教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案（夺冠）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的膳食搭配原则不正确的是（

）。A.荤素搭配

B.粗细粮搭配

C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果2.以下说法中正确的是（

）。A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐3.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（

）A.口腔

B.食管

C.小肠4.下面食物中，都是单一食物的是（

）。A.馒头、猪肉饭、梨、苹果

B.馒头、白米饭、梨、肉包

C.馒头、白米饭、梨、苹果5.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气6.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（

）。A.美观

B.减小摩擦力，防滑

C.增大摩擦力，防滑二.填空题(共6题，共24分)1.声音分（

）、低、（

）、弱进行分类，描述和记录。2.人的呼吸实际上是在进行着（

）交换，使（

）进入血液，同时排出（

）。3.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（

）发出（

）的声音。4.不（

）、不（

）才能够从食物中获取均衡的营养。5.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。6.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（

）（填“大”或“小”）了。三.判断题(共6题，共12分)1.人体从呼吸过程中获取氧气。（

）2.人说话的声音是由舌头振动产生的。（

）3.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。（

）4.声音的强弱可以用音高来描述。（

）5.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（

）6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道

将声波转化为振动鼓膜

传递声波到中耳听小骨

传递声波到内耳耳蜗

将听觉信号传递到大脑听觉神经

将振动转化为听觉信号五.简答题(共2题，共10分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。六.材料题(共1题，共6分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？七.综合题(共4题，共34分)1.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化2.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（

）；轻轻拨动橡皮筋，（

）；从以上现象中说明声音是（

）产生的。3.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（

）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（

）。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（

），不要（

），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。4.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.A6.C二.填空题1.高；强2.气体；氧气；二氧化碳3.琴弦；振动4.偏食；挑食5.熟食；植物类6.大三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。六.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。七.综合题1.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低2.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动3.如下：结论：1、淀粉；脂肪2、挑食；偏食4.早餐：肉包子、牛奶（或