教科版四年级上册科学期末测试卷必考

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（

）能反映人的呼吸能力。A.脉搏

B.肺活量

C.饭量2.下面的食物可以生食的是（

）。A.猪肉

B.苹果

C.大米3.为了增大肺活量，下列有效的方法是（

）。A.坚持锻炼

B.多吃水果蔬菜

C.保持良好睡眠4.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（

）。A.放松琴弦

B.拉紧琴弦

C.增加部分弦线的长度5.下列做法中，（

）能保护我们的消化器官。A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能

B.早上少吃一点，晚饭多吃一点

C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔6.下列关于声音的说法中，不正确的是（

）。A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的

B.声音不能在真空中传播

C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止

D.经常掏耳朵会影响听力二.填空题(共6题，共24分)1.声音的传播方向是向着（

）的。2.鼓声是由于鼓面的（

）产生的；我们听见的鼓声是通过（

）传播的。3.我们提水，感到水桶对手有向下的（

）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（

），物体都有一个向下的力，这就是（

）。4.人体的消化器官包括口腔、（

）、胃、（

）、大肠等。5.鼓膜很（

）而且有（

），即使是轻微的声音，它都会产生（

）。6.可以用（

）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。三.判断题(共6题，共12分)1.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。（

）

2.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（

）3.静止的物体没有能量。（

）

4.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（

）5.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（

）6.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。重力

坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力弹力

用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力反冲力

使物体从滑梯上往下滑的力滑动摩擦力

橡皮筋被拉长后产生的力滚动摩擦力

放鞭炮时使鞭炮向上冲的力五.简答题(共2题，共10分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.请说一说火箭是靠什么飞行的？六.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。七.综合题(共4题，共29分)1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。2.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。1、在耳朵结构中，收集声音的是（

），将振动转化为听觉信号的是（

）。（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（

）产生的，琴声是通过（

）传到人耳的。3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（

）。4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊3.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）4.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质C.使食物破碎，并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.C6.A二.填空题1.振动方向2.振动；空气3.拉力；压力；重力4.食道；小肠5.薄；弹性；振动6.排水三.判断题1.√

2.×3.×

4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。六.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最