山东省烟台市芝罘区2022-2023学年六年级下学期期中生物试题 【带答案】

山东省烟台市芝罘区2022-2023学年六年级下学期期中生物试题注意事项：1.本试卷共8页,共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、选择题：（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1.科研工作者在神农架国家公园发现了植物新种——神农架栝楼，如图为其部分结构。关于神农架栝楼的叙述你不认同的是（）A.属于种子植物B.种子中的胚由胚芽、胚轴和胚根组成C.其种子外有果皮包被D.果实中的果皮由子房壁发育而来【答案】B【解析】【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。【详解】AC．该植物种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，能用种子繁殖后代，AC正确B．种子中的胚一般是由胚芽、胚轴和胚根和子叶组成，B错误。D．被子植物的果实中的果皮由子房壁发育而来，D正确。故选B。2.蕨菜又名拳头菜，是上等山珍。有关蕨的说法你不认同的是（）A.蕨类植物的根只起固定作用B.采摘时要选择山间阴暗潮湿的地方C.如拳头的蕨菜是蕨春天长出的嫩叶D.蕨的根、茎富含淀粉，可制成蕨粉【答案】A【解析】【分析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代。【详解】A．蕨菜属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根既起固着作用，又能吸水和运输水分和无机盐，A错误。B．蕨菜属于蕨类植物，生活在森林和山野的潮湿环境中，B正确。C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，蕨春天长出的嫩叶，C正确。D．蕨的根、茎中富含淀粉，可制成蕨粉，D正确。故选A。3.某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是A.都有根、茎、叶的分化 B.叶都无叶脉，背面有孢子囊C.都生活在阴湿的环境中 D.植株都矮小且茎内无输导组织【答案】C【解析】【分析】苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物属于孢子植物用孢子来繁殖后代。【详解】A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，A错误。B．苔藓植物植株矮小且茎内无导管；蕨类植物有了根、茎、叶（有叶脉）的分化，根、茎、叶内有输导组织，蕨类植物背面有孢子囊，B错误。C．苔藓植物和蕨类植物二者均生活在阴湿处，生殖过程离不开水，靠孢子生殖，C正确。D．苔藓植物植株矮小，无输导组织；蕨类植物有输导组织，相比苔藓植物长得高，D错误。故选C。【点睛】熟练掌握苔藓和蕨类植物的主要特征，是解题的关键。4.如下表是某同学收集到的化肥说明书（部分），下列分析不正确的是（）通用名称：微量元素可溶性肥料含量：铜+铁+锰+锌+硼+钼≥100g/L剂型：水剂作用对象：芒果、香蕉、荔枝、龙眼、西瓜、哈密瓜、豆角。保花保果，促进果实膨大，改变果实形态，增加光泽使用方法：兑水1200倍喷雾A.该化肥中含有多种元素B.该化肥可促进果实膨大C.使用该化肥时，需要先兑水稀释D.施加该化肥可提高马铃薯产量【答案】D【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】A．肥料中含有铜+铁+锰+锌+硼+钼，所以，该化肥中含有多种元素。A正确。B．在作用对象中提到，可促进果实膨大。所以，该化肥可促进果实膨大。B正确。C．使用方法要求兑水1200倍喷雾。所以，使用该化肥时，需要先兑水稀释。C正确。D．化肥作用对象为植物的果实，而马铃薯是植物的茎。所以，施加该化肥不能提高马铃薯产量。D错误。故选D。5.科学家通过组织培养技术制造“胚状体”，以褐藻酸明胶作为包埋介质，填充营养物质，外面用有机膜密封制备成“人工种子”（如图示）。相关叙述不正确的是（）A.“人工种子”外部的薄膜相当于种皮B.胚状体中含有大量分生组织C.填充的营养液相当于玉米种子的子叶D.胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞【答案】C【解析】【分析】种子的结构包括种皮、胚和胚乳。【详解】A．“人工种子”的外部薄膜在最外层，起保护作用，与种皮的作用相似，A正确。B．“人工种子”的胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞，推测胚状体主要是由分生组织构成，B正确。C．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，所以填充的营养液相当于玉米种子的胚乳，C错误。D．胚状体在萌发过程中能不断分裂产生新细胞，D正确。故选C。6.种子萌发需要一定的自身条件，保存太久的种子不能萌发是因为（）A.吸收不到水 B.处于休眠状态C.胚失去活力 D.胚结构不完整【答案】C【解析】【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。【详解】种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。种子萌发需要一定的自身条件，保存太久的种子不能萌发是因为胚失去活力。故选C。7.王彬同学用绿豆的种子生产绿豆芽，下面哪种情况最有可能成功A.用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水B.将绿豆完全浸泡在水中C.将绿豆平铺在盘子里放到光下照射D.将绿豆和肥料混合起来【答案】A【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。用绿豆种子生产豆芽，要具备种子的萌发条件才有可能生产豆芽。【详解】A．用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水，满足了种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气，因此能生产豆芽，A符合题意。B．将绿豆完全浸泡在水中，缺少空气，因此绿豆种子不能萌发，B不符合题意。C．将绿豆平铺在盘子里放到光照下，缺少水，因此绿豆种子不能萌发，C不符合题意。D．将绿豆和肥料混合起来，缺少水分，种子的萌发不需要肥料，因此绿豆种子不能萌发，D不符合题意。故选A。8.若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（）A.测量正常叶片中镁元素的含量B.检测根系对镁元素的吸收过程C.分析影响镁元素吸收的环境条件D.比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况【答案】D【解析】【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。【详解】根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。故选D。【点睛】控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。9.为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子均匀分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组子叶保留1/4、1/2、3/4和完整子叶，在适宜条件下培养10天后，测得植株平均高度如图所示。下列说法正确的是（）A.浸泡10小时的主要目的是便于切除子叶B.完整子叶的一组为对照组，其余为实验组C.实验中可观察到绿豆种子的胚芽先突破种皮D.若用同样的操作处理玉米种子的子叶，结果大致相同【答案】B【解析】【分析】干燥的种子含水率通常在15%以下，生理活动非常微弱，处于休眠状态。种子吸收水分后，种皮膨胀软化，溶解在水中的氧气随着水分进入细胞，种子中的酶也开始活化。由于酶的作用，胚的呼吸作用增强，胚乳或子叶中贮藏的不溶性物质也逐渐转变为可溶性物质，并随着水分输送到胚部。胚获得了水分、能量和营养物质，在适宜的温度和氧气条件下，细胞才开始分裂、伸长。【详解】A．结合分析可知，浸种的目的是使种子较快地吸水，达到能正常发芽的含水量，促进绿豆种子萌发，A错误。B．对照实验有实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组在实验中起对照作用（排除其它因素对实验结果的干扰）。所以，完整子叶的一组为对照组，其余为实验组，B正确。C．绿豆种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，C错误。D．绿豆种子在萌发过程中，营养物质主要来自子叶；玉米种子在萌发过程中，营养物质主要来自胚乳。所以，若用同样的操作处理玉米种子的子叶，结果与绿豆不同，D错误。故选B。10.你是否注意到在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状的意义（）A.有利于避免阳光对胚芽的直射B.有利于避免出土时与土壤的摩擦，避免对胚芽的损伤C.有利于形成叶绿素，长出真叶D.有利于植物从土壤中吸收养分【答案】B【解析】【分析】在种子的萌发过程中，种皮脱落，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎和根的部分、胚根发育成根、子叶转运营养物质或储存营养物质作用，所以是胚新植物体的幼体。【详解】豆类种子幼芽在出土前呈钩状，可以减少出土时与土壤摩擦而避免损伤胚芽，起到保护作用，因此ACD错误，B正确。故选B。11.农业生产中，播种前要测定种子的发芽率。下列有关测定发芽率的叙述正确的是（）A.种子萌发时的环境条件要适宜B.挑选粒大饱满的种子进行检测C.检测用的种子数量越多越好D.为避免浪费，随意选择四五粒种子就行【答案】A【解析】【分析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。【详解】A．种子萌发必须具备适宜的内在条件和外界条件，所以应该提供适宜的温度、充足的空气和适当的水分，A正确。B．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑选粒大饱满的种子测发芽率违背随机抽样的要求，B错误。C．种子数量过多时会造成浪费，C错误。D．用四五粒种子测一下，偶然性较大，测定的实验数据不准确，D错误。故选A。12.一棵数百年树龄的老槐树的树心已经朽烂变成了空洞，可夏天仍然枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（）A.形成层 B.部分韧皮部C.部分木质部 D.全部木质部【答案】C【解析】【分析】木质茎的结构包括韧皮部、木质部、形成层和髓。【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。所以，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部，因此ABD错误，C正确。故选C。13.“二十四节气”是中国古人在日复一日的劳作中通过观察天时万物，对一年中的时令、气候、物候变化规律进行总结而成的，是农耕社会的时间指南。节气之一“谷雨”是祈盼雨生百谷的意思，谷雨前后，人们忙着种瓜点豆，这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（）A.阳光、温度 B.土壤、水分 C.水分、温度 D.空气、阳光【答案】C【解析】【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素是指阳光、水分、温度等。【详解】谷雨是春季最后一个节气，谷雨节气后，气温升高，雨量增多，空气中的湿度进一步加大，极适合谷类作物生长，正是庄稼生长的最佳时节。因此谷雨前后种瓜点豆，体现了水分和温度对生物的影响。

故选C。14.如图是柴胡种子萌发数与温度关系柱状图。据图不能获取的信息是（）A.温度越低越不利于柴胡种子的萌发 B.20℃是柴胡种子萌发的最适温度C.温度是影响柴胡种子萌发的因素 D.25℃时柴胡种子的萌发率为40%【答案】A【解析】【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】A．从图示中可知在15℃时柴胡种子萌发数比在20℃、25℃时萌发数低，但又比在30℃时萌发数高，不能说明温度越低越不利于柴胡种子的萌发，A符合题意。B．从图示中可知，温度在20℃时，柴胡种子萌发数最多，所以20℃是柴胡种子萌发的最适温度，B不符合题意。C．由图示中可知，不同温度的柴胡种子萌发数不同，温度是影响柴胡种子萌发的因素，C不符合题意。D．25℃时柴胡种子的萌发率为400÷1000=40%，D不符合题意。故选A。15.烟台市沿海防护林以黑松、赤松为主要树种。下列有关这两种裸子植物的叙述，不认同的是（）A.其球果生有许多鳞片利于保护种子 B.其叶呈针状利于接受阳光C.其花粉多而轻有利于传粉 D.其输导组织发达，抗旱能力强【答案】B【解析】【分析】种子植物可分为被子植物和裸子植物两种。裸子植物两种的种子裸露，外面没有果皮包被。黑松、赤松都属于裸子植物。【详解】A．黑松、赤松的松球果生有许多鳞片，利于保护种子，正确。B．黑松、赤松的叶片退化成针，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，错误。C．黑松、赤松花粉多而轻有利于传粉，正确。D．黑松、赤松的输导组织发达，输送水和无机盐的能力强，抗旱能力强，正确。故选B。16.被子植物分布广泛。下列果实具有特点中，与其种子的传播无关的是（）A.苹果颜色鲜艳，果肉香甜 B.苍耳的果实表面有刺C.核桃的内层果皮坚硬 D.杨树的果实表面有毛【答案】C【解析】【分析】植物种子的传播有两种方式：一是借助外力，如风力、水力、动物和人类的携带；二是依靠自身所产生的力量。【详解】A．苹果颜色鲜艳，果肉香甜吸引动物和人食用，果实食用完后，种子便随意丢掉，依靠人或动物传播种子，A正确。B．苍耳的果实上有小勾可以钩挂在动物身上，是依靠动物传播果实种子，B正确。C．核桃的内层果皮坚硬，可以很好的保护胚的完整性，不属于种子传播的特点，C错误。D．杨树的果实表面有毛，比较轻，随着风到处飘散，依靠风力传播种子，D正确。故选C。【点睛】掌握植物传播种子的方式是解题的关键。17.下图为菜豆种子萌发过程示意图，相关叙述正确的是（）A.萌发过程中子叶逐渐萎缩B.萌发过程由胚乳提供营养C.胚轴发育成幼苗的茎D.种子萌发需要土壤条件【答案】A【解析】【分析】种子在外界条件和自身条件都具备的条件下才能萌发，萌发时首先突破种皮的是胚根，菜豆种子的子叶储存营养物质。【详解】AB．菜豆种子的子叶储存营养物质，萌发过程由子叶提供营养，所以萌发过程中子叶逐渐萎缩，A正确，B错误。C．胚轴发育成幼苗中连接根和茎的部分，C错误。

D．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，D错误。故选A。18.开花不一定能结果，能结果的花一定有的结构是（）A.雌蕊和雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.萼片【答案】B【解析】【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。【详解】在一朵花中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，绿色植物开花后，一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以开花不一定能结果，能结果的花一定有的结构是雌蕊，因此ACD错误，B正确。故选B。19.西瓜个大皮薄、果肉细嫩、甘美爽口，是夏季消暑的佳品。西瓜、西瓜食用的部分、西瓜籽分别是由下列哪项发育而来的？（）A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁【答案】A【解析】【分析】果实和种子的形成过程简图：【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，西瓜是果实、西瓜食用的部分是果皮、西瓜籽是种子，分别是由子房、子房壁、胚珠发育而来的，故A正确，BCD错误。故选A。20.生物小组同学在学校实践园栽培了一些黄瓜，开了许多花，但最后只结了几根黄瓜，对此生物小组成员展开了讨论。下列观点错误的是（）A.黄瓜花主要通过昆虫进行异花传粉B.黄瓜是由受精后的子房发育形成C.没结黄瓜的花可能没有雌蕊D.没结黄瓜的花都是受精后枯萎了【答案】D【解析】【分析】根据雄蕊和雌蕊有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等。雄花不能结果俗称谎花。黄瓜顶上的花已经结果了，肯定是雌花。【详解】A．黄瓜花是单性花，主要通过昆虫进行异花传粉，A正确。B．黄瓜是果实，是由受精后的子房发育形成，B正确。C．雄花不能结果俗称谎花。结黄瓜的花一定有雌蕊，没结黄瓜的花可能没有雌蕊，C正确。D．花完成传粉受精后，只有雌蕊的子房继续发育，最后子房发育成果实，所以没结黄瓜的花可能没有雌蕊，D错误。故选D。21.某实验小组同学在老师的指导下在某片小麦田内，进行土壤中氮、磷、钾肥效实验，结果如表：（注：表中“+”表示适量添加）实验区氮肥磷肥钾肥产量比（%）A区00035B区0++48C区+0+70D区++091E区+++100从表中不能获取的信息是（）A.A区产量最低，E区产量最高B.缺少氮肥，产量会急剧下降C.钾成分缺乏对产量影响较小D.只需保证五区光照强度相同即可【答案】D【解析】【分析】（1）对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。【详解】A．分析表格可知，A试验区中没有施加任何化肥，结果水稻的产量比为35%，与其它实验区相比，产量比最低，E区产量最高，A正确。B．通过C试验区与E试验区对照，C试验区仅缺乏磷肥，产量比为70%；E试验区氮、磷、钾都适量施加，产量比为100%。因此，仅缺乏磷肥，产量变化很大，B正确。C．由表格中数据可知，C试验区与E试验区对照，D区缺少钾肥产量比是91%，所有钾成分缺乏对产量影响较小，C正确。D．对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此，两个实验中，如果只有一个因素不同，则这两个实验就成为对照实验。这样的试验时，须保证这五个区的光照强度、管理等条件都相同，D错误。故选D。22.巨杉是陆生植物中体型最大的常绿针叶乔木，高达百米。巨杉的生长离不开细胞的分裂，下列结构中不具备分裂能力的是（）A.芽的分生组织 B.叶片中的叶脉C.根的分生区 D.茎的形成层【答案】B【解析】【分析】植物的组织有：保护组织、分生组织、输导组织、营养组织、机械组织。【详解】植物的分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如芽的分生组织、根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，叶脉是植物体内输导有机物、水分和无机盐的管状结构，不具备分裂能力，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。23.“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中错误的是（）A.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大B.“青苔满阶梯”描述的植物有助于保持水土，防止水土流失C.卷柏、松树、云杉都属于裸子植物，它们的种子是裸露的D.微藻属于藻类，是生产新能源——生物柴油的良好原料【答案】C【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，受精作用离开了水。【详解】A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，A正确。B．苔藓植物一般生长茂密，有助于保持水土，防止水土流失，B正确。C．松树、云杉的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，C错误。D．微藻属于藻类植物，是一类分布广、适应力强，且能积累油脂的微小植物，是生产新能源--生物柴油的良好原料，D正确。故选C。24.番红花在我国引种栽培多年未产生种子。研究发现其柱头和花柱总长约80-100mm，其花粉管的生长状况如图所示。依据该研究，番红花未产生种子的合理解释是（）A.花粉管中无正常精子 B.产生的花粉数量不足C.花粉管未能到达胚珠 D.受精卵未能正常发育【答案】C【解析】分析】传粉和受精示意图：【详解】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。番红花在的柱头和花柱总长约80～100mm，而曲线图中花粉管的生长最长不足4mm。所以，番红花未产生种子的合理解释是：花粉管未能到达胚珠。故选C。25.选择恰当的实验材料是保证实验获得可靠结果的关键。下列选用实验材料恰当的是（）A.用洋葱的根来探究根生长最快的部位B.用小麦种子验证种子中含有脂肪C.用花生种子观察胚乳的结构D.用黄瓜的雄花观察胚珠的结构【答案】A【解析】【分析】实验法是现代生物学研究的重要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。【详解】A．根的尖端部分，指根的顶端至着生根毛部分的一段，长约4-6mm，是根中生命活动最活跃的部分。不论主根、侧根或不定根都具有根尖。但是只有生长迅速的幼根，根的生长才最旺盛，有利于观察，所以，可以用洋葱的根探究根生长最快的部位，A符合题意。B．小麦种子中主要的成分是淀粉，用含脂肪较多的花生、核桃来验证种子中含有脂肪，所以，不能要用小麦种子验证种子中含有脂肪，B不符合题意。C．花生属于双子叶植物，种子中没有胚乳，C不符合题意。D．黄瓜的花是单性花，雄花中没有胚珠，观察胚珠，要观察黄瓜的雌花，D不符合题意。故选A。二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。）26.鱼缸造景是一门新兴的艺术。金鱼藻、莫斯藻、轮藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。下图为这四种植物的分类图，据图分析回答相关问题：（1）图中的四种植物名字中均带有“藻”。根据学过的生物学知识判断，真正属于藻类植物的是______（填字母），判断的理由是______。（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中______（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为______的指示植物。（3）山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上，茎细长，在沉水叶的基部着生孢子果，它属于孢子植物中的____植物。该类群植物有的可食用，有的可药用，远古时代该类植物的遗体经漫长的变化，逐渐形成了______。（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房，故而它属于种子植物中的______植物。（5）请你把图中四种植物按照从低等到高等的进化顺序排列______（填字母）。【答案】（1）①.B②.轮藻没有根、茎、叶的分化（2）①.A②.监测空气污染程度（3）①.蕨类②.煤（4）被子（5）BACD【解析】【分析】植物根据是否依靠种子繁殖可以分为种子植物和孢子植物，种子植物可以分为被子植物和裸子植物，孢子植物分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三种。藻类植物没有根、茎、叶的分化，结构简单；苔藓植物具有茎、叶的分化，没有根；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，并且具有了输导组织。【小问1详解】由图示可知，D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物，C山椒藻不能用种子繁殖后代并且有输导组织，这是蕨类植物；A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有茎、叶的分化，是藻类植物。【小问2详解】苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，“苔花如米小，也学牡丹开”植物与图中A莫斯藻所属类群相同，叶只由一层细胞构成，它对有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。【小问3详解】山椒藻体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，靠孢子繁殖，属于蕨类植物。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。【小问4详解】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物。由题干“D金鱼藻靠种子繁殖，它的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房”知，金鱼藻的种子外有果皮包被，属于被子植物。【小问5详解】植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。故图中植物从低等到高等的顺序为：BACD。27.大米是我们的主食之一，其来源于水稻。在与家人一起制作午餐时，小明发现食用的大米均“缺一角”（如图1），为了全面了解水稻，小明假期开启了水稻研究之旅。他参观了本地农科所水稻种植基地，基地科技人员向小明介绍了水稻相关知识。（1）基地科技人员向小明介绍了完整水稻籽粒的结构（如图2），小明知道了水稻属于______（填“单”或“双”）子叶植物，其营养成分主要储存在[]______中；食用的“精白米”缺的一角主要是图2水稻种子结构中的[]______，该结构能发育成整个水稻植株。（2）水稻生长过程中要施肥，肥料的作用主要是给植物生长提供______。（3）在基地温室，小明认识了水稻花（如图3），水稻花的特征是______，所以水稻花在分类上属于风媒花。水稻开花期如果遇到连绵阴雨天气，可以采用______方法提高水稻的结实率和产量。（4）水稻开花后，要经过______两个过程后，才能形成果实。图2水稻籽粒中的果实是由图3中的[]______发育而来。【答案】（1）①.单②.2胚乳③.1胚（2）无机盐（3）①.花粉多而轻，柱头有分叉和黏液②.人工辅助授粉（4）①.传粉和受精②.②子房【解析】【分析】（1）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系，主根不发达；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，根多为直根系，主根比较发达。（2）图2中1胚，2胚乳；图3中：①是花丝，②是子房，③是柱头。【小问1详解】从完整水稻籽粒的结构图可知，水稻的种子中有胚乳，属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，食用的“精白米”缺的一角主要是水稻种子结构中的胚，胚是新植物体的幼体，该结构能发育成整个水稻植株。【小问2详解】无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。在水稻生长过程中要施肥，肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐。【小问3详解】水稻花的花小、花粉多而轻，柱头有分叉和黏液，需要风为媒介进行传粉，属于风媒花。风媒花需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致减产，农业上可以采用人工辅助授粉的方法提高水稻的结实率和产量。【小问4详解】植物完成传粉和受精后，花的各部分发生了不同的变化：胚珠发育成为种子，子房发育成为果实，子房壁发育成果皮，花萼、花瓣、柱头和花柱等均凋谢枯萎。所以经过传粉和受精后，图3花中的②子房能发育成图2水稻籽粒中的果实。28.生活中，很多植物结构被称为“果实”。这些结构中有的是真正的果实，而有些不是生物学意义上的果实。学习了生物圈中的绿色植物后，同学们借助资料和老师的指导，研究了银杏、肾蕨、杏的“果实”。（1）银杏的“果实”俗称白果，具有保健作用。从图中可以判断“银杏果”并非真正的果实，原因是______。白果的最外面坚硬的壳1是______，剥开这层硬壳，就是可以食用的部分——白果仁。（2）杏的“果实”是真正的果实，它是由______两部分构成。其中结构2是由______发育形成。杏的果实不仅能保护种子成熟，而且还能帮助种子的______。（3）有人把肾蕨叶片背面的结构3称为“果实”，它其实是______，里面含有许多可以萌发形成新个体的孢子。孢子在结构层次上属于______。与种子相比较，孢子在繁殖方面的不足之处是：______。【答案】28.①.种子外无果皮包被②.种皮29.①.果皮和种子②.子房壁③.传播30.①.孢子囊②.细胞③.只有在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快失去生命力【解析】【分析】杏的种子外有果皮包被，形成果实，属于被子植物；银杏的种子裸露，无果皮包被，无果实，属于裸子植物；肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，靠孢子繁殖。【小问1详解】银杏的“果实”俗称白果，也叫“银杏果”，其实并非真正的果实，因为种子裸露，无果皮包被。白果的最外面坚硬的壳1是种皮。剥开这层硬壳，就是可以食用的部分——白果仁。【小问2详解】杏属于被子植物，有果实。平常我们吃的“杏”就是果实，由果皮和种子两部分组成。其中结构2果皮是由子房壁发育形成。被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于传播，所以杏和桃、苹果一样属于被子植物，其果实不仅能保护种子成熟，而且还能帮助种子传播。【小问3详解】肾蕨的“果实”其实是叶子背面会长出褐色的“小斑点”，这些小斑点的实质是孢子囊。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子。孢子只是一个细胞构成，只有散落在温暖湿润的环境中才能萌发长成新的个体，否则很快失去生命力。而种子，如果遇到过于干燥或寒冷的环境就会休眠，可以待到气候适宜时再萌发，另外种子植物出现了更发达的输导组织，更能适应陆地环境。29.2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物在空间站“从种子到种子”的培养过程。激发了同学们的学习热情。生物小组开展了查找资料，了解种子的萌发条件；观察种子萌发的过程；认识幼苗的生长变化的实践性学习:（1）图1为模式生物种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自______，最先突破种皮的结构是______。（2）根据图2查找的资料可知模式生物种子萌发的条件包括______。（3）图3表示某木本植物植株不同部位的生长，乙图中根尖的[]______吸收水分和无机盐，由输导组织输送到植物体各处。图中根尖生长最快的部位是[]______。（4）图3中的甲是植物的叶芽，芽中有分生组织，能形成新的枝条，新的枝条是由______组成的，其中能发育成茎的是图中的[]______。（5）木本植物的枝条在长长的同时也在不断加粗，是因为图3丙结构中的[]______有很强的分裂能力。该部分能够分别向外、向内分裂产生新的细胞。人们用的木材主要是利用丙图中的[]______。【答案】（1）①.子叶②.胚根（2）一定的水分、适宜的温度和充足的空气以及种子不在休眠期（3）①.①成熟区②.②伸长区（4）①.幼嫩的茎、叶和芽②.B芽轴（5）①.2形成层②.3木质部【解析】【分析】图甲中A幼叶，B芽轴，C芽原基。图乙中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠，图丙中1树皮，2形成层，3木质部，4髓。【小问1详解】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。【小问2详解】根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气以及种子不在休眠期。【小问3详解】植物由小到大的生长过程中主要通过的图乙中①成熟区吸收水分和无机盐，再由根、茎、叶内的输导组织输送到植物体各处。图中根生长最快的部位是②伸长区。【小问4详解】新的枝条是由幼嫩的茎、叶和芽发育而成的。图甲是植物的芽，能发育成茎的是图中的B芽轴。【小问5详解】如图丙，木本植物的枝条在长长的同时也在加粗，见因为结构2形成层有很强的分裂能力。该部分向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。人们用的木材主要是利用图中的3木质部。30.生物小组同学想用绿豆来观察种子萌发的过程。欣欣问：“怎样才能让绿豆发芽？”阳阳说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是他们用绿豆设计了四组实验，其处理方法及结果如下表所示（“+”表示有，“-”表示没有）：组别种子数（粒）处理方法7天后的发芽率光照水分温度甲2++30℃90%乙2-+30℃90%丙2+-30℃0%丁2--30℃0%（1）欣欣和阳阳说的话分别属于科学探究的一般过程中的______和______。（2）甲、乙、丙、丁四组中，用来探究“光照是否会影响绿豆发芽”的组别是______，从四组实验结果来看，结论说明了绿豆的萌发与______有关，与______无关。（3）如果要完全证明阳阳的观点，可以将丁组的处理方法修改为水分______（填“+”或“-”）；温度______。他们的实验设计中有一个明显的不足之处是______，会影响实验的准确性和科学性。组别种子数（粒）处理方法光照水分温度丁2+__________________（4）君君用绿豆种子重复甲组的实验，7天后的发芽率是0%，分析君君用的种子可能是______。【答案】（1）①.提出问题②.作出假设（2）①.甲、乙②.水分③.光照（3）①.+②.5℃③.种子数量太少，有偶然性（4）胚已死亡（或已干瘪、胚不完整、处于休眠期等合理答案）。【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验