.综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设（）管理及制度建设等。46.综合实践活动课程目标是由（）和学段目标组成的目标体系。47.综合实践活动基地建设意义何在？48.综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为（）是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。49.综合实践活动课程评价包括学生评价、教师评价和（）。50.与学科课的评价相比，活动课的评价具有主体多样化的特点。51.综合实践活动就是语文课中的综合性学习。52.综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、教师指导管理及（）的管理。53.综合实践活动课程是由教师和（）合作开发与实施的课。54.综合实践活动课的评价主体具有多元化的特点。55.综合实践活动课程作为必修课程，要求每周3学时，每学年108学时，可以采取（）相结合、（）、与相关学科相结合几种方式。56.研究性学习的内容范围大致涉及三个方面，即人与自然关系领域、（）人与自我关系领域。57.简述倡议书的格式。58.在活动中，学生往往处于“当局者迷”的状态，教师应该“旁观者清”，及时发现学生活动中问题进行指导。可以从以下几方面把握：（）。A、望、闻、问、切B、发现、观察、了解C、感受、倾听、调查59.问卷的设计要求有哪些？60.综合实践活动课程的文本参与模式有哪些优势与不足？61.课程结构的综合性体现在哪些方面？62.综合实践活动课程对学生发展有什么价值？63.综合实践活动以人为本，更注重态度和能力的形成，主要培养学生的一种（）精神。64.综合实践活动的主题不包括（）A、学习系统的学科知识B、以研究性学习为主的探究活动C、实际应用的设计类活动D、以社会考察为主的体验性活动65.综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。66.简述由各学科教师或班主任兼任综合实践活动课程教师的利弊。67.档案袋的内容要反映活动的基本过程，反映活动（）与最佳成果。68.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。69.在活动中，学生往往处于“当局者迷”的状态，教师应该“旁观者清”，及时发现学生活动中问题进行指导。郭元祥教授认为指导可以从以下几方面把握：（）。A、望B、闻C、问D、切E、发现F、观察G、了解H、感受I、倾听J、调查70.社区服务与社会实践是指学生自发走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。71.（）是综合实践活动课程实施的基本方式。72.综合实践活动中只能以小组形式学习。73.调查报告一般由标题和正文两部分组成，其中正文部分包括（）、（）、（）三部分内容。74.从宏观上讲，完整的研究性学习分为实施阶段及总结阶段。75.综合实践活动课程的目标不是为了培养学生的（）A、创新能力B、动手能力C、实践能力D、学科能力第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： 课程活动目标是 （1）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力； （2）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯、自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度； （3）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度； （4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。2.参考答案：教师3.参考答案：提高度4.参考答案：问题的产生、主题的确定、小组的组建、计划的制定、活动的开展、成果的总结交流与展示、评价与反思。5.参考答案：实践性6.参考答案：研究性学习7.参考答案：学生评价应注意的问题:不能只看结果，要重从指定方案到实施的全过程；方法以观察为主，尽量客观；评价尽可能考虑多方面的结论；评价应注重激励性。8.参考答案：适应信息时代的需要9.参考答案： 劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主要目标，且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域。在我国基础教育课程体系中，它与信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践共同构成综合实践活动，自小学３年级起开设。它的开设，对于贯彻落实党的教育方针，对于深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，对于培养当代社会发展需要的建设人才，具有重要的意义。 在这次课程改革中，已有的劳技课程在形态和名称上发生了较大的变化。这是顺应时代发展潮流，体现课程综合化趋势、与时俱进的一种改革尝试。“劳动与技术”的名称与以前的“劳动技术”名称相比中间加了一个“与”字，这一方面表明了“劳动”与“技术”二者的联系，另一方面又表明“劳动”与“技术”二者的区别，同时，“劳动与技术”作为一个整体出现，又体现了综合的特征，是一种课程内部的“小综合”。这种区分，有助于我们正确认识和有效实施作为我国基础教育优秀传统的劳动教育和日益受到世界各国青睐的技术教育。 劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。在实践中，有一段时间把学生参加体力劳动当成对学生进行劳动教育的主要方式，只关注它的德育功能和对人的改造作用，忽视了劳动教育所蕴含的丰富的教育价值。《劳动与技术教育实施指南》（国家制定的《综合实践活动指导纲要》的一个组成部分，以下简称《指南》）立足于时代的发展，强调劳动教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动观念、劳动态度、劳动习惯的养成，以关注学生发展为本，以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新的多方面的功能实现和劳动教育的多途径实施与多学科渗透。 劳动与技术教育中所内含的技术教育，既不是传统意义上的职业技术教育，也不是专科院校所开办的高度专门化的技术教育，它是指普通基础教育阶段进行的技术教育。我们的学生生活在科学技术瞬息万变的时代，不断变化的新技术对人类生产和生活的影响将更加广泛、深刻和迅猛。国际社会普遍认为，技术教育是未来社会成员基本素养的教育，是开发人的潜能、促进人的思维发展的教育，是人人都必须接受和经历的教育。它是区别传统教育与现代教育的一个重要标志，是现代教育具有“现代性”的重要支柱。揭开技术的神秘面纱，我们可以看到，技术世界蕴藏着丰富的教育价值。一项完美的技术作品本身就是世界观和方法论的统一，是历史与逻辑的统一，是科学、道德、审美，也就是真善美的统一，也是人类认识世界和改造世界的统一。因此，技术教育对中小学生的发展有着广泛而又独到的教育价值。10.参考答案： 调查报告一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。 （1）题目：反映主要研究问题。可加副标题对主标题的补充，用来说明在什么范围内基于什么问题的调查。 （2）前言：交待清楚调查的目的、意义、任务和方法。 （3）正文：即调查内容。通过叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，把主体内容有条有理地、准确地揭示出来。 （4）结论和建议：在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的理论和参考意见。 （5）附录：必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面。11.参考答案： 1、强调体验性 2、注重实践性 3、注重生成性12.参考答案：课堂教学13.参考答案：要从自身素质和课程实施两维度进行。自身素质包括职业道德、文化素养、地域性知识、课程实施能力、合作能力、反思能力；课程实施能力包括课程目标确定、课程方案设计、活动环境管理、活动指导、活动效果。14.参考答案： （1）有助于保持学生独立的、持续探究的兴趣 （2）能不断丰富学生的学习体验 （3）有助于养成学生合作与共享的良好个性品质 （4）有助于增进学生独立思考能力 （5）有助于构建学生合理的知识结构15.参考答案：校本开发16.参考答案： 一、教师提供活动主题 二、师生共同讨论生成活动主题 三、学生自主选择活动主题17.参考答案：活动实施者；活动时间18.参考答案：B19.参考答案： 一、尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长 二、体验每一所学校的特色 三、反应每一所学校所在社区的特色 四、善于引导学生从日常生活中选取研究课题或问题20.参考答案： （1）统计表。 （2）统计图：条形统计图、扇型统计图、折线统计。21.参考答案：A,B,C,D22.参考答案： 1、总括式表述 2、列点试表述 3、分层式表述23.参考答案：D24.参考答案： 一所学校某一年度、某一学期各年级综合实践活动课程如何安排才能协调有序、具有特色？一个班级的学生在某一学段内或在连续的几年内综合实践活动课程目标如何相互衔接、主题如何相互映衬？一个年级的学生在综合实践活动课程的设计与实施上如何最大限度地整合课程资源？等等，这些都涉及综合实践活动课程的总体规划。小学综合实践活动课程的总体规划是一所学校综合实践活动课程设计与实施的宏观规划，是学校各年级综合实践活动有效、有序运行的重要保证。综合实践活动课程的特性决定了在学校层面上制定综合实践活动课程总体规划的重要性和必要性。 作为学校课程的重要组成部分，综合实践活动课程与学科课程一样，也是有目的、有计划、有组织地进行的。但是，与学科课程不同的是，综合实践活动的展开是依据各地区、各学校的实际情况进行的。因此，学校应遵循《综合实践活动指导纲要》的基本思想，为该校综合实践活动课程的开设制定出具有整体性的一学年或几学年的总体规划。 综合实践活动的总体规划一般包含三个层面的总体规划，即学校几个年度或某个年度的总体规划、一个年级在几个年度或某个年度的总体规划以及某个班级在几个年度或某个年度的总体规划。每个层面的总体规划的呈现方式是不同的。 综合实践活动的主体是学生，学校的总体规划必然要从学生的角度去考虑。总体规划的方法主要有：系统分析法、综合法、基于“多元智能”进行总体规划法、情境分析法等。25.参考答案：D26.参考答案：活动目标；活动过程27.参考答案：http//；http//28.参考答案：面对面谈话29.参考答案：正确30.参考答案： （一）学生参加综合实践活动课程的态度 （二）学生感性经验和精神生活的获得 （三）学生的生活方式 （四）学生的创新精神和实践能力31.参考答案： ①倡议书的背景要写清楚，理由要充分。 ②倡议书的措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。 ③倡议书篇幅不宜过长。32.参考答案：反映基本要求，是对学生学习必须达到的最低要求的设定；可以观测和评价；以学生为主体，它描述的是学生通过学习应达到的状态。33.参考答案：综合34.参考答案：音乐化产品；音乐化方法；音乐化方法；音乐化产品35.参考答案：实践能力；社会责任感36.参考答案：教师指导37.参考答案：总目标是3-12年级的学生通过学习在素质或特征方面呈现的状态，原则性与稳定性较高，概括性高、适应面广，使用于整个课程建设与管理领域。38.参考答案： 在实践过程中，这四个领域在逻辑上不是并列的关系，更不是相互割裂的关系。在综合实践活动的实施过程中，上述四个指定性内容领域是以融合的形态呈现的。 当组织学生进行关于环境污染（如水污染、垃圾污染、白色污染、噪音污染、水土流失、沙尘暴等）的研究时，可以通过研究性学习的方式，了解有关环境污染的现状、表现、原因、治理方法等的知识，得出治理环境污染的方案或建议。在此过程中，实地考察、走访调查等社会实践活动可以得到运用；上网查阅资料的方式可以发挥它不受时空限制、信息丰富且来源多样的长处，实现相关资料的收集与处理，并可以帮助学生快速便捷地展示收集到的各种资料，开展交流活动；同时，根据同学们学习到的知识和提出的建议或方案，教师可以根据实际情况组织学生做一些环保知识和环护法律的社会宣传活动，开展一些学生力所能及的环境治理的义务劳动活动。这样，四个学习领域就可以得到有机的整合，形成一个可以发挥合力的整体。既达到了研究性学习的具体目标，又达到了综合实践活动的总体发展目标。39.参考答案：C40.参考答案：C41.参考答案：错误42.参考答案：B43.参考答案： 简单的说，总目标是发展学生的创新精神、综合实践能力和探究能力，增强学生对自然、社会和自我的社会责任感。具体地说，涉及知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，包括五方面的内容： 1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2、形成对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 3、形成从自己周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。 4、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。44.参考答案：学生评价45.参考答案：制定小组计划主要包括以下内容：小组成员的著称；课题提出的原因；研究的目的与意义；活动中小组成员的分工；具体的活动步骤（活动时间；活动内容；活动形式），根据活动内容可活动必要的条件；预期的活动效果；成果的展现形式等。46.参考答案：问卷调查；访问调查；实地调查；测验调查；实地；访问；问卷47.参考答案：空间48.参考答案： （一）根据来源的不同，分为校内资源和校外资源 （二）根据性质的不同，分为自然课程资源和社会课程资源 （三）根据物理特性和呈现方式不同，分为文字资源、实物资源、活动资源、信息化资源 （四）根据存在方式不同，分为显性课程资源和隐性课程资源 （五）根据功能特点不同，分为素材性资源和条件性资源49.参考答案：D50.参考答案： 一、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力 二、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度 三、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极地生活态度 四、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力51.参考答案：30；5052.参考答案：正确53.参考答案：评价主体54.参考答案： 通常步骤为：筛选、分类、归纳、整理。 分类：可采用现象分类和本质分类法。归纳可采用对比归纳法、分析归纳法和统计归纳法等。55.参考答案：采访56.参考答案： 一方面，在主题内容的开发上，要结合地方、学校和学生的实际，开发出学生熟悉和感兴趣的课题，提供学生的参与兴趣和实施的可能性； 另一方面，要根据学校现有的条件进行开发，不能贪大求全；还要充分挖掘自身的特色，避免千校一面。57.参考答案：D58.参考答案：B59.参考答案： 常见的有： （1）通过图书馆、资料室等来收集。到图书馆获得资料的方法和途径一般分为：查目录、在架挑选和口头询问几种。 （2）通过个人渠道来收集。注意拜访使事先要把请教的问题考虑清楚，请教的态度要谦虚诚恳，要有礼貌，不要随便打断被访着的讲述。 （3）上网。使用pttp//，http//等搜索引擎。60.参考答案： 综合实践活动课强调过程的教育价值，可以说没有实践过程也就没有了这门课程的价值。学生们实践过程的本身就是一种学习的过程，要充分重视这一过程，而不能盲目的追求直观性、直接性的结论。 关注过程不等于不要结果，而应兼顾结果。因为任何教育活动都应追求一定的结果。但是，在小学综合实践活动课程实施中，相对于发挥过程的教育价值只能兼顾结果，而不能刻意追求结果，但也不能不要结果。61.参考答案： 一、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生创新精神和实践能力 二、面向学生完整的生活领域，提供学生开放的个性发展空间 三、注重学生的亲身体验与积极实践，促进学习方式的改革62.参考答案：包括：研究的课题，活动的目的，小组成员及组长，活动的步骤，活动的方法，人员分工，所需的材料等等。63.参考答案： 综合实践活动与个学科领域存在以下三方面的联系： 一、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升； 二、综合实践活动中所发现的问题，所获得的知识技能可以在个学科领域的教学中拓展和加深； 三、在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。64.参考答案： 利：减轻学科教师的负担；有利于培养较为专业的教师，提供课程实施质量。 弊：使其他教师失去锻炼的机会；专业教师人选有不确定性；专业师资力量不足，能胜任的教师少。65.参考答案：良好技术素养66.参考答案：B67.参考答案：情感态度价值观68.参考答案：社会生活69.参考答案：C70.参考答案：理解71.参考答案：A72.参考答案：学生的直接经验；学生自身生活和社会生活；综合运用；经验和生活；实践性73.参考答案：D74.参考答案：错误75.参考答案：C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：3；课时集中使用与分散使用2.参考答案： 1、综合性 2、实践性 3、开放性 4、生成性 5、自主性3.参考答案：继续问下面的问题4.参考答案：现实问题5.参考答案： 1、课程核心目标是培养学生的创新精神和实践能力； 2、具有独立而独特的课程形态； 3、注重课程内容的综合性； 4、注重活动方式的多元性。6.参考答案：教育7.参考答案：A,B,C8.参考答案： 我认为该活动目标设计不够全面，缺少情感、态度、价值观方面的目标。对综合实践活动课的目标要依据具体的主题活动内容进行设计，不仅要具体全面，而且要体现三维目标，尤其是综合实践活动课情感态度目标犹为重要。9.参考答案：D10.参考答案：课题、活动人员、采访对象、活动时间、活动地点、活动目标、过程记录、结论及收获、活动效果评价。11.参考答案：学校12.参考答案：观察法13.参考答案：A,B,C,D14.参考答案：感受度15.参考答案：D16.参考答案：C17.参考答案：人文资源18.参考答案：小组成员要分工明确；每个成员主动参与表达自己的活动意见；遇到意见不统一时，少数服从多数；相互谦让，避免发生冲突。19.参考答案：错误20.参考答案：来自“传统种植”的收入占农民年纯收入的10％；来自“‘农家乐’旅游”的收入占农民年纯收入的55％；来自“特色养殖”的收入占农民年纯收入的30％；来自“其他”的收人占农民年纯收入的5％。21.参考答案：教师22.参考答案： 1、课程设置 2、制定方案和计划 3、建立组织机构 4、校本培训 5、管理制度 6、资源的开发利用 7、学校文化氛围23.参考答案：综合实践活动设计的准备工作主要包括：了解学生，调查课程资源，教师自身相关知识、能力等方面的准备。24.参考答案：主观性与客观性25.参考答案：直接经验与生活26.参考答案：协商式评价27.参考答案：操作性学习28.参考答案： （1）条形图应用不同的颜色或线条表，以便区分。 （2）条形的宽度必须相等 （3）标明图例（每中颜色所表示的项目）29.参考答案：结合自己教学实践来简述，重点突出学生的主体地位，引导学生主动发展；面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。30.参考答案：A31.参考答案：错误32.参考答案：错误33.参考答案：B34.参考答案： 1、做好调查前的准备 2、制定调查计划 3、实施调查，收集资 4、整理调查资料 5、撰写调查报告35.参考答案： 一、强调内容的整合 二、强调学习方式的整合 三、注重活动过程的开放 四、重视结果更重视过程 五、在体验中发展 六、关注学生主动参与36.参考答案：实物37.参考答案：社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教师，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验，发展实践能力，增强社会责任感为主要目的的学习领域。38.参考答案：综合实践活动评价的内容有整体观、多元观、过程性组成。39.参考答案： （1）学生与自然增进对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的意识与能力 （2）学生与社会积极主动地参与社会活动和社会服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 （3）学生与自我逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识的能力，养成负责人的