一年级语文活动记录

朔城区第八小学一语文…活动记录表

星期班级一(4)教师白雨清

活动内容《十二生肖》活动课

使用器材

图片饰品、剪纸或雕塑、年历等

一、展示搜集的饰品、剪纸或雕塑、年历等，说说它的来历

以及喜欢的原因。

二、（设想：开阔视野，加深认识）

三、说说搜集的有关生肖的成语及俗语，通过课件出示：

活

鼠目寸光九牛一毛对牛弹琴虎背熊腰虎口拔牙

动兔死狐悲守株待兔望子成龙叶公好龙羊肠小道亡羊

过补牢尖嘴猴鲤风马牛不相及羊毛出在羊身上人怕出

名猪怕壮九牛二虎之力狗咬吕洞宾，不识好赖人

程

朗读并把喜欢的记下来。

四、让同学讲讲有关生肖的故事。举例：

五、民间故事是我国传统文化，自己试着编一个生肖故事。

效

果

孩子们感受到了传统文化的博大，培养了热爱之情。

与

评

价

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三班级一(4)教师白雨清

星期

《语文园地一》活动课

使用器材画夹及水彩笔一盒。

一、谈话导入

二、寻找春天

1、到植物园里找春天：

1

活2、在田野里找春天

动3、到河边去找春天

过三、描绘春天

程

1.学生拿着画笔自由作画。

2.展示欣赏，再讲给大家听

3.用“春天在哪里”这首歌表达快乐心情，赞美大好春光！

效

此活动充分调动学生各种感官，都参与去寻找描绘春天的活

果

动，让他们将形象感知的画面变成积累的语言材料，再让学生把

与

“话”变成“画”。学生在兴致盎然的氛围下，观察自然，学习

评语文，使用语文。

价

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星期四班级一(4)教师白雨清

）

活动内容

《给小动物一个家》活动课

使用器材多媒体

（一）创设情境，激发兴趣。

（二）指导方法、明确要求。

师:你了解哪些小动物呢你是通过什么方法了解这些小动

物的

活

（三）学生实践，教师跟踪指导。

动

（过程略）

过

（四）课堂交流，讨论评价。

（五）活动总结：

（1）评选“动物小博士”

（2）举办作品展览。

效

果

与通过本次活动培养学生爱护、关心小动物，同时锻炼学生的

«动手、动脑、动口的能力。

评

价

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星期班级一(4)教师白雨清

）

《识字》活动课

活动内容

投影、32种小动物的名字（4套）、各种图片。学生：课前搜集

使用器材

关于小动物的图片、名字。

一、谈话：

同学们喜欢小动物吗今天我们来个比赛，“开火车”说动物

的名字，比比看哪一组说得最多，好不好

--、*

活三借助拼音认生字：

动借助音节认一认你卡片上是哪个动物朋友（学生借助音节拼

过读）

程四、全班交流认生字：

来一个自我介绍会，把你的名字介绍给全班同学认识一下，

好不好下面我们有请小昆虫们上场。小昆虫们快来介绍一下自己

吧。

四、游戏巩固识字：

效

果

通过让学生认识常见小动物的名字扩大了学生的识字量，

与

并为学生建立形声字的概念，让他们对形声字的特点有一些初步

评认识，同时培养了学生喜爱小动物的感情。

价

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星期二班级一(4)教师白雨清

活动内容

《花语缤纷》活动课

使用器材多媒体

一、故事激趣

同学们，花是大自然赠予人类最美好的礼物，是有生命的装

唐代女主武则天曾借酒催花，以致花王牡丹被贬洛阳。

活

二、花林漫步

动

过

1.以小队为比赛单位，每小队商量一下，起一个与花有关,

程带有诗意的队名。如空谷幽兰队，国色天香队。

2.

3.学生介绍花的知识。

三、为花留影

通过活动，帮助学生认识花卉品种，了解花卉知识，赏析花

卉诗词，提高学生的语文综合能力。并且引导学生学会欣赏,

果

学会发现，学会感悟生活中的美，陶冶学生的情操。

与

评

价

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星期四班级一(4)教师白雨清

活动内容

《献给老师的歌》活动课

使用器材多媒体

一、揭题引入

这首诗是写给谁的（板书课题：献给老师的歌）

活二、看图说诗

1.引导看图说话。

动

2.句子浓缩成诗。

过

三、选择填诗

程四、创作组诗

五、多元解诗

效

果用诗歌的语言形式表达了对老师的敬爱、感激之情；用个性

化的朗读方式有感情地朗读所积累的诗；从各个不同的角度多元

与

解读《黑板・粉笔》这首诗。

评

价

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星期班级一(4)白雨清

教师

活动内容《漫步古诗园》

使用器材多媒体

一、谈话导入，揭示课题

古诗历来是中华民族的文化瑰宝，今天，就让我们一起漫步

古诗园。

活

二、交流方法，灵活积累

动

学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类列表法、熟读

过

成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。

程三、重点交流归类列表法。

可以按诗人分，可以按内容分，可以按题材分，也可以按朝

代分等。

四、自行分类

效

果

与

学生巩固所学的知识，从而提高复习技能。

评

价

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星期二班级一(4)教师白雨清

《古诗闯关》活动课

活动内容

使用器材多媒体

一、快乐闯关，加深记忆

为了加深同学们对古诗的记忆，老师还准备了系列闯关练

习。

活

二、闯关

动

第一关：吟诗对对。

过例：(1)乡村四月闲人少，_____________________O

程第二关：诗献四季。

把自己最喜欢的古诗献给最喜欢的季节。

第三关：百家争鸣。

例：思念家乡时，我们吟一一

第四关：金睛火眼。

效

果

1学生巩固了所学的知识，从而提高复习技能。

与

评

价

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&

星期四班级一(4)教师

白雨清

活动内容“秋天”读书摘记

使用器材几本学生优秀摘记本

一、欣赏、交流几本学生优秀摘记本。

学生评点哪些地方较为优秀

活

二、指导丰富标题的名称。

动

1.学生交流自己“好词、好句、好段”的标题。

过

2.能否取几个不一样的标题

程

3.全班交流如：好词文件夹好词花园精彩语段等

4.学生试着修改一篇摘记。

三、交流“秋天”主题摘记

1、全班交流

2、交流朗读段子，学生说说好在哪

四、试着背诵一篇“秋天”主题摘记

效

果在阅读中，孩子们接触五光十色的大千世界，感受各具个性

的语言风格，体味祖国语言的妙趣魅力。如果孩子们能把阅读与

与

积累结合起来，养成摘记的好习惯，则终身受用。

评

价

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1

星期班级教师白雨清

一(4)

活动内容

《我来露一手》活动课

使用器材多媒体

一、激情导入。

二、表演展示。

1、你的特长是什么先用一两句话把你的特长介绍一下，

活2、表演展示：如模仿，跳舞，器乐等，也可以拿出自己准备的

书法、绘画、小制作作品给大家看。

动

三、交流互动。

过

四、指导写话。

程1.你愿意把你的爱好和特长写出来吗写的时候要注意些什么

2.学生写话。教师巡视。交流写话作业，同桌之间互相读一读，

互帮互学。

五、总结评议

效

学生在演一演、说一说、写一写等一系列内容，在动口、动

果手、动脑中提高听说读写的综合能力。

与

评

价

朔城区第八小学故事会活动记录表

]

星期班级教师白雨清

一(4)

活动内容有趣的成语

使用器材故事书

一、主持人宣布活动正式开始。

1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、

活健康向上的精神风貌。

动2.故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事

为内容，可以尝试有创意的表演形式。

过

*二、主持人点到名的上台开始讲故事。

程三、教师小结。

由于故事会趣味性很强，很符合低年级孩子的心理特点,

效所以学生比较感兴趣，活动开展的非常的顺利和成功。

果

与

评

价*

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星期二班级一(4)教师白雨清

&

名人故事会

活动内容

使用器材多媒体故事书

一、以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。（教师

可给学生提示范围：可以是伟大的领袖、可敬的爱国志士、杰出

的科学家，也可以使优秀的体育明星、劳动模范、教育工作者等

等。

活二、搜集相关资料，如有关者个人的故事、照片、名言佳句等。

动

三、把搜集到的人物故事、照片、名言佳句等，在小组里进

过行交流，人人动口。

程

四、各组选出一名代表参加班上的“讲名人故事”比赛。

五、把这次活动的过程和感受写下来。

效

果

故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌。

与

故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点。

评

价

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星期四班级一(4)教师白雨清

活动内容安徒生故事之丑小鸭

>

使用器材

多媒体

一、主持人宣布活动正式开始。

1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、

健康向上的精神风貌。

动2.故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事

为内容，可以尝试有创意的表演形式。

过

二、主持人点到名的上台开始讲故事。

程

三、教师小结。

效由于故事会趣味性很强，很符合低年级孩子的心理特点，所以

果学生比较感兴趣，活动开展的非常的顺利和成功。

与

评

价

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星期班级一(4)教师白雨清

活动内容安徒生故事之白雪公主

/

使用器材

多媒体

1.以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。

活

2.搜集相关资料。

动

3、把搜集到的人物，在小组里进行交流，人人动口。

过

、各组选出一名代表参加班上的比赛。、把这次活动的

程45

过程和感受写下来。

效

>

果故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌。

与故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点。

评

价

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星期二一(4)教师白雨清

班级

活动内容含有动物的成语

使用器材多媒体

活

、主持人宣布活动开始。

动

二、学生事先准备好关于动物的一些成语。

三、主持人点到名的上台开始讲故事。

过

四、教师小结。

程

效

果

与故事取材符合儿童年龄特征和心理特点，学生学得兴趣盎然。

评

价

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星期四班级一(4)教师白雨清

安徒生故事之卖火柴的小女孩

活动内容

使用器材多媒体

1.以小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。

活

2.搜集相关资料。

动

过

3、把搜集到的人物,在小组里进行交流，人人动口。

程

4、各组选出一名代表参加班上的比赛。5、把这次活动

的过程和感受写下来。

效

果

与故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分向上的精神风貌

评

价

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班级一(4)教师白雨清

星期

活动内容安徒生故事之海的女儿

使用器材多媒体

11以.小组为单位确定主题，选定要赞美的人是谁。

活

2搜.集相关资料。

动

3、把搜集到的人物，在小组里进行交流，人人动口。

过

4、各组选出一名代表参加班上的比赛。5、把这次活动的过程

程和感受写下来。

效

果

故事取材符合儿童年龄特征和心理特点，学生学得兴趣盎然。

与

评

价

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星期二班级一(4)!