弟子规比赛活动方案(共7篇)

弟子规比赛活动方案(共7篇)《弟子规》诵读比赛活动方案富路镇中心小学中华传统文化的精髓在于国学经典。为了传承民族文化，提升少年儿童阅读国学经典的能力，丰富文学知识，营造良好校园文化，营造浓厚读书氛围，提高道德素养，增强民族自信和自豪感。经过研究，决定举办《弟子规》诵读比赛活动。以下是相关通知：一、活动主题：诵读中华经典美文，成为华夏文明少年二、活动原则：活动以基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性为原则，各班要精心组织学生参与活动，让所有学生全程参与，积累知识，提高审美情趣，陶冶道德情操，养成读书习惯。四、活动时间：（2010年10月末至11月初）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。五、比赛内容：各班围绕《弟子规》的《总叙》《入则孝》《出则弟》原文进行。六、活动形式：1、以班级为单位参加诵读比赛，要求脱稿。2、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能夺取主要地位。七、评分办法：1、为保证比赛公平，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的方式。2、每班选派三名选手参赛，一、二年级一组，三、四年级一组，五、六年级一组。每组设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、优秀奖若干。3、集体奖以班级选手的加分与集体诵读总分合计成绩，每组取前三名。4、获得一等奖的选手为班级加1分，二等奖加0.8分，三等奖加0.6分，优秀奖加0.4分（每人次）。5、服装不统一，每人扣0.5分；缺席每人扣0.5分。6、各班级需在10月27日前将参赛选手名单报送主任室。八、人员分工：1、评委小组组长：李光组员：房国兴、张明革、王连富、王淑荣、刘占娇、刘树文、侯祥斌、孙景才、孙存凤工作职责：负责现场评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖。2、宣传小组组长：张明革成员：各班主任工作职责：负责宣传和活动安排。九、评分标准：1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行。（1分）2、诵读：声音响亮、字音准确、吐字清晰、语调把握好、富有感情、节奏韵律明显。（2分）3、表情：形体语言得当、表情自然大方、诵读形式有创意。（2分）4、精神：精神饱满、衣着得体、上下场有序。（2分）5、脱稿：（2分）。6、时间：控制在3—5分钟以内。（1分）附件：《弟子规》个人诵读评分标准表《弟子规》集体诵读评分标准表年级：《弟子规》诵读比赛活动方案四平市第三中学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高学生阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。三、参赛对象:全体八年部学生。四、活动时间：（2013年9月25日第八节）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动。五、比赛内容：各班围绕《弟子规》的《总叙》《入则孝》《出则弟》原文进行。六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿。2、参赛形式以诵读为主。七、评价标准：1、内容：围绕《弟子规》原文按要求进行。2、诵读：声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。3、表情：表情自然大方。4、精神：精神饱满，衣着得体。5、脱稿四平三中2013-9-23弟子规背诵比赛活动方案一．比赛宗旨友谊第一，比赛第二，我付出，我收获二．比赛目的丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养三．比赛主题本次背诵比赛以背诵弟子规为主题，通过本次背诵比赛丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养。四．比赛时间2010年10月27日星期三晚上19：00五．活动地点艺术楼一楼演播大厅六．参赛对象艺术学院2010届所有新生七．比赛承办方主办方：咸阳师范学院艺术学院学生会承办方：艺术学院学习部协办方：主席团，秘书部，文艺部，信息部，外联部，生活部，宣传部，体育部，组织部，社团部八．活动安排流程及要求1.艺术学院2010届所有班级每班选6名学生代表班级参赛。2.各班参赛选手，必须提前将自己的班级，姓名，电话由各班组织委员统一交到学习部部长刘x（1592x7398）手中。（限制时间为10月25日晚自习）3.参赛选手必须提前30分钟到后台准备，不得乱跑，不得大声喊叫。4.按照划定的区域，按照班级【艺术设计1~6，美术学1~4，绘画1~2，舞蹈1~2音乐学1~5音乐教育1~2，美术教育1~2】的顺序，先后入场就座。5.10月25日18：00各班班长在艺术楼329抽选入场顺序。6.比赛按班级进行，每次上场六名同学，参赛选手先到题箱抽题，做完自我介绍之后，按照所抽的题目，背诵相应的段落文字。等待本班同学背完之后，一起鞠躬；从舞台另外一侧下场。7.评委在各班背诵完之后，给出打分结果。8.打完分的表，由指定的人员负责传递，交予汇总小组。9.由指定的人员负责评分表的汇总工作，要准确无误的记录各班的成绩。在大会结束前，及时公布比赛成绩。10.按照成绩，排出名次和奖项九．参赛事项：1.所有参赛人员必须能十分熟练地背诵弟子规2.所有参赛人员必须声音洪亮，吐字清楚3.所有参赛人员必须按照抽到的题目进行背诵4.所有参赛人员在抽到题后30秒之内，不能熟练背诵出所抽到的题目，视为放弃比赛5.比赛期间，不得携带小纸条；否则，视为该选手所在的班级放弃本次比赛6.上下场的秩序要安静整齐有序7.各班没有参加比赛的人员，必须全部到场，观看此次竞赛。桥头小学《弟子规》背诵比赛活动方案中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任。为了激发学生背诵国学的兴趣，促进中华传统文化进校园，特举行弟子规背诵比赛暨千人朗诵《弟子规》活动，计划如下：一、活动主题：读《弟子规》做孝顺少年二、活动时间、地点：时间：10月10日下午第二节地点：操场三、参赛人员：一年级2个班，四，五，六年级每班派六人参加四、比赛规程：1、弟子规背诵比赛（每位选手三分钟），抽签决定出场顺序。2、全校师生朗诵《弟子规》，由杨珊老师讲解领读。五、评分标准：背诵基本功：普通话标准，语言流畅，吐字清晰，音量适中，错误率低。每人有一次提示机会，但要扣分。六、具体分工：评委：杨珊，杨波，范良军，罗素梅，严小平，李文波，汤小霞计时员：叶玉，曾峥制奖：李朝晖，文欢讲解领读及主持人培训：杨波音响：高新锋评奖：一等奖：10个，二等奖：10个，三等奖:10个，并配发一定奖品。活动经费:900元。桥头小学语文教研组2016,9,30《弟子规》诵读比赛活动方案为了让学生在诵读过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质。在“六一”儿童节来临之际，中心校决定开展国学经典《弟子规》诵读活动。目的让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。一、活动主题：吟诵国学书香校园二、活动目标:1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借国学诵读的比赛平台，更新知识，发展智力，培养学生在道德劝戒、历史文化知识、传统语文教育等方面得到浓厚的学习兴趣。三、参与对象：全校学生和大班幼儿。四、要求：1、《弟子规》原文。2、必须用普通话诵读。语速适中，语音清晰准确，正确流利整齐，吐字清晰，不破句，能很好把握节奏，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味，仪表得体大方具有感染力。3、各校可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，能辅以合理的动作，获取良好的艺术效果。也可辅以其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。4、服装统一、整洁，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。5、队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。五、展示时间：5月25日上午十点六、地点：各校大操场。肥城市孙伯镇中心小学“诵经典，塑人生”《弟子规》诵读比赛活动方案为了让学生在诵读过程中获得国学经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，落实肥城市下发的《关于开展诵读活动的指导意见》，孙伯镇中心小学决定开展“诵经典，塑人格”《弟子规》诵读比赛活动。目的让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。一、活动主题：吟诵国学经典奠基文明人生二、活动目标:1、使学生借国学诵读的比赛平台，更新知识，发展智力，培养学生在道德劝戒、历史文化知识、传统语文教育等方面得到浓厚的学习兴趣。2、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。三、参与对象：全校学生四、比赛形式：1、一二年级：全班背诵《弟子规》比赛，可采用齐诵、轮诵、领诵等多种形式。五、评价标准：低年级：1、必须用普通话诵读。语速适中，语音清晰准确，正确流利整齐，吐字清晰，不破句。（10分）2、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，能辅以合理的动作，获取良好的艺术效果。（10分）中高年级：1、中高年级中讲故事、演讲内容来源于《弟子规》，创新展示，主题鲜明，富有教育意义。（10分）2、能很好把握节奏，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味，仪表得体大方具有感染力。（10分）六、评奖办法：1、一二年级一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名。2、三四年级一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。3、五六年级各年级一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。七、活动评委及比赛地点：活动评委：谢方军刘庆泉崔良蒋伟朱玉国赵海旺陈强雷美丰王亮贾雪鹏李瑞峰朱甲民邹晓史惠武小曼比赛地点：会议室八、比赛顺序：低中高顺序进行，年级内抽签决定。九、比赛时间：12月5日下午民族中学七年级《弟子规》诵读比赛活动方案国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定在我年级开展《弟子规》的诵读比赛活动。一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。三、参赛对象:七年级全体学生。四、活动时间：第一阶段以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段（2012年10月25日）：年级组织《弟子规》原文诵读比赛活动。五、比赛内容：《弟子规》原文。六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3分钟以内。2、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式。七、比赛规则：1、本次比赛分为个人诵读和团体诵读接力两类。2、个人诵读参赛选手由各班上报30名学生备选名单，在比赛前临时抽取2名学生参赛，诵读内容在《入则孝》《出则弟》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》中临时抽取。3、团体接力队由七名学生组成，每班准备一个接力队参赛，通过接力方式诵读完弟子规全文。八、评比办法:1、个人和团体得分均要去掉一个最高分去掉一个最低分求出平均分，按照平均分排出名次。2、个人比赛设一等奖一名、二等奖三名、三等奖四名。3、团体接力比赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、鼓励奖二名。九、组委会：组长：杨平组员：王小云王泽波杨飞梁顺林张虹付显标刘燕呼乃祥九、评委组评委：冯娅樊胜邢濒杨平闫芸萍施雪莲张虹付显标吴丽芳计分组：张海荣李伟民十、场地音响组：杨平、梁顺林、李伟民、呼乃祥十一、附：评分标准表：吴丽芳“弟子规”诵读评分细则个人比赛细则：1、背诵完整、熟练、流畅。（50分）2、感情丰富，语调处理到位，抑扬顿挫切合背诵内容（10分）3、普通话标准、吐字清晰、准确，声音洪亮（10分）4、动作表情协调自