2024春新教材高中地理2.2地表形态的变化第1课时教案湘教版选择性必修1

2.2地表形态的改变（内力作用与地表形态）课时教学目标1.通过对板块模型的探讨能说出各板块的范围、两种运动方式对地表形态的影响；2.通过学生试验、老师演示等，能对比分析背斜与向斜的差异性。3.通过分组活动、实践操作，培育合作精神，提高自主探究学问的实力；4.通过对地质规律的初步探讨，能够学以致用，在实际工作中按客观规律办事。教学重点与难点教学重点：1.板块运动与地表形态。2.地质构造对地表形态的塑造。教学难点：地表形态形成过程的分析。背斜与向斜的差异性教学方法与手段方法：自主合作探究学习、读书指导法、读图分析法手段：多媒体运用教材的构想地表形态的改变，可从三个层面加以说明。第一是全球大地构造，以说明全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和改变。一般通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。其次是区域大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以说明地表凹凸不平的缘由。一般通过褶皱、断层及其与地表形态的关系加以说明。第三是在大地构造基础上进一步形成的地表形态（即传统意义上的地貌），以说明地表形态的再改变。一般主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态加以说明。本节重在地表形态改变的缘由分析，以使学生从两方面相识地表形态。一方面以运动、改变的观点看待地表形态，即地表形态始终处于不断的运动和改变之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力作用造就了地表形态的骨架（形成高山、盆地等大地形），外力作用对地表形态骨架作再塑造（把高山削低，把盆地填平）；我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物。同时学会分析常见地表形态及其改变的主要缘由（内力或外力）。基于这样的要求，教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍，而应举例加以分析。课时教学流程教师行为学生行为【导入】播放视频为什么在喜马拉雅山脉中的岩层中发觉了鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石？地球表面是千姿百态，地形多种多样，主要有坎坷不平的山地、起伏各缓的丘陵、海拔较低的平原，还有四周中学间低的盆地、内部平坦四周陡峻的高原，这些我们总称为是地球表面形态。那么这种形态是怎样形成的呢？一、内力作用与外力作用指导阅读，出示表格：地质作用分类能量来源表现形式对地表形态的影响内力作用凹凸起伏，形成高山和盆地外力作用削高填低，使地表趋于平坦（能量来源：地球内部热能、太阳能。表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩）小结：现在我们知道了导致地表形态改变的力气按其能量来源可分为内力作用和外力作用，我们所见到的丰富多彩的地表形态是内力和外力两种作用长期共同作用的结果。设问：造成地表形态改变的主要因素是什么？二、内力作用与地表形态宏伟的喜马拉雅山和世界屋脊的青藏高原在几千万年前还是一片汪洋大海，是地壳的运动引导了地表形态的改变。那么是什么力气促使其运动的呢？近几十年来对大地构造运动和海陆分布规律的说明许多，其中最为盛行的一种学说是板块学说。板块运动与宏观地形出示六大板块示意图阅读教材，自主学习思索“导致地表形态改变的力气来自什么？”并完成表格。自主学习1、找出你所在板块的范围2、分析你所在板块的主要地表形态特征[学生代表回答]课时教学流程教师行为学生行为巡察指引更正。强调：（1）印度洋板块向东北移动、亚欧板块向西南方向移动。（2）印度洋板块俯冲到亚欧板块之下，将其挤压、抬升，形成高大的山脉——喜马拉雅山。（3）板块的这种相对运动使地形发生了很大改变，本地区由海洋变成了陆地。（预设）：可能提出的问题：①板块为什么会运动？②板块运动有什么规律？③板块运动对地表形态有何作用？……【讲解】【状况一】大洋板块和大陆板块相撞大洋板块位置较低，俯冲到大陆板块之下，形成海沟；大陆板块受挤上拱，隆起成岛弧或海岸山脉。【状况二】大陆板块和大陆板块相撞大陆板块相撞处，往往形成巨大的山脉，如喜马拉雅山脉。【状况三】大陆板块之间的张裂处假如板块张裂的地方在大陆上，由于陆壳较厚，会形成狭长的裂谷，如东非大裂谷。合作探究：用箭头标示你所在板块的运动方向和板块边界受力状况（以非洲板块为参照）。课时教学流程教师行为学生行为注：东非大裂谷不是六大板块间的交界，是六大板块中的非洲板块内部次板块间张裂形成。【状况四】大洋板块之间的张裂处假如板块张裂的地方在大洋上，由于洋壳较薄，岩浆会从海底涌出，冷却后形成海岭，又称“海底山脉”或“大洋中脊”。地质构造与地表形态思索：什么是地质构造？地质构造对地形的发育有什么样的影响？褶皱和断层学生合作学习，思索扩展：全球还有哪些碰撞地带，有什么特别地形？完成下表。板块移动对地貌影响举例边界类型板块碰撞陆陆相碰形成高大山脉喜马拉雅山、阿尔卑斯山消亡边界陆海相碰陆地板块交界处形成海岸山脉，陆上形成岛弧，海洋板块形成深海沟南美安第斯山脉、太平洋西部岛屿消亡边界板块张裂形成裂谷海洋和海岭东非大裂谷、大西洋、红海和大洋中脊、、生长边界由于地壳活动，水平岩层发生弯曲或位移而遗留下来的形态。课时教学流程教师行为学生行为【讲解】褶皱：岩层在挤压作用下发生塑性变形而产生的波状弯曲，基本单位是褶曲。【背斜谷的形成】背斜顶部因受张力，常受外力侵蚀形成谷地。【向斜山的形成】向斜核部岩性坚硬，不易被侵蚀，常形成山岭。断层：岩层发生裂开之后，两侧的岩块沿裂开面发生明显的位移，形成断层。思索：沿着断层线常发育成什么地形？合作学习：思索：1、背斜和向斜在外部形态上有何不同？完成下表：地质构造岩层形态岩层新老关系早期地形外力作用下的地表形态背斜向斜2、在野外如何推断？3、P35背斜谷和向斜山是怎样形成的？（为什么向斜成山，背斜成谷？）课时教学流程教师行为学生行为【实践应用】火山、地震活动和地表形态【总结】中心式喷发：往往会形成火山地貌世界大多数火山都具备这种特征。裂隙式喷发：熔岩物质溢出地表形成宽广的玄武岩高原。如美国哥伦比亚高原印度西部高原等褶皱断层成因剧烈碰撞和水平挤压，可以使沉积岩发生弯曲，形成褶皱岩层在地壳运动时，受强大压力和张力的作用，发生断裂，并沿断裂面发生显著位移，形成断层类型背斜向斜特征岩层向上拱起岩层向下弯曲地貌一般成山岭（如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山、安第斯山脉等）常被侵蚀成谷一般成谷地，两翼被侵蚀成山断裂上升常形成断块山（如华山、庐山、泰山），断裂下沉常形成凹陷、凹地（如东非大裂谷、渭河平原、汾河谷地）阅读教材P36思索火山喷发对地形有什么影响？课时达标检测设计项目检测内容当堂达标检测华山由花岗岩构成，山体形态如刀削斧劈般绝壁陡立。下图为“华山和渭河平原地质示意图”。据此完成下面小题。1．图示地区主要地质构造是（）A．背斜 B．向斜 C．断层 D．塌陷2．下列关于图示地区地貌形成的地质过程的描述，正确的是（）A．岩浆入侵—流水积累—风力侵蚀 B．风力沉积—流水侵蚀—岩浆入侵C．地壳下陷—流水积累—岩浆入侵 D．岩浆入侵—断裂抬升—流水积累下图为“某地区地质构造示意图”。读图，完成下面小题。3．图中（）A．断层①形成时间早于岩层⑥ B．岩层②断裂之后相对下降C．形成岩层③④的内力作用不同 D．⑤处物质主要来源于地壳4．下列关于图中区域的说法正确的是（）A．a处相宜开凿隧道 B．b处的花岗岩可用作优质石材C．c处有河流流经，相宜建坝蓄水 D．d处地质构造具有良好的储水条件煤层气是指储存在煤层中以甲烷为主的特别规自然气，是近年来在国际上快速崛起的干净、优质能源和化工原料。下图是山西省东南部沁水盆地南部3号煤层中煤层气含量与水文、地质的关系示意图。读图完成下面小题。5．沁水盆地富气区的地质构造是（）A．背斜 B．向斜 C．地堑 D．地垒6．有利于沁水盆地煤层气开发的条件是（）A．煤层的埋藏深度浅，裂隙不发育 B．