2024年部编版六年级下册道德与法治期中测试卷含答案【培优a卷】

2024年部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不属于新能源的是（

）。A.太阳能B.潮汐能C.风能D.煤炭2.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（

）A.撤离到安全地带B.回屋抢救财产C.躲在小开间的墙角D.远离疏松的建筑3.尊重他人（

）。A.只是道德要求，不是法律要求B.只是法律要求，不是道德要求C.既是道德要求，也是法律要求4.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的（

）。A.3月12日B.6月5日C.2月2日D.4月22日5.世界环境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日6.下列不是真正尊重自己的是（

）。A.保持良好的形象B.珍惜自己的名誉C.拒绝别人的批评二.填空题(共6题，共24分)1.（

）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究（

）责任。2.气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用（

）色、（

）色、（

）色和（

）色表示。3.如果人类不尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的（

）。4.（

）是我们唯一的家园，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的（

）。5.在生活中，我们会遇到（

）的人，其中很多人是我们非常（

）的。

6.我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.反思不是每天都能进行，心情好时才能进行反思。（

）2.除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。（

）3.地球上有七大洲和四大洋，陆地的面积比海洋的面积大得多。（

）4.红色是气象灾害特别严重的预警信号。（

）5.有些人我们应该尊重，但有些人我们不应该尊重。（

）

6.人类应该学会如何防御自然灾害，从而使自己以及他人的生命财产得以保全。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题（把环境问题与危害连接起来）冰川融化海平面上升

环境污染工厂排放的废气天然气开采过度

资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大

生态破坏五.简答题(共4题，共22分)1.写出生活中被别人尊重的两个事例？

2.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？3.生活离不开反思，那么反思对我们有什么意义？4.怎样做到尊重他人？六.材料题(共1题，共10分)1.以前纽约有个商人，他看到一个衣彬槛楼的铅笔推销员，顿生怜悯之情，于是他把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，并抱歉地说忘记取笔了，希望他不要介意，并说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的推销员碰见这位商人，迎上去并自我介绍说：“你可能已经忘了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个给我自尊的人，我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到你告诉我，我是一个商人，所以我找回了自尊。”（1）纽约商人是怎样帮助铅笔推销员树立起自尊的？（2）从“衣衫槛楼的铅笔推销员”到“穿着讲究的推销员”，这个变化说明了什么？（3）结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人。七.综合题(共1题，共12分)1.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。（1）我国自然灾害发生频率（

）（高或低）。（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.D5.C6.C二.填空题1.报复；法律2.蓝；黄；橙；红3.惩罚4.地球；空间5.不同；尊重

6.和而不同三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×

6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。

2.宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。3.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现；可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。4.（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。六.材料题1.（1）纽约商人用自己的实际行动告诉铅笔推销员要学会尊重自己，这样才能赢得尊重。（2）自尊心可以成为人们前进的动力，还可以成为蓬勃向上、力争上游、不甘落后等优秀品质的基础，有助于人们走向成功。（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一样需要自尊的人。第二，日常生活中，要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。第三，要善于欣赏他人、接纳他人，能由衷地欣赏他人的优点、长处，允许他人有超越自己的