人教版英语 九年级全册 Unit 9 I like music that I can dance to. Section A 1a-2b 教案_第1页
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文档简介

课题名称：Unit9IlikemusicthatIcandancetoectionAab析标：Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.学习者特征分析四、教学过程((一)Leadin(话题导入)2.Lookatthepictures,andtrytorememberthedifferentkindsofmusic.(设计意图：通过小对话交流简单了解个人喜好，再用知识扩充的形式去帮助学生认识和了解人喜好交流奠定基础。)(二)Presentation(知识呈现)1、Lookatthepictures,trytosaysomesentences.(看图，说句子)。esentencestogether设计意图：运用多媒体技术引导学生感知简单句子变为从句时，表达方式的不同，同时也使学从句进行表达。)(三)ListeningpracticeListentothetapeandcheck们喜欢什么类型的音乐)1btomakeaconversationListenandcircle确或错误)2aListenandmatch.(听录音，连线)2b设计意图：采用听的方式，去使学生进一步感知和认识定语从句，并从中学习如何运用定语从(四)Summarytherulesntencesandsummarytherulesore(设计意图：采用对比的方式定语从句的引导词的用法进行归纳和总结，并补充更多的用法，(五)PracticeandtestTrytorewritethesentences(设计意图：通过改写合并句子，让学生做到熟练运用定语从句，同时也潜移默化地引导学生学会去，为写作练习和提高打好基础。)五、教学策略选择与信息技术融合的设计(队的音像组度价设计入讲解，是学生对知识的掌握更深刻，授课方式的新颖别致，激起同学趣，注重互动，课堂氛围轻松愉快，真正达到教学目的的要求。采取一的活动例如：游戏、竞争、演示、表演等，使学生参与其中，让他们能种情境中较好的掌握和理解语言。然后，老师对学生的这些活动进行评非常有益于学生更好的认识自我，树立自信。最后，评价还应起到使学的作用。整个评价设计必须要考

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