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班主任工作艺术一百例以下是对文章进行润色改写的结果:一、四勤1.腿勤班主任工作繁琐复杂,涉及方方面面,从贯彻党的教育方针、传道授业,到管理学生的日常生活。要使工作有条不紊、重点突出,班主任必须全身心投入,全面思考,通过分析比较综合,选择最适合班级实际和学生特点的管理方式。在接管新班级时,我先深入了解班级基本情况和特点,反复谋划班级目标、班风学风建设和班级组织建设,制定长期规划和具体计划。处理每一事务时,我都会考虑如何让学生乐于接受、收到最佳效果。业余时间,我也在思考有效管理方式,避免盲目性,主动防止工作中的无故"碰壁"。2.脑勤高职生正处于人生迷茫阶段,对人生观、世界观、价值观、学习方法等还不太清楚。作为班主任,我必须肩负起指引的神圣使命,不厌其烦地给学生以恰当指点。对常规性问题要经常说,容易出现的问题要反复说,个别性问题要单独说,普遍性问题要公开说。要苦口婆心,有真情实感,有预测性和超前意识,及时"打预防针",不能等学生出问题后再大发雷霆。同时要及时与家长沟通,争取家庭配合。3.手勤班主任不能只做指挥官,更要做战斗员。要求学生做到的,自己首先要做好。在日常学习生活中,我注重亲自动手,以身作则带动学生。这种手勤产生了巨大感召力和凝聚力,使班级工作得心应手。4.嘴勤班主任要善于说话,把握好说话的时机、方式和内容。班会、座谈、个别谈心都是很好的说话平台。说话要苦口婆心,有真情实感,有预测性和超前意识,及时"打预防针",不能等学生出问题后再大发雷霆。同时要及时与家长沟通,争取家庭配合。业精于勤,工作更于"勤"中出效益,这是我作为年轻班主任三年来工作的第一点最深刻的体会。二、一乐我认为快乐是治班之本。我一直想把快乐带给学生,同时也希望他们能理解我对快乐的理解。快乐不仅仅是高兴,还包括完成节目、解决问题、实现心愿时的喜悦,甚至是合理发泄情绪、解决疑惑、接受失败时的洒脱。我希望学生能以积极乐观的态度面对学习生活,感受到学习的回味无穷。为此,我从三个方面着手:第三个方面在平时的活动中体现。他们这个年龄期应当是最有想像力，最具活力，最有表现力的时期。我在平时都尽量让他们多接触有益的课外活动，这其中就包括一些校内组织的评比活动。在活动中，我要求他们有一种舍我其谁的思想。要有一种霸气，要有勇有谋，要能发挥团队精神，要他们明白任何事都来之不易，同时也要他们清楚的的认识要竞争是残酷的，这些活动的成功都要求他们必须知道平时的积累，知道要最大效率的积累，然后要求他们必须最大效果地发挥，必须要有一个良好的心理素质和状态，也只有这样才能迎来胜利的喜悦。同时每一次的失败，我也会用乐观和真诚的心态去引导他们分析失败的原因，寻找解决问题的最佳途径。总而言之，让他们在课外活动中理解到个人和集体的关系，理解做事和处世的联系，理解快乐。以上四“勤”一“乐”是我作为年轻班主任的一些心得。年轻的班主任在探索中前进，

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