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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.给下列测量步骤排序（

）。（1）数一数一共几拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）（3）在相连处画线做记号（4）从桌角开始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）4.在用纸带帮助测量时，要注意（

）。A.用的手指不用相同

B.每拃的指尖不用相连

C.一拃一拃要相连5.一拃是大拇指与（

）之间的距离。A.食指

B.中指

C.小拇指6.要测出水桶一圈的长度，选择（

）来测量更方便。A.小棒

B.测量纸带

C.小立方体二.填空题(共6题，共38分)1.一拃是指（

）和（

）之间的距离。2.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。3.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。4.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。5.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。6.在用物体测量时，要注意（

）相连。三.判断题(共6题，共12分)1.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（

）2.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（

）3.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（

）4.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（

）5.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）6.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共17分)1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（

）拃多。课桌的宽度：（

）拃多。2.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）3.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.B2.D3.A4.C5.A6.B二.填空题1.拇指；中指

2.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

3.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

4.手臂；脚；手掌

5.米；刻度尺

6.首尾三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线

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