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文档简介
第2课时
教学设计
三维目标
知识与技能
1.了解硅酸盐的重要用途及组成。
2.了解硅的重要用途,了解硅单质的物理性质。
3.掌握Na2SiO3的化学性质。
过程与方法
通过自主学习、探究,培养学生自主学习的能力。在教师的指导下,通过上网查阅资料
培养独立查阅资料的能力。
情感、态度与价值观
学习有关“陶瓷”的知识,了解中华民族的传统文化,培养学生爱国主义情感。通过硅及
其化合物重要用途的学习,激发学生学习化学的兴趣。
教学重点
硅酸盐的性质及重要用途、硅的用途
教学难点
硅晶体结构,硅酸盐的组成
教具准备
多媒体课件、实物投影仪、烧杯、胶头滴管、酒精灯、火柴、镶子、蒸储水、Na2SiO3
溶液、手机芯片、玻璃片、石棉、水泥、砂纸、砂轮
教学过程
导入新课
(多媒体播放课件〕
1.驰名世界的中国瓷器:景德镇陶瓷
2.举世闻名的万里长城
3.世界奇迹一三峡大坝
4.世界大都市上海——东方明珠、发展日新月异的浦东新区、深圳特区……
5.笔记本电脑,超大规模集成电路芯片
推进新课
师:刚才我们所观看的幻灯片,从远古的陶瓷、秦砖汉瓦,到现代的摩天大楼,迅速发
展的信息产业,无一不与硅酸盐、硅及其化合物有着密切的联系。这一切的一切,无一不在
影响、改变着我们的生活,这一切的一切也都充分展示了硅及硅酸盐经久不衰的魅力!体现
了它们重要的用途!
师:硅酸盐是由硅、氧和金属元素组成的化合物的总称,在自然界分布极为广泛。
师:展示NazSiCh、玻璃片、水泥、石棉,取一小团石棉、少量水泥于小烧杯中,加入少
量的水,搅拌,观察现象。
取少量水泥,加入稀盐酸,观察。
取一玻璃碎片,在酒精灯上灼烧,观察变化。
生:由上述实验及我们的生活常识可以知道:硅酸盐结构很复杂,一般不溶于水,性质
也很稳定。做[实验42]
取两片滤纸,分别用蒸储水和饱和Na2SiO3溶液润湿,之后,同时分别用镜子夹住放在酒精
灯的外焰上点燃,观察现象。
用Na2SiO3溶液润
干滤纸用蒸储水润湿
湿
现象
结论
师:请同学们结合课本及上述实验,对Na2SiO3的性质及用途加以总结。
生:(l)Na2SiO3是一种钠盐,易溶于水。(2)Na2SiO3具有一定的黏性,可作黏合剂。(3)
NazSiCh可作防火剂。(4)NazSiCh俗名水玻璃。(5)NazSiCh可作肥皂的填充剂。
师:展示实验盛放NaOH、Na2SiO3>稀盐酸、稀H2s。4的试剂瓶,请同学们比较其瓶塞
的不同。
生:不同之处是:NaOH、NazSiCh溶液的试剂瓶塞是橡皮塞;而HC1、H2s。4溶液的瓶
塞为玻璃塞。
[知识拓展]
师:NaOH、Na2c03溶液瓶塞相同,都是橡皮塞而不是玻璃塞。你能推测可能是什么原因
造成的吗?请讨论。
生:Na2c03溶液可能也和玻璃反应;Na2c03溶液某方面性质可能与NaOH溶液相似,
能与玻璃中的某些成分反应;Na2c03溶液可能也与NaOH相似,显很强的碱性,也能与玻璃
中的SiO2反应;NaOH能与玻璃中的SiO2反应,生成具有一定黏性的NazSiCh溶液,使瓶塞
易被粘住,不易打开。
师(总结):同学们刚才分析得很好,也很有道理!现在我们共同来分析一下NaOH、Na2c03
的组成。它们都是离子化合物,且所含的金属阳离子都相同,因此,不同的性质应该由不同
的阴离子所引起,即C。:的某些方面的性质可能与0H的某些方面性质相似。而以后的进一
步学习会使我们明白这个道理:正是由于C。;在水溶液中产生了大量的OH、使Na2c03溶
液也具有较强的碱性,能和玻璃中的SiCh反应,生成具有一定黏性的NazSiCh溶液,易把瓶
塞粘住,而不易打开。
同理,大家可以进一步分析、探究:盛K2c03溶液的试剂瓶塞用的是橡皮塞还是玻璃塞?
生(齐答):应该是橡皮塞。
师:展示K2c03溶液的试剂瓶一真是橡皮塞!
师:同学们从初中乃至从小学就开始学习英语。“China”一词大家都知道它的汉语翻译是
“中国”,可是,同学们知道它的最根本的含义吗?
生:我知道!它的本意指的是“瓷器”。
师:对!中华民族是一个勤劳、善良、勇于创造的民族!中华民族有着五千年光辉、灿
烂的文明!也只有五千年的文化底蕴,才能孕育出中华民族的智慧,才能磨炼出一双双巧夺
天工之手!才能为世人捧出一件件精美绝伦的陶瓷制品!
[多媒体播放]
1.陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆
2.精美的清代花瓶
师:请同学们举例说明我们日常生活中有哪些物品是陶瓷制成的?各有什么优良的性
能?
生:碗、火锅、卫生洁具。电源开关、贴墙壁的瓷砖。高压线上挂的瓷环绝缘器。
师:同学们所举的事例,都是传统的硅酸盐陶瓷,它们有很多优良性能,为我们的生活、
为人类的科技进步作出了很大的贡献。受传统陶瓷某些特殊性能的启发,科技工作者在此基
础上进行了一次又一次的创新,又研制出了许多种组成不同、性能更特殊的新型陶瓷。
生:看书,教材P79:科学视野一新型陶瓷。
[多媒体播放]
无机非金属材料家庭中的重要一员—新型陶瓷。
[知识拓展]
参考教材P79,另外,指导学生查阅资料补充。
师:硅酸盐种类繁多,结构也很复杂,为了方便起见,也为了便于同学们理解,通常用
氧化物的形式来表示硅酸盐的组成:硅酸盐中的Si元素,以SiO2的形式表示,金属元素如
Na、K、Mg、AhCa等,以它们常见的氧化物形式表示,H元素以H2O的形式表示。
方法:(1)找出组成元素
(2)写成氧化物的形式
(3)注意原子守恒
(4)检查有无遗漏
[例题剖析]
(例1)正长石的组成,可表示成KAlSi30x,则x=,用氧化物的形式表示的组成
为.o
师:请同学们先自主分析,求解。可以讨论。
[实物投影仪展示部分学生练习]
师(总结分析):根据化合物中各元素的正负化合价代数和必为零,有
lx(+l)+lx(+3)+3x(+4)+x(-2)=0,x=8
按化合价规则可把KAlSi3O8改写成二氧化硅与金属氧化物的形式:
-K0--AhO-3SiO或K0-AhO-6SiO
22232232
(例2)矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。风化作用是指矿物
与水和C02同时作用的过程。如钾长石(KAlSi3O8)风化生成高岭土(A12Si2O5(OH)4)的反应
为:
2KAlSi3O8+2H2co3+9H2O====2K++2HCO;+4H4SiO4+Al2Si2O5(OH)4
这个反应能够发生的原因是。
生:由反应方程式可以知道,该反应不是氧化还原反应,是复分解反应。因此,不能用
氧化还原反应的原理去分析解释,只能从复分解反应的规律去寻找答案。方程式左边有
H2co3,右边生成物有H4SiO4,符合强酸制备弱酸的原理。
师(总结分析):很好,此反应可看成酸和盐之间的复分解反应,此反应能够发生的原因
是较强的酸生成较弱的酸。
解答:碳酸酸性比硅酸强。
师:展示砂纸、砂轮、变压器的硅钢片。
师:这些都是具有特殊功能的含硅的物质。
生看书:教材P78-79
[板书]三、硅单质
师:虽然硅的化合物很多,随处可见,而且从远古时期人类就已经学会加工和使用陶瓷,
但是硅的单质却到很晚——18世纪上半叶才制备出来。
[多媒体播放]
硅的制备历史
师:展示晶体Si及晶体Si的结构模型,引导学生观察并归纳、总结。
生:(归纳总结)
(1)Si晶体结构为正四面体形。
(2)单质Si有晶体硅和无定形硅两种。
(3)有金属光泽、灰黑色固体。
(4)熔点高(1410℃)、硬度大、质脆。
(5)良好的半导体材料。
(6)有很广泛的用途。
(7)常温下化学性质不活泼。
师(进一步总结、完善):同学们请把书翻到后面元素周期表。看一看与Si位于同一横行的
左边元素及右边元素各是什么?由此能否体会出Si的半导体性质?
生:同一横行中,Si左边的元素为钠(Na)、镁(Mg)、铝(A1),都是金属元素;Si
右边的元素分别为磷(P)、硫(S)、氯(C1)、氤(Ar),为非金属元素,Si位于其中间。
金属易导电,而非金属单质一般不易导电。因此,可以理解Si的导电性介于导体和绝缘体之
间,为半导体。
[多媒体播放]
[晶体硅,无定形硅
晶体结构
[空间构型:正四面体
‘色:金属光泽(预示可能具有金属的魁性质)
态:灰黑色固体
物理性质熔点:高(1410。。)
硬度:大
质脆
Si]
'常温下不活泼与"a,H2sO4,”M93都不反应
常温下只能与HF,NaOH^液反应
高温下可发生一系列施Z:
化学性质
Si+C====SiC
Si+O2====SiO2
Si+2Cl2====SiCl4
用途:半导体材料,光缆新能源
[课堂小结]
师:本节课我们学习了硅酸盐的重要用途及性质,了解了硅酸钠的特性一耐火。知道
了Si单质的重要用途。从结构上、从周期表的位置,进一步理解了Si的性质。21世纪人类
所面临的重大问题之一:能源危机。而从书上我们了解到Si是极具发展前景的新能源材料。
同学们,随着人们对Si及其化合物的认识越来越深刻,随着科学技术的不断发展,我们有理
由相信Si及其化合物会对人类作出更大的贡献,给人类带来更大的惊喜!
(多媒体回放Si及硅酸盐的重要用途)
板书设计
二、硅酸盐
L定义:
2.用途(记住用途):
3.性质:
4.代表:Na2SiO3
三、硅单质
1.结构:
2.周期表中位置:
3用途:
4.性质:①02②F2③NaOH④HF(Si的特殊性)
小结:
活动与探究
1.玻璃的形成
有这样一个古老的传说:有一群波斯商人贩卖一车一车的纯碱(Na2co3),晚上在大海
边上宿营休息。夜间海边刮起了大风,怎么办?商人们就想在海边的沙滩上生火取暖。于是
他们就从车上搬下大碱块,用大碱块把火围了起来形成一个一个的大火盆,在篝火边商人们
睡着了。等到天亮,商人们又要赶路了。当他们想把大碱块搬上车时,眼前的情形让他们惊
呆了:大碱块和沙子熔在了一起,形成了一大块坚硬透明的固体!这是什么原因造成的?你
能帮助他们解释么?
反应方程式解释
2.从教材上的一句话“光电池是极有发展前景的新型能源”,请你分析这一句话的含义。
随堂练习
1.下列不属于传统硅酸盐产品的是()
A.玻璃B.水泥C.光导纤维D.陶瓷
答案:C
2.下列不是水玻璃用途的是()
A.玻璃B.木材防火剂
C.纸板黏胶剂D.建筑装饰材料
答案:A
3.钢筋混凝土强度大,常常用来建造高楼大厦、桥梁涵洞、高速公路等,在现代社会中发挥
着举足轻重的作用,下面是钢筋混凝土的主要成分的是()
A.水泥、沙子和钢筋B.水泥、沙子、碎石和钢筋
C.水泥、碎石和沙子D.水泥、沙子、碎石和水
答案:B
4.下列物质的变化,不能通过一步化学反应完成的是()
A.C02—H2c03B.SiO2-Na2SiO3
C.Na2O2—Na2c03D.SiO2TH2SiO3
答案:D
5.能证明硅酸的酸性弱于碳酸酸性的实验事实是()
A.C02溶于水形成碳酸,SiCh难溶于水
B.C02通入可溶性硅酸盐中析出硅酸沉淀
C.高温下SiCh与碳酸盐反应生成C02
D.氯化氢通入可溶性碳酸盐溶液中放出气体,通入可溶性硅酸盐溶液中生成沉淀
答案:B
6.某无色溶液中加入过量盐酸有沉淀产生,过滤后向滤液中加入过量氨水又有沉淀产生,下
列溶液中符合此条件的是()
A.Ag+、Al3\K+B.Si*、AIO;.K+
C.Ag\Cu2\Na+D.Ag\Ba2\Na+
答案:AB
7.下列说法不正确的是()
A.3CaOAl2O3是水泥主要成分之一
B.Na2O-CaO-6SiO2是普通玻璃的组成
C.玻璃没有固定的熔点
D.欲观察氢气燃烧的火焰颜色,可采用普通玻璃管作燃烧管
答案:D
8.下列离子方程式,正确的是()
2+
A.澄清石灰水中通入过量二氧化碳:Ca+2OH+CO2====CaCO3i+H2O
B.碳酸钠溶液中加入二氧化硅:COl+SiO2====SiO1~+C02f
C.二氧化硅与烧碱溶液反应:SiO2+20H====Si。;+H2O
D.硅酸与烧碱溶液中和:H2SiO3+2OH====5ZO;+2H2O
答案:CD
9.用地壳中某主要元素生产的多种产品在现代高科技中占有重要位置,足见化学对现代物质
文明的重要作用。例如:
C1)计算机芯片的主要成分是o
(2)光导纤维的主要成分是。
(3)目前应用最多的太阳能电池的光电转化材料是。
(4)用作吸附剂、干燥剂、催化剂或催化剂载体的人造分子筛大多是一类称为的
化合物。
答案:(1)硅(或Si或单晶硅)
(2)二氧化硅(或SiO2)(3)硅(或Si)
(4)铝硅酸盐(或硅铝酸盐)
10.某学生兴趣小组想利用高岭土(其主要成分是Al2O3-2SiO2-2H2O)制作新型净水剂的试验。
试验程序如下:
高岭土、加热熔融冷却后加水浸取一
T混合物卜
纯碱混各一A过滤
■I残渣I
T滤液ci
T沉淀D|
其中滤液c就是欲求的净水剂。试回答下列问题:
(1)写出混合物A,滤液C和沉淀D的主要成分:
A:,C:,D:
(2)写出高岭土与纯碱熔融的两个化学方程式。
(3)该试验中,熔融高岭土可以选用的用堪有。
A.玻璃用烟B.瓷用竭C.氧化铝由烟D.铁珀烟
答案:(1)NaAKh和NazSiChA1C13H2S1O3
(2)AbCh+Na2cO3警2NaA102+C02T;SiO2+Na2CO3-Na2SiO3+CO2t
(3)D
习题详解
1.答案:(1)⑧⑩(2)⑤⑥⑦⑨(3)①②③④
点拨:①②③④属于硅酸盐产品;⑤⑦⑨的主要成分是SiCh,⑥中用到SiO2;用到硅单质的
是⑧⑩。
2.答案:
材料物理性质化学性质
玻璃硬度高、耐磨损,耐高温,较脆化学性质很稳定
陶瓷硬度高、耐磨损,耐高温化学性质很稳定
3.答案:NazSiCh+H2sO4+H2O====Na2sO4+H4SiO41H4SiO4====H2SiO3+H2O
4.答案:B
5.答案:普通玻璃、石英和陶瓷都含有Si(h,可与烧碱发生反应:SiO2+2NaOH====Na2SiO3
+H20
6.略
7.答案:SiO2+2NaOH====Na2SiO3+H2ONa2cCh+SiCh晅包NazSiCh+CO2T
8.答案:晶体硅的导电性介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料,主要应用于信息技
术和光电池等方面。
9.答案:(1)还原剂(2)氧化还原反应(化合反应)氧化还原反应(置换反应)还原
剂
(3)沙滩上有
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