二年级美术上册教案

附件

**镇2016^2017学年第一学期考查学科电子教案模版

（总第课时）

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

现代儿童玩具

教学内容课时第1课时

一、教学方面：

能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等

特点。

教

学二、教育方面：

目

标培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

三、发展方面：

培养审美能力，提高观察与表现的能力。

能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

教学

重点

比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的

教

学

难点

异同。

教学

教

我的

过程

动

活

生

师

控

学调

）

备课

性化

（个

体

启动主

一、

什

己为

绍自

家介

，向大

分享

学们

与同

玩具

来的

己带

把自

材

花纹、

色彩、

型、

称、造

具的名

具（玩

个玩

欢这

么喜

故事）

玩法与

功能、

料、

主体

发挥

二、

欢的

己喜

件自

。选一

同玩具

欣赏不

图片，

放课件

1、播

觉？

的感

带来

给你

说它

具，说

现代玩

比

进行

玩具

现代

一件

具与

间玩

的民

喜欢

自己

一件

2、选

点。

出异同

较，找

中

想象

设计

用线

型或

的造

玩具

自己

画出

的线

简单

3、用

指导。

画，师

己刻

学生自

具，

代玩

的现

主体

发展

三、

）

玩具

作业

具、

片玩

、图

物玩具

展（实

具画

置玩

1、布

味。

美趣

与审

能性

具功

讨玩

2、探

结：

课堂总

。

情况

学习

节课

节本

1、小

师评。

、最后

在他评

自评、

采用先

作品，

选优秀

2、评

。

作品

意的

有创

鼓励

点滴

反思

附件

**镇2016〜2017学年第一学期考查学科电子教案模版

（总第课时）

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

城市街景

教学内容课时第2课时

教通过主题性绘画，培养学生的观察力、思维、想像力和表现力。

学

目

标

教

学

重

点培养学生的绘画表现力。

教学

组织一幅主题性绘画。

难点

教

学我的教

过

程帅生活动学调控

（个性化备课）

一、导入

同学们，你们上学的路上都看到了什么？（有树、

房子、人、车辆……）景色美吗？好，我们今天就来学

习繁华的街道。

1、齐读课题。谁来解释一下课题的中心词是什么？

是什么样的街道？（繁华的）

2、什么是主题性绘画？解释概念（有目的地反映一

个主题的画面。需要有主背景，周围的景物要衬

托好主题内容）

欣赏范画：

1、分析画面内容，让学生变出画面上都有哪些景

物？为什么？画面这么多的人和树、车辆？作

者利用哪些手法表现街道的繁华。

2、让学生谈出你心中的繁华街道。你想如何去表

现这个画面呢？从哪个角度哪个侧面去表现

呢？

3、教师演示，边演示边讲解构图知识。

学生实践

鼓励学生大胆作画（要求：画面要有一些任务、景物、

环境）

课堂小结

繁华的街道一课表现得很好，画面组织能力也比较强，

希望同学们以后多观察，留心周围的生活，这样绘画的

内容就会更丰富。

布置作业

没有完成作业的同学课后完成。

点滴

反思

附件

**镇2016^2017学年第一学期考查学科电子教案模版

（总第课时）

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

草原牛羊壮

教学内容课时第3课时

1、通过欣赏草原的美丽景色，让学生感受大自然的美，培养学生热爱

教大自然、热爱生活的感情。

学

目2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品，使学生了解如何用美术手法

标

来表现自然美景。

3、通过记忆与联想，利用各种方法表现大草原的美丽景色。

有创意地表现草原上的各种生活场景。

教学

重点

画面的组织和构图。

教学

难点

教学我的教

过

程师生活动学调控

（个性化备课）

一、谈话激趣，导入新课

有谁见过大草原？它是什么样子的？

这节课就让我们一同去认识和了解大草原。

二、讲授新课

1、针对课题，进行设问，让学生进行小组讨论。

2、通过欣赏课本的范图，让学生初步认识大草原。

3、让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。

4、教师简介大草原。

5、大草原美在哪里？教师从大草原的形、色以及草

原牧民独特的生活方式等方面入手，引导学生感知。

6、学生分组讨论。

三、教师示范，学生作业

1、教师作剪贴、画画的示范。

2、教师讲述本课作业要求。

3、教师激发学生的学习热情，让学生用画笔或用其

他材料把对大草原的感受表现出来。

四、作品展示与评价

点滴

反思

附件

**镇2016^2017学年第一学期考查学科电子教案模版

（总第课时）

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

古香古色的花瓶

教学内容课时第1课时

1、通过欣赏与感受，了解花瓶的结构与各种不同的造型；

2、掌握花瓶对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出造型美

观、大小合适的花瓶；

3、对花瓶进行装饰美化，让它的造型更加丰富

教学

主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。

重点

教

学

难点主要解决造型的问题，以及左右对称图形的折剪方法。

教学我的教

过

程师生活动学调控

（个性化备课）

一、引入新课

1、谜语导入

长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，

平生最最爱打扮，红花绿叶插满头。

提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友是谁呢？

2、引出《花瓶•》

二、学习探究

1、认识花瓶结构

㈠观察花瓶

①出示无耳花瓶：说一说花瓶有哪几个部分组成？

②出示有耳花瓶：和之前的花瓶相比，这个花瓶又

有什么不同？

总结：花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底、瓶

耳组成

㈡分析花瓶的外形特点：

提问：请仔细观察花瓶，你发现它的左边和右边

有什么特点吗？

总结：左右对称

㈢教师示范：

①提问：既然是左右对称，小朋友有没有方法很快

速的剪出一个花瓶呢？

总结：可以对折后剪

②示范过程：I、将彩色纸对折

II、画出一半的花瓶形状

IIL延边剪下

③注意事项：要在封口面画，否则会变成两半

瓶耳对折挖空

2、学习花瓶造型

㈠、了解花瓶造型变化

①提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画得这

一种呢？

可以怎么来变（不同形状的花瓶）？

②简笔图画展示花瓶造型的变化：

瓶肚在下方一一瓶肚在中间一一瓶肚在上方

瓶肚变胖一一瓶肚变瘦一一瓶肚线条变化

㈡、欣赏不同造型花瓶的图片

①提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状

呢？

总结：瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的位置大小

②欣赏图片

看看这些花瓶的哪些地方发生了变化

三、剪花瓶

作业要求：做一个造型独特的花瓶，

并且给你的花瓶添加一些花纹，让它变得更加漂

亮。

3、学生制作

4、作业展评

四、课后拓展

点滴

反思

附件

**镇2016〜2017学年第一学期考查学科电子教案模版

（总第课时）

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

动物大聚会

教学内容课时第1课时

教1、知识能力目标：感受泥材料，掌握动物的捏制方法，并能利用不同

学

目材料装饰它。

标

2、情感目标：通过学习，让学生感受动物的美和可爱，逐步形成爱护

动物的环保意识。

教学

学会利用泥或彩泥捏制动物，能利用不同材料组合装饰运动会场景。

重点

教学

难点动物的形态、动作的掌握。

学

教我的教

过

程师生活动学调控

（个性化备课）

（一）导入阶段

1、故事导入：请学生讲述或表演《龟兔赛跑》的故事。

2、观看录像或运动形象资料图片。

3、说一说有哪些运动项目。

4、你能邀请哪些动物朋友参加运动会？

（二）认知阶段

1、猜一猜：它们是什么动物？（展示动物的剪影）

2、学生猜，并说出动物的特征。

3、学生模仿自己喜欢的动物动作。

（三）尝试阶段

1、学生选一个自己喜爱的动物来捏制。

2、教师巡视指导，注意引导学生从外形、动态来表现

动物。提示学生捏制动物时注意身体部件的组合及其大

小比例关系。（组合时动物罗长的部位如长颈鹿的颈脖

可用火柴棍、小竹签等联结。）

（四）评价小结阶段

1、学生比一比、评一评谁的作品最美。

2、教师小结。

（五）发展阶段

学生小组合作，编故事，选材料（用于设置场景，如山、

树等），布置场景（把自己塑造的小动物放到场景中去，

形成一个热热闹闹的动物运动会）。

（六）展示阶段

评一评：学生主动邀请同学参观自己的作品，并听

听同学的建议。

点滴

反思

附件

**镇2016^2017学年第一学期考查学科电子教案模版

（总第课时）

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

教学内容会变的花样课时第1课时

教1、了解花样美术的简单知识和特点

学

目2、体验感受花样形式和变化的魅力

标

3、大胆描画或剪贴图案花纹

教学折画花样。

重点

教学自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体

难点

教

学我的教

过

程师生活动学调控

（个性化备课）

一、情境导入一一说花样

1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大

方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。

2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价

值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。

二、欣赏一一赏花样

1、师：花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，

如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生根据自己的喜

好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。

2、师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有

什么感觉？有什么特点？

3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了

美好的意愿。色彩或单一，或和谐。

三、给花样命名

1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。

2生：给花样命名。讨论。

四、折东南西北游戏。

(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问：漂亮吗？

(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合

纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。

(3)做花样适合游戏。将花样与东南西北对应起来。

五、自主表现

1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。

2、师出示范图：要求适合，和谐。范图：“东南西北”

花样等。

六、作业展评。

学生游戏。

点滴

反思

附件

**镇2016〜2017学年第一学期考查学科电子教案模版

(总第课时)

备课年级二年级学科美术主备学校**小学

主备教师**授课时间授课教师

教学内容毛茸茸的动物课时第1课时

料

受材

。感

和可爱

物的美

感受动