部编版六年级下册道德与法治期末测试卷必考

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列能宽容的是（

）。A.把点燃的鞭炮放进别人的口袋里B.在山上烧火C.把别人的文具盒碰到地上D.偷别人的钱2.为了保护环境，我国制定了（

）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国商法》C.《中华人民共和国环境保护法》D.《中华人民共和国刑法》3.美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯的话说明了（

）。A.宽容意味着事事都要迁就他人B.宽容意味着事事都要做出忍让C.真正的宽容，是懂得宽厚和容忍，原谅和不计较他人的过失D.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容4.下列任务发明电灯的是（

）。A.B.C.5.下列行为不属于反思的是哪个？（

）A.明丽回想自己体育测试不达标，找到了自己的不足B.李华为明天的辩论比赛做准备C.赵婷印象最深的是上次面试过程沉着冷静，表述清楚D.小莉在班委竞选中落选了，主动找好朋友了解自己的不足之处6.我国商代晚期的都城是（

）。A.长安B.开封C.洛阳D.殷墟二.填空题(共6题，共28分)1.宽容不仅给我们带来了（

）的社会生活环境，也使我们内心保持（

）。让我们生活得健康、愉快。

2.反思作为（

）活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们（

）、分析和（

）过去。

3.如果人类不能（

），对默默奉献的地球不去珍惜而是（

），必然会受到大自然的惩罚。4.（

）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

5.世界性国际组织的成员来自（

），区域性国际组织的成员限于（

）。6.战争不仅给人们的生命、健康、（

）和（

）造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的（

）、（

）等造成了无法弥补的损失。三.判断题(共6题，共12分)1.学习好才能得到他人的尊重，否则，就不能令人尊重。（

）2.科技给我们的生活带来日新月异的变化，真是百益而无一害。（

）3.我们可以去宣传垃圾分类的好处，也可以在自己家里做好垃圾分类。（

）4.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（

）5.古人曾利用人力、畜力、风力、电力等方式来传递信息。（

）6.我国发生的自然灾害种类少、分布广。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。第二次鸦片战争

广岛

美国投放原子弹

萨哈罗夫

前苏联氢弹之父

1856年

世界和平使者

蔡伦袁隆平

蓝盔造纸术

杂交水稻之父五.简答题(共4题，共24分)1.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？2.请你说说，文化遗产的作用是什么？

3.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？

4.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？六.材料题(共1题，共15分)1.材料：《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？七.综合题(共1题，共5分)1.拓展延伸题。这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的（

）内打“√”。（

）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。（

）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。（

）上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。（

）发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。（

）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.B6.D二.填空题1.和谐、友善；平和、安定

2.内心；回顾；总结

3.尊重自然；随意破坏4.宽容

5.全球各地；特定范围6.精神；财产；环境；文化遗产三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。2.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

3.（1）指出对方的错误。（2）要求对方道歉。（3）必要时拿起法律武器。4.建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合题1.（

）早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。（√）过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过