教科版二年级下册科学期末测试卷附答案（研优卷）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.上课时，我们主要用到（

）。A.眼睛、耳朵

B.耳朵、皮肤

C.眼睛、鼻子2.感觉器官的（

），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A.单独运用

B.综合使用

C.以上都不是3.皮肤是人体的（

），可以凭借出汗等来调节体温。A.“空调器”

B.“保护罩”4.在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（

）。A.视觉

B.听觉

C.触觉5.上课时，我们主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮肤

C.眼睛、耳朵6.如图所示，盲人是利用（

）来识别盲文的。A.听觉

B.视觉

C.触觉二.填空题(共6题，共36分)1.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。2.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。3.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。4.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。5.（

）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。6.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。（

）2.大脑在处理视觉信号时不会出现失误。（

）3.要知道菜汤咸不咸，通过品尝就可以了。（

）4.我们可以通过嗅觉感知甜味。（

）5.连接头部和躯干的部位叫做四肢。（

）6.毕业时我们的身体信息一定和时间胶囊里预测的一致。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。

磁力

拉力

推力五.简答题(共2题，共10分)1.平时你应该如何践行健康生活的理念？2.观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。六.综合题(共4题，共25分)1.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。2.比较下列两幅图片，圈出5处不同点。3.深秋季节，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。实验过程:①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?4.观察图片中的指南针，回答问题。（1）图中这个指南针指针已静止，此时红色的指针指的方向是（

）。（2）为了让刻度盘上的方向与实际方向相符，我们应当将红色的指针和字母（

）所表示的刻度对齐。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.C二.填空题1.甜；咸；舌头2.10；125；343.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉4.生长5.感觉器官6.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼三.判断题1.×

2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.早睡早起，合理饮食。2.示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还热