苏教版五年级语文下册修辞手法专项强化训练

苏教版五年级语文下册修辞手法专项强化训练1.选出下列句子运用的修辞手法。比喻

反问

设问

拟人

排比①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。______②老师真的走了吗？不，并没有走。______③老虎怎能禁得起武松的拳打脚踢呢？______④太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。______⑤我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。______2.判断下面的句子是不是比喻句。（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（2）王依依长得像她妈妈。（3）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（4）天空的星星仿佛在快活地眨着眼睛。3.照样子，把句子补充得生动、具体例：战士们冲向敌人的阵地。战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。（1）小刚跑了过来。小刚像______跑了过来。（2）他敏捷地爬上大树。他像______敏捷地爬上大树。（3）小刚跑了过来。小刚像跑了过来。（4）他敏捷地爬上大树。他像敏捷地爬上大树。4.下面的句子运用了哪些修辞手法

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（

）

（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（

）

（3）鱼啊！快些来吧！（

）

（4）桥窄！（

）

5.按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。春风中一群小鸟在树上叫个不停。（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。（3）用上关联词吧两个句子合为一句。他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改为不用引号的句子，意思不变。唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。”

（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：6.下面各句是比喻句的，在后面写上“√”，不是的画“×”（1）他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（2）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。（3）他好像和游鱼已经融为一体了。（4）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。7.下列句子中运用了比喻修辞的一项是（

）

A.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……

B.我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。

C.危楼高百尺，手可摘星辰。

D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。8.照样子写句子（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里弹琴。（写拟人句）

（2）魏格纳在静谧的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（写比喻句）

（3）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。用“即使……也……”造句

9.写出下列语句所运用的修辞方法。①春天的江南大地仿佛铺上了一层绿地毯。______②星星好像是我的朋友，常常在和我谈话一样。______③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。______10.给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红李燕参加演出了

（陈述二人都参加演出了）（2）王红李燕参加演出了

（王红告诉别人，李燕参加演出了）11.下列有语病的一句是（

）

A.指南针是中国古代四大发明之一。

B.同学们在操场上尽情地玩耍。

C.他经常回想起过去的事。

D.通过这次学习，使我增长了不少见识。12.按要求改写句子。①我

和田

特有

维吾尔人

与

的

乐观

豪气

感受了

（连词成句）②在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）③那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设简单。（请你具体写一写周总理室内究竟是怎样一种简单的程度）④秋天，果园里的苹果熟了。（改为拟人句）13.写出下列句子所用的修辞手法（1）这么小的事，也要父母帮你办吗？（2）你听过小溪的歌声吗？（3）他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。（4）会场上爆发出排山倒海的掌声。（5）吸烟有好处吗？没有。14.下面的句子不是比喻句的是（

）

A.教室像一只只蜂巢。

B.排列的桌椅是一格一格的蜂房。

C.下课了，校园像一个鸟岛。

D.落花会变成大树的营养。15.阅读下文，回答问题。花大姐

花大姐瓢虫款款地落（luó

là）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng

féng）。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆（qī

xī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì

yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）给划线字选择正确读音。落______（luò

là）下来

合缝______（fèng

féng）瓷漆______（qī

xī）

益______（yì

yí）虫（2）照样子写词语顺顺溜溜、______、______（3）找出文中的比喻句。（4）文中的破折号的作用是（

）（5）瓢虫的硬翅与膜翅的关系（

）（6）星点与瓢虫种类的关系（

）16.读句子，完成题目，并仿写。①“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”句子中把______比作______。②“细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。”句子中把______比作______。我还能再写一句：______。17.按要求写句子。①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩写句子）②大厅里安静极了。（改为夸张句）③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）18.按要求改写句子（1）一个人有困难，大家应该帮助他。反问句：（2）雨刚停，太阳就出来了。拟人句：______

（3）小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”改转述句：（4）爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。改双重否定句：19.按要求完成句子。（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。(续写句子)（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。以上句子运用的修辞手法是:______20.按要求完成下列句子。（1）小艇穿过石桥。（扩句）（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句〉（4）诸葛亮对黄甫说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）21.按要求改写句子。（1）这不会不是伟大的奇观。（改为肯定句）（2）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）（3）人民的力量是无比强大的。（缩句）22.判断是否比喻句。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（3）二月春风似剪刀。（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！23.写出下列句子的修辞手法（1）天上的星星快活地眨着眼睛。（2）武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。（3）今晚的月亮就像一面圆镜。（4）这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？24.按要求写句子。（1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句）（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）（3）金黄色的、沉甸甸的稻子垂下来了。（改写成拟人句）25.找出下列各句所用的修辞手法。①在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。______②超声波像波浪一样向前推进。______③蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。______26.写出下列句子的修辞方法（1）山溪像绿玉带一样平静。

（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。

（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。

（4）真正的英雄是谁？是人民群众。

27.按要求改写句子。①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）28.运用拟人的手法把下面一段话写生动。

春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜峰在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。

春天正微笑着向我们走